大莊中學(xué)教研工作總結(jié)

大莊中學(xué)教研工作總結(jié)

校本教研工作是學(xué)校當(dāng)前更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)教研方法，提升教師教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作。在新課程改革與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，做好校本教研工作更顯的尤為重要。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教研工作要突出“以校為本”，注重“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研指導(dǎo)思想，完善“團(tuán)隊(duì)互助，協(xié)調(diào)發(fā)展”的教研方式，形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題”的教研工作模式，制定相關(guān)校本教研制度，完善教師激勵(lì)機(jī)制。

一、健全制度，加強(qiáng)管理，營(yíng)造良好的教研氛圍

建立以校為本的教研制度是新課程改革的需要，也是新課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐的制度保障。完善以校為本的教研制度，有利于提高教師的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。為此，我校健全了機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，承擔(dān)校本教研的組織，領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)；以教研組為基本研究單位；教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為骨干力量；全體教師為參與者、行動(dòng)者、研究者的教研組織制度體系，擬定了相關(guān)管理規(guī)則，加強(qiáng)了組織管理。

二、依據(jù)實(shí)際，以校為本，明確教研內(nèi)容和方式

首先，要明確教研的內(nèi)容。我校校本教研內(nèi)容從組織形式上有：①學(xué)校集體教研（學(xué)校組織全體教師集會(huì)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開展教學(xué)教研，解決學(xué)校一些重大教學(xué)問(wèn)題）；②教研組教研（學(xué)校每周組織一次教研組教研，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題）；③個(gè)體教研（不定時(shí)間地點(diǎn)，自主探究、學(xué)習(xí)、反思）。從內(nèi)容方法上有：①備課教研、上課教研、聽課教研、評(píng)課教研，即“校本課堂教學(xué)教研”；②學(xué)科課題研究教研；③教師學(xué)習(xí)教研。在每一個(gè)教研環(huán)節(jié)里，我們堅(jiān)持做到有負(fù)責(zé)人，有目標(biāo)，有內(nèi)容，見成效，使每個(gè)教師在教研活動(dòng)中有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)，形成互動(dòng)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文化氛圍濃厚的和諧教研團(tuán)體。

幾年來(lái)，我們?cè)诮萄兄胁粩嗵剿髋c研究。教研有目標(biāo)，有內(nèi)容是關(guān)鍵，教研方式是教研活動(dòng)見成效的有利保障。教研方式全面性、靈活性、適用性直接體現(xiàn)校本教研的實(shí)效。我校非常重視校本教研的組織，采用學(xué)習(xí)沙龍、教學(xué)論壇、專題學(xué)習(xí)研討、課題實(shí)驗(yàn)研究、觀摩課匯報(bào)、探索課研討、研討課交流、論文匯報(bào)交流、課程資源開發(fā)、考察學(xué)習(xí)活動(dòng)等組織形式，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。以自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查、自主評(píng)價(jià)、自主調(diào)控、自主體驗(yàn)、自主完善的辦法提升自我，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高。通過(guò)各種教研方式的開展，使廣大教師形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，形成一種互相切磋、研討、協(xié)商的合作交流風(fēng)氣，相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，使教學(xué)教研多元化發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)效能。三、反思教學(xué)，強(qiáng)化意識(shí)，形成和諧的互動(dòng)交流

反思的目的在于不斷更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。反思能養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。在教學(xué)教研活動(dòng)中，要強(qiáng)化教師反思習(xí)慣，要學(xué)會(huì)反思，要經(jīng)常對(duì)教學(xué)行為作自我分析，自我矯正，從自身教育教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從問(wèn)題中了解自我，提升自我。我校開展校本教研工作以來(lái)，一直把反思教學(xué)作為一個(gè)重要教研內(nèi)容來(lái)抓，在教研活動(dòng)中經(jīng)常組織教師如何進(jìn)行反思進(jìn)行專題研討，樹立教師反思意識(shí)，增強(qiáng)教研工作能力。

為了促進(jìn)互動(dòng)與交流，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié)，要求教師互聽互評(píng)，聽課教師提出自己的觀點(diǎn)與講課教師交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的目的。同時(shí)，學(xué)校各科組、級(jí)組之間廣泛開展課改實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究，讓教師們就一節(jié)課中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的某一個(gè)問(wèn)題，探究活動(dòng)中的某一個(gè)細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑，由、骨干教師、教師同行等，作出教學(xué)操作優(yōu)化的建議和方案，因事因人及時(shí)即地解決問(wèn)題。這一舉措在教學(xué)中切實(shí)解決了不少問(wèn)題，有效地提高了教學(xué)效能，使我校形成和諧的教研學(xué)習(xí)交流氛圍。本學(xué)期經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的共同努力，教師的教育教學(xué)理念有了進(jìn)一步的提升，教學(xué)技能有了進(jìn)一步的提高。

大莊中學(xué)201*年1月

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大莊中學(xué)201*年教研工作計(jì)劃

在新的一年里，我們將以課堂改革為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想

以課改工作為中心，圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興教，教研興�！睉�(zhàn)略，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。二、組織機(jī)構(gòu)

建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處牽頭的年級(jí)組和學(xué)科教研組有關(guān)教師參加的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。三、工作目標(biāo)

本學(xué)期教研工作，我們將通過(guò)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷提高教師駕馭課堂的能力，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的徹底轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

1、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做到有效討論，有效訓(xùn)練，有效檢測(cè)，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。

2、開展教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，提高教師進(jìn)行課改的積極性和主動(dòng)性。進(jìn)一步完善學(xué)校和教研組的主題研討活動(dòng)做到周周有主題，周周有活動(dòng)。3、每個(gè)教研組培養(yǎng)2至3名學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和課堂改革帶頭人。4、以教研組為單位，走出去，引進(jìn)來(lái)，開展校際課堂改革交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、做好教導(dǎo)處和各個(gè)教研組的文字和影像檔案及時(shí)整理歸檔工作，為迎接保定市教學(xué)評(píng)估做好準(zhǔn)備。

6、齊心協(xié)力抓好畢業(yè)班工作。四、工作措施

1、本學(xué)期我校要建立領(lǐng)導(dǎo)承包教研組制度，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)，加大力度把我校的課改工作向前推進(jìn)，要求所有領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不得少于規(guī)定節(jié)數(shù)，聽后必須進(jìn)行評(píng)課，課改領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)檢查領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽評(píng)課記錄，并做好記載，年終計(jì)入考核檔案。

2、加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)和潮流，要善于將研究的經(jīng)驗(yàn)、成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，幫助解決教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并從中進(jìn)行提煉，形成專題研究。教導(dǎo)處要多搜集和整理有關(guān)的教育教學(xué)資料，及時(shí)提供給每位教師，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。從中總結(jié)出可以指導(dǎo)我校教學(xué)實(shí)踐的東西，并讓教師在教學(xué)中去實(shí)踐，去檢驗(yàn)，然后加以總結(jié)和提煉成具有我校特色的教學(xué)方法加以推廣。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組管理，開展“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)。教研組活動(dòng)應(yīng)做到內(nèi)容豐富，形式多樣，時(shí)間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。充分發(fā)揮各個(gè)教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量，每周至少要集體備好一節(jié)課，并確定授課教師，組內(nèi)教師統(tǒng)一聽課和評(píng)課，以確�！罢f(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)的落實(shí)。開展“每周一講”活動(dòng)。各個(gè)教研組要依據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，每周確定一個(gè)主題，每周確定2-3人就此問(wèn)題做主題發(fā)言，探討問(wèn)題的解決辦法，并在以后的教學(xué)實(shí)踐中加以應(yīng)用和檢驗(yàn)。所有活動(dòng)的開展要做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，有痕跡。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真抓好藝體教育教學(xué)，促使學(xué)生全面發(fā)展。

5、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處要加強(qiáng)與縣教研室和兄弟學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)了解全縣和兄弟學(xué)校的課改和畢業(yè)班工作開展情況，根據(jù)本校的實(shí)際，擬定交流方案，報(bào)學(xué)校研究決定后實(shí)施。

6、進(jìn)一步完善月考制度，年級(jí)組每月堅(jiān)持月考，并認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)的分析總結(jié)。

7、初三畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。初三畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，本學(xué)期，教導(dǎo)處將把工作的重心放在初三，通過(guò)年級(jí)教學(xué)例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作，圓滿完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。

大莊中學(xué)

201*年元月

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