心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

在201*年10月25日開始了心理知識(shí)競(jìng)賽，經(jīng)過初賽、決賽兩輪的激烈角逐，順利的結(jié)束了由體育學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展輔導(dǎo)室組織的此次世界精神衛(wèi)生日之心理健康知識(shí)競(jìng)賽。在此，首先要感謝體院心理專干陳玲老師以及大一的班導(dǎo)為本次活動(dòng)的進(jìn)行做了很多工作，還要謝謝本次活動(dòng)的工作人員們。

本次活動(dòng)的背景是由世界衛(wèi)生組織創(chuàng)設(shè)的世界精神衛(wèi)生日所號(hào)召的，世界精神衛(wèi)生日已經(jīng)走過了22個(gè)年載，它的意義在于宣傳世界精神衛(wèi)生日，提高同學(xué)們對(duì)精神衛(wèi)生以及對(duì)心理健康的關(guān)注度。舉辦本次世界精神衛(wèi)生日之心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的目的，旨在提高同學(xué)們對(duì)精神衛(wèi)生問題的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)精神疾病進(jìn)行更公開的討論，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)陬A(yù)防和治療精神疾病方面進(jìn)行投資，促進(jìn)同學(xué)們身體健康、心理健康的良好發(fā)展，幫助同學(xué)們了解怎樣去認(rèn)識(shí)和處理自身的心理問題，使得同學(xué)們能積極主動(dòng)去對(duì)待，避免一些惡性事件的發(fā)生

本次活動(dòng)的初賽是在25號(hào)晚進(jìn)行的，由大一的四位班導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)入教室開考，并由4名心理朋輩輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)監(jiān)考，初賽做完后就在四個(gè)行政班每班選出3名優(yōu)秀代表參加決賽，并給他們充分的時(shí)間查閱相關(guān)資料，于28號(hào)晚上7點(diǎn)30在體育學(xué)院教學(xué)樓多功能報(bào)告廳中進(jìn)行決賽。

主持人熱烈激昂的開場(chǎng)白緩緩拉開了比賽的序幕，第一輪是必答題，由大一行政4班率先答題，他們的表現(xiàn)很不錯(cuò)，展現(xiàn)了他們班團(tuán)結(jié)和自信地力量。緊接著，1班，2班，3班都活躍了起來，競(jìng)賽進(jìn)行的很精彩，臺(tái)下觀眾更是非常的激動(dòng)，時(shí)不時(shí)的爆發(fā)熱烈的掌聲。在第二輪搶答題環(huán)節(jié)，更是把活動(dòng)推到了最高潮，各班的參賽選手積極搶答，臺(tái)下觀眾也異常興奮，大家都參與了進(jìn)來。每輪比賽后都會(huì)有觀眾搶答題目，若回答正確，就會(huì)有相應(yīng)的工作人員給與精美小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。最后一輪風(fēng)險(xiǎn)題答完后，行政1班和4班分?jǐn)?shù)并列第一，故我們將事先就準(zhǔn)備好的加賽題拿出，由他們兩個(gè)班搶答，最終行政4班搶答成功，獲得本次競(jìng)賽第一名，行政1班則為第二名，行政3班為第三名，行政4班獲得第四名，活動(dòng)由此圓滿結(jié)束！并請(qǐng)陳玲老師為參賽隊(duì)伍頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

活動(dòng)圓滿的結(jié)束，是與那些幕后工作人員的努力分不開的，他們都為此次活動(dòng)做出了許多努力，做策劃、想方案，前期宣傳，特別是海報(bào)的制作，做了很努力的修改才打印出來，買獎(jiǎng)品，布置會(huì)場(chǎng)，主持人的演講稿等等，這些都是工作人員的相互配合才使得比賽進(jìn)行的還算是不錯(cuò)雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是活動(dòng)也有不足的地方。本次活動(dòng)我們也看出了一些所存在的問題。第一，分?jǐn)?shù)差距有點(diǎn)懸殊，可能是前期宣傳工作還沒有做到位，導(dǎo)致部分參賽隊(duì)伍對(duì)活動(dòng)不是很了解，這點(diǎn)需要加強(qiáng)、改進(jìn)，以后舉辦活動(dòng)需要積極策劃和宣傳，達(dá)到一定的宣傳效果。第二，題目有點(diǎn)過于簡(jiǎn)單，除了風(fēng)險(xiǎn)題和加賽題有點(diǎn)難度，其他都比較容易，因此，以后有類似的活動(dòng)需要調(diào)整方案，不能讓題目過于簡(jiǎn)單，不然達(dá)不到吃一塹長(zhǎng)一智的效果。第三，由于場(chǎng)地和所需設(shè)施也沒有準(zhǔn)備完全，導(dǎo)致中間有脫節(jié)現(xiàn)象，以后必須提前安排好這些活動(dòng)必需品，才不會(huì)讓活動(dòng)出現(xiàn)此類情況。

本次活動(dòng)讓各班同學(xué)的心緊緊連在一起，促進(jìn)了他們之間友誼的發(fā)展，相信他們會(huì)攜手共度大學(xué)四年美好時(shí)光!

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心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

5月21日上午9點(diǎn)在西校11號(hào)樓604心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)拉開帷幕，本次活動(dòng)是由教科院承辦的，全校24個(gè)學(xué)院參加了本次活動(dòng)。本次心理知識(shí)大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，促使大學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國(guó)共奮進(jìn)！本次活動(dòng)分為兩場(chǎng)，21號(hào)上午普選，22號(hào)下午進(jìn)行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗(yàn)了我們大學(xué)生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀。

我們學(xué)院共有3名同學(xué)參加了本次活動(dòng)，我們以普選第六的成績(jī)進(jìn)入決賽，并最終獲得了三等獎(jiǎng)。這樣的成績(jī)不是很差，但是也不能稱之為可以。因?yàn)槲覀儽緫?yīng)該做的更好！普選的題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，比較靈活多變，我們也懷著平和的心態(tài)參加，沒想過拿多好的名次，只想鍛煉一下自己，增進(jìn)自己有關(guān)心理健康方面的知識(shí)，但是當(dāng)真正融入到那個(gè)環(huán)境，每個(gè)人心中都有一個(gè)信念，為學(xué)院爭(zhēng)光添彩。本次競(jìng)賽考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，還考驗(yàn)了學(xué)生的反應(yīng)能力，尤其是搶答題更是如此。反應(yīng)能力慢了，就搶不到題，就得不到分?jǐn)?shù)。我們幾個(gè)人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢(shì)，幾乎沒搶到題。所以即使進(jìn)入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類似的活動(dòng)，我們不僅僅可要考慮知識(shí)方面的因素，還要考慮反應(yīng)能力，使我們學(xué)院拿到更好的名次。

還有一點(diǎn)原因是因?yàn)槲覀儧]有足夠的重視，參加決賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備即使補(bǔ)充與心理健康有關(guān)的知識(shí)，致使我們處于被動(dòng)狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動(dòng)，我們收獲的不僅僅是三等獎(jiǎng)，收獲的更是與心理有關(guān)的知識(shí)和處事的能力。相信下一次，我們會(huì)做的更好。

理工學(xué)院知心姐姐工作室

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