201*年秋學期數(shù)學教研組工作總結

201*年秋學期數(shù)學教研組工作總結

本學期我數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃，以學�？蒲刑幑ぷ饔媱潪橐�

托，認真落實學期初教研組工作計劃，在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。在全組教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務，取得了較好的工作成效。一、常規(guī)工作

（1）規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。初中部各教師按義教常規(guī)要求，每周不少于4次作業(yè)，每周教案5編；高中部各教師每周不少于3次作業(yè)，每周教案4編。

（2）針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維，對提高教學質量取得了較好的效果。

（3）按要求做好月考、段考的出題和考試、改卷、拆卷工作，各年級組老師考后積極抓緊時間改卷、統(tǒng)分，能在規(guī)定的時間內完成任務，及時上交有關數(shù)據(jù)。

（4）加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、教學技能大賽，積極撰寫論文。在學校舉辦的中青年教師教學技能比賽中，我組的組長黃少英、原組長黃斌章、政教處主任藍海波親自掛帥，精心設計教學程序，認真制作課件參賽，其中黃少英、鄭日進老師獲一等獎，黃斌章、藍海波老師獲二等獎。針對教研組的實際情況，本學期我們把公開課放在畢業(yè)班年輕教師身上，教研組內先后聽了甘芳、黃少英、林崇偉、蔣敦廣、阮宗竅五位老師的課，特別是林副校長親自上公開課，給其他教師開了個好頭。上課的教師認真?zhèn)湔n，精心編寫教案，印發(fā)上課內容給學生，提高了課堂教學效率。針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。二、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展每兩周一次的教研組內公開聽課、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質量。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，剛帶高三的甘芳老師談到，聽林副校長的課，條理清淅，詳略得當，該放手時就放手，深受啟發(fā)，增強了自已的信心。

在以后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應有的貢獻。

擴展閱讀：201*年秋小學數(shù)學教研組工作總結

小學數(shù)學教研組工作總結

（201*-201*學年度第二學期）

一、指導思想：

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立使學生“會學、樂學”的基本理念，穩(wěn)步推進教育教學改革。圍繞教研組教材解讀活動，組織本組老師認真學習、積極探索、大膽質疑、廣泛合作、深入交流，努力提高自身文化素養(yǎng)，加強課堂教學研究；務實求真，開拓創(chuàng)新，教學相長,優(yōu)化教育教學，加強教學管理，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。為提高我校課程實施水平和教育教學質量作出更大的貢獻。二、重點工作總結如下；

（一）實施新課程，努力提高教學質量。

1、積極進行新知識和新觀念的學習。組織好學校教研活動，做到每一次活動有主題、有措施、有記錄，確保每一位參加活動的人員都能有所收獲。鼓勵教研組成員相互聽課，評課。同教研組成員相互聽課不少于3節(jié)/學期。教師聽課不少于15節(jié)/學期。

2、交流和合作。每周四下午教研組進行的教材解讀活動，給每位教師在本周的收獲和困惑提供一個交流平臺的基礎上，又把這種交流和學習實質化，讓擅長某種課型或擅長

某類知識教學的教師在充分聽取同時廣泛意見的基礎上授課，其他老師能邊聽邊學邊思考邊總結，努力提高教學質量。

3、嘗試教學改革。繼續(xù)嘗試教學改革，積極探索新方法，把考查的基礎知識和考試內容緊密與社會實際和學生生活經驗聯(lián)系起來，重視考查學生分析問題、解決問題的能力，即關注學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

4、重視教學經驗的積累。要求每位任科教師把所任學科的各單元知識進行分類細化，教學和復習中就各知識點典型例題進行收集整理，從而形成一本系統(tǒng)化的復習資料。（二）進一步加強教學過程管理。

加強和優(yōu)化教學管理，是新課程實施的必要舉措，也是提高教學質量的重要保證，更是減輕學生課業(yè)負擔的重要保證。當前要根據(jù)課程改革和教學創(chuàng)新的要求，進一步加強教學工作的過程管理。

1、組織教師學習新課程標準。要求教師在教學中切切實實嘗試貫穿新課程理念。

2、抓好教學質量調研。平時安排了抽樣查閱學生作業(yè)、隨堂聽課、單項測試等形式進行質量調研。通過深入研討，及時分析，肯定成績，找出差距，對成績落差較大的班級進行跟蹤分析。

3、隨堂聽課，及時反思。教研組每位教師聽課多達19節(jié)。教研組長不少于20節(jié)。特別是“理想課堂設計周”活

動的開展，從教學理念、教學方法、教學效果等多方面全面評價教師，要求上課教師通過說課對自己的教學進行再設計，并在教學后寫出一定質量的教學反思。每次聽課都做到了有記錄、有反饋、有整改，努力提高教育教學質量。

4、我們的課堂教學評價將更加關注學生作為“人”的發(fā)展。引導教師轉變觀念，改進方法。（三）加強學習，提高文化素養(yǎng)。

1、繼續(xù)做好讀書筆記。每一次教研學習時都要有學習筆記，每半學期的教學結束要有心得和體會。

2、關于教育教學論文的撰寫。教研組積極支持和鼓勵教師撰寫教研論文。

3、定期組織新老教師經驗交流會，幫助新教師提高教學技術和教學基本功。新教師也要積極幫助老教師，關心他們的生活。

4、加強數(shù)學知識的系統(tǒng)化進程

雖然我們教學用的課本的版本和知識設置不同，每種教材的編寫理念和偏重點有所差異，但新課標對學生在每個學段的學習任務都有明確的要求。所以，數(shù)學老師的知識的系統(tǒng)化和學生的數(shù)學知識的系統(tǒng)化形成是分不開的。所以，我們在要求教師每節(jié)課后要認真地反思教學過程的基礎上，還要求教師能把自己本學期所教授的知識做一個系統(tǒng)的整理和歸類，最好能一口氣串聯(lián)說出本學期的知識內容，并最好

能把本學段（小學高年級）的所有各方面的知識做一個系統(tǒng)的梳理。同時，嘗試一種能按學段在我校廣泛推廣的過程性評價體制，力求對學生的每一個表現(xiàn)和每一個進步都能給與科學合理的積極評價。

總而言之，在教研組各成員的共同努力下，也做了一些教職工育教學的教研嘗試工作，但是還要繼續(xù)進行教育教學研究工作。

天堂學校小學數(shù)學教研組

201*.7.8

友情提示：本文中關于《201*年秋學期數(shù)學教研組工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年秋學期數(shù)學教研組工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年秋學期數(shù)學教研組工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/497306.html

• 上一篇：中學教導處工作總結
• 下一篇：201*年秋季期教師個人工作總結