201*少先隊(duì)總結(jié)docx

民辦明光金都小學(xué)201*201*學(xué)年第一學(xué)期

少先隊(duì)工作總結(jié)

歲月如水悄然流逝，又一個學(xué)期臨近尾聲�；仡櫛緦W(xué)期工作，我校少先隊(duì)工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以“育人為本，道德為先”為宗旨，以愛國主義教育為主旋律，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深入地開展少先隊(duì)各項(xiàng)活動。下面將工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報總結(jié)，及時吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地開展今后的工作。一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。2、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，組織一支較有能力的小干部隊(duì)伍，大力推行小干部輪換制，并成立學(xué)校紀(jì)律督導(dǎo)隊(duì)，抓好學(xué)生行為規(guī)范檢查。3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，抓好大、中隊(duì)黑板報、宣傳欄、圖書角的建設(shè)。二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我校為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求中隊(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校內(nèi)外安全衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是為了使隊(duì)員們保持良好的行為道德，大隊(duì)部加強(qiáng)了大隊(duì)委日常行為規(guī)范檢查管理制度，通過大隊(duì)委每日檢查，進(jìn)一步督促隊(duì)員日常行為的規(guī)范，每周進(jìn)行“文明班評比”活動，并在每周升旗儀式上總結(jié)一周以來的常規(guī)情況，公布“文明班級”。堅(jiān)持持之以恒、有條不紊的工作為全校隊(duì)員營造了良好的學(xué)習(xí)成長氛圍。如今，我校學(xué)生文明有禮，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，蔚然成風(fēng)，展現(xiàn)了蓬勃向上的精神風(fēng)貌。2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，對隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育，并寓教育于活動之中。我們充分結(jié)合“學(xué)雷鋒活動日”、“清明節(jié)"、“中秋節(jié)”、“建黨九十周年”等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動、國旗下的講話、詩朗誦等形式，生動活潑的在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、認(rèn)真做好“兩操”的檢查和評比，做好學(xué)生晚放等。三、積極開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)員素質(zhì)教育。1、201*年9月，我校開展了“學(xué)雷鋒”活動。讓學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事，讓雷鋒精神永留人間。同學(xué)們在校內(nèi)、校外形成了互幫互助的良好風(fēng)氣，效果良好。2、201*年10月，我校大隊(duì)部發(fā)出倡議“為媽媽獻(xiàn)支歌”“為媽媽做力所能及的事”等活動。通過一件件小事，同學(xué)們向母親表達(dá)著自己的感激之情。開展了《紅歌唱響校園》活動，紅歌班班唱，全體隊(duì)員參與，班班組織，班班唱，用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷。3、201*年11月，以《紅領(lǐng)巾心向黨》為主題的中隊(duì)會觀摩活動，在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時又為藝術(shù)愛好、文學(xué)愛好的學(xué)生搭建了展示自我的一個舞臺，其中五年級學(xué)生宗雪獲浦東新區(qū)征文比賽三等獎。4、201*年12月，開展“中華頌.經(jīng)典誦讀”為主題的中隊(duì)活動，書聲瑯瑯，響滿校園。舉辦校書畫大賽活動，為學(xué)生提供展示特長的舞臺，取得了可喜的成績。四、存在問題與努力方向：回顧過去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭５�工作中也存在不足之處�?、少先隊(duì)管理制度還不夠健全，不能起到全面監(jiān)督、檢查作用。2、活動內(nèi)容單一，實(shí)施不能夠持之以恒，有拖延、滯后現(xiàn)象發(fā)生。3、有些中隊(duì)活動做的不夠深入。展望未來，我們深深感到任重而道遠(yuǎn)。我們將從以下五個方面加強(qiáng)工作：1、進(jìn)一步完善少先隊(duì)管理制度，不斷提高隊(duì)員素質(zhì)。2、堅(jiān)持不懈地抓好隊(duì)員的思想品德教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、因地制宜的制定詳實(shí)、有效，內(nèi)容豐富的活動計(jì)劃，并確保活動的正常有序開展。4、配合班主任做好隊(duì)員學(xué)習(xí)、思想工作，

教育學(xué)習(xí)能力弱的隊(duì)員樹立信心，刻苦求知，不斷進(jìn)取�？傊�，少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)力度，加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究力度，為我校少先隊(duì)工作的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

孫廣建

201*.1.

擴(kuò)展閱讀：郴州市安仁實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)(修改稿).docx

“紅燭”舞曲

（郴州市安仁實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)老師：李暉旭）

教師是一個平凡的職業(yè)，但又被人們稱為學(xué)生的“園丁”、照亮學(xué)生前進(jìn)方向的“紅燭”，因此教師是神圣的，教師是無私的。

題記

為愛譜曲

為提高湖南第一師范學(xué)院小教大專部第一屆定向免費(fèi)師范生的教育教學(xué)實(shí)踐能力以及教育管理能力，培養(yǎng)師范生熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)教師，201*年下學(xué)期，湖南第一師范為我們每一位學(xué)生提供了頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們真實(shí)、深切地體驗(yàn)了做教師的苦與樂。

我們安仁實(shí)習(xí)隊(duì)由我校李暉旭老師帶隊(duì)，共26位實(shí)習(xí)生。其中男生3名，女生23名。201*年的暑假，26名隊(duì)員對于教師這個充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)顯得是那么迫不及待，很想更進(jìn)一步掀開她那神秘的面紗，更想盡量完美的做好這次實(shí)習(xí)任務(wù)。因此，在一段時間的等待之后，我們再也無法按奈住自己那殷切的心情，紛紛到教育局打聽詢問。8月26日，教育局領(lǐng)導(dǎo)終于通知我們實(shí)習(xí)的具體安排，26個實(shí)習(xí)生被分在了五所學(xué)校，分別為城關(guān)中心小學(xué)10人，實(shí)驗(yàn)學(xué)校10人，藥湖小學(xué)3人，塘田小學(xué)2人，枧平小學(xué)1人。

得到消息之后，大家主動聯(lián)系詢問，馬不停蹄奔赴實(shí)習(xí)學(xué)校，我們的積極與熱情讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常驚訝，也讓他們對我們有了初步的信任，他們?yōu)槲覀冏髁酥苊艿陌才牛瑸槲覀兎峙淞藢?shí)習(xí)任務(wù)。我們的教學(xué)年級涉及到一至五年級，學(xué)科遍及到小學(xué)所有科目。另外還有20人在教學(xué)的同時兼任班主任工作。

為了回報領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)愛，我們決定盡自己最大的努力，好好完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

初聞曲音

初為人師，我們或許還有些懵懂和青澀。但是我們在全力以赴，為了更好的熟悉和更好地演奏這支“舞曲”，我們虛心聽課，主動請教，認(rèn)真?zhèn)湔n。

（一）虛心博眾長聽課、評課

在忙碌的一個學(xué)期里，我們的26位實(shí)習(xí)老師共聽了五百五十多節(jié)課。在聽課中，我們學(xué)習(xí)老師如何處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何處理教學(xué)內(nèi)容的詳略，如何設(shè)置課堂的步驟，如何靈活使用教學(xué)方法，如何銜接各個環(huán)節(jié)，如何控制課堂節(jié)奏，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何進(jìn)行知識能力的拓展遷移等等。通過聽課，還了解了學(xué)生的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。課堂上，老師的每一個亮點(diǎn)都能在我們的思維中碰撞出璀璨的火花。通過廣泛的聽

課，我們見識了許多不同的教學(xué)風(fēng)格，大學(xué)中學(xué)到的教學(xué)理論也慢慢地找到了實(shí)踐的依托。

課后，我們跟年級老師一起評課。學(xué)校的老師非常熱心，總會把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常還鼓勵我們大膽地創(chuàng)新，不要只拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)框架里。

（二）臺下十年功的綢繆備課“臺上一分鐘，臺下十年功”。對于初出處茅廬的我們，每上一節(jié)課前都要做好充分的準(zhǔn)備，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把握機(jī)會試講。

正式上課前，我們已對教材有了一定的了解，我們立志每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲，不讓學(xué)生后悔上了我們的課。于是我們將帶來的課程標(biāo)準(zhǔn)看了又看，把教材啃了又啃，從廣泛的資料查閱中挑選精華，在腦子里將學(xué)生的實(shí)際情況放了一遍又一遍，與隊(duì)員討論各種方案，虛心向老師請教在備課中，我們困惑過、努力過也收獲過：

備好課是講好課的前提，缺少經(jīng)驗(yàn)的我們備起課來需要付出更多的努力和時間。然而實(shí)習(xí)的日子很忙很忙，每天都要聽課、上課、改作業(yè)，要從生活和學(xué)習(xí)各方面輔導(dǎo)學(xué)生，還要兼顧實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)：備課時間從何出？我們學(xué)會了擠時間，隨身帶著備課資料，閑下來時可以馬上備課；于是，我們學(xué)會了資源共享，同專業(yè)的隊(duì)友一起分享備課的心得和搜集的有用資料；于是，我們學(xué)會了刻苦，壓縮休息時間來備課。因?yàn)閴毫Γ�我們有了動力，一個學(xué)期后驀然發(fā)現(xiàn)我們備課的效率高了許多許多。

曲出驚人

教學(xué)工作是教育巨峰上的一個重要部分，也是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重。在老師的指導(dǎo)下，我們開始了艱苦而又充實(shí)的教學(xué)實(shí)習(xí)歷程。我們超強(qiáng)的適應(yīng)能力，驚人的學(xué)習(xí)能力讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師驚嘆不已。

（一）勤以當(dāng)聰多上課

在教育實(shí)習(xí)的歷程中，最讓我們興奮、最絢爛的環(huán)節(jié)莫過于上課了。實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師很熱心，隊(duì)員們也很爭氣，他們在平時表現(xiàn)出來的從容、教學(xué)基本功的扎實(shí)，讓他們獲得了不少上課的機(jī)會。從9月1日開始，我們的隊(duì)員就開始上課了，直到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們26個人共上了8320余節(jié)課，共寫教案5000余篇，公開課共計(jì)150多節(jié)課，多媒體運(yùn)用達(dá)到201*余次，新課、復(fù)習(xí)課、講授課、作文課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、校本課程、研究性學(xué)習(xí)課、活動課這些課型我們都上過。

每爭取上一節(jié)課就意味著要花更多的時間去備課。但我們還是把握住了每一個鍛煉的機(jī)會，除了自己應(yīng)該上的課，不少隊(duì)員還主動幫其他老師上課。

終于，我們從第一節(jié)課的小心翼翼到最后的從容大方，從開始的零散到后來的條理清晰，從眉毛胡子一把抓到把握重點(diǎn)加以拓展在實(shí)踐中，在老師和學(xué)生的鼓勵支持下，我們真切地感受到了教學(xué)技能的進(jìn)步之大。

（二）留心、細(xì)致親歷班主任工作

26位隊(duì)員中，共有20位隊(duì)員從開始就擔(dān)任了班主任工作，其余六位在跟班學(xué)習(xí)兩個月后，也親自擔(dān)任了班主任。

班主任工作非常繁雜，需要非常細(xì)致和留心周圍的一切，每天大小的事情有時讓我們束手無策，有時讓我們手忙腳亂。

1.開好主題班會、出好主題板報

每周一次的主題班會是我們和學(xué)生增進(jìn)了解，培養(yǎng)感情的好時機(jī)，班會主題是學(xué)校定好了的，我們的任務(wù)是組織學(xué)生圍繞主題將班會開得更生動、更貼近學(xué)生的心靈。另外，我們每周還要出一期與班會主題相配套的主題班報，學(xué)校的各項(xiàng)宣傳欄也是由我們負(fù)責(zé)。

我們非常珍惜這個施展自己能力的舞臺，隊(duì)員們都是在一起商量、討論、進(jìn)行合理分工安排，甚至有時把不同實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生聚到一起，順利有效的完成學(xué)校交給我們的這些任務(wù)。

2.家訪，了解學(xué)生班主任需要了解每一個學(xué)生，才能更好地管理班級和處理班級教學(xué)，為了更深入地了解學(xué)生，我們共進(jìn)行了1800余次電話家訪，200個家庭的實(shí)地走訪和無數(shù)次的學(xué)生談話。結(jié)合這些了解，隊(duì)員們更好的改變了課堂設(shè)計(jì)，因材施教，針對學(xué)生的特殊情況共計(jì)201*余次的課后輔導(dǎo)。

在不斷的請教、交流及自身的摸索之后，我們慢慢明白，班主任管理不是死干活，要講究藝術(shù)性，要有管理的理念。在開展班主任管理工作時，要有明確的目標(biāo)和思路，要知道這段路應(yīng)該怎么藝術(shù)地走下去，而不能抓到什么干什么。在老師的建議和指導(dǎo)下，我們借閱了一些班主任管理方面的書籍，還制定了班主任工作計(jì)劃。

（三）積累經(jīng)驗(yàn)自我反思

老師之所以成為教師，那是因?yàn)閷W(xué)生。教師不是權(quán)力的獨(dú)霸者，不是教育的主宰者，也不是苛刻的審判者，教師是學(xué)生心中的長明燈，是學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的學(xué)生，是課堂的學(xué)習(xí)者。

世上沒有十全十美的人和事，課堂也不可能是完美無缺的，有缺點(diǎn)不可怕，只要改正就是好的。我們作為初學(xué)者更應(yīng)該要注意這些，因而我們經(jīng)常進(jìn)行反思交流和討論。全隊(duì)26名實(shí)習(xí)生，在這一個學(xué)期中寫出教學(xué)反思近4000篇，心得近200篇。在十月份的教師教學(xué)反思比賽的十個獲獎人員中，有六位是我們隊(duì)的實(shí)習(xí)生。正是因?yàn)檫@些反思和對教學(xué)的改進(jìn)，我們才能從最初的新芽快速成長成一棵獨(dú)立的大樹。

在不斷的磨煉中，我們在大學(xué)里學(xué)到的許多理論和聽課得來的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)都漸漸滲進(jìn)了教學(xué)中，讓我們指知道了原來理論與實(shí)踐是這樣結(jié)合的，讓我們知道了學(xué)校的理論終于可以學(xué)以致用。這是實(shí)習(xí)一個學(xué)期后我們最引以為豪的事。

尾聲悠揚(yáng)，滿堂喝彩

或許，人生就是這樣，當(dāng)我們正細(xì)細(xì)品讀“教師”這個詞時，當(dāng)我們正享受著教師的平凡和神圣時，為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。當(dāng)然我們心中明白，這是實(shí)習(xí)的結(jié)束，亦是教學(xué)生涯的開始。

在這一個學(xué)期中，26名實(shí)習(xí)生所帶班級或多或少都有進(jìn)步：張文波所任教的班級語文平均分取得了全學(xué)區(qū)第一名的好成績；候靈麗和候婷婷所任教的班級語文總分獲得年級第一名的好成績；劉珊珊和候婷婷兩人在電子光盤應(yīng)用教學(xué)比武中獲得第二名；譚湘麗和段偉康兩人的公開課教學(xué)反思獲得全校第二名；學(xué)生運(yùn)動會中，張愛萍所帶的班級獲得團(tuán)體總分第一名，蔡艷飛和劉珊珊兩人所帶班級獲得團(tuán)體總分第二名；在教師運(yùn)動會上，譚湘麗和段偉康分別獲得女子、男子800米跑步第一名；張愛萍所帶的班級每月被評為“文明班級”；李志梅組織的主題隊(duì)會獲得全校第二名的成績另外由實(shí)習(xí)生組建的啦啦操隊(duì)在全縣受到好評。

曲終，最能表現(xiàn)曲子的好壞的就是觀眾的掌聲，很明顯，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們得到了觀眾的肯定。

“老師，下學(xué)期你還教我們嗎？”從他們的眼神中我們看出了不舍，看出了對我們的喜愛，這是對我們工作最直接的肯定。

“你們是一批能吃苦耐勞，綜合素質(zhì)高的好學(xué)生，真希望你們不是在實(shí)習(xí)，而是我們學(xué)校真正的老師！”這短短的一句話中，讓我們覺得一切付出都是那么有價值！

“一師培養(yǎng)出來的學(xué)生真是不錯！”陳局長看到各實(shí)習(xí)學(xué)校的匯報后，發(fā)出的由衷的感嘆。

“你們的兩幅簡報都被展示在教學(xué)樓大廳啦!”全體隊(duì)員奔赴大廳，看到那耀眼的簡報，自豪感油然而生。

這次實(shí)習(xí)是成功的，至少我們獲得了滿堂喝彩�；匚�

實(shí)習(xí)的一個學(xué)期，有淚水也有歡笑。想一想這個學(xué)期，我們從最開始獨(dú)自面對課堂的手足無措，從對課堂紀(jì)律的咬牙切齒，到如今的揮手自如，我們唏噓不已。備課本不如備學(xué)生，這是得到課堂教訓(xùn)的深刻醒悟，一個好的課堂永遠(yuǎn)不只是教課那么簡單，還得要學(xué)生愿意去聽，能聽懂。從學(xué)生的興趣入手吸引注意力，恰到時候的表揚(yáng)樹立好的榜樣這些都是我們用汗水甚至用淚水換回來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。懷著一顆感恩的心，捧著老師和學(xué)生對我們的信任，我們唯有努力、努力、再努力！

一個學(xué)期的舞曲結(jié)束了，也許我們只演奏了眾多舞曲中的一支小舞曲，但我們卻收獲了一路的雨露、鮮花、果實(shí)與掌聲。

曲終，我們一直都在回味和思考：我們是一個好的舞者嗎？怎樣做一個更好的舞者？這也許是值得我們一輩子來學(xué)習(xí)的紅燭舞曲。

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