梅林中學201*年上期教導處工作總結

梅林中學201*年上期教導處工作總結

本學期根據學校對教導處工作的要求，以學生的健康發(fā)展為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展為核心，提升課堂教學效率，發(fā)揮了教導處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，通過開展豐富的師生活動，提高教師業(yè)務水平和學生學習素養(yǎng)，為教師和學生的成長搭建了良好的平臺。

一、優(yōu)化教師課堂教學評價制度，完善學校內部管理

本期教導處認真做好學月測試、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。及時對考試成績進行分析、組織各年級教師召開分析會，各學科分別找差距，制定今后的整改措施，促進了教學成績的提高。特別是初三與初二的畢業(yè)科目，有的放矢、跟蹤管理，全面落實復習方略，為畢業(yè)考試的成功起了很大的作用。

同時，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。對每位被檢的教案、作業(yè)批改都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處繼續(xù)實行教研室主任值班制度,加大平時教學秩序檢查度，發(fā)現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理和經濟處罰，保證教學秩序井然有序。

二、立足常規(guī)，追求教學過程精細化管理

本學期加大了課程綱要編寫、備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，確保教學常規(guī)制度的有效落實。

1、教導處于第二周進行課程綱要的收交與檢查，第三周由學科組、備課組集體交流、研究、制定了本學科學期課程綱要，并上交教導處一份存檔。第六周分文理科進行教案、課程綱要檢查的集中反饋與展示。

2、加強同年級同學科集體研究（即再備課）力度，突出體現學材的有效整合與開發(fā)，強調在此基礎上教師教學個案的編寫。教導處在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科對全校教案進行了檢查，絕大多數老師能依據學校的要求去備課，課題、三維目標、重難點、教學過程、作業(yè)布置、教學反思各個環(huán)節(jié)齊全，內容詳細，同時不少老師還精心設計開篇課。其中有吳麗萍老師、宋葉萍老師、江雪蓮老師、劉慧華老師、汪麗娟老師的備課、閱卷、輔導工作最為扎實。

3、教導處在第十一周進行作業(yè)檢查。大多數老師作業(yè)批改認真，批改符號較規(guī)范，作業(yè)講評及時，要求學生用紅筆訂正和記筆記，老師們能針對性地抓住問題進行講評與輔導。

4、本學期以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動，第十九周進行聽課記錄檢查。5、早、晚自習檢查落到實處。

6、規(guī)范學籍管理，及時完成新生基本信息錄入、學籍申報和各類學籍異動操作，在第2周就對在冊、在校學生學籍進行了統(tǒng)一核對。

三、積極進行有效地校本教研，推進教研組和備課組建設

1、本期借助我校青年教師公開課這一展示、交流平臺，在第3、6、10、12周分語文、數學、英語、物理、生物、思品、歷史、音樂、體育等學科開展了基于課程標準的課堂觀察活動，使全校教師進一步理解并掌握“先學展示反饋”各環(huán)節(jié)的本質，同時結合學科特點和教學實際開發(fā)使用不同觀察量表，為教師向專業(yè)化發(fā)展提供了有效的抓手。

2、不同課型的學習內容、學習目標、學習主體和學習過程存在著不同程度的差異，其教學行為設計與實施的策略也是不同的。學習策略的實效性以針對性為前提。以學科知識技能形成規(guī)律、學生認知規(guī)律為基礎，按課型進行設計與實踐活動，是實踐“有效教學”的可行之路。本學期語文、英語組針對“閱讀課”課型進行教材的開發(fā)與使用。政治學科對“時政”課各環(huán)節(jié)學習活動的流程進行流程設計。數學學科從課例入手進行“概念課”的研究。物理、生物學科將“探究實驗課”依據各環(huán)節(jié)目標的達成規(guī)律來設計學生的學習行為方式。

四、以活動為載體加強教師隊伍建設

1、為了進一步促進我校青年教師的快速成長，提高我校整體師資水平，加強教研力度，本學期充分利用了教師學分學習的大勢，充分利用網絡平臺，全校老師全員參加了湖南省中小學教師網絡校本培訓，建立青年教師個人成長專業(yè)檔案，教導處對他們結對的情況和效果進行動態(tài)跟蹤。

2、積極開展本學年以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動和青年教師“六個一”活動中一手好粉筆字、一堂好課、一本好教案等活動。

五、強化初三畢業(yè)班的過程管理

本屆初三年級的教學工作做到了有計劃、不慌亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強過程管理，形成優(yōu)良教風和良好的班風、學風。一方面學校領導充分重視，在人力、物力方面向初三大力傾斜，另一方面全體初三的任課老師忘我工作，犧牲了大量休息時間，加強了畢業(yè)科目的復習備考，初三教研組從三月至六月，每月至少兩次以上的綜合模擬考試，考試后的分析講評也及時跟上，配合到位；同時，教導處也重視畢業(yè)班學生的心理輔導，單獨召開了畢業(yè)班學生的考前心理輔導會，考前考試規(guī)則的培訓等，起到了良好的效果。使本期127班的學生順利畢業(yè)，128、129班的生、地會考也成效斐然。

六、存在的問題

1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。

2、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

3、少部分教師的責任意識、學習意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。

七、下學期工作設想。

1、進一步加強師德建設。

2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。3、布置任課教師課件制作任務，為我校課件庫建設做準備。

擴展閱讀：梅林學校教導處工作總結201*.1.17

梅林學校教導處工作總結

201*-201*學年度第一學期

轉眼間新一學期即將結束。一學期來，教導處根據寧國市教體局和校長室對教學工作的要求，以提升教學質量為基本，努力提高教師教育教學水平，以促進學生綜合素質發(fā)展為重點，在學校政教處和總務處的大力支持和配合下，經過各位教師的努力現已完成了本學期的各項教學任務。

一、以師為本，努力促進教師專業(yè)發(fā)展

教書者必先強己，育人者必先律己。我校著力通過提高教師素質來提高教學質量。1、扎實做好校本教研。實行校長、教導處分管教研組制度和觀課議課半日教研活動的入會簽到制；全校任課教師本學期全部舉行一次公開課教學，完成了聽課活動的教研任務，以評好課為主題開展半日教研活動，各教研組根據教學實際和要求做好問卷調查，問題收集，集中研討，使半日教研活動內容充實、落到實處，本學期各組共34次半日教研活動。大家實實在在地研究課堂教學面臨的問題，發(fā)表見解交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2、創(chuàng)設平臺，實施引進來和走出去相結合道路。本學期第17周寧國電大成人教育中心馬義金、楊志文、程曄來我校進行校本教研的檢查驗收指導工作。12月份邀請西津初中語文組、英語組、藝體組教研組長來我校進行校際教研交流活動。學校于第9、11、16、17周組織相關教師44人次分別參加了津南小學、寧陽學校初中部、竹峰學校既皖東南三校既寧中初中部教學開放日活動，10月、11月、12月派出19名教師到宣城市、廣德、郎溪、合肥參加了優(yōu)質課教學觀摩研討活動。以上專業(yè)引領學習研討，提高了教師的教學教研水平。

3、積極參加上級“三優(yōu)”評選活動。10月我校尚莉老師參加寧國市農遠工程教學應用新星評選榮獲三等獎，12月鮑光勇老師參加寧國市生物優(yōu)質課評比榮獲二等獎。本

學期在寧國市教育教學論文評選中，汪庭建、鄧曉莉、汪凡宗、錢鈞、熊圣月、尚莉、劉新忠、李勝峰榮獲三等獎，何建兵榮獲二等獎。二、以生為本，促進學生的全面發(fā)展。

1、注重加強對學生學習常規(guī)管理。開學第一周召開了初一新生專題會議，第二周和第13周分別召開了小學部、初中部家長會，使學生及家長明確了學習生活及要求。本學期重視做好對學生學習方法和心理指導，利用校舍等形式開展學法交流。初中部舉行了兩次段考，段考后開展了學習經驗交流活動，并表彰了毛永浪、明靜等50名學習之星，及40名進步之星。小學部表彰了張言、王倩等51名“學習之星”。學校于第17周還開展了全校期末考試的師生動員大會。教學中教師積極做好教育教學工作。2、積極開展各項活動，促進學生的全面發(fā)展。

本學期在政教處及校團委的大力支持配合下，學校開展了多種形式的讀書活動，文體活動。學校開展了學生卡拉ok比賽，在全市“路暢杯”迎新春卡拉ok比賽中榮獲初中組優(yōu)秀獎，小學組二等獎。第五屆中小學田徑運動會榮獲體育道德風尚獎，第二屆小學生漢字錄入競賽榮獲團體三等獎，第五屆小學生經典誦讀比賽榮獲寧國市三等獎。11月份我校舉行了第三屆中小學生田徑運動會。各項活動的開展，促進了學生素質的全面發(fā)展。

三、以質量為本，努力促進教學管理規(guī)范，科學、精細化發(fā)展。

1、繼續(xù)加強對教師教學常規(guī)管理。根據梅林學校教師課堂教學常規(guī)要求，本學期絕大多數教師能按要求規(guī)范自己的備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導等教學環(huán)節(jié)。本學期開學初、期中、期末組織了三次教師的教學常規(guī)自查，檢查和考核工作，在教學教研常規(guī)中涌現出語文組，數學組，英語組，政史地，理化生，藝體組，等先進個人。

2、小學部陳大宏老師（六年級數學），馮傳麗老師（四年級語文）教學成績從東片班

級排名第六、第五猛躍于東片五校班級平均分第一名。熊圣月、熊圣斌、王忠、黃圣海、段鴻早、劉新忠、王仁華、陳月娥所擔任學科在期末考試中獲得了東片五校班級平均分第二名第三名的好成績，他們?yōu)樘岣呶倚＝逃�教學成績做出了貢獻，是我們學習的榜樣。3、做好教學程序、檔案管理與迎檢工作。超前做好校歷、課表。計劃、時間表、周工作安排；教學教研安排及各種報表，各類總結等常規(guī)性工作，保證了教學正常有序，按質完成。按要求逐步完善實驗室、圖書館等學校標準化建設，本學期校本教研與培訓工作得到成教中心的好評，被評為優(yōu)秀等次；嚴格遵守上級規(guī)定做好了新生入籍和在校生審查等工作。

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