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樹人學校201*年班主任工作總結(jié)

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樹人學校201*年班主任工作總結(jié)

樹人學校201*年班主任工作總結(jié)

賈慶祥

回顧一個學期來的工作,感慨頗多,酸甜苦辣味味俱全。既有與學生共同奮進的快樂,也有失落時的憂傷;既有成功的喜悅,也有失敗的痛苦;既有與學生同樂的灑脫,也有與學生同悲的惆悵。與學生為一體是維系我快樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學生!

首先,有些同學反應任課教師的教學方法不適應,上課效率太低了,甚至有的同學完全聽不懂。這可是一個非常嚴重的問題。先從學生入手,做好學生的思想工作。重點從我們班的一些成績稍微好點的同學打開突破口。鼓勵他們多與老師交流,溝通。在交流與溝通中充分表達自己的觀點,說出自己的想法,拉近師生之間的距離。另外,從任課教師下手,開學初期,我組織開了一個任課教師協(xié)調(diào)會。在會中把我班的情況和各任課教師講清楚。讓教師掌握學生的資料,以便在教學中有的放矢,因材施教。同時也讓任課教師說說在上課時所遇到的問題,我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力,我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆:班主任是學生與老師之間溝通的橋梁。

其次,同學之間的關系不融洽。針對這種現(xiàn)象,我采取了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團體。經(jīng)過一段時間的努力,整個班級形成了團隊精神。在勞動中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神,才讓同學們感受到與班集體共成長的快樂,才真正形成了我與班級休戚與共的主人翁精神。連我們班被同學譽為“少一根筋的”陳同學也在慢慢進步了,被同學排斥的李同學也快樂的融入到這個集體中去了。取得這些進步最關鍵的是老師與學生的、學生與學生之間心與心的交流與溝通。

第三,很多同學的目標性不強。有相當一部分學生是“做一天和尚撞一天鐘”,甚至有的同學連鐘都不想撞。面對這些問題,我只好軟硬兼施,首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學習目標。在每一次考試后自己檢查目標的實現(xiàn)情況,并對沒有達到目標的同學給予一定的處罰。同時做好思想工作,讓那些被罰的同學心服口服。另外,還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質(zhì)和精神獎勵。這樣,獎罰分明,學生的積極性起來了。學生整體成績進步了,在這個過程中,我體會到:老師肯定的眼光是學生走向成功的不竭動力。

班主任工作的確是“剪不斷,理還亂”但只要自己用心體會,用心與同學交流,用平等的眼光看待每一個學生,把自己當做學生中的一員,融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進了學生,快樂了自己!何樂而不為呢?這就是我的班主任觀。

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樹人學校201*年秋安全工作總結(jié)

學校安全重于泰山。一直以來,我校牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危、警鐘長鳴。為了學校安全,根據(jù)區(qū)文教科要求,我校認真組織人員履行學校安全工作,采取了措施應對,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、做好學校安全教育工作,強化安全意識

學校將安全工作納入學校常規(guī)工作之中,根據(jù)《義務教育法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》之中的有關安全工作規(guī)定,利用晨會、板報、櫥窗對學生進行安全、衛(wèi)生等方面的教育,本學期開展兩次安全法制教育,努力提高學生防范回避風險和應急自救、互救的能力。學校還在教師、學生中廣泛開展安全知識的競賽和教育活動,使教師和學生的安全意識得到進一步提高。

二、健全安全規(guī)章制度,落實安全工作責任制

學校一把手校長與學校每位教職員工簽訂了安全工作責任制,安全責任層層到人,讓每位教職員工明確每個崗位的職責,并將安全工作與學?己藪煦^,進行嚴格考核。學校制定了每個專用教室管理制度,并與管理人員簽訂了安全管理責任制,保證專用教室的使用安全?倓仗幒炗喠岁P于安全、衛(wèi)生、消防等方面的安全責任制度,確保這些方面不出現(xiàn)安全問題。學校還制定了關于失火、食物中毒等方面的重大安全事故應急預案。定期演練,防止到時不知所措,萬一發(fā)生事故能有效進行處理。

三、結(jié)合實際情況,安全措施落實到位

學校各樓層、食堂等場所安裝了滅火器,按時補充氮氣,并對每位教師和保安、食堂人員進行滅火器的使用培訓。微機室、圖書室、廚房等重要場所無任何危險品。學校電器設備較多,用電安全尤為重要,為了防止因電氣故障引發(fā)火災,學校加強了電氣設備的保養(yǎng)和維護,定期檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;同時組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備的安全,檢查盡量做到細而實;各室安全責任落實到人(辦公室由辦公室主任負責、班級由班主任負責、各專用教室由專職教師負責),避免由疏忽大意而造成安全隱患,導致安全事故的發(fā)生。在開學不久,就讓專業(yè)電工對各教室和辦公室的電風扇進行全面的檢查,防患于未然,確保不發(fā)生安全事故。

四、重點防范,加強管理

學校食堂配備各種消毒器具、通風設備。堅持把安全衛(wèi)生工作作為食堂工作的首要任務,始終把好購菜質(zhì)量關,配料的質(zhì)量關,實行購菜、驗貨、上灶三道工序把關,對用量、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作,并在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。堅決杜絕采購、烹調(diào)、出售變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生,做好防鼠、防毒工作,加強對食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育,簽訂好工作合同,從思想和制度上對工作人員進行要求,確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。

學校校車管理制度上了軌道。在校長的親自組織和管理下,有了明確的職責分工和日常管理規(guī)范。

五、放假期間,職責分明

為了學校的安全,我校安排教師在假期中到學校值班,保證學校每天24小時有人在校。并在放假前,對學生進行安全教育,教育學生度過一個安全愉快的假期。

目前學校也存在一些安全隱患,如校舍比較老舊,圍墻有些許裂紋。我校地處拆遷改造區(qū),周邊房舍拆遷,各種亂石瓦礫遍布學校周圍,孩子上下學易到那邊玩耍,也給學校安全帶來了很大的隱患,學校就此事也曾向有關部門反映,但一直沒有得到解決,還請上級部門給予關注。

總得來說,學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高,安全教育進行得比較扎實,安全措施也比較到位,我們在今后的工作中將繼續(xù)努力,力求把工作做得盡善盡美。

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