統(tǒng)計(jì)總結(jié)材料Microsoft Word 文檔
教育局教育統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人工作總結(jié)
在工作中，我認(rèn)真貫徹統(tǒng)計(jì)法，實(shí)事求是，堅(jiān)持原則，依法開展教育統(tǒng)計(jì)工作。積極參加省教育廳、市統(tǒng)計(jì)局召開的有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、市統(tǒng)計(jì)部門的要求和任務(wù)。通過努力，幾年來，我出色地完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確真實(shí);對(duì)基層單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和培訓(xùn);為我市教育管理工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、基層和同志們的好評(píng)。
xx市轄x縣x區(qū)，中小學(xué)校xxx多所，中小學(xué)、幼兒園學(xué)生xx多萬(wàn)人，統(tǒng)計(jì)工作范圍大，對(duì)象多。而我局僅我一人從事統(tǒng)計(jì)工作，任務(wù)繁重，工作要求高。為做好全市教育統(tǒng)計(jì)工作，我克服困難，一心撲在工作上，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：一、建立教育統(tǒng)計(jì)工作制度
做好教育統(tǒng)計(jì)工作，完善的制度是保障。我根據(jù)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、教育部《教育統(tǒng)計(jì)工作暫行規(guī)定》等法律、法規(guī)，起草了全市教育統(tǒng)計(jì)工作方面的有關(guān)意見。在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過全局及縣市區(qū)的討論，我局下發(fā)了《xx市教育統(tǒng)計(jì)工作意見》(試行)，編印了《統(tǒng)計(jì)工作手冊(cè)》，使全市教育統(tǒng)計(jì)工作有法可依、有規(guī)可循，任務(wù)明確，措施到位。二、健全教育統(tǒng)計(jì)工作網(wǎng)絡(luò)
為做好我市的教育統(tǒng)計(jì)工作，在我的建議下，全市建立了一支精干的教育統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍。各縣市區(qū)均明確了分管負(fù)責(zé)同志，并指定專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。我加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校、縣市區(qū)教育統(tǒng)計(jì)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，定期下去查看工作開展情況，組織統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5年來我下基層檢查每年不少于兩次，每年都要舉辦一次統(tǒng)計(jì)人員的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過制度和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全市教育統(tǒng)計(jì)工作有了一套完善的制度保障和組織保障，工作成績(jī)非常顯著，工作質(zhì)量不斷提高。三、開展教育統(tǒng)計(jì)專題調(diào)查
“十五”時(shí)期，是基礎(chǔ)教育管理體制和投入渠道發(fā)生重大調(diào)整的時(shí)期，我市基礎(chǔ)教育的發(fā)展面臨著一些突出的困難和問題：一是基礎(chǔ)教育總體水平不高,二是農(nóng)村義務(wù)教育存在一些突出問題,三是教育觀念、教育內(nèi)容和教學(xué)方法滯后,推動(dòng)素質(zhì)教育步履艱難等。針對(duì)基礎(chǔ)教育面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù),教育統(tǒng)計(jì)工作存在著明顯的差距和不足。為更好地開展教育統(tǒng)計(jì)工作，我組織全市教育統(tǒng)計(jì)人員有開展調(diào)研，根據(jù)教育的實(shí)際情況和存在的問題，確定教育統(tǒng)計(jì)的方法和措施，保障了教育統(tǒng)計(jì)的真實(shí)性和可靠性。。。。。。
統(tǒng)計(jì)信息工作總結(jié)
一、201*年主要工作匯報(bào)（一）、努力提高數(shù)據(jù)質(zhì)量
1、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作。提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，基礎(chǔ)在源頭，關(guān)鍵在各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位統(tǒng)計(jì)人員。為加強(qiáng)數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確性，督促各村委（社區(qū)）、企事業(yè)單位進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，確保各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)任務(wù)順利完成，鎮(zhèn)人民政府根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整了鎮(zhèn)信息統(tǒng)計(jì)中心的分管領(lǐng)導(dǎo)和成員，村委會(huì)統(tǒng)計(jì)人員也隨著換屆選舉做了相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)一步鞏固和提高了統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。
2、加快探索統(tǒng)計(jì)方法。統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的科學(xué)性，直接關(guān)系和影響著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。鎮(zhèn)信息統(tǒng)計(jì)中心嚴(yán)格按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)方法制度的目標(biāo)要求，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)管理制度，積極探索符合我鎮(zhèn)的調(diào)查方法，用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)制度來規(guī)范統(tǒng)計(jì)工作，并對(duì)各種調(diào)查方案的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督促，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。如服務(wù)業(yè)個(gè)體戶調(diào)查，我鎮(zhèn)將調(diào)查任務(wù)分解到各村委會(huì)（社區(qū)），由各村委會(huì)選聘調(diào)查員入戶調(diào)查取得數(shù)據(jù)，力求將工作做細(xì)致，做全面，取得了良好的效果。個(gè)人發(fā)展觀心得體會(huì)
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。在統(tǒng)計(jì)工作中除了采用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，還應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地開展統(tǒng)計(jì)工作，要建立起一支素質(zhì)較高的統(tǒng)計(jì)調(diào)查隊(duì)伍。一年來，鎮(zhèn)信息統(tǒng)計(jì)中心對(duì)村級(jí)統(tǒng)計(jì)員、企事業(yè)單位統(tǒng)計(jì)人員通過以會(huì)代訓(xùn)及專項(xiàng)培訓(xùn)提高其業(yè)務(wù)能力，為我鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、依法統(tǒng)計(jì)。利用各種會(huì)議和檢查、指導(dǎo)等方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》，建立并完善歷史臺(tái)帳、進(jìn)度臺(tái)帳，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高打下了一定的基礎(chǔ)。陪同區(qū)統(tǒng)計(jì)稽查小組一起就我鎮(zhèn)3家工業(yè)企業(yè)和2家勞動(dòng)工資單位進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)工作的督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)指出并責(zé)令改正，進(jìn)一步宣傳和學(xué)習(xí)了《統(tǒng)計(jì)法》。
（二）、積極配合區(qū)統(tǒng)計(jì)局搞好報(bào)表上報(bào)工作，做好我鎮(zhèn)201*年的基本情況統(tǒng)計(jì)。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、科技、能源、固定資產(chǎn)投資、勞動(dòng)情況各個(gè)專業(yè)均能保證數(shù)據(jù)質(zhì)量及時(shí)上報(bào)月表、季度報(bào)表，接下來也將做好各專業(yè)的年度報(bào)表。（三）、扎實(shí)有效地開展經(jīng)濟(jì)普查工作
按照區(qū)經(jīng)普辦和《第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施方案》的要求，扎實(shí)有效地推進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)普查清查摸底工作：
1、積極推進(jìn)“三落實(shí)”工作。6月12日，我鎮(zhèn)下發(fā)了《關(guān)于設(shè)立xx鎮(zhèn)第二次經(jīng)濟(jì)普查組織機(jī)構(gòu)的通知》，成立了鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，抽調(diào)多名業(yè)務(wù)骨干集中辦公，積極開展普查前期的準(zhǔn)備工作；8月2日，組織召開了村級(jí)經(jīng)濟(jì)普查工作小組第一次會(huì)議，研究部署經(jīng)濟(jì)普查工作，各村（社區(qū)）均成立了普查工作小組，配備了專門的普查指導(dǎo)員，選調(diào)了責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)過硬的一線普查員。一支由4名鎮(zhèn)級(jí)普查指導(dǎo)員、7名村級(jí)普查指導(dǎo)員和21名一線普查員組成的普查隊(duì)伍組建完成，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)普查工作提供了強(qiáng)有力的人力資源保證。在普查經(jīng)費(fèi)預(yù)算上，我鎮(zhèn)財(cái)政安排了充足的經(jīng)濟(jì)普查工作經(jīng)費(fèi)，用于經(jīng)濟(jì)普查工作機(jī)構(gòu)組建、宣傳動(dòng)員、組織培訓(xùn)、清查摸底等前期準(zhǔn)備工作；另外，采取實(shí)報(bào)實(shí)銷、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式對(duì)基層普查員普查工作進(jìn)行補(bǔ)貼。2、全面動(dòng)員，認(rèn)真培訓(xùn)。8月11日，以參加xx區(qū)經(jīng)濟(jì)普查工作會(huì)議為契機(jī)，全面動(dòng)員并部署經(jīng)濟(jì)普查工作；9月18至19日，23至24日，分別參加了市、區(qū)兩級(jí)經(jīng)濟(jì)普查清查摸底業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，并于10月10日組織了鎮(zhèn)級(jí)普查員培訓(xùn)，通過對(duì)普查方案、清查實(shí)施細(xì)則及步驟、單位劃分規(guī)定及有關(guān)問題的處理辦法以及清查表的填寫方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我鎮(zhèn)30余名普查員真正擔(dān)負(fù)起經(jīng)濟(jì)普查清查摸底工作的重任。
3、積極開展普查宣傳動(dòng)員工作。我們?cè)诟鞔澹ㄉ鐓^(qū)）主要道路懸掛了20余條宣傳橫幅，制作了多處永久性墻體宣傳，張貼了統(tǒng)一宣傳畫，并通過網(wǎng)站、廣播和鎮(zhèn)報(bào)等媒體渠道大力宣傳經(jīng)濟(jì)普查工作的重大意義、普查方式方法、普查內(nèi)容和普查時(shí)點(diǎn)等信息；在清查摸底培訓(xùn)會(huì)議上，我們穿插播放了經(jīng)濟(jì)普查宣傳視頻，生動(dòng)地向培訓(xùn)人員宣傳了經(jīng)濟(jì)普查；在清查摸底階段，我們還逐戶發(fā)放了《致普查對(duì)象的公開信》，讓經(jīng)濟(jì)普查工作家喻戶曉，深入人心。4、扎實(shí)抓好清查摸底工作
10月中下旬，全鎮(zhèn)30余名普查員、普查指導(dǎo)員分赴到7個(gè)普查區(qū)15個(gè)普查小區(qū)，對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)的所有法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶開展一次“地毯式”的清查摸底工作；在摸底工作中，市、區(qū)普查辦領(lǐng)導(dǎo)和工作人員深入到各個(gè)普查區(qū)及普查工作責(zé)任區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)督查，協(xié)同各普查區(qū)普查員對(duì)普查對(duì)象進(jìn)行細(xì)致的檢查摸排，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的情況和問題，及時(shí)進(jìn)行處理，從而大大地減少了普查當(dāng)中的漏記、錯(cuò)記現(xiàn)象，進(jìn)一步提高了普查工作質(zhì)量；11月中上旬，我們又專門聘請(qǐng)3名大學(xué)生村官和鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)員一起，開展250家法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和1009家個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶資料的審核錄入。當(dāng)前，已全面完成清查摸底和資料錄入工作，已進(jìn)入名錄比對(duì)和單位查漏補(bǔ)漏階段。。。。。。
統(tǒng)計(jì)局201*工作總結(jié)
一、主要工作
（一）提高報(bào)表質(zhì)量，打造“誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)”
201*年，我們按照國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)統(tǒng)計(jì)部門提出的“真實(shí)可信”、“不出假數(shù)”的要求，著力推進(jìn)“誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)”建設(shè)。
第一，提高年報(bào)數(shù)據(jù)質(zhì)量。年報(bào)數(shù)字是各行業(yè)一年來經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的綜合反映，不僅報(bào)表種類多，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)多，而且填報(bào)單位多，時(shí)間緊。今年由我局上報(bào)的各種年報(bào)表達(dá)83種，涉及經(jīng)濟(jì)指標(biāo)千余個(gè)，填報(bào)單位上萬(wàn)個(gè)。為正確反映我縣一年來各行各業(yè)所取得的成績(jī)，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量，我們采取了事前預(yù)防與事后抽查相結(jié)合，初審與復(fù)核相結(jié)合，報(bào)表單位負(fù)責(zé)與統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員負(fù)責(zé)相結(jié)合的“三結(jié)合”辦法，重點(diǎn)抓好“三個(gè)會(huì)議”，一是組織業(yè)務(wù)骨干及時(shí)參加省市年報(bào)會(huì)，把上級(jí)指示精神領(lǐng)會(huì)吃透；二是統(tǒng)籌安排各專業(yè)年報(bào)會(huì)，精心備課，認(rèn)真講課，使基層統(tǒng)計(jì)人員熟練掌握?qǐng)?bào)表填報(bào)方法；三是開好數(shù)據(jù)上報(bào)評(píng)估會(huì)，切實(shí)保證了年報(bào)數(shù)據(jù)質(zhì)量一次通過省市的認(rèn)可。第二，嚴(yán)把定報(bào)數(shù)據(jù)質(zhì)量。定期報(bào)表分月報(bào)、季報(bào)和半年報(bào)，表種達(dá)58種，而且時(shí)效性強(qiáng)，報(bào)表頻繁。為確保報(bào)表及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)，我們一是實(shí)行了目標(biāo)管理責(zé)任制，年初就將這一工作納入了每個(gè)專業(yè)人員的工作目標(biāo)之內(nèi)，并定期督查。二是實(shí)行了明示卡制度，將各人分管業(yè)本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴(yán)禁復(fù)制剽竊務(wù)在明示卡上進(jìn)行公開，接受社會(huì)各界監(jiān)督。三是認(rèn)真落實(shí)了基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)制度，要求每個(gè)專業(yè)人員必須嚴(yán)格按照規(guī)范化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)把報(bào)表質(zhì)量關(guān)。四是認(rèn)真開展了“提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平”年活動(dòng)，組織全體干部職工就各自分管專業(yè)進(jìn)行講課，調(diào)動(dòng)全體干部職工刻苦鉆研業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)提高干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。五是加強(qiáng)與上級(jí)業(yè)務(wù)部門的協(xié)調(diào)和銜接工作，確保各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)符合序時(shí)進(jìn)度，客觀地反映我縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。
通過以上措施，我們的年報(bào)和定報(bào)數(shù)據(jù)質(zhì)量有了明顯提高，受到了上級(jí)業(yè)務(wù)部門的認(rèn)可，在社會(huì)上樹立了統(tǒng)計(jì)部門的權(quán)威，促進(jìn)了“誠(chéng)信統(tǒng)計(jì)”建設(shè)。
（二）搞好專項(xiàng)調(diào)查，對(duì)全縣部分行業(yè)基本情況有了新掌握
今年來，我們克服人員少、經(jīng)費(fèi)緊、工具落后、任務(wù)繁重等困難，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)，行程500xxxx里，走訪調(diào)查對(duì)象100xxxx個(gè)，先后開展了一次限額以下工業(yè)企業(yè)及個(gè)體工業(yè)抽樣調(diào)查和夏季農(nóng)產(chǎn)量調(diào)查，六次個(gè)體商業(yè)、餐飲業(yè)調(diào)查和農(nóng)村住戶調(diào)查，兩次畜牧業(yè)調(diào)查和農(nóng)村固定資產(chǎn)投資調(diào)查，切實(shí)掌握了全縣被調(diào)查行業(yè)的新變化、新情況，為縣委、政府正確決策提供了科學(xué)依據(jù)。如在限額以下工業(yè)企業(yè)及個(gè)體工業(yè)調(diào)查工作中，我們把全局干部職工分成三個(gè)小組，分包到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)的4xxxx企業(yè)、1xxxx村、30xxxx個(gè)體調(diào)查對(duì)象中，同志們?cè)绯鐾須w，利用7天時(shí)間，進(jìn)行了拉網(wǎng)式調(diào)查。由于條件艱苦，工作量大，許多同志累得上火，但他們?nèi)詧?jiān)持工作在一線，以自己的辛勤汗水，真正摸清了今年上半年我縣限額以下工業(yè)企業(yè)及個(gè)體工業(yè)的發(fā)展情況。（三）強(qiáng)化“貼近服務(wù)”理念，服務(wù)水平有了新提高
今年，我們以“貼近中心工作、貼近領(lǐng)導(dǎo)需要、貼近現(xiàn)實(shí)生活”為目標(biāo)，圍繞“提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平”年活動(dòng)的開展，強(qiáng)化“貼近服務(wù)”這一理念，積極為宏觀管理和科學(xué)決策提供依據(jù)，發(fā)揮了統(tǒng)計(jì)部門參謀助手的職能作用，服務(wù)水平有了新提高。一是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析的時(shí)效性增強(qiáng)。在最新的數(shù)據(jù)資料公布之后，我們及時(shí)向縣領(lǐng)導(dǎo)提供有參考價(jià)值的統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)資料。如每月2號(hào)工業(yè)產(chǎn)值報(bào)表數(shù)據(jù)匯總之后，我們都在當(dāng)天將最新數(shù)據(jù)以《工業(yè)快報(bào)》的形式，及時(shí)送到領(lǐng)導(dǎo)手中，使縣領(lǐng)導(dǎo)能夠在第一時(shí)間掌握全縣的工業(yè)生產(chǎn)情況；每月12號(hào)在工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益報(bào)表結(jié)果匯總出來時(shí)，當(dāng)月工業(yè)運(yùn)行情況分析也同步向領(lǐng)導(dǎo)提供，切實(shí)增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析的時(shí)效性，可讀性。二是專題分析的深度增強(qiáng)。圍繞縣委、政府的中心工作，我們及時(shí)開展了不同的專項(xiàng)調(diào)查，并撰寫出了有深度的調(diào)研本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴(yán)禁復(fù)制剽竊報(bào)告，為縣領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供參考。如我們撰寫的《機(jī)遇與憂患同在——解讀淇縣在全省縣域經(jīng)濟(jì)排序中的位次》一文，引起了縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。三是為縣委、政府提供數(shù)據(jù)的質(zhì)量和效率有所提高。我們做到了招之能來，來則能戰(zhàn)，戰(zhàn)則能勝。如省委書記lkq來我縣調(diào)研前，為了能夠及時(shí)把有關(guān)數(shù)據(jù)提供給領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)谕砩?0點(diǎn)多接到通知后，及時(shí)組織人員，連夜作戰(zhàn)，當(dāng)晚就把領(lǐng)導(dǎo)所需數(shù)據(jù)提供出來。半年來，我們共提供《工業(yè)快報(bào)》6期，撰寫統(tǒng)計(jì)分析8篇、淇縣農(nóng)村調(diào)查5期，為縣領(lǐng)導(dǎo)提供各種數(shù)據(jù)10xxxx次。（四）精心組織，抓好落實(shí)，做好第一次經(jīng)濟(jì)普查的籌備工作
經(jīng)濟(jì)普查是國(guó)務(wù)院決定開展的一次重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查，是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)社會(huì)工程，旨在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)情,跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,摸清家底,為編制國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃提供科學(xué)的統(tǒng)計(jì)依據(jù)。作為經(jīng)濟(jì)普查工作的業(yè)務(wù)牽頭單位，統(tǒng)計(jì)局黨組帶領(lǐng)全體同志，認(rèn)真分析我縣形勢(shì)，充分把握普查工作的特點(diǎn)和難點(diǎn)，研究對(duì)策，制定方案，多次向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)工作，爭(zhēng)取了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)普查工作的大力支持。目前，已成立了淇縣第一次經(jīng)濟(jì)普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)精干人員組建了高素質(zhì)的普查辦公室；完成了普查辦公室修繕、縣鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)普查地理區(qū)域圖的繪制等工作，召開了全縣第一次經(jīng)濟(jì)普查工作會(huì)，對(duì)當(dāng)前和下一步的工作進(jìn)行了安排部署。
（五）精益求精，不辭勞苦，認(rèn)真編撰統(tǒng)計(jì)年鑒
統(tǒng)計(jì)年鑒是社會(huì)各界了解全縣上一年度各行各業(yè)經(jīng)濟(jì)情況的重要工具，其編撰工作是統(tǒng)計(jì)局每年一次的重要任務(wù)。在今年的統(tǒng)計(jì)年鑒編撰工作中，我們提出了“三最”的奮斗目標(biāo)，即人員最少、速度最快、質(zhì)量最高。為此，我們?cè)鐒?dòng)員，早安排，在剛過完春節(jié)，做完年報(bào)之后，沒有來得及休息，就組織全局人員投入到了這一戰(zhàn)斗中。編撰過程中，同志們加班加點(diǎn)、兢兢業(yè)業(yè)，努力克服各種困難和不利因素，不辭勞苦，精益求精，僅用62天時(shí)間就高質(zhì)量完成了編撰工作，較去年提前一周時(shí)間完成任務(wù)。目前，我們正在申請(qǐng)印刷，可望于8月底前按要求交付使用。（六）以人為本，科學(xué)管理，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
一是認(rèn)真實(shí)施了“千百管理法”�！扒О俟芾矸ā奔础敖y(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范化千分考核辦法”和“統(tǒng)計(jì)局干部職工百分目標(biāo)管理考核辦法”。二是實(shí)行目標(biāo)管理，責(zé)任追究。我們把每個(gè)干部職工的工作目標(biāo)具體、量化，制訂了獎(jiǎng)懲辦法，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)了全體干部職工做好本職工作的責(zé)任心和使命感。三是認(rèn)真組織開展了“提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平”年活動(dòng)，全體干部職工結(jié)合自己分管的專業(yè)進(jìn)行了講評(píng)，使全體干部職工的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)都有了明顯提高，為切實(shí)提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高服務(wù)水平夯實(shí)了基礎(chǔ)。四是建立了個(gè)人日工作臺(tái)帳和周匯報(bào)制度，要求每位工作人員每天要將當(dāng)天工作情況如實(shí)填在工作臺(tái)帳上，由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后交辦公室保管，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作臺(tái)帳不定期地進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。同時(shí)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人工作情況每周聽取一次工作匯報(bào)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，切實(shí)增強(qiáng)了干部職工工作的自覺性和主動(dòng)性。（七）加強(qiáng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提高”
我們緊緊圍繞創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型、開放型、誠(chéng)信型機(jī)關(guān)建設(shè)這一目標(biāo)，不斷加強(qiáng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化全體干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和鍛煉，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)提高”，即：提高了思想認(rèn)識(shí)，提高了理論水平，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們一是堅(jiān)持了周二、周四政治學(xué)習(xí)制。二是及早制訂任務(wù)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，保證學(xué)習(xí)效果。我們把每個(gè)干部職工的學(xué)習(xí)任務(wù)納入了目標(biāo)考核之內(nèi)。三是組織人員按時(shí)參加市、縣有關(guān)部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四是加大對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)和鍛煉，今年又有兩名預(yù)備黨員如期轉(zhuǎn)正。（八）統(tǒng)籌安排整體推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展
我們?cè)诠ぷ髦信ψ龅浇y(tǒng)籌安排整體推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作和其他工作的協(xié)調(diào)開展。一是積極推進(jìn)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)，使統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作制度更完善，管理更規(guī)范，查詢更方便，對(duì)各種報(bào)表資料實(shí)現(xiàn)制度化本資料權(quán)屬文秘公文第一站嚴(yán)禁復(fù)制剽竊、程序化、電子化、檔案化管理。二是認(rèn)真搞好統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)。我們對(duì)專業(yè)人員進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)，在統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)網(wǎng)上制作發(fā)布了淇縣統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)，并及時(shí)更新內(nèi)容，增強(qiáng)網(wǎng)站吸引力，疏通報(bào)送渠道，加快信息上報(bào)速度，提高了我縣在全省、全國(guó)的知名度。三是加大統(tǒng)計(jì)執(zhí)法力度。今年我們先后迎接了xxxx省、市局的統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查，經(jīng)常性地開展了統(tǒng)計(jì)執(zhí)法自查工作，對(duì)個(gè)別存在遲報(bào)、拒報(bào)、弄虛作假的單位，依法進(jìn)行了處理，有力維護(hù)《統(tǒng)計(jì)法》的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，樹立了統(tǒng)計(jì)部門的新形象。如我們對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畜牧業(yè)報(bào)表情況進(jìn)行檢查，對(duì)有違法行為的單位給予了不同程度的處理。四是認(rèn)真做好縣委、政府安排的臨時(shí)中心工作。如在禽流感防治工作中，我們?cè)谒虖R村共出動(dòng)人員2xxxx次，防治雞200xxxx只。二、存在問題
第一，基層統(tǒng)計(jì)人員的整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。隨著統(tǒng)計(jì)工作逐步與國(guó)際接軌，統(tǒng)計(jì)方法制度改革步伐不斷加快，新指標(biāo)、新的統(tǒng)計(jì)方法、新的統(tǒng)計(jì)制度不斷出現(xiàn)，基層統(tǒng)計(jì)人員的知識(shí)得不到及時(shí)更新，與工作需求有了較大差距。因此，必須盡快對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行系統(tǒng)、全面的業(yè)務(wù)知識(shí)更新培訓(xùn)，切實(shí)提高基層統(tǒng)計(jì)人員的整體素質(zhì)，為確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量提供人力保證。
第二，一些報(bào)表單位不重視統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作，拒報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、虛報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。而受人員緊張、執(zhí)法環(huán)境有待于進(jìn)一步改善等因素影響，目前我們對(duì)此也只能給予批評(píng)、訓(xùn)戒等形式處理，還不能從根本上解決這些問題。因此，必須進(jìn)一步充實(shí)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法隊(duì)伍，改善統(tǒng)計(jì)執(zhí)法環(huán)境，保障統(tǒng)計(jì)工作的順利進(jìn)行。三、下步工作打算
（一）進(jìn)一步提高報(bào)表數(shù)據(jù)質(zhì)量，加大與上級(jí)部門的銜接，確保市對(duì)縣任務(wù)目標(biāo)符合序時(shí)進(jìn)度，客觀反映我縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。（二）繼續(xù)強(qiáng)化“貼近服務(wù)”理念，進(jìn)一步提高服務(wù)水平。按照“提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高報(bào)務(wù)水平”年活動(dòng)的要求，選準(zhǔn)課題，認(rèn)真調(diào)研，及時(shí)準(zhǔn)確、客觀真實(shí)地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
（三）精心組織，搞好協(xié)調(diào)，做好經(jīng)濟(jì)普查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。今年要重點(diǎn)抓好普查基本條件的落實(shí)、普查試點(diǎn)、普查員的選調(diào)和培訓(xùn)、清查摸底等工作，為明年元月份正式登記做好充分準(zhǔn)備，確保我縣經(jīng)濟(jì)普查工作一次性通過省市驗(yàn)收。
總之，我局要在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)統(tǒng)計(jì)部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，以黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神和jzm同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“工業(yè)強(qiáng)縣，畜牧大縣，旅游名縣”的總體工作目標(biāo)，解放思想，銳意改革，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，自我加壓，努力實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作再上新臺(tái)階，為我縣各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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《走進(jìn)奧運(yùn)統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)
角峪鎮(zhèn)中心小學(xué)
李莉
《走進(jìn)奧運(yùn)統(tǒng)計(jì)》教案設(shè)計(jì)
[教學(xué)內(nèi)容]
青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》。[教學(xué)設(shè)想]
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，引入對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并且會(huì)看簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題并解答問題。在教學(xué)中，以“奧運(yùn)”為主線，通過創(chuàng)設(shè)“我也想當(dāng)世界冠軍”等各種活動(dòng)情境，創(chuàng)造性的使用教材，巧妙地結(jié)合活動(dòng)、實(shí)踐操作、分工合作、快樂評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)做到了教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。以問題為先導(dǎo)，構(gòu)建開放式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和動(dòng)手操作、分析數(shù)據(jù)的能力，處處體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：
1、通過觀察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)的不同方法，能把得到的信息填在條形統(tǒng)計(jì)圖上，知道橫軸與縱軸表示什么和一個(gè)格表示多少個(gè)單位。
2、感受數(shù)據(jù)的收集與整理、分析的過程，會(huì)看簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中提出問題、解答問題，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析問題。能力目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新意識(shí)以及操作與合作能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。情感目標(biāo)：
1、通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)創(chuàng)新探索精神。
2、通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)愛祖國(guó)、愛科學(xué)的思想教育。[教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)]
本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)填制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析問題。教學(xué)難點(diǎn)是理解1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。[教學(xué)準(zhǔn)備]
與課堂活動(dòng)相關(guān)的各種統(tǒng)計(jì)的資料、福娃動(dòng)畫和劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上奪冠的錄像、多媒體課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：各種不同形式的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖紙、水彩筆。[教學(xué)過程]
課前：播放福娃動(dòng)畫，讓學(xué)生用自己喜歡的福娃名字為自己的小組命名。五個(gè)小組的名字分別是貝貝組、晶晶組、歡歡組、迎迎組和妮妮組。
一、創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)引入
1、引出課題情境談話：福娃是北京201*年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，今天我們一起走進(jìn)奧運(yùn)，了解奧運(yùn)。2、活動(dòng)導(dǎo)入播放劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上奪冠的錄像。情境談話：要當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員可不是一件容易的事，首先要具備過硬的身體素質(zhì)，要經(jīng)受許多特殊的訓(xùn)練。其中，仰臥起坐就是很多運(yùn)動(dòng)員的基本訓(xùn)練項(xiàng)目。你想不想親身體驗(yàn)這樣的訓(xùn)練？調(diào)動(dòng)學(xué)生參與仰臥起坐活動(dòng)統(tǒng)計(jì)的積極性。3、收集數(shù)據(jù)分小組進(jìn)行仰臥起坐活動(dòng)，并選擇自己喜歡的方法做好記錄。（學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《永遠(yuǎn)的朋友》。）二、合作探索操作感悟1、整理展示小組合作把剛才活動(dòng)中所收集的原始數(shù)據(jù)稍做整理（如下表）。組同學(xué)仰臥起坐情況統(tǒng)計(jì)表個(gè)數(shù)人數(shù)到實(shí)物投影上交流各小組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，互相評(píng)價(jià)整理匯報(bào)的情況。并在實(shí)物投影上匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)信息。2、探求新知其實(shí)，日常生活中我們整理數(shù)據(jù)的方法有很多，不但可以整理成這樣的統(tǒng)計(jì)表，有時(shí)還可以采用另一種方式統(tǒng)計(jì)圖。（多媒體課件出示條形統(tǒng)計(jì)圖）
3、介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的橫軸、縱軸及其意義。4、動(dòng)手操作
我們已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出了全班同學(xué)仰臥起坐活動(dòng)情況的數(shù)據(jù)，想不想用學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖把它們表示出來？
以小組為單位制作條形統(tǒng)計(jì)圖。然后，在實(shí)物投影上展示作品。最后，用自己喜歡的表示方法獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖。5、分析獲取信息
學(xué)會(huì)看、分析條形統(tǒng)計(jì)圖。啟發(fā)學(xué)生會(huì)看圖中的信息，能自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解答問題。評(píng)價(jià)一下這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖：更形象，更容易看出數(shù)量的多少。6、小結(jié)
我們用條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，可以用1格表示1，也可以用1格表示2，還可以用1格表示3，根據(jù)實(shí)際情況1格也可以表示甚至更多。
三、自主練習(xí)鞏固提高
1、分析條形統(tǒng)計(jì)圖
談話：通過上面的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)具備了運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，有的同學(xué)做的不多不要緊，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神，通過刻苦訓(xùn)練也能如愿以償。（出示課件：中國(guó)代表隊(duì)在歷屆奧運(yùn)會(huì)中獲得金牌數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖）
分析：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？分析圖中信息的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)下一屆北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)會(huì)取得多少枚金牌？發(fā)展學(xué)生們的預(yù)測(cè)能力。預(yù)祝201*奧運(yùn)會(huì)能取得更大的勝利！
2、綜合練習(xí)制圖、分析圖
談話：我們要練就運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒們的拼搏精神，多加強(qiáng)體育鍛煉。我想同學(xué)們也一定參加過不少體育鍛煉。課件顯示學(xué)生喜歡的五項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
用同學(xué)們喜歡的辦法，舉手統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)的人數(shù)，填表。獨(dú)立整理成條形統(tǒng)計(jì)圖。
四、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)拓展延伸
統(tǒng)計(jì)圖的種類有很多，請(qǐng)大家一塊欣賞一下。五、總結(jié)收獲快樂評(píng)價(jià)
請(qǐng)同學(xué)們暢談本節(jié)課的收獲。并預(yù)祝北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功。
《長(zhǎng)大我也去航天---統(tǒng)計(jì)》說課材料
青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)（一）。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，引入對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并且會(huì)看簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題并回答問題。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)長(zhǎng)大去航天等各種活動(dòng)情境，創(chuàng)造性的使用教材，巧妙地結(jié)合活動(dòng)、實(shí)踐操作、分工合作、快樂評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)做到了教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。以"問題為先導(dǎo)"構(gòu)建開放式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和動(dòng)手操作、分析數(shù)據(jù)的能力，處處體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。
知識(shí)目標(biāo)：
1、通過觀察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)的不同方法，能把得到的信息填在條形統(tǒng)計(jì)圖上，知道橫軸與縱軸表示什么和一個(gè)格表示多少個(gè)單位。
2、感受數(shù)據(jù)的收集與整理、分析的過程，會(huì)看簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中提出問題、回答問題，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析問題。
能力目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新意識(shí)以及操作與合作能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。
情感目標(biāo)：
1、通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)創(chuàng)新探索精神。
2、通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)愛祖國(guó)、愛科學(xué)的思想教育。本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)填制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、回答問題，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析問題。
教具準(zhǔn)備：與課堂活動(dòng)相關(guān)的各種統(tǒng)計(jì)的資料、"神舟"六號(hào)飛天錄象和宇航員訓(xùn)練錄象、多媒體課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：各種不同形式的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖紙、水彩筆。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)引入1、引出課題
情境談話：喜歡看哪些電視節(jié)目？經(jīng)�？葱侣劊P(guān)心國(guó)家大事。誰(shuí)能說說你都知道哪些國(guó)家大事？回顧“神舟六號(hào)”發(fā)射成功的壯觀場(chǎng)面。
以放錄象的形式提供"神舟"六號(hào)飛天的情境�？赐赇浵�，啟發(fā)學(xué)生暢談感想，引出課題--長(zhǎng)大我也去航天。
2、活動(dòng)導(dǎo)入
情境談話：要當(dāng)一名宇航員可不是一件容易的事，首先要具備過硬的身體素質(zhì)，要經(jīng)受許多特殊的訓(xùn)練。
播放宇航員進(jìn)行身體素質(zhì)多方面的訓(xùn)練的錄象情境，引出宇航員需要進(jìn)行挑戰(zhàn)人體極限的平衡能力訓(xùn)練的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問題："我們能轉(zhuǎn)幾圈呢？"從而激發(fā)學(xué)生急于親自體會(huì)一下，調(diào)動(dòng)參與轉(zhuǎn)圈平衡試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的積極性。3、收集數(shù)據(jù)
按小組分頭進(jìn)行轉(zhuǎn)圈平衡試驗(yàn)活動(dòng)，并選擇自己喜歡的方法做好記錄。
二、合作探索操作感悟1、展示交流
實(shí)物投影展示交流各小組記錄的原始數(shù)據(jù)資料。2、整理數(shù)據(jù)
小組合作把剛才活動(dòng)中所收集的數(shù)據(jù)稍做整理（如下圖）。同學(xué)轉(zhuǎn)圈平衡試驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表
圈數(shù)圈4圈及4圈以下5圈6圈7圈8圈9圈及9圈以上
人數(shù)
到實(shí)物投影上交流各小組統(tǒng)計(jì)情況，互相評(píng)價(jià)整理的情況。想知道全班的轉(zhuǎn)圈平衡情況，怎么辦？啟發(fā)學(xué)生想出合計(jì)的辦法。并在實(shí)物投影上匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)信息。
3、探求新知
其實(shí)，日常生活中我們整理數(shù)據(jù)的方法有很多，不但可以整理成這樣的統(tǒng)計(jì)表，有時(shí)還可以采用另一種方式--統(tǒng)計(jì)圖。（多媒體課件出示半成品的條形統(tǒng)計(jì)圖）請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)圖，你發(fā)現(xiàn)它與我們以前學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？
引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究：圖上有的箭頭、分別是它的縱軸、橫軸、一般表示什么？每個(gè)小格子都各表示什么、數(shù)據(jù)怎么表示？注意它的一個(gè)格代表多少。
4、動(dòng)手操作
你能根據(jù)剛才全班同學(xué)轉(zhuǎn)圈平衡情況的數(shù)據(jù)把它整理成漂亮的條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？
給學(xué)生們縱軸、橫軸表示不同的半成品圖紙，同桌倆合作探究，制出統(tǒng)計(jì)圖。然后在實(shí)物投影上展示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生了解這樣的統(tǒng)計(jì)圖就是--條形統(tǒng)計(jì)圖。
5、分析獲取信息
學(xué)會(huì)看、會(huì)分析條形統(tǒng)計(jì)圖。啟發(fā)學(xué)生會(huì)看圖中的信息，能自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解答問題。評(píng)價(jià)一下這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖：更形象，更容易看出數(shù)量的多少。
6、統(tǒng)計(jì)的作用
引導(dǎo)學(xué)生找出生活中還有很多應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)的地方，通過統(tǒng)計(jì)能幫助我們解決生活中的很多問題。
三、自主練習(xí)拓展延伸1、分析條形統(tǒng)計(jì)圖
談話：通過上面的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)很具備了宇航員的身體素質(zhì)，有的同學(xué)轉(zhuǎn)的不多也不要緊，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神刻苦訓(xùn)練也能如愿以嘗�？梢灾v講楊利偉苦練長(zhǎng)跑最后取得優(yōu)異成績(jī)的小故事。教育學(xué)生要有奧林匹克的拼搏精神。（出示課件：我國(guó)歷屆奧運(yùn)會(huì)得金數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖）
分析：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是統(tǒng)計(jì)的什么呢？一個(gè)小格代表什么呢？你還能從中得出哪些信息？分析圖中信息的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)下一屆北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)會(huì)取得多少枚金牌？發(fā)展學(xué)們的預(yù)測(cè)能力，并預(yù)祝201*奧運(yùn)會(huì)能取得更大的勝利！
2、綜合練習(xí)制圖、分析圖
談話：我們要練就宇航員的身體素質(zhì)，就應(yīng)該學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒們的拼搏精神，多加強(qiáng)體育鍛煉才是。不知同學(xué)們平時(shí)都參加了哪些體育鍛煉？
（多媒體課件顯示隨機(jī)輸入的調(diào)查單）項(xiàng)目有：跳繩、跑步、球類、其它
要想統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)經(jīng)常參加這幾項(xiàng)體育鍛煉的人數(shù)，你有什么好辦法呢？
用同學(xué)們喜歡的辦法，舉手統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)的人數(shù)，填表。獨(dú)立整理成條形統(tǒng)計(jì)圖。交流展示。讀信息，談點(diǎn)對(duì)咱班同學(xué)體育鍛煉情況的適當(dāng)建議。
四、總結(jié)收獲快樂評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們暢談本節(jié)課的收獲。
親情激勵(lì)：做一個(gè)宇航員不是一件容易的事，除了要有健康的體魄，還需要具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)及很多專業(yè)知識(shí)，象天文學(xué)、力學(xué)、心理學(xué)、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等等。讓我們從現(xiàn)在做起，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，用自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己的理想！
《條形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿
澄江小學(xué)肖海燕
一、教材分析：
1、說教學(xué)內(nèi)容：
《條形統(tǒng)計(jì)圖》是西南師范大學(xué)出版社出版的，小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下，第七單元的內(nèi)容。我說的是第一課時(shí)P115頁(yè)117頁(yè)的例1和例2。
2、說教材地位：
《條形統(tǒng)計(jì)圖》這個(gè)單元是在學(xué)生通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程有所體驗(yàn)，掌握了一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，以及學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。
通過本單元復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表的學(xué)習(xí)，深化對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，感受其優(yōu)越性，而且這個(gè)單元的學(xué)習(xí)也為以后學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的相關(guān)知識(shí)作準(zhǔn)備。
整個(gè)單元的知識(shí)屬于數(shù)學(xué)教材中新課標(biāo)比較看重的統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域，也是培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力，發(fā)展思維、應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要陣地。二、學(xué)情分析：
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程有所體驗(yàn)，也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，還能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡(jiǎn)單的問題，具有初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。另外四年級(jí)的學(xué)生思維比較活躍，喜歡探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，接受知識(shí)的能力也較強(qiáng)，而且也掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及策略。這些都是我在教學(xué)中可以利用的資源。三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本單元教材和四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、通過實(shí)例，自主構(gòu)建復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)價(jià)值。
2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。
3、能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表，同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的分析判斷，并能進(jìn)行交流。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)：自主建構(gòu)，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，知道復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條
形統(tǒng)計(jì)圖的異同。
教學(xué)難點(diǎn)：能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并讀取有用的信息填表、分析、判斷、
交流，并提出數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：我制作課件來輔助教學(xué)四、教學(xué)方法
為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，我主要采用“探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。探究學(xué)習(xí)是美國(guó)的施瓦布首先提出來的。發(fā)現(xiàn)法是美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布魯納所倡導(dǎo)的。探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)旨在一切從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷知識(shí)技能由未知到已知或由生疏到掌握的過程，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能去解釋或解決實(shí)際問題。五、學(xué)法指導(dǎo)
根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)法指導(dǎo)重在借助學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)新知。
其依據(jù)是當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)派的主要代表人物，瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰創(chuàng)立的認(rèn)知發(fā)展理論。認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程實(shí)際上是一個(gè)數(shù)學(xué)認(rèn)知過程，這個(gè)過程是通過同化和順應(yīng)去實(shí)現(xiàn)的，無論是數(shù)學(xué)知識(shí)的同化還是順應(yīng)都需要學(xué)生具有良好的已有認(rèn)知發(fā)展水平，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。在教學(xué)中要注意利用數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間的矛盾沖突，充分發(fā)揮順應(yīng)的作用促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)由不平衡狀態(tài)向新的平衡狀態(tài)發(fā)展。六、設(shè)計(jì)思路
最有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，是提供各種機(jī)會(huì)，創(chuàng)造各種條件，讓學(xué)生自己去嘗試與探索，使之發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的東西概念、規(guī)則或原理，這樣做不僅能使學(xué)生的認(rèn)知積極化，促進(jìn)知識(shí)的意義建構(gòu)，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和探究意義，發(fā)展他們獲取新知識(shí)的能力，形成健全的人格，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，都會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。
基于這種認(rèn)識(shí)，我這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)主要由六大板塊構(gòu)成。（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
開課時(shí)，教師利用教材資源，創(chuàng)設(shè)了春天郊外的活動(dòng)場(chǎng)景，（春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，同學(xué)們，在這個(gè)季節(jié)你們最想去干什么呢？以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引入情境。）然后出示四年級(jí)的小麗和五年級(jí)的小軍對(duì)他們年級(jí)同學(xué)參加各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)情況，以單式條形統(tǒng)計(jì)圖的形式出現(xiàn)。
（二）又見老朋友，引發(fā)認(rèn)知沖突。對(duì)兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生已能夠進(jìn)行描述、理解、提問等。這兒的提問重點(diǎn)就不僅局限于了解到各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)，什么活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)最多或最少，教師要側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)不同年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行橫向比較，（這兒學(xué)生如果想不到，就可以預(yù)設(shè)，提問讓學(xué)生一會(huì)觀察四年級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖，一會(huì)兒觀察五年級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖，還要把兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表來進(jìn)行比較）從而讓學(xué)生感到用兩個(gè)分開的統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)行比較太麻煩了，就產(chǎn)生把兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合在一起的沖動(dòng)，于是就有了對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的需求。（三）認(rèn)識(shí)新朋友，建構(gòu)新知識(shí)
在學(xué)生有了對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的心理需求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生分小組討論：“如果我們想把兩個(gè)年級(jí)的統(tǒng)計(jì)圖用一幅圖就來表示出來該怎么辦呢？”
教師參與學(xué)生討論，適機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)
從而發(fā)現(xiàn)縱軸的人數(shù)和橫軸的活動(dòng)項(xiàng)目都是一樣的，只有用來表示兩個(gè)年級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)的條形，顏色不同，因此我們可以把這兩幅圖合在一起。（用課件演示合的過程）讓學(xué)生清楚地看到橫軸和縱軸完全重合。而兩個(gè)年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)的條形圖并在一起，顏色非常鮮明。
這種新組成的統(tǒng)計(jì)圖就叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（板書）
然后大家觀察、比較。議一議復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與前面學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？有什么好處？大家很容易得出：統(tǒng)計(jì)圖的條形有兩種顏色，不同年級(jí)的條形，顏色不同，這樣就能清楚地看出各年級(jí)，各項(xiàng)目的人數(shù)，并且很容易把相同項(xiàng)目、兩個(gè)年級(jí)的人數(shù)進(jìn)行比較，便于分析。）并提示：白色是四年級(jí)的人數(shù)，紅色是五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)。兩個(gè)方框表示圖例，很關(guān)鍵，是用來區(qū)別不同年級(jí)的標(biāo)注。
這個(gè)環(huán)節(jié)注重體現(xiàn)了學(xué)生把教材知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為他們的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，然后利用數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之間的矛盾沖突，充分發(fā)揮順應(yīng)的作用促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)由不平衡狀態(tài)向新的平衡狀態(tài)發(fā)展。（四）理解運(yùn)用，交流信息
這個(gè)環(huán)節(jié)也就是例2的教學(xué)，目的是讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上回答問題，分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表。
1、先出示四（2）班男、女生體重統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生觀察，獲取信息，進(jìn)行描述。（這個(gè)過程其實(shí)就是復(fù)習(xí)，對(duì)剛學(xué)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖加深認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生會(huì)看圖分析數(shù)據(jù)）2、出現(xiàn)問題，讓學(xué)生填空。3、質(zhì)疑，你還可以提出哪些問題？從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析的習(xí)慣和能力，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性。4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填統(tǒng)計(jì)表。目的是通過圖表互補(bǔ)，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，感受統(tǒng)計(jì)圖、表之間的聯(lián)系，在這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，表頭的理解要充分發(fā)揮學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用）（五）鞏固運(yùn)用
我安排了P117頁(yè)的課堂活動(dòng)，目的是讓學(xué)生運(yùn)用今天所認(rèn)識(shí)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)去分析菜價(jià)情況，討論如何采取相應(yīng)的策略，從而體會(huì)統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。（六）全課總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑
這個(gè)環(huán)節(jié)的安排就是讓學(xué)生歸納今天所學(xué)知識(shí)，看有沒有需要幫助的地方。然后引發(fā)學(xué)生對(duì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的向往，為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)
這節(jié)課我使用多媒體輔助教學(xué)，課件內(nèi)容包括了例1、例2及課堂活動(dòng)，因此板書設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)單但又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
縱觀整節(jié)課，我遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生借助已有的知識(shí)，通過同化和順應(yīng)去建構(gòu)新的知識(shí)，力求為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、真實(shí)、平等、和諧的交流環(huán)境。當(dāng)然也還存在不足之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝！
《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)過程說課設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)大我也去航天??統(tǒng)計(jì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版第六冊(cè)第九單元第一課時(shí)。這一單元是對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的縱軸是用來表示數(shù)量的多少，而且一格可以表示1個(gè)或者多個(gè)單位；橫軸用來表示要統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目。能把得到的信息，經(jīng)過整理，填在條形統(tǒng)計(jì)圖上。會(huì)看簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，并從中提出問題，回答問題。本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是深入學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)的方法，會(huì)填寫1格代表1個(gè)或多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖，能讀懂簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。下面是我的教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
1、興趣導(dǎo)入，聯(lián)系生活
在本節(jié)課中，我注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生熟悉的事物中導(dǎo)入新課，讓學(xué)生充分體會(huì)到“數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活”的理念。從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。課的開始，以談話的形式問學(xué)生“你們喜歡交朋友嗎？想和楊利偉叔叔交朋友嗎？知道楊利偉叔叔是做什么的嗎？想做一個(gè)偉大的宇航員嗎？”根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們都很喜歡和自己崇拜的人交朋友，并且楊利偉是我國(guó)航天第一人，孩子們都很熟悉，所以這些問題對(duì)學(xué)生而言正是他們所熟知的就發(fā)生在我們身邊的事情，從而緊緊抓住兒童的心理，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。
“做一個(gè)優(yōu)秀合格的宇航員，是需要進(jìn)行許多挑戰(zhàn)人體極限的訓(xùn)練的，其中他們需要進(jìn)行一項(xiàng)特殊的訓(xùn)練，大家想知道嗎？”從而通過課件放映宇航員進(jìn)行身體平衡訓(xùn)練的圖片及學(xué)生進(jìn)行模仿的錄像，“大家想不想親身體會(huì)一下？從而激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到下面的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中來。接著按照性別分成若干小組進(jìn)行活動(dòng)，并自己根據(jù)自己小組的情況選擇自己喜歡的記錄方式進(jìn)行活動(dòng)記錄，這樣會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。然后借助學(xué)生想急切看到自己在小組中的訓(xùn)練結(jié)果的心理，展開收集數(shù)據(jù)的活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)主動(dòng)積極的參與到學(xué)習(xí)過程中來。形成簡(jiǎn)單的記錄數(shù)據(jù)到整理成規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表的遞進(jìn)。2、探索新知層層遞進(jìn)
在探索新知的活動(dòng)中，采用了讓學(xué)生主動(dòng)探索，全班交流的學(xué)習(xí)方式，突出了學(xué)生的主體地位。例如：統(tǒng)計(jì)圖的完成。學(xué)生一般都可以用統(tǒng)計(jì)表來表示整理的數(shù)據(jù)的，也會(huì)利用統(tǒng)計(jì)圖來描述，但是對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的縱軸和橫軸表示的含義卻是以前所沒有經(jīng)歷過的，所以我出示：學(xué)生設(shè)計(jì)的以及我設(shè)計(jì)的的統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)行對(duì)比，先評(píng)價(jià)，說理由。然后讓學(xué)生再來觀察整個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)。集體訂正小結(jié)。從而在孩子們的自主探究下解決了條形統(tǒng)計(jì)圖最難理解的部分，使學(xué)生有一個(gè)比較感性的認(rèn)識(shí)，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。接著先讓學(xué)生以小組為單位把自己整理的數(shù)據(jù)試著涂一涂，填制成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。充分體現(xiàn)了“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”的基本理念。我在教學(xué)中要最大限度注意教師的預(yù)設(shè)與學(xué)生課上生成的問題，要及時(shí)有效地進(jìn)行調(diào)控，順著學(xué)生的思路開展教學(xué)，確實(shí)做到不是“教教材”，而是“用教材教”的思想。通過有意創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題，再不斷解決問題過程中，獲得知識(shí)，同時(shí)掌握了方法。還不失時(shí)機(jī)的開發(fā)和拓展課程資源。例如我在設(shè)計(jì)讓學(xué)生完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖后，并未就此結(jié)束，而是引導(dǎo)學(xué)生說說，你這幅統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？并讓學(xué)生解決問題。這種生成性的教學(xué)，開發(fā)了學(xué)生聰明才智和創(chuàng)造潛能，能切實(shí)有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂教學(xué)的效率。
在完成上述環(huán)節(jié)后，又問：如果有一個(gè)男生也來參加我們的“鍛煉活動(dòng)”，你估計(jì)一下他最有可能轉(zhuǎn)多少圈？理由是什么？這個(gè)問題的目的就是使學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)得出的規(guī)律進(jìn)行對(duì)未來事項(xiàng)的預(yù)測(cè)。這是學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的真正公用所在。3、鞏固深化拓展新知
教學(xué)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際選取素材，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。在第一個(gè)練習(xí)中我還是充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過播放動(dòng)畫片的片斷，讓學(xué)生來進(jìn)行喜好的動(dòng)畫片的數(shù)據(jù)整理，以及進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的填制。并根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，提出：你想給動(dòng)畫制作者和電視工作者提出什么樣的建議？使學(xué)生學(xué)以致用，更深的體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活應(yīng)用于生活的理念。
在鞏固深化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，選取“煙臺(tái)風(fēng)光”為素材，請(qǐng)學(xué)生再次經(jīng)歷同學(xué)喜歡的景點(diǎn)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)過程，有別于新課中的統(tǒng)計(jì)過程和方法，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步想辦法，如果不用計(jì)數(shù)的辦法，你還能在什么辦法啊？并且這一素材的選取，使教學(xué)由室內(nèi)引向廣闊的現(xiàn)實(shí)天地，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與家鄉(xiāng)風(fēng)光聯(lián)系在一起，滲透了統(tǒng)計(jì)方法的多樣性，有效地培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，拓展了新知，使學(xué)生在欣賞風(fēng)景中滋生熱愛家鄉(xiāng)之情，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，發(fā)展了能力。4、全課小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？還有什么話想對(duì)老師說嗎？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容歸納總結(jié),起到梳理概括、提煉升華的作用，從而加深學(xué)生的印象。在關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得的同時(shí)，更加關(guān)注了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)。
友情提示：本文中關(guān)于《統(tǒng)計(jì)總結(jié)材料Microsoft Word 文檔》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，統(tǒng)計(jì)總結(jié)材料Microsoft Word 文檔：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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