201*年社區(qū)教育中心工作總結(jié)

201*年社區(qū)教育中心工作總結(jié)

今年以來，我們本著服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)農(nóng)民致富的宗旨，積極實(shí)施“教育富民”工程，我校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體,在教室被占用的困境下，全年對農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)合計3411人,勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)318人,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移318人�，F(xiàn)將一年工作小結(jié)如下。一、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為載體，科學(xué)落實(shí)培訓(xùn)計劃。

按照市局有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮全鎮(zhèn)教育培訓(xùn)資源的綜合優(yōu)勢，更好地服從服務(wù)于全鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，科學(xué)安排，細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)計劃、人力、物力、財力的統(tǒng)一配置，有效提高農(nóng)村各類培訓(xùn)工作的計劃性和培訓(xùn)質(zhì)量，更好地為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)。

具體做法如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計劃，指導(dǎo)全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。由黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把社區(qū)教育工作納入整體工作計劃，作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)認(rèn)真實(shí)施。

2、廣泛宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組通過向單位職工、農(nóng)民群眾發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭的倡議，張貼宣傳標(biāo)語，懸掛過路橫幅，村委會廣播等宣傳措施，在廣大群眾中營造了家家學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提高社區(qū)群眾素質(zhì)，優(yōu)化社區(qū)生活質(zhì)量，促進(jìn)了三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、精心組織，搞好活動。我鎮(zhèn)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照工作計劃開展活動，以成人教育中心校為基地，開展農(nóng)民健身活動，文藝宣傳活動，技術(shù)交流活動。極大地豐富了我鄉(xiāng)社區(qū)教育活動形式。二、加強(qiáng)農(nóng)村成人教育專兼職師資隊(duì)伍建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)兼職師資隊(duì)伍建設(shè)，提高他們業(yè)務(wù)水平和管理協(xié)調(diào)能力，我們分期分批組織現(xiàn)任成教教師外出考察學(xué)習(xí)；理順工作關(guān)系，保證成職教人員集中精力從事職業(yè)教育和社會教育，通過評先、評優(yōu)，大力鼓勵先進(jìn)，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。三、加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)

以基地創(chuàng)建為抓手，搞好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入、提高生活質(zhì)量的快速通道。我鎮(zhèn)是種植、養(yǎng)殖大鄉(xiāng)，我們大力呼喚有知識、懂技術(shù)的新型農(nóng)民。我鎮(zhèn)成人教育中心校根據(jù)農(nóng)民的需要，及時有效地進(jìn)行培訓(xùn)，既有知識培訓(xùn)，又有技能培訓(xùn)，使農(nóng)民在掌握技術(shù)的同時，提高了知識水平和道德修養(yǎng)。四、存在問題

1、農(nóng)民的認(rèn)識有待提高，政府要加大引導(dǎo)力度。在組織生源方面，雖然做了一定的宣傳發(fā)動工作人，但仍有不少農(nóng)民受傳統(tǒng)思想的影響，安于現(xiàn)狀，對勞動力技能培訓(xùn)的重要性的認(rèn)識不夠。給成人教育培訓(xùn)面的鋪開帶來一定的難度。

2、目前培訓(xùn)基地被占用，設(shè)施簡陋，需新建微機(jī)房，添加實(shí)習(xí)工作的設(shè)備等。

由于缺乏專業(yè)老師和必要設(shè)施，培訓(xùn)工作的進(jìn)行受到一定的影響。雖然在成教經(jīng)費(fèi)上的投入逐年有所增加，但成教的基本硬件仍短缺，沒有綜合性的培訓(xùn)中心和一專多能的教師隊(duì)伍，培訓(xùn)內(nèi)容相對單調(diào)，對一些專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)性高的培訓(xùn)項(xiàng)目難以開展，使培訓(xùn)和市場不能更緊密地銜接。

沈倫鎮(zhèn)社區(qū)教育中心二00九年十二月

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昆山市玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心201*年工作總結(jié)發(fā)布日期：201*-03-1209:20:09閱讀497次

重視基礎(chǔ)培育特色形成亮點(diǎn)體現(xiàn)

示范

昆山市玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心201*年工作總結(jié)

在過去的一年里，玉山社區(qū)教育中心在鎮(zhèn)黨委政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)為總體目標(biāo)。堅持人性化、合理化、科學(xué)化，以“城鄉(xiāng)一體化”為實(shí)驗(yàn)思路。全面推行“政府主導(dǎo)、多方參與、貼近基層、服務(wù)群眾”的社區(qū)教育理念。充分發(fā)揮、整合社會各類教育資源，大力扶持和培育各類群眾性公益民間社團(tuán)組織，注重社區(qū)教育的基地建設(shè)，注重活動的形式多樣、內(nèi)容豐富，注重學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建、調(diào)查研究，努力提升社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)水平，取得了良好的效果，全鎮(zhèn)社區(qū)教育覆蓋率達(dá)100%，社區(qū)居民培訓(xùn)率達(dá)82.3%，全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作向縱深有序發(fā)展。

一、注重社區(qū)教育的基地建設(shè)，發(fā)揮中心的龍頭作用

經(jīng)過幾年的發(fā)展，玉山鎮(zhèn)共建立了一個社區(qū)教育中心，6個社區(qū)學(xué)習(xí)中心，69所市民學(xué)校，40多個社區(qū)教育基地，100多處室外活動場所。建立了終身教育管理與協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，形成了寓教育于管理、協(xié)調(diào)、文化活動為一體的教育體系，打造了以“黨委政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、市教育局主管、有關(guān)部門配合、社會積極支持、社區(qū)自主活動、群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理模式。街道、社區(qū)(村)都有社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和一整套的社區(qū)教育工作制度，職責(zé)明確，責(zé)任到人，分工合作，并把此項(xiàng)工作列入年終考核的重要內(nèi)容之一。

玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心注重對社區(qū)教育專兼職管理人員和教師的培訓(xùn)，定期對街道社區(qū)學(xué)習(xí)中心與市民學(xué)校督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，印發(fā)檢查情況通報，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)向外推廣。201*年，街道社區(qū)學(xué)習(xí)中心的社區(qū)教育特色經(jīng)驗(yàn)在玉泉雜志分三期作一一介紹。

二、注重社區(qū)教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富，提升市民的綜合素質(zhì)經(jīng)過幾年的共同努力，玉山鎮(zhèn)的社區(qū)教育趨以正�；�、規(guī)范化、制度化。逐步從有形管理到無形管理過渡，參加各類社區(qū)教育活動已成為市民生活中必不可少的活動。

各類培訓(xùn)有新發(fā)展。鎮(zhèn)社區(qū)教育中心以“富民強(qiáng)村”工程為平臺，積極配合了人大、財政分局、社保所等有關(guān)部門，開展多層次、多形式的市民素質(zhì)提升和職業(yè)培訓(xùn)活動。全年累計舉辦財會人員、“五五”普法、社區(qū)矯正集中教育、叉車、保安員、沖壓工、知識產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)、電工等各類培訓(xùn)班94期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)17034人次。確定了“社會承認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)員歡迎”的辦學(xué)地位，為玉山鎮(zhèn)的“第二個率先”作出了新的貢獻(xiàn)。

文化學(xué)歷培訓(xùn)上一新臺階。順應(yīng)發(fā)展要求，抓好文化學(xué)歷的培訓(xùn)。積極利用新聞媒體，宣傳發(fā)動，以及全體教職工共同努力下，今年招收大專(本科)學(xué)歷班18個、學(xué)員214人，現(xiàn)在冊學(xué)員45個班、學(xué)員692人，并開通了玉山成校遠(yuǎn)程教育平臺，方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)，華中科技大學(xué)昆山學(xué)習(xí)中心被華中科技大學(xué)評為繼續(xù)教育先進(jìn)單位。自學(xué)考試順利向網(wǎng)上報名過渡。

社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心的亮點(diǎn)紛呈。轄區(qū)內(nèi)各種各類形式多樣、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育活動有計劃、有目的、有序進(jìn)行。如里厙社區(qū)每月都有社區(qū)教育活動安排，并上墻公布。柏廬街道學(xué)習(xí)中心充分利用轄區(qū)內(nèi)8所學(xué)校及15個市民教育基地，充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)1723名各類社區(qū)志愿者的作用，廣泛開展市民的各類培訓(xùn)，201*年共舉辦各類培訓(xùn)班289期，參與培訓(xùn)人員達(dá)17890人次，年培訓(xùn)率達(dá)73%。其中，柏廬街道青少年科普工作室已成為柏廬街道開展社區(qū)教育的新亮點(diǎn)。亭林街道充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)文化底蘊(yùn)深的自身優(yōu)勢，充分挖掘文化資源，廣泛開展各類文體活動，為社區(qū)居民提供可口的精神食糧，201*年開展各類文體活動，舉行社區(qū)廣場文藝8場，體育比賽9場，參與市鎮(zhèn)演出活動35場，街道舞蹈隊(duì)多次參加文化“三下鄉(xiāng)”活動，組建了氣勢宏大的百人手鼓隊(duì)，百人腰鼓隊(duì)、百人柔力球操隊(duì)三支百人文藝隊(duì)，展示了亭林街道文化領(lǐng)域風(fēng)貌，體現(xiàn)了文化事業(yè)的特色品牌。朝陽街道關(guān)愛弱勢群體的教育已發(fā)展成為一種系列活動，它已成為昆山市社區(qū)教育的一個新亮點(diǎn)。楓景苑街道“松散村民轉(zhuǎn)變成新型市民的教育”，城北街道親子教育系列活動、同心街道青少年暑期夏令營活動已初步探索出一條新途徑。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了年初市下達(dá)的社區(qū)教育的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，

三、注重創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型城市玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育中心在鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署下，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“學(xué)習(xí)型組織”、“學(xué)習(xí)型家庭”活動，各單位把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織列入本單位的主要工作議事日程上來，201*年全鎮(zhèn)成功創(chuàng)建昆山市級學(xué)習(xí)型社區(qū)5家，學(xué)習(xí)型單位(企業(yè))6家，學(xué)習(xí)型家庭27戶，玉山鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)型家庭135戶。到目前為止，全鎮(zhèn)共成功創(chuàng)建市級學(xué)習(xí)型社區(qū)41家，學(xué)習(xí)型單位(企業(yè))17家，學(xué)習(xí)型家庭37戶，鎮(zhèn)級學(xué)習(xí)型社區(qū)8家，學(xué)習(xí)型單位(企業(yè))63家，學(xué)習(xí)型家庭474戶，全鎮(zhèn)95%社區(qū)成功創(chuàng)建昆山市級學(xué)習(xí)型社區(qū)。其中亭林街道里厙社區(qū)成功創(chuàng)建成國家級學(xué)習(xí)型社區(qū)，從而形成了玉山鎮(zhèn)社區(qū)教育“五學(xué)”理念，即：好學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、互學(xué)。

四、注重加強(qiáng)探討研究，打造社區(qū)教育的特色以“四個創(chuàng)建”為抓手，社區(qū)教育再上新臺階。1.《農(nóng)村社區(qū)教育課程的開發(fā)與利用》獲蘇州市精品實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，開發(fā)了《法制教育》、《健康教育》、《社區(qū)矯正》等六門課程，編寫了《文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)文明人》等讀本，并免費(fèi)放發(fā)5000多冊；2.《社區(qū)矯正》入圍全國社區(qū)教育特色課程，被評為蘇州市優(yōu)秀課程，連續(xù)兩年社區(qū)矯正人員重新犯罪率為零；3.創(chuàng)建全國社區(qū)教育數(shù)字化社區(qū)，“三站一臺”建設(shè)成為我鎮(zhèn)社區(qū)教育的特色；4.朝陽街道“關(guān)愛弱勢群體的教育”、亭林街道“市民的業(yè)余文體活動開展”、柏廬街道“市民的各類培訓(xùn)教育”、城北街道“親子教育系列活動”、同心街道“外來人口的教育”、楓景苑街道“松散村民向新型市民轉(zhuǎn)變的教育”均在昆山市優(yōu)秀品牌評選活動中獲獎，獲獎數(shù)量占全市第一。

玉山社區(qū)教育中心經(jīng)過幾年的不斷探索，加大社區(qū)教育的理論研究，深化社區(qū)教育的內(nèi)涵，營造教科研氛圍，做到邊實(shí)驗(yàn)邊研究，社區(qū)教育穩(wěn)步發(fā)展。全年全校教師發(fā)表、獲獎?wù)撐倪_(dá)26篇，其中2篇論文在國家級刊物上刊登，8篇論文在省級刊物上刊登。省級社區(qū)教育立項(xiàng)課題《成人學(xué)習(xí)的研究》取得階段性成果�！斗e極探索非公企業(yè)黨員教育新路》一文刊登于中央黨�！肚笫窍蠕h》國家級刊物上；《注重分類指導(dǎo)，彰顯實(shí)踐特色》一文發(fā)表于《蘇州市深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動》蘇州市級簡報上；《強(qiáng)化載體建設(shè)，錘煉共建力度》一文錄用于《昆山新聞網(wǎng)》上；《構(gòu)建終身教育，營造學(xué)習(xí)型社會》一文錄用于《昆山教育網(wǎng)》上。

在回顧一年來我校取得成績的同時，我們必須清醒地認(rèn)識到，我們的教育教學(xué)工作還存在著一些不足之處，具體表現(xiàn)在：(1)教育培訓(xùn)重形式輕質(zhì)量。(2)整體素質(zhì)的提升任重而道遠(yuǎn)。（3）社區(qū)教育工作中心領(lǐng)頭作用不夠。(4)從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)型為社區(qū)教育適應(yīng)還不夠快。(5)社區(qū)教育資源利用率還不高。這些都需要我們時刻保持清醒的頭腦和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，堅持發(fā)展優(yōu)勢不松動，面對困難挑戰(zhàn)不退縮，埋頭苦干，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地做好我們本職工作，為地方經(jīng)濟(jì)和“第二個率先”做好服務(wù)，繼續(xù)作出更大的貢獻(xiàn)。

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