201*-201*年教務(wù)處工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年秋季學(xué)期，養(yǎng)賢不平凡的一學(xué)期，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化，“四維并重”校本教研的繼續(xù)深入開展。這里記錄教務(wù)處本期的常規(guī)管理和“四維并重”校本教研開展情況，以作為本期教務(wù)處工作總結(jié)。

一、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，常規(guī)管理更加精細(xì)化。

1、本學(xué)期的常規(guī)管理制度在以往基礎(chǔ)上作了修改，使其更完善。尤其在作業(yè)批改方面，對(duì)每科的作業(yè)類型有具體的要求，作業(yè)數(shù)量有硬性規(guī)定，作業(yè)批改的要求細(xì)致可操作性強(qiáng)；在考試評(píng)價(jià)方面，由原來的及格率的單一評(píng)價(jià)到均分值、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)每位教師的評(píng)價(jià)更全面合理；

2、常規(guī)管理更加精細(xì)化；

在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來的教務(wù)主任一人巡堂增加到教務(wù)主任和教務(wù)員兩人巡堂；其次是巡堂的密度增大，只要教務(wù)處沒有其它事情就對(duì)各班教學(xué)進(jìn)行巡視檢查；對(duì)巡堂過程中的問題及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通，加以改正；整體上課堂組織教學(xué)朝著好的方面發(fā)展，學(xué)風(fēng)校風(fēng)有很大進(jìn)步。

對(duì)備教改輔的檢查采取不定期的抽查與全面檢查相結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次是每月分別進(jìn)行全面徹查。而且對(duì)每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評(píng)定分?jǐn)?shù)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。無論是教師的備課還是學(xué)生的作業(yè)都做到了整潔規(guī)范有序。

繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期舉行三次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)、查找問題、落實(shí)整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的。考試評(píng)價(jià)制度的更全面性，讓每一位教師認(rèn)真對(duì)待每一次考試，為了讓學(xué)生獲得最大的進(jìn)步，每位教師加大了培優(yōu)輔差的力度，有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

教務(wù)處還規(guī)范了學(xué)籍管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)了省教育信息平臺(tái)的建設(shè)，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加規(guī)范、合理、科學(xué)、準(zhǔn)確。

本學(xué)期的常規(guī)工作有一定的成績(jī)，同時(shí)看到了工作中的幾個(gè)問題：

一是部分教師的教育觀念有待改變，體罰學(xué)生現(xiàn)象仍有發(fā)生，師德有待提高；

二是少數(shù)教師的質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)的成績(jī)差距較大；二是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有待大幅度提高。

二、教研活動(dòng)深入開展，教研氛圍濃厚；

本輪研討是我校的第二階段“四維并重”研討活動(dòng)，這是進(jìn)一步貫徹新課程理念、落實(shí)新課標(biāo)的校本教學(xué)研究，這是全面打造高效課堂的研究與實(shí)踐。在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，中小學(xué)各科組開展了形式多樣的“四維并重”教研活動(dòng)，聽引路課、個(gè)人備課、集體備課、聽匯報(bào)課、公開課點(diǎn)評(píng)；中學(xué)匯報(bào)課總共進(jìn)行了16節(jié)，為了開展好活動(dòng)，盡管課程緊、任務(wù)大，可每位教師都能積極參與，活動(dòng)卓有成效，整個(gè)活動(dòng)歸納起來有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、新：

在本輪的教研活動(dòng)中，老師們逐漸轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，課堂上教師的講解少了，學(xué)生的發(fā)言多了；教師的分析少了，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)多了；教師的批評(píng)少了，學(xué)生的積極性高了，這次活動(dòng)中，年青老師大膽嘗試，展現(xiàn)了個(gè)性，上課過程中，教學(xué)方法創(chuàng)新，如鄭榮麗、徐竹群等老師上課能采用多種教學(xué)方式，整個(gè)課堂充滿趣味性，氣氛很活躍。

2、真：

這次活動(dòng)中的匯報(bào)課，大部分老師都能本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在課堂上，以學(xué)生為主體，每堂課不僅注重學(xué)生的知識(shí)傳授，更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，真正是在為學(xué)生上課，著眼于全體學(xué)生的發(fā)展；例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式匯報(bào)，課堂效果一樣很好，“樂”與“活”、“動(dòng)”與“靜”在課堂上得到了真實(shí)的體現(xiàn)。

3、實(shí)：為了不讓匯報(bào)課流于形式，每節(jié)課都進(jìn)行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻(xiàn)策，提出了許多寶貴的改進(jìn)意見，每位上課的教師也是慎重對(duì)待，不管是老教師還是新教師都力爭(zhēng)把“四維”用到課堂中去。在評(píng)課活動(dòng)中，每個(gè)教研組都進(jìn)行熱烈的討論，上課者闡述教學(xué)設(shè)計(jì)理念，聽課者真誠(chéng)地提出自己的見解，大家學(xué)習(xí)的態(tài)度很誠(chéng)懇。例如劉均平老師評(píng)課細(xì)致、抓住細(xì)節(jié)，切中要害，鄧昭品、申超強(qiáng)老師評(píng)課敢說真話，能從客觀、微觀點(diǎn)出得失，師建華、李體瑰老師評(píng)課細(xì)心，能道出關(guān)鍵，李四蘭、劉小進(jìn)老師能坦言，一語中的。上匯報(bào)課的老師都很實(shí)在，比如中學(xué)部嚴(yán)小軍老師為了上好一節(jié)課，請(qǐng)組內(nèi)老師聽了4次，雷校長(zhǎng)親自指導(dǎo)了3次，最后大家都認(rèn)同嚴(yán)老師的課進(jìn)步很大。

“四維并重”第二階段的研討取得了實(shí)實(shí)在在的效果，但在活動(dòng)開展的過程中也存在一些問題：

1、部分教師只注意“動(dòng)”，而忽視“靜”和“悟”。

2、在匯報(bào)課中，部分教師對(duì)“活”字也存在狹隘或錯(cuò)誤的理解3、部分教師的課堂沒有體現(xiàn)出“探”與“疑”。

4、部分教師的課堂存在偽劣合作，在追求合作學(xué)習(xí)時(shí)忽視了合作學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。

面對(duì)上述問題，教務(wù)處今后的工作設(shè)想：

1、圍繞“高效”課堂，進(jìn)一步展開探究實(shí)驗(yàn)，讓每位教師在教研活動(dòng)中再上一個(gè)臺(tái)階；2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

3、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。5、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施。

新的一年又有新的開始，教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)為養(yǎng)賢的教學(xué)服務(wù)付出新的努力，做出新的貢獻(xiàn)。

教務(wù)處

201*年1月16日

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永登某中政教處工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年上學(xué)期）

在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，遵循學(xué)校整體工作思路，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校工作方針，緊緊依靠全校師生的理解支持，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實(shí)工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

第一部分：學(xué)生管理

本學(xué)期，政教處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的管理和教育，把民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會(huì)的文明緊密地結(jié)合起來，定主題、定內(nèi)容，開展了扎實(shí)有效的主題德育教育活動(dòng)，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。早自習(xí)、早操、課間、下午自習(xí)、晚自習(xí)、加自習(xí)、宿舍、衛(wèi)生、考勤、紀(jì)律、違紀(jì)、校服儀表等常規(guī)管理狠抓到位。經(jīng)過一學(xué)期來的共同努力，總體來看，學(xué)生的行為習(xí)慣正在向好的方向在發(fā)展。雖然還有一些不足，但正是下一步繼續(xù)努力的方向。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育。

本學(xué)期初，對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行了包括軍訓(xùn)、校史教育、行為規(guī)范等常規(guī)入學(xué)教育，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，讓自己的高中學(xué)習(xí)走入正常的軌道。還對(duì)高二、高三年級(jí)分別進(jìn)行養(yǎng)成教育的“鞏固”和“深化”工作，特別是針對(duì)高二年級(jí)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化及良好行為習(xí)慣養(yǎng)成做了大量的工作。通過努力，高一年級(jí)總體趨于穩(wěn)定，高二年級(jí)基本穩(wěn)定，高三年級(jí)有明顯改觀。

2、督促全校各班級(jí)建立健全班級(jí)管理制度及組織，實(shí)施《永登一中班級(jí)自主管理實(shí)施方案（實(shí)行）》。

為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)育人環(huán)境，優(yōu)化班級(jí)管理，適應(yīng)新的德育理念，使我校學(xué)生自主管理經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化，根據(jù)我校目前的教育狀況，學(xué)校決定實(shí)行“班級(jí)自主管理”班主任總體負(fù)責(zé)并監(jiān)督的值日班長(zhǎng)制度，以增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力，促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成。印發(fā)《值日班長(zhǎng)記錄表》以記錄本班一天的常規(guī)事項(xiàng)，便于班主任及時(shí)了解本班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律等情況，同時(shí)作為班級(jí)考核的一項(xiàng)指標(biāo)，督促班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理。班級(jí)的自主管理充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí)，提升了學(xué)生的能力。召開201*201*學(xué)年度學(xué)生民主管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記進(jìn)行了班級(jí)民主管理工作經(jīng)驗(yàn)交流，展示了本班在民主管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法；團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)干部就學(xué)校民主管理工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，提高學(xué)生的管理能力。

3、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查力度，做到“定崗、定人、定時(shí)間、定目標(biāo)、定責(zé)任”，并且設(shè)立檢察部對(duì)學(xué)生會(huì)的檢查行為進(jìn)行全程監(jiān)督，對(duì)不合規(guī)范的檢查學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)值周制度，配合學(xué)校進(jìn)行校園值周，重點(diǎn)做好校門口出勤、禮儀、早操、課間操、周五衛(wèi)生大檢查等，班級(jí)值周工作形成了制度化、規(guī)范化，絕大多數(shù)參與值周的班級(jí)都能做到按時(shí)到崗，履行職責(zé)，班級(jí)值周已成為德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)。

從本學(xué)期初就著手建立高一年級(jí)學(xué)生會(huì)及團(tuán)總支等組織，為加強(qiáng)宿舍的管理，還組織成立了宿舍自管會(huì)，制定了《宿舍學(xué)生自管條例》，進(jìn)行“創(chuàng)建文明宿舍”活動(dòng)，通過宿舍自管會(huì)加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管理，讓學(xué)生的作用得以充分的發(fā)揮。

各班設(shè)立安全員、信息員，對(duì)安全員、信息員進(jìn)行專門的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)班級(jí)、宿舍的安全事宜，減少安全事故，建立和諧校園。

為更好的發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委和班級(jí)學(xué)生干部的作用，政治處以及團(tuán)委對(duì)新上任的學(xué)生會(huì)團(tuán)委干部和班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，各部門負(fù)責(zé)人就具體事宜向?qū)W生干部作了說明，以促使學(xué)生干部能夠更好的為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和管理能力。

4、為加強(qiáng)對(duì)參加校外輔導(dǎo)學(xué)生的管理，繼續(xù)實(shí)施出入證制度。

出入證制度配合《下午自習(xí)、晚自習(xí)請(qǐng)假規(guī)范管理辦理》，加強(qiáng)班主任與校外輔導(dǎo)站、輔導(dǎo)老師的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，做到權(quán)責(zé)明確，合理有序。加大檢查督促力度，堅(jiān)持日常檢查與臨時(shí)抽查相結(jié)合，建立了學(xué)生志愿者監(jiān)督崗，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事抓起，把工作落到實(shí)處。

5、學(xué)校對(duì)于特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生給予適當(dāng)給予關(guān)注和照顧。建立健全特異體質(zhì)、特定疾病學(xué)生健康檔案。由班主任統(tǒng)計(jì)，學(xué)生家長(zhǎng)簽字確認(rèn)特異體質(zhì)、特定疾病學(xué)生的健康檔案。建立有班主任、校醫(yī)、心理教師、體育教師、宿舍管理員、家長(zhǎng)組成的特異體質(zhì)、特定疾病學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，各部門各盡其責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、排除學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中以及生活中出現(xiàn)的身體、心理方面出現(xiàn)的異常情況。涉及個(gè)人隱私的應(yīng)當(dāng)保密。

6、學(xué)生心理健康教育。為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，學(xué)校建立了心育室，并配合心育室建立了“陽光心語”學(xué)生心理社團(tuán)，在班級(jí)設(shè)立“心理委員”，積極的促進(jìn)學(xué)生生理心理的健康發(fā)展，心育室費(fèi)成祖老師對(duì)社團(tuán)成員以及班級(jí)心理委員進(jìn)行了培訓(xùn)，以提高實(shí)際進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)的能力。舉行了“高一、高二女生生理、心理健康輔導(dǎo)講座”，校醫(yī)講了青春期女性生活衛(wèi)生常識(shí)，本校教師趙積平老師以自己的親身經(jīng)歷，給學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，讓學(xué)生懂得自重、自愛、自強(qiáng)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的女生而努力。

7、加強(qiáng)學(xué)生德育能力的培養(yǎng)。學(xué)校通過每周的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育；以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及優(yōu)秀學(xué)生“國(guó)旗下的講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使德育常規(guī)化。每周都設(shè)立主題班會(huì)，以這種形式加強(qiáng)班級(jí)的管理及學(xué)生德育能力培養(yǎng)。

8、安全教育。

安全教育常抓不懈，平時(shí)教育、管理與集中教育、實(shí)際演練相結(jié)合。

學(xué)校將201*年11月12日至12月30日定為“安全教育月”，多種形式提高學(xué)生的安全意識(shí)。在安全教育月中學(xué)校主要開展了一下與安全教育相關(guān)的活動(dòng)：國(guó)旗下的講話，開展以“交通安全永駐我心”的主題班會(huì)，懸掛安全教育宣傳標(biāo)語，印發(fā)“永登一中致乘車學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”，“關(guān)注細(xì)節(jié)，查找隱患”校園安全排查，“小手拉大手”活動(dòng)，“安全永駐我心”主題板報(bào)，食堂、學(xué)生公寓安全檢查，高一、高二學(xué)生“安全在我心中”的演講比賽，聯(lián)合縣交通局開展交通安全宣傳，法制及安全教育主題報(bào)告會(huì)；并在全校范圍內(nèi)開展“緊急避險(xiǎn)疏散演練”、消防應(yīng)急疏散演練等，提高全校師生及各部門的應(yīng)急反應(yīng)能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

9、成立了一系列的學(xué)生社團(tuán)，開展一系列健康有益、豐富多彩的活動(dòng)。

為促進(jìn)我校廣大學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)的提高，開闊知識(shí)視野，引導(dǎo)同學(xué)們完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)、實(shí)踐、組織和創(chuàng)新能力，配合學(xué)校開展健康有益、豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提升校園文化品位，引領(lǐng)校園文化時(shí)尚，在政教處和團(tuán)委的策劃下，本著崇文、尚德、求實(shí)、創(chuàng)新的精神，我校，比如：升華文學(xué)社、星星社、音樂社、推理社、朗晴社、播音與主持協(xié)會(huì)、夢(mèng)N籃球俱樂部、天元圍棋社、青年時(shí)政俱樂部、書法愛好者協(xié)會(huì)、足球社、勁武團(tuán)、吉他協(xié)會(huì)、印象一中攝影社、街舞社等，這些學(xué)生社團(tuán)的成立與開展活動(dòng)，對(duì)于推進(jìn)我校積極開展第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們培養(yǎng)多方面的興趣愛好，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們自我教育、自我管理、自我服務(wù)將會(huì)發(fā)揮重要作用。也會(huì)進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍，提高我校文化品味，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

第二部分：班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）建立健全班主任例會(huì)、交流會(huì)制度。

班主任例會(huì)、交流會(huì)是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，暢通德育工作渠道的基本制度和基本保障。開學(xué)一周集中崗前培訓(xùn)。一學(xué)期來，堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度。通過班主任例會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，分析班級(jí)管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；組織班主任進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)；請(qǐng)學(xué)校工作優(yōu)秀的班主任傳經(jīng)送寶。此外，針對(duì)學(xué)校工作中的一些突出問題或突擊性任務(wù)，經(jīng)常臨時(shí)召集班主任開會(huì)，商量對(duì)策，落實(shí)措施加以解決。班主任們都能貫徹落實(shí)會(huì)議精神，布置、落實(shí)到位，有效地保證了各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

（2）班主任工作考核量化

為發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，使學(xué)校計(jì)劃在班級(jí)得到貫徹落實(shí)，促進(jìn)班級(jí)工作管理制度化、規(guī)范化，公平、公正、公開地考核班主任的工作業(yè)績(jī)，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，有效提高我校的管理水平和質(zhì)量，制定班級(jí)管理考核方案。班級(jí)考核分月考核和學(xué)期綜合考核兩種方式，月考核每四周為一個(gè)考核單位，按月考核并兌現(xiàn)班主

任月工作津貼，學(xué)期綜合考核將對(duì)班主任工作進(jìn)行全面綜合考評(píng)，兌現(xiàn)學(xué)期獎(jiǎng)。此結(jié)果做為學(xué)年班主任晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。

（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)管理工作

根據(jù)國(guó)家教育部關(guān)于“全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃”的要求，學(xué)校積極安排，做好動(dòng)員，通過班主任自學(xué)、專家視頻講座和我校優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說法等多種形式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，很多班主任從培訓(xùn)中學(xué)到東西用到日常的班級(jí)管理工作中，取得了一定的成效。同時(shí)我們結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)了對(duì)班主任的校本培訓(xùn)。特別針對(duì)高一年級(jí)班主任，在本學(xué)期初，進(jìn)行了為期七天的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高一年級(jí)班主任工作作出了具體的安排，并組織高一年級(jí)班主任開展以觀看教育名家的視頻講座為主，新老班主任之間積極交流等形式的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)剛參加工作的青年教師對(duì)學(xué)校的班級(jí)管理的基本內(nèi)容以及相關(guān)規(guī)定有了初步的認(rèn)識(shí)，幫助青年教師盡快適應(yīng)班主任管理工作起到了很好的效果。并通過“師徒結(jié)對(duì)”，讓青年教師向老師教師學(xué)習(xí)，幫助他們提高管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育。

（4）召開201*201*學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間，由班主任組織召開本班家長(zhǎng)會(huì)，任課教師積極參加。班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)積極互動(dòng)，并和家長(zhǎng)簽訂“家、校安全教育監(jiān)護(hù)責(zé)任協(xié)議書”；請(qǐng)家長(zhǎng)填寫“永登一中家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問卷”征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展的意見；組織成立永登一中家長(zhǎng)委員會(huì)，便于家校聯(lián)系。

第三部分：校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育管理、教育思想、教育方法的變革，對(duì)于開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，形成良好的審美觀，促成學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才都具有重大的意義。我們根據(jù)校園文化的各個(gè)要素，確立了“綠化、美化、凈化校園外部環(huán)境，注重文化宣傳，從制度到文化的升華，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化全面育人功能”的目標(biāo)，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了一定的成績(jī)。

一、重視宣傳文化

學(xué)校為了活躍校園文化，清晨，每當(dāng)你走進(jìn)校園，我們就可以欣賞到旋律優(yōu)美的經(jīng)典歌曲，在晨讀與午間可以聽到校園廣播站的甜美播音，這一切使人深深感受到校園文化氛圍的濃厚氣息；我校的《升華》報(bào)，是學(xué)生展示文學(xué)才華的陣地，是傾吐心聲的樂園。在校園內(nèi)設(shè)立大量宣傳牌，學(xué)生的幅幅優(yōu)秀作品，師生的良好精神風(fēng)采，組成了學(xué)校一種無處不在的文化精髓。走進(jìn)校門，還可看到：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”等數(shù)十幅標(biāo)語，彰顯了濃郁的校園文化特色，培養(yǎng)了師生的進(jìn)取意識(shí)，凈化了師生的心靈，散發(fā)出濃郁的校園文化氣息�！坝赖且恢泄鈽s榜”，將學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教

育工作者，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生，學(xué)生中的道德之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、文學(xué)之星、體育之星、藝術(shù)之星等的照片名言、事跡宣傳報(bào)道，成為全校師生學(xué)習(xí)的榜樣，起到了很好的引領(lǐng)作用。六塊展板，分別從“法治與安全”、“榜樣與勵(lì)志”、“學(xué)習(xí)與發(fā)展”方面進(jìn)行專題宣傳。學(xué)校的校園網(wǎng)，欄目齊全，內(nèi)容豐富，成為向外宣揚(yáng)校園文化特色的又一窗口；教師們努力追求上進(jìn)，并且創(chuàng)建了多個(gè)網(wǎng)�？臻g，這些文化陣地，一個(gè)個(gè)著力宣揚(yáng)校園文化特色，某些教師們的各種文集先后有多部公開出版發(fā)行，這些都為學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè)繪上了濃墨重彩的一筆。

三、重視制度文化

明確而嚴(yán)格的校規(guī)和校紀(jì)是強(qiáng)化校風(fēng)的重要方法，我們根據(jù)素質(zhì)教育的要求，學(xué)校的特點(diǎn)，共同制訂了體現(xiàn)時(shí)代要求的校紀(jì)校規(guī)，制訂了一系列學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，嚴(yán)格抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持開展衛(wèi)生、早操的檢查評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、重視活動(dòng)文化

學(xué)生對(duì)感興趣的事物或在玩耍的時(shí)候，他們的思維、注意力、情緒和興趣都處于主動(dòng)的積極狀態(tài)之中，最容易接受道理，根據(jù)這一特點(diǎn)，寓思想品德教育于生動(dòng)活潑、形象具體的校園文化活動(dòng)中是行之有效的教育手段。

學(xué)校利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，如今年的藝體節(jié)活動(dòng)、重走長(zhǎng)征路遠(yuǎn)足活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)文藝匯演，半年來，我們還根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

此外學(xué)校特別注重有形的精神文化構(gòu)建，學(xué)校為了讓學(xué)生能在良好的文化氛圍中具體開展活動(dòng)，學(xué)校倡導(dǎo)和幫助學(xué)生們自發(fā)組建學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生開展文化活動(dòng)提供了文化道具，同時(shí)學(xué)校各個(gè)年級(jí)都組成了異�；钴S的社團(tuán)。

開展了“我愛讀書主題活動(dòng)”。

學(xué)校經(jīng)常組織師生在多媒體室開展觀看影視，如觀看《建國(guó)偉業(yè)》《建黨偉業(yè)》、《背起爸爸上學(xué)》等，并要求寫好觀后感，以加深認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)真、善、美。開展愛國(guó)征文、祖國(guó)在我心中演講，書畫比賽等各項(xiàng)文化活動(dòng)。讓同學(xué)們展示各自的才藝專長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

我們還開展警校共建活動(dòng)，請(qǐng)派出所的民警同志講法制知識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神。

大量的校園文化活動(dòng)寓意深刻、富有情趣，豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使教育活動(dòng)具體、生動(dòng)、形象，易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

第四部分：校園活動(dòng)

一、文體活動(dòng)

1、“重走長(zhǎng)征路’遠(yuǎn)足活動(dòng)

于201*年10月舉行“重走長(zhǎng)征路”高一年級(jí)學(xué)生25公里遠(yuǎn)足活動(dòng)千里之行，始于足下。活動(dòng)后，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生寫下了大量的感受、心得。通過這場(chǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化了集體意識(shí)、紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和耐挫能力、吃苦精神，樹立了親近自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感和保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

2、大課間活動(dòng)

為緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通，豐富同學(xué)們的課余生活，特分別舉辦了永登一中高一、高二男子的籃球比賽，足球比賽，羽毛球比賽，拔河比賽，這些比賽完全由我校學(xué)生會(huì)的同學(xué)自己策劃并組織比賽，裁判也有同學(xué)們自己擔(dān)任，突出了同學(xué)們的自我能動(dòng)性，也發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育對(duì)當(dāng)代學(xué)生教育的新理念。

3、周末影院

我校是一個(gè)寄宿制學(xué)校，周末有很多同學(xué)不能回家，閑暇時(shí)間則出現(xiàn)了過度上網(wǎng)等一些不良行為，為解決這一問題，同時(shí)也為了增強(qiáng)校園文化氛圍，豐富住宿同學(xué)周末課余生活，提升同學(xué)們的文化藝術(shù)修養(yǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一安排，同學(xué)們自己管理放映世界名著、名人訪談等以教育、學(xué)習(xí)為主的影片。

二、感恩教育活動(dòng)

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“感恩”是一種精神境界，一種高尚情操，一種生活態(tài)度，一種人際交往的規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，如今已列入中小學(xué)生守則。通過感恩父母、感恩老師的教育，讓我們懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝師長(zhǎng)的教導(dǎo)之恩，感謝他人幫助之恩。以“孝、忠、禮、義”的境界與行動(dòng)，回報(bào)父母、老師和他人，使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承。感恩，就從身邊最親密的人做起，通過活動(dòng)使廣大同學(xué)認(rèn)識(shí)到父母撫養(yǎng)自己的艱辛，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。

三、安全教育

為了全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，落實(shí)教育部、省、市、縣教育部門關(guān)于學(xué)校安全工作的重要指示精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校安全工作，提高學(xué)校安全教育能力，成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列安全應(yīng)急預(yù)案，簽訂《班級(jí)安全管理責(zé)任書》，建立健全學(xué)校安全防范機(jī)制，形成“人人講安全、事事為安全、時(shí)時(shí)想安全、處處要安全”的良好氛圍，廣泛宣傳安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識(shí)，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)技能，切實(shí)保障師生的安全，提高依法做好學(xué)生安全工作的水平，學(xué)校在11月12日至12月30日進(jìn)行了“安全教育月”活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

（1）由政教處組織校園廣播站，每周進(jìn)行兩個(gè)時(shí)段的以“安全在我心中“為主題的校園廣播，內(nèi)容包括人身安全、校園安全、課間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全等；

（2）政教處安排有關(guān)班級(jí)在11月19日（本周星期五）前，以“安全在我心中“為主題出一期黑板報(bào)，政教處組織檢查評(píng)比；

（3）11月6日（第十一周星期二）各班以“安全在我心中“為主題召開一次主題班會(huì)（本次主題班會(huì)的計(jì)劃或課件交政教處存檔，作為本學(xué)年度安全教育評(píng)比的依據(jù)，交稿日期：11月10日前。）；

（4）加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，組織開展一次以“珍惜生命”為主題的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，樹立生命高于一切的意識(shí)，讓學(xué)生能自覺維護(hù)自身和他人的生命安全。

（5）11月8日11月26日，在全校開展“關(guān)注細(xì)節(jié)，查找隱患校園安全大排查”活動(dòng)；重點(diǎn)排查校園、教室、宿舍等消防設(shè)施、用電安全，嚴(yán)防管制刀具進(jìn)校園，對(duì)校園的重要部位和重要時(shí)間段進(jìn)行重點(diǎn)排查，確保學(xué)生在校人身安全。

（6）由《升華報(bào)》負(fù)責(zé)，出一期安全教育專板；

（7）11月15日11月19日，分別由政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)在校內(nèi)懸掛安全標(biāo)語；（8）總務(wù)處認(rèn)真組織開展一次“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”主題疏散演練活動(dòng)，使廣大師生掌握防災(zāi)救災(zāi)和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)知識(shí)。

(9)各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育，督促全體學(xué)生遵紀(jì)守法，杜絕校園打架斗毆事件的發(fā)生，對(duì)一切組織參與打架事件的主要成員勒令退學(xué)，對(duì)勾結(jié)社會(huì)成員組織參與打架者，不論輕重一律開除學(xué)籍，絕不留情。

總之，積極服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，是我們的行動(dòng)指南，為培養(yǎng)肩護(hù)祖國(guó)和人民重托的一代合格新人，我們將更加努力，不斷探索，繼續(xù)尋求德育的新途徑、新方法。新的一年，我們將以學(xué)校工作總體思路為依據(jù)，樹立“育人為本、德育為首”觀念，以打造學(xué)校品牌、爭(zhēng)創(chuàng)一流名校為目標(biāo)，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生日常行為規(guī)范為切入點(diǎn)，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提升學(xué)校品位，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建和諧校園而努力。

永登縣某中學(xué)政教處201*年1月

永登一中政教處工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年上學(xué)期）

永登縣第一中學(xué)政教處

201*年1月

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