學(xué)生會主席201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)

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經(jīng)濟貿(mào)易系201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)

(助導(dǎo)工作總結(jié)大會代表講話稿)

王隆春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家晚上好，今天我很榮幸作為助理輔導(dǎo)員代表進行工作總結(jié)。

王國維把求學(xué)的過程比喻成三重境界，我覺得我們的代班之路也可以比喻成三重境界：

第一重境界：獨掌經(jīng)貿(mào)連鎖、國商、電商、商管、報關(guān)班，獨上高樓望斷代班路。充分的準(zhǔn)備，迫切的等待，讓當(dāng)代班之前的生活充實著。

第二重境界：體重漸降終不悔，為伊消得人憔悴。從烈日炎炎的軍訓(xùn)，各種各樣的班級事務(wù)，到進一步認(rèn)識學(xué)生，走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，跟學(xué)生成為朋友，這是一件富有挑戰(zhàn)而又有意義的事情。

第三重境界：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。總結(jié)代班生活，忽然發(fā)現(xiàn)自己在辛苦與汗水中已經(jīng)收獲了許多。第三重境界是最高境界，走過這三個月，發(fā)現(xiàn)自己逐漸成熟，領(lǐng)悟許多，積累許多。此時“驀然回首”，是總結(jié)經(jīng)驗，是分享收獲，也是為對代班路上點點滴滴的回味。以下是我們從代班定位、班級管理和情感交流三個方面對我們的代班工作進行的一個總結(jié)和分享：一、代班定位篇

（一）我為什么要擔(dān)任代班？

做好代班定位，首先要回答的問題是：你為什么要擔(dān)任代班？是好奇？是虛榮？是迷糊？如果是這些，那你將與機會擦肩而過。這是一個機會，也是一個挑戰(zhàn)。鍛煉自己，提升自己：責(zé)任心、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、心理調(diào)控能力、做事務(wù)實……使得自己的能力更加提高，思想更加成熟，在付出和艱辛中體會收獲的甜蜜。此外，做一幫新生的良師益友，把他們對你的關(guān)注和期望化作自身的動力，可以讓你的方向越來越明確，可以讓你的步伐越來越快捷。（二）我是誰？和我如何做？

代班到底是怎樣的一個角色？經(jīng)過交流，有過思考，加上實踐，我覺得代班主要有以下幾個重要的用：

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1.輔導(dǎo)員的助手：代班是協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生工作的重要力量，是輔導(dǎo)員與新生之間的一架重要橋梁，指導(dǎo)班兩委班級自治管理。代班經(jīng)常主動向輔導(dǎo)員匯報新生動態(tài)；發(fā)現(xiàn)問題及時與輔導(dǎo)員溝通，尋求幫助；按時按量完成下達(dá)的任務(wù)，做好反饋工作；協(xié)助在新生中塑造、維護好輔導(dǎo)員的形象，充分體現(xiàn)輔導(dǎo)員的重要作用。

2.新生的學(xué)姐學(xué)長：新生的學(xué)長、學(xué)姐，是學(xué)生的服務(wù)者，協(xié)助新生輔導(dǎo)員處理班級、同學(xué)事務(wù)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，盡可能關(guān)注的每一個學(xué)生。在班級建設(shè)和管理中有一定的目標(biāo)，摸索出合適的方法；對學(xué)生一視同仁、公平對待；主動關(guān)心個別特殊學(xué)生，加強溝通；在重要問題上嚴(yán)格要求學(xué)生，講求原則。

3.新生的好朋友：代班也是新生的師兄師姐，所以在成為學(xué)生的知心好朋友方面具有“先天優(yōu)勢”。在幫助一些特殊學(xué)生的時候，代班如果能以好朋友的身份出現(xiàn)，能夠增進溝通的效果，也能夠從心靈上給學(xué)生安慰和鼓勵。二、班級管理篇

（一）怎樣的班級才是好的？

怎樣的班級才是好的？不同的人有不同的看法，所謂仁者見仁智者見智。而我認(rèn)為，一個好的班級并不是每個學(xué)生的都很厲害，班級拿到了很多獎項等等之類的。我覺得一個好的班級是具有凝聚力的，是團結(jié)的，是和諧的，是融洽的，是互助的，不一定每一個學(xué)生都很厲害，但是這個班集體給了他們溫暖和安全感，能夠成為他們在全新環(huán)境中的新歸屬，從而讓他們更有動力。（二）如何去打造好的班級？1．把握軍訓(xùn)好時光

軍訓(xùn)期間，新生不用上課，無論是訓(xùn)練、軍事理論學(xué)習(xí)還是開學(xué)典禮，以及學(xué)院的相關(guān)見面會、交流會，幾乎全部活動都是集體活動，他們相處的時間特別多。另外，他們同是來到一個新的環(huán)境，沒有依靠和歸屬，在這個“非常時期”他們同甘共苦，一起歡笑，一起揮汗，是互相接觸認(rèn)識和培養(yǎng)感情的好時期。

所以代班打造好的班級要抓住軍訓(xùn)好時光。我們經(jīng)常一有時間就會深入軍訓(xùn)一線，到場看我們自己所帶班級同學(xué)軍訓(xùn)情況，偶有突發(fā)情況，我們能夠及時的去解決，或者自己不能夠及時到場是，代班之間會互相支援，相互幫助。在訓(xùn)練、活動時都注意強調(diào)班集體的概念，集體行動，互相關(guān)照。在軍訓(xùn)休息期間，組織他們通過小表演提供休

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閑娛樂，一起歡笑，特別是晚上軍訓(xùn)的時候；或是有意識促進他們聊天閑談從而互相了解，增進同學(xué)之間交流，更快消除陌生感。多與教官溝通，獲得教官的支持，在訓(xùn)練好新生的同時幫助你打造一個具有凝聚力的“排”。2．利用好班會

在第一次班會上，我們就開始告訴各班級同學(xué)，什么樣的班級是好的班級，告訴他們我們對這個班級寄予的希望，讓他們擁有共同的目標(biāo)，在其它的班會中，也要經(jīng)常跟他們強調(diào)班集體凝聚力的重要性。同時借助班會的時間進行大學(xué)入學(xué)的適應(yīng)性教育，多指導(dǎo)他們的生活，多了解學(xué)生們的需要，我們會盡全力去幫助解決問題。3．利用好活動

各種班集體活動是建立班集體向心力、凝聚力的好契機。軍訓(xùn)期間第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人的中秋節(jié)、開學(xué)后的新老生交流會，平時的宿舍聯(lián)誼，班級聚會等等，代班們都會多花心思，自行組織或者指導(dǎo)班干開展。這些既是增進學(xué)生之間交流，使他們喜歡自己的班級融入自己的班級，也是代班與學(xué)生交流，了解學(xué)生認(rèn)識學(xué)生的好機會。此外，這也會是他們大學(xué)生活里的美好回憶。4．注重班干的選撥和培養(yǎng)

軍訓(xùn)過后，代班對班級的管理更多的就是一個后臺的指導(dǎo)作用，班級的日常管理還是需要班干主持。這也是給學(xué)生提供鍛煉機會，讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理。所以，組建一支優(yōu)秀的班干隊伍對班級建設(shè)起著非常重要的作用。

代班可以通過新生的檔案和信息資料先了解班級內(nèi)學(xué)生的工作經(jīng)歷，做到心里有底。在軍訓(xùn)的時候，多給學(xué)生展現(xiàn)自己的機會，善于發(fā)現(xiàn)有力有心的后備軍。給班干后備軍多些鍛煉機會，并對他們開展組織活動等進行指導(dǎo)，初步培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生參加班干選舉，為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。對班干結(jié)構(gòu)進行協(xié)調(diào)，做到注意男女搭配，統(tǒng)籌大局者與細(xì)心周到者搭配，實干家與創(chuàng)新家搭配，能說會道的與能文會寫的搭配等等。班干組建后，我們指導(dǎo)他們的工作，不是接手包辦，代班要做的是在工作前給以指示，在工作時提醒細(xì)節(jié)，在工作后促進反思，雖然這不能保證他們的工作就一定可以成功，但是這是班干鍛煉、班級逐步實現(xiàn)自我管理的一個過程。經(jīng)常找班干了解班級情況，發(fā)現(xiàn)影響班級建設(shè)的問題，及時解決或幫助解決。三、情感交流篇

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（一）打好基礎(chǔ)

1．厲兵秣馬，未雨綢繆

暑假期間，新生還沒有到來，可是作為代班應(yīng)該開始做好準(zhǔn)備。首先是詳細(xì)的查閱了一些關(guān)于我們我校我系本專業(yè)的介紹以及學(xué)校周邊的交通路線圖，學(xué)校的導(dǎo)航圖等等，打好理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。接著，可以試著尋找自己未來班級的新生QQ群，與新生交流，幫助解答疑問和困惑，這是實踐練習(xí)階段。當(dāng)然，在接近開學(xué)的時候我系團總支學(xué)生會也在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備迎接新生的各項相關(guān)事宜，在開學(xué)前不久，你們的輔導(dǎo)員高雙雙老師多次給我們代班召開會議，指示我們各位代班要做好迎新前后的各項準(zhǔn)備工作。3．第一印象很重要代班們很重視第一次

首因效應(yīng)告訴我們，在人際交往中，我們要注意給初次見面的人留下一個好的第一印象，在對進一步的交往相當(dāng)重要。所以，我們很重視第一次，第一次接新生，第一次下宿舍，第一次開班會等等。好的第一次就是成功的一半。

4．軍訓(xùn)期間加把勁代班們勤跑路

軍訓(xùn)除了是打造好班級的好機會，也是代班走進學(xué)生的好機會。和他們風(fēng)吹日曬，一有空就去看他們；在休息的時候去唱首歌給他們緩解身體的疲憊，或者找他們聊天，了解他們的愛好和想法；對身體不舒服的學(xué)生多加關(guān)注和照顧；對想家的學(xué)生多加安慰和開導(dǎo)，等等。只要用心，只要真誠，學(xué)生總會感受到，反過來，他們也就樂于與你交談，會把他們的問題和困惑告訴你，這就促進了師生雙方的良性溝通。

（二）保持交流1．常到宿舍看看

開學(xué)之后，師生的接觸變少了，經(jīng)常下宿舍可以保持師生聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)宿舍室友相處中存在的問題等等。另外，可以通過在宿舍的觀察和其它室友的評價中更加全面地認(rèn)識學(xué)生。

而此時學(xué)生關(guān)注的問題從軍訓(xùn)轉(zhuǎn)變到專業(yè)、學(xué)習(xí)和學(xué)生工作等方面，需要幫助和指導(dǎo)，這不失為一個加深溝通的良機。2．參加新生活動

盡量參加新生的活動，讓他們時時刻刻還記得你這個代班。通過參加活動，可以更好地發(fā)現(xiàn)班干工作中的問題，指導(dǎo)班干工作；可以進一步走進學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，及時幫助他們。

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3．QQ、博客保持聯(lián)系

QQ、博客是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，也是保持交流的一種方便快捷的方法，通過QQ、博客可以更多甚至更深地了解學(xué)生，知道他們的想法，了解他們的動態(tài)，或者解答他們的困惑，這是師生在開學(xué)后保持聯(lián)系的一種重要方法。4．個別學(xué)生單獨交流

集體交流和單獨交流的效果是不同的，單獨交流的時候你能了解到一些平時學(xué)生不會告訴你問題。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題的時候，為了維護他的自尊和顯示你的真誠，最好是選擇用單獨交流的方式，這樣的交流層次更深。（三）有所側(cè)重有的放矢1．該放手時就放手

當(dāng)新生開始長出自己的羽翼的時候，代班該放手時就放手，讓他們自己去飛翔。不需要像軍訓(xùn)像剛開學(xué)的時候那樣認(rèn)真、無微不至。讓他們學(xué)著去做決定，去承擔(dān)責(zé)任，給他們承受挫折，接受失敗的機會，這樣他們才能夠成長得較快。2．該關(guān)注仍需關(guān)注

雖然代班工作后期，該放手時就放手，但是該關(guān)注的仍需關(guān)注。貧困生、有心理問題的學(xué)生、性格孤僻的學(xué)生、不喜歡專業(yè)不學(xué)習(xí)乃至于還要會高中復(fù)讀的學(xué)生等等，都應(yīng)該加以關(guān)注，定期談話，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活。結(jié)束語：

三個月，彈指一揮間，在我們代班卸任之際，我想用一顆感恩的心來跟這個職位說再見。我們非常感謝高雙雙老師對我們工作一如既往的信任和支持，使我們可以大膽的開展各項工作，我們更感謝可愛的11級的全體同學(xué)們，從你們身上我們看到了去年的自己，不斷的使我們勾起了我們的代班在和我們談笑風(fēng)生，論古道今的一段一段美好的回憶，讓我們更加明白了代班責(zé)任的重大和工作的不易，我們要感謝他們的對我們大學(xué)路上的指引，我們也要感謝你們給我們的大學(xué)留下了光輝的一筆，讓我們的大學(xué)回憶更加絢麗多彩。最后，我們希望各班同學(xué)能夠珍惜美好的大學(xué)時光，努力學(xué)習(xí)各方面的知識；珍惜身邊的每一位同學(xué)，建立長青的友誼；搞好班級團結(jié)，促進人際和諧。真心的祝福11級的各位朋友們大學(xué)生活天天愉快，心想事成！

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擴展閱讀：輔導(dǎo)員學(xué)生工作總結(jié)

金融遇危機，全力戰(zhàn)就業(yè)

201*、201*年級輔導(dǎo)員工作總結(jié)

二○○九年是我工作的第四年，這一年我送走了我所帶的第一屆學(xué)生201*級畢業(yè)生，又迎來了201*級畢業(yè)生。如果用一個詞來形容這一年的工作重心，非“就業(yè)”莫屬。在金融危機陰影的籠罩下，大學(xué)生就業(yè)，牽動了整個社會的關(guān)心，成為全社會關(guān)注的焦點。我所帶的學(xué)生所學(xué)專業(yè)為人力資源管理、市場營銷、行政管理，就業(yè)單位主要面向公司。受金融危機的影響，許多企業(yè)業(yè)務(wù)量減少，為了減少成本，很少招聘新員工。這對我所帶學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了較大的影響，學(xué)生的就業(yè)壓力可想而知。現(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)：

一、畢業(yè)生思想政治工作

畢業(yè)生作為學(xué)校的特殊群體，在大學(xué)四年級以實習(xí)和找工作為主，在校時間短，去向不固定，加之社會經(jīng)驗少，很難抵御一些不良誘惑，學(xué)生安全存在隱患。對此，為了維護畢業(yè)生安全穩(wěn)定，我采取了如下措施：

（一）畢業(yè)生安全體系的建立

1、充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學(xué)生干部作用，做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。

畢業(yè)生課程較少，大部分時間在校外找工作，安全問題不容忽視。為此，在學(xué)期初，召集畢業(yè)班的學(xué)生干部和黨員同學(xué)，召開畢業(yè)班級安全穩(wěn)定工作會議。提醒學(xué)生干部和黨員同學(xué)，在大學(xué)的最后一年，也要充分發(fā)揮作用，全力關(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定，特別提醒同學(xué)在參加面試、實習(xí)過程中謹(jǐn)防上當(dāng)，絕不參與非法組織等。我把畢業(yè)生分成若干小組，每個小組均由專門的黨員和學(xué)生干部同學(xué)負(fù)責(zé)，所在寢室的寢室長協(xié)助負(fù)責(zé)。黨員和學(xué)生干部定期匯報所負(fù)責(zé)小組的同學(xué)

情況，如有特殊情況，限時匯報。通過輔導(dǎo)員黨員、學(xué)生干部與寢室長每名學(xué)生干部所負(fù)責(zé)的小組，這種網(wǎng)絡(luò)體系及時反饋本班同學(xué)的情況，穩(wěn)定工作及時有效。

2、提高畢業(yè)生安全意識,與畢業(yè)生簽定“君子協(xié)定”《畢業(yè)生實習(xí)與就業(yè)安全離校責(zé)任書》（以下簡稱責(zé)任書）。責(zé)任書中規(guī)定了學(xué)生在實習(xí)過程中的一些注意事項：如實習(xí)生雙重身份如何認(rèn)識、實習(xí)中如何處理好與實習(xí)單位同事的關(guān)系、實習(xí)禮儀等相關(guān)內(nèi)容。此外，責(zé)任書中還特別提示了學(xué)生在實習(xí)與就業(yè)過程中仍然要以大學(xué)生的身份要求自己，不做與大學(xué)生身份不符的事，如：絕不參與非法組織等。通過與畢業(yè)生簽定責(zé)任書，引起了畢業(yè)生對自身安全的注意，提高了自我防范意識，在一定程度上減少了一些不安全隱患。

（二）多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點人員”、“特殊人員”畢業(yè)生中“重點人員”、“特殊人員”是指那些因為畢業(yè)難、找工作難、經(jīng)濟困難、感情問題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱。由于畢業(yè)生去向較為分散，關(guān)注“重點人員”、“特殊人員”我采取了多渠道的方式。一年以來，通過網(wǎng)絡(luò)、走訪寢室、走進課堂、參與畢業(yè)生雙選會、畢業(yè)業(yè)生活動等渠道，對學(xué)生中的“重點人員、特殊人員”的情況有所掌握，做到重點人員重點對待，特殊人員特別關(guān)注。另外，通過“信息員”及時了解掌握這些學(xué)生的動態(tài)，如有突發(fā)事件，信息員會在第一時間及時通知我，使輔導(dǎo)員工作變得主動，問題被消滅在萌芽中。

（三）做好畢業(yè)生安全離校工作

在廣大畢業(yè)生在離開生活了四年的校園之前，學(xué)院策劃了一系列畢業(yè)生教育活動，幫助廣大畢業(yè)生順利完成學(xué)業(yè)、奔赴新的征途。同時也為學(xué)生安全離校做好保障。所開展的系列活動響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“惜別情、感恩意、風(fēng)采展、騰飛愿”為主線展開。主要活動為：“感恩母校，臨別寄語，我為學(xué)院建言獻(xiàn)策”活動。畢業(yè)生在母校生活了四年，對母校的感情深厚，關(guān)心母校的發(fā)展建設(shè)。開展為母校建

言獻(xiàn)策活動激發(fā)學(xué)生熱愛母校、感恩母校的熱情，營造了良好的校園氛圍。

二、畢業(yè)生日常事務(wù)管理

（一）畢業(yè)班班級建設(shè)

1、以服務(wù)學(xué)生就業(yè)為工作重心，建設(shè)班級干部隊伍

畢業(yè)班班級干部隊伍直接影響到畢業(yè)班就業(yè)、畢業(yè)生安全穩(wěn)定等一系列工作。因此，建設(shè)好畢業(yè)班班級干部隊伍對順利開展畢業(yè)生工作意義重大。針對我所帶的畢業(yè)班，班級干部主要任用那些自愿為班級同學(xué)服務(wù)，在學(xué)生中威信較高、群眾基礎(chǔ)較好、能有較長時間在學(xué)校住的同學(xué)擔(dān)任畢業(yè)班的班級干部，這些同學(xué)無論在畢業(yè)班安全穩(wěn)定工作、就業(yè)信息的傳達(dá)工作等方面都值得信賴。

2、以服務(wù)學(xué)生就業(yè)、方便班級管理為工作重心，搭建班級信息網(wǎng)絡(luò)

由于畢業(yè)生大部分時間忙于實習(xí)與找工作，加之我所帶的學(xué)生生源地為省外，大多數(shù)同學(xué)都不在學(xué)校，較為分散。信息能否及時準(zhǔn)確傳達(dá)給畢業(yè)生，關(guān)系到畢業(yè)生切身利益，關(guān)系到畢業(yè)生能否順利畢業(yè)與就業(yè)等方面。為了使畢業(yè)生信息傳達(dá)順暢，我為我所帶的班級建立了班級QQ群、班級飛信、班級公共郵箱，拓寬了畢業(yè)班信息傳達(dá)渠道，使一些信息及時傳達(dá)給每一位畢業(yè)生，方便了畢業(yè)生日常管理和就業(yè)服務(wù)。

（二）做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生工作

1、本學(xué)年按照學(xué)生處的部署，根據(jù)《沈陽師范大學(xué)貧困生、特困生認(rèn)定辦法》有關(guān)規(guī)定，完成了貧困生界定，到目前為止，學(xué)院共有貧困生190人,其中特困生100人。

2、建立了貧困生求助信息檔案，并定期更新信息，為貧困生同學(xué)介紹家教、發(fā)放調(diào)查問卷等工作，為貧困生同學(xué)解決了部分生活費，合計1萬余元。

3、完成了國家獎助學(xué)金、遼寧省獎助學(xué)金評定與發(fā)放工作。4、加強對受資助學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德隨著國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助力度的加大，越來越多的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)為，受到資助是理所當(dāng)然的，缺乏對國家和社會的感恩。對此，每次發(fā)放資助獎學(xué)金時都強調(diào)對學(xué)生的感恩教育，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，保持樂觀的心態(tài)，畢業(yè)后更好的報效國家、回報社會。

三、就業(yè)指導(dǎo)工作

（一）學(xué)習(xí)就業(yè)政策，了解畢業(yè)生工作流程

就業(yè)政策每年都有新的變化，熟悉和了解就業(yè)政策對于開展就業(yè)工作至關(guān)重要。本學(xué)期通過參加招生就業(yè)指導(dǎo)處組織的對畢業(yè)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)以及與工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗，基本撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策，熟悉了畢業(yè)生工作流程。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，通過班會、走訪寢室、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳我省的就業(yè)政策，使學(xué)生對就業(yè)政策有了進一步了解，就業(yè)方向進一步明確。

（二）轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，鼓勵學(xué)生到基層就業(yè)

通過對畢業(yè)生擇業(yè)過程的了解，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對工作期望過高，對于找工作持觀望態(tài)度，不愿意到地方基層工作，更多理想的工作地點集中在大城市。針對這種情況，在日常工作中，有意識引導(dǎo)學(xué)生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”業(yè)的觀念，通過對學(xué)生宣傳優(yōu)惠的就業(yè)政策，有針對性的鼓勵的學(xué)生到基層就業(yè)，找到更適合學(xué)生自身發(fā)展的空間。我積極為貧困生和農(nóng)村生源地學(xué)生畢業(yè)生推薦工作，同貧困畢業(yè)生談話，鼓勵學(xué)生回生源地進行工作，避開城市就業(yè)競爭。同時，積極宣傳項目就業(yè)的多種優(yōu)惠政策（如國家?guī)椭鷥斶�助學(xué)貸款、返還學(xué)費等），鼓勵學(xué)生積極參加“一村一名大學(xué)生”、“大西北計劃”、“遼西北計劃”等就業(yè)項目。

（三）搭建信息網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)

針對我所帶的學(xué)生外省學(xué)生較多，通過建立畢業(yè)班QQ群，班級

飛信，班級公共郵箱等，使就業(yè)工作信息化，保證了就業(yè)信息及時傳遞給學(xué)生，特別是方便了生源地是省外和打算到外省工作的畢業(yè)生。

（四）開展簡歷制做和面試技巧培訓(xùn)，提高學(xué)生自我推銷能力在畢業(yè)生小學(xué)期期間，學(xué)院聘請就業(yè)指導(dǎo)方面的專家，為學(xué)生講解如何制做簡歷和面試技巧，并通過模擬面試大賽和簡歷制做大賽讓畢業(yè)生在實踐中體會面試和簡歷制做過程，提高學(xué)生就業(yè)能力，向用人單位做全面展示。

（五）積極培養(yǎng)學(xué)生干部作為就業(yè)榜樣，以榜樣的影響力促進就業(yè)

學(xué)生干部不僅在日常工作中起到橋梁骨干作用，在就業(yè)工作中，往往走在普通同學(xué)的前面，率先找到較好的工作。以率先找到較好工作的學(xué)生干部作為就業(yè)的榜樣，進行大力宣傳，在學(xué)生中樹立就業(yè)光榮的理念，用榜樣的力量影響和帶動他周邊的同學(xué)，最終使更多的學(xué)生加入到盡早為理想的工作而積極奮斗的隊伍中，盡早實現(xiàn)就業(yè)。201*級畢業(yè)生市場營銷（傳媒經(jīng)營）專業(yè)某同學(xué)在校期間是一名學(xué)生干部，平時學(xué)習(xí)刻苦，遇事多思考，語言表達(dá)能力強，事事都走在同學(xué)前面。參加青島啤酒公司的面試時，在小組討論這一環(huán)節(jié)占領(lǐng)了小組發(fā)言的主動權(quán)，擊敗了同一組的更高一層次學(xué)校的學(xué)生，給青島啤酒公司前來招聘的人留下了深刻的印象。最終，這名同學(xué)留在了青島啤酒公司，成為班級中就業(yè)走在前面的學(xué)生。該班同學(xué)均受到了極大的鼓舞，找工作的積極性提高了。

（六）回訪已就業(yè)的畢業(yè)生，征求已畢業(yè)學(xué)生和用人單位意見為使就業(yè)工作更具有針對性，我院分別走訪了不同專業(yè)具有代表性的畢業(yè)生。征求了已就業(yè)的畢業(yè)生代表和用人單位在人才培養(yǎng)、規(guī)劃和提升學(xué)生就業(yè)能力等方面的意見和建議，為今后指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)明確了方向。201*年10月，在學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)劉亞軍書記的部署下，我院分別走訪了各個專業(yè)具有代表性的畢業(yè)生，如選調(diào)成功

的畢業(yè)生、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生、通過努力、闖過重重難關(guān)成功在公司工作的畢業(yè)生等。用人單位和畢業(yè)生分別對學(xué)生自我推銷能力培養(yǎng)、學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng)、耐挫折教育等方面談了一些看法，并提出了寶貴意見。這些意見對學(xué)生就業(yè)工作均有借鑒作用。

（七）就業(yè)工作的后續(xù)工作畢業(yè)后未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作對于畢業(yè)后仍然沒有就業(yè)的學(xué)生，作為輔導(dǎo)員仍然有責(zé)任促進這些學(xué)生就業(yè)。對此，我采取了如下方法：

一方面，為做好未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作，在畢業(yè)前認(rèn)真統(tǒng)計學(xué)生有效聯(lián)系方式，包括學(xué)生的家庭電話，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式（如QQ號，互加校內(nèi)網(wǎng)等學(xué)生在畢業(yè)后常用到的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式）以備有用人單位來時方便找到適合的畢業(yè)生。

另一方面，加強與畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常聯(lián)系，增進畢業(yè)后與學(xué)生的感情，把適合學(xué)生的用人信息及時傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生在離校后仍然感到學(xué)校的溫暖，對收集就業(yè)證明材料也起到了良好的促進作用。

四、關(guān)于工作的思考和感悟

總的來說，輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會的收獲的喜悅。特別是當(dāng)看到自己的學(xué)生走向了適合的工作崗位，考研的學(xué)生考上了理想的學(xué)校，繼續(xù)深造，一種成就感油然而生，才知道四年來，付出的辛苦總算沒白費，也許這就是輔導(dǎo)員最幸福的時刻。

對于我本人而言，下一步會迎接新一批學(xué)生的到來。學(xué)生工作無固定模式可言，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新形勢。因此在今后的工作中，我會不斷總結(jié)以往工作的寶貴經(jīng)驗，也會通過進一步研究和學(xué)習(xí)來迎接學(xué)生工作中新的挑戰(zhàn)。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)生會主席201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)生會主席201*級助理輔導(dǎo)員工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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