創(chuàng)建信息技術(shù)特色學(xué)校工作總結(jié)
創(chuàng)建信息技術(shù)特色學(xué)校工作總結(jié)
常州市朝陽新村第二小學(xué)
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
我校始建于1989年，201*年區(qū)政府為了整合教育資源，把麗華新村小學(xué)并入朝陽二小，使學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模得到了進(jìn)一步擴(kuò)張。朝陽二小在上級(jí)教育行政部門的支持、全體師生努力下，硬件設(shè)施上了臺(tái)階，師資水平有提高，辦學(xué)聲譽(yù)有提升。
我校是常州市電教實(shí)驗(yàn)學(xué)校。隨著時(shí)代的發(fā)展，新課程的推進(jìn)，學(xué)校在上級(jí)教育行政部門的關(guān)心下，加大了信息技術(shù)的推進(jìn)力度，使學(xué)校信息技術(shù)軟、硬件建設(shè)及運(yùn)用水平上了一個(gè)新臺(tái)階。尤其是校園網(wǎng)、資源庫等建設(shè)與使用為學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)、管理工作等帶來了極大的便利并取得了較好的成效。一批計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)課件在市、區(qū)獲獎(jiǎng)，一批教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力不斷得到了提高，為提升學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)就有關(guān)工作匯報(bào)如下：【組織管理】
學(xué)校十分重視信息技術(shù)工作，專門成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。組長(zhǎng)由王自欣校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)黃潔媛?lián)危M員有副校長(zhǎng)周定、教科室主任金偉平、總務(wù)副主任呂國(guó)錦、信息技術(shù)教師蔣建偉等。具體任務(wù)是負(fù)責(zé)軟、硬件建設(shè)計(jì)劃安排、制度制定、執(zhí)行檢查、成效評(píng)估。為使學(xué)校信息技術(shù)工作能有效開展，特下設(shè)3個(gè)組：管理組：副校長(zhǎng)黃潔媛任組長(zhǎng)，組員有呂國(guó)錦、劉月等，具體任務(wù)：制定方案計(jì)劃；執(zhí)行檢查、成效評(píng)估。理論組：金偉平任組長(zhǎng)，具體任務(wù)：學(xué)習(xí)培訓(xùn)、應(yīng)用研究。技術(shù)組：蔣建偉任組長(zhǎng)，具體任務(wù)：軟件更新、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、應(yīng)用研究。此外，學(xué)校網(wǎng)管員蔣建偉具體負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站建設(shè)、校園網(wǎng)管理；周定、金偉平、景麗、許俊等協(xié)助做好校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽取信息技術(shù)組的匯報(bào)，定期召開以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用為主題的信息技術(shù)工作會(huì)議，商討有關(guān)校園網(wǎng)建設(shè)與使用的相關(guān)事宜，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)。如資源庫建設(shè)、網(wǎng)站模塊功能增加完善、使用培訓(xùn)、考核評(píng)估等。我校在建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和其他硬件環(huán)境的同時(shí)，還十分注重以強(qiáng)有力的管理促進(jìn)校園網(wǎng)和其他硬件使用的效度達(dá)到最大化。多年來，我校一貫做到管理人員到位、制度到位。同時(shí)為加強(qiáng)管理，在網(wǎng)絡(luò)使用和電腦操作管理方面，在會(huì)議我們上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)使用和電腦操作的規(guī)范性和安全性以及有效性。同時(shí)規(guī)章制度上墻，每個(gè)學(xué)期我們我校還將信息技術(shù)工作與月考核、期末校長(zhǎng)基金考核掛鉤以督促教師認(rèn)真做好信息技術(shù)工作。此外各辦公室、專用室安排了電腦管理人員。各教室電腦由班主任負(fù)責(zé)管理，各配備兩名小電教員協(xié)助管理。同時(shí)為提高小電教員的協(xié)助管理能力，信息技術(shù)組經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。為使各學(xué)科、各部門使用校園網(wǎng)開展教學(xué)等工作做到有效性，學(xué)校還在各個(gè)學(xué)科組安排了信息技術(shù)能力強(qiáng)的老師做技術(shù)指導(dǎo)�！净A(chǔ)建設(shè)】
學(xué)校規(guī)模近幾年在不斷擴(kuò)大，但創(chuàng)收有限，可是學(xué)校卻舍得在電教上投資。我校96年就建立了計(jì)算機(jī)房，在學(xué)校有關(guān)年級(jí)開設(shè)計(jì)算機(jī)課，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)走進(jìn)課堂。在以后的幾年至今，在區(qū)教育文體局的大力支持下，在自身的努力下，幾經(jīng)投入、添置、更新，現(xiàn)在我校的信息技術(shù)軟、硬件建設(shè)在全區(qū)已跨入先進(jìn)的行列。每個(gè)教師辦公室、教室、專用室都配備了電腦（如實(shí)驗(yàn)室、音樂室等專用室也早就配備了電腦）和實(shí)物投影儀。建設(shè)了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)機(jī)房（其中一個(gè)是新增加的NC機(jī)房）和一個(gè)多功能演播廳、一個(gè)學(xué)生電子閱覽室。其間，10兆寬帶于201*年接進(jìn)了校園，建起了校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，安裝了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)。在校園網(wǎng)上設(shè)立了教科研和課題研究網(wǎng)頁、實(shí)驗(yàn)網(wǎng)頁等專題網(wǎng)頁，現(xiàn)在全體青年教師、部分學(xué)生、中高年級(jí)的班級(jí)BLOG也鏈接進(jìn)來了。（近幾年，在使用和建設(shè)的循環(huán)過程中，校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站也幾經(jīng)調(diào)整、改建、完善，學(xué)校網(wǎng)站信息資源庫不斷地得到擴(kuò)充。）現(xiàn)在學(xué)校各個(gè)室都有布點(diǎn)，共計(jì)61個(gè)點(diǎn)，且網(wǎng)絡(luò)布局合理、規(guī)范。學(xué)校還為每個(gè)教室配備了29寸電視機(jī)，建起了校園閉路系統(tǒng)，成立了紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)。學(xué)校先后添置了刻錄機(jī)、照相機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、液晶投影儀、筆記本電腦等設(shè)備，為教師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了極大的便利。近幾年來，學(xué)校在信息技術(shù)硬件的投入上總計(jì)達(dá)170多萬元。近幾年來學(xué)校在對(duì)學(xué)生電教費(fèi)的收支上也能做到規(guī)范管理、規(guī)范操作。以201*年下半年為例。根據(jù)區(qū)財(cái)政結(jié)算中心出示的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明。信息技術(shù)費(fèi)按每人20元、電教費(fèi)按每人12元共計(jì)收取40832元，除80%上繳以外，其余資金全部用于學(xué)校上網(wǎng)寬帶費(fèi)用和軟件、數(shù)字資源素材的購(gòu)買，不足部分由學(xué)校撥款支付�！緫�(yīng)用研究及成果】
在建設(shè)優(yōu)良的信息技術(shù)軟、硬件環(huán)境的同時(shí)，為提高以網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)軟、硬件應(yīng)用的有效性，多年來，我校積極組織教師參加省、市、區(qū)組織的培訓(xùn)。不斷加強(qiáng)對(duì)教師的信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)工作，提高其運(yùn)用能力。如在江蘇省小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)考核活動(dòng)中我校教師100%通過了考核。同時(shí)，我們還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式積極開展以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為主的運(yùn)用信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作，如先后組織了教師進(jìn)行多媒體課件制作、教師網(wǎng)頁制作、校園網(wǎng)使用、瑞博的運(yùn)用、教師個(gè)人博克制作等培訓(xùn)�，F(xiàn)在大部分青年教師能使用FRONTPAGE或DREAMWARV獨(dú)立制作個(gè)人網(wǎng)頁、利用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)上網(wǎng)絡(luò)課，大部分青年教師已建有個(gè)人博克等。另外，我們還組織了校內(nèi)的一系列比賽促提高，如多媒體課件設(shè)計(jì)比賽、網(wǎng)頁制作比賽、瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué)比賽、電教論文寫作比賽等，促使教師把掌握的信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)中，努力提高工作的效率。經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，教師們較好地掌握了的信息技術(shù)的運(yùn)用能力，尤其是網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用能力較為突出，為教學(xué)工作、學(xué)習(xí)等打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。如以201*年至201*年為例：我校教師在5人次市、區(qū)級(jí)多媒體輔助下的教學(xué)評(píng)優(yōu)課比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)；5人次在市、區(qū)級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)比賽中獲獎(jiǎng)；4人次在市、區(qū)級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽中獲獎(jiǎng)；6人次在市、區(qū)級(jí)課件、動(dòng)畫等專業(yè)技能比賽中獲獎(jiǎng)，3人次連續(xù)三年獲得江蘇省青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。此外，我校教師在省、市、區(qū)級(jí)電教論文比賽中共計(jì)14人次獲獎(jiǎng)。此外，為使應(yīng)用研究落到實(shí)處，我校有計(jì)劃有步驟地積極開展信息技術(shù)課題研究以帶動(dòng)應(yīng)用研究工作。如：從201*年開始了《實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力》的區(qū)級(jí)課題研究。研究目標(biāo)：1、更新觀念，增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的主動(dòng)性和自覺性；2、提高教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力和信息素養(yǎng)；3、提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在上一課題研究的基礎(chǔ)上，從201*年開始，我校又開展了《運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)模式》課題研究活動(dòng)，努力探究運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念來全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。研究目標(biāo)為：1、探索運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)的模式；2、通過信息技術(shù)的運(yùn)用，進(jìn)一步促進(jìn)教師教育觀念的更新，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。培養(yǎng)一批既精通學(xué)科教學(xué)，又能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與資源進(jìn)行教學(xué)研究的教師；3、創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)的情景和氛圍，形成自主討論，敢于質(zhì)疑、自主研究的課堂教學(xué)氣氛，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的自學(xué)能力，挖掘發(fā)展?jié)撃埽?、進(jìn)一步提升學(xué)校的課題研究水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
全體教師積極投入到課題研究中，以行動(dòng)研究為主要手段，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究，以上目標(biāo)均有效達(dá)成。201*年，區(qū)級(jí)課題《實(shí)施校本培訓(xùn)提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力》順利結(jié)題；省級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù)建立以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)模式》的階段研究成果在省中期評(píng)估大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹并獲得專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在結(jié)題大會(huì)上其研究成果獲得省一等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步提高我校信息技術(shù)課題研究水平，促進(jìn)應(yīng)用研究不斷滾動(dòng)，良性循環(huán)，今年我校又成功申報(bào)了省級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，目前此項(xiàng)課題正在積極實(shí)踐研究中。
近幾年來，我校正逐步加強(qiáng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)常規(guī)工作、教育教學(xué)、課題研究等實(shí)施管理。校園網(wǎng)站的建設(shè)也在原先的資源庫、交流平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)上不斷增強(qiáng)其管理模塊的建設(shè)。這樣大大提高了學(xué)校管理的效率，有效地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。。
對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)我們也不放松。我校充分利用信息技術(shù)課、興趣小組、少兒業(yè)余學(xué)校興趣班、少兒NIT、課余時(shí)間定期開放計(jì)算機(jī)機(jī)房、家庭上網(wǎng)等多種途徑，以教師指導(dǎo)為主，或者由有能力的學(xué)生或者家長(zhǎng)及社會(huì)力量給予輔導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)的運(yùn)用能力。除了常用軟件的應(yīng)用培訓(xùn)諸如PHOTOSHOP、PPT、FRONTPAGE或DREAMWARV等以外，尤其注重網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的培訓(xùn)，如上網(wǎng)瀏覽、搜集資料、制作個(gè)人網(wǎng)頁、電子成長(zhǎng)袋、BLOG等。目前，我校已經(jīng)有相當(dāng)一部分中高年級(jí)學(xué)生建有自己的網(wǎng)頁、BLOG和班級(jí)的BLOG。這些年來，我校學(xué)生連續(xù)幾年在江蘇省小學(xué)生奧林匹克信息技術(shù)大賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，如201*年至201*年共計(jì)13人次在比賽中獲獎(jiǎng)；在201*年市“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)系列活動(dòng)電腦小報(bào)競(jìng)賽4人次獲得二等獎(jiǎng)；在201*年的市個(gè)性化電子郵票設(shè)計(jì)中4人次獲得一、二、三等獎(jiǎng)、201*年6人次獲得全國(guó)少兒NIT動(dòng)漫畫制作一、二等獎(jiǎng)。此外，電子成長(zhǎng)袋中富有個(gè)性的個(gè)人主頁、網(wǎng)絡(luò)課上遨游在網(wǎng)絡(luò)天地里的學(xué)生們那熟練的檢索、收集、處理信息的神態(tài)等都無不說明學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了較大的提高和發(fā)展。
以上的一些舉措和取得的一些成績(jī)都反映了我校在信息技術(shù)應(yīng)用研究方面不斷積極思考，認(rèn)真實(shí)踐。多年來，全體教師目標(biāo)明確，群策群力，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校先后多次被評(píng)為區(qū)電教工作先進(jìn)集體�！菊雇�
當(dāng)前，信息技術(shù)日新月異，我們已充分感受到信息技術(shù)給教育教學(xué)工作帶來的變革，為進(jìn)一步提升我校信息技術(shù)工作水平，我校對(duì)未來三年的信息技術(shù)工作做出相應(yīng)的整體規(guī)劃和改進(jìn)。具體措施如下：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用能力及教師在理論學(xué)習(xí)方面的培訓(xùn)力度。三年后確保90%的教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力。此外，以多種方式促進(jìn)學(xué)校專、兼職信息技術(shù)教師的專業(yè)技術(shù)水平的提高。
2、進(jìn)一步有效開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)踐能力，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取在201*年9月順利結(jié)題并能獲得一定的科研成果獎(jiǎng)。同時(shí)，在研究期間加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人信息技術(shù)子課題研究的指導(dǎo)和管理。
3、完善信息化校園（45歲以下的每位教師建有質(zhì)量較高的個(gè)人BLOG；各個(gè)班級(jí)建有班級(jí)BLOG；部分中高年級(jí)學(xué)生建有自己的網(wǎng)頁或BLOG；充實(shí)、完善學(xué)生的個(gè)人電子成長(zhǎng)袋。）。4、加大軟、硬件建設(shè)的投入。未來三年陸續(xù)為每個(gè)年級(jí)部配備一臺(tái)液晶顯示儀；為每位教師配備個(gè)人的筆記本電腦；陸續(xù)更新教室及辦公室電腦；進(jìn)一步改善校信息技術(shù)制作中心硬件條件。
5、完善信息技術(shù)工作的管理制度，同時(shí)加強(qiáng)管理與考核的力度。
展望未來，任重道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信通過全體朝二同仁的努力，我校在信息技術(shù)硬件建設(shè)及運(yùn)用水平上將不斷走上一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
擴(kuò)展閱讀：201*特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)
201*年特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)
一、基本思路
我校創(chuàng)建信息技術(shù)教育特色的基本思路是：把信息技術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建作為突破口和抓手，加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量、提升辦學(xué)品味，創(chuàng)建信息技術(shù)教育示范性初中，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。
二、具體對(duì)策和措施
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定發(fā)展規(guī)劃，健全管理制度。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、處室主任、電教管理人員為成員的信息技術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)信息技術(shù)特色建設(shè)工作。成員內(nèi)部分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，互相支持，協(xié)同工作。學(xué)校選拔在信息技術(shù)方面知識(shí)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)服務(wù)的教師擔(dān)任微機(jī)室、電教室的管理工作。制定了《和平中學(xué)教育信息化建設(shè)規(guī)劃》、《信息技術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》等,以及與之相關(guān)的在實(shí)際工作中必需的各種表冊(cè)、登記冊(cè)等檔案資料。修訂、補(bǔ)充、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，把制度管理和日常行政動(dòng)態(tài)管理結(jié)合起來。學(xué)校信息技術(shù)教育及應(yīng)用有計(jì)劃、有目標(biāo)、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)，有力地保障了我校利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的深入、持久、有序地開展。
（二）加大投入力度，夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，拓寬發(fā)展空間。
1、今年對(duì)舊機(jī)房進(jìn)行了升級(jí)，為進(jìn)行多媒體教學(xué)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了更加優(yōu)越的設(shè)備環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。
2、進(jìn)一步優(yōu)化建立校園內(nèi)網(wǎng)，將遠(yuǎn)程教育資源、中央電教館資源庫、學(xué)校自備教學(xué)資源庫進(jìn)行了優(yōu)化組合，成為“三庫一體”。全校各辦公室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、教師資料室均可上網(wǎng)查閱資料，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)計(jì)算機(jī)高
速共享，方便了教師學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享共創(chuàng)，為教師創(chuàng)設(shè)了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的良好環(huán)境。
（三）立足本校，著眼未來，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
引導(dǎo)全校教職工更新觀念，確立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的理念，積極引導(dǎo)和支持教師參加教育信息化相關(guān)知識(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職務(wù)進(jìn)修，并將信息素養(yǎng)培養(yǎng)、培訓(xùn)納入師訓(xùn)必修課程。今年有10多名教師參加了“國(guó)培”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對(duì)于提升專業(yè)素養(yǎng)、提高信息化應(yīng)用水平，起到了很大的作用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培訓(xùn)，全面推進(jìn)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作；認(rèn)真做好現(xiàn)有信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)能力、知識(shí)水平的培訓(xùn)提高工作，積極造就高素質(zhì)的信息技術(shù)專業(yè)教師。學(xué)校為教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)提供必要的物質(zhì)保障，如教材、筆墨、紙張、軟盤、信息資料等；為參加區(qū)以上培訓(xùn)的教師報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用；鼓勵(lì)教師充分利用業(yè)余時(shí)間上機(jī)操作；對(duì)在信息技術(shù)使用中成績(jī)顯著、在各類競(jìng)賽活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異的教師和學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。
（四）整合資源優(yōu)勢(shì)，拓展應(yīng)用范圍，提高利用效率
1、加強(qiáng)其它學(xué)科和信息技術(shù)的整合。設(shè)備管理教師充分發(fā)揮自己的技術(shù)特長(zhǎng)，使其它計(jì)算機(jī)能共享上網(wǎng)，從網(wǎng)上下載信息資料，供教師學(xué)生參考使用。積極引導(dǎo)各學(xué)科教師采用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，想辦法把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)之中。
2、開放學(xué)校教育資源庫和網(wǎng)絡(luò)教室。學(xué)校教育資源庫向教師開放，教師不僅可以從校內(nèi)獲取信息資料，還允許教師將有關(guān)的軟件資料借回家中，利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)、自修。網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室在課外活動(dòng)時(shí)間及節(jié)假日向教師和學(xué)生開放，利于教師和學(xué)生查閱資料、學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能，培養(yǎng)教
師、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好。
3、狠抓信息技術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)的開展：一是開展了“資源十個(gè)性”的網(wǎng)絡(luò)集體備課與教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。我們倡導(dǎo)教師在網(wǎng)絡(luò)上大量搜集相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)，練習(xí)精品。課件制作，課堂實(shí)錄等信息資料。便于資源共享；但我們要求教師必須根據(jù)自己的特長(zhǎng)，學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，教案一律實(shí)行手寫稿，停止使用電子文稿，做到扎實(shí)的備課；二是開展了教學(xué)反思競(jìng)賽活動(dòng)。我們要求教師根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐的情況重視課前的反思；課間的反思，課后的反思，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。三是開展了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)比武活動(dòng)，積極探索基于多媒體的教學(xué)新模式，通過課堂教學(xué)比武活動(dòng)，重點(diǎn)抓自主實(shí)踐，多媒體探求，情境體驗(yàn)，游戲參與，實(shí)驗(yàn)演示等課堂教學(xué)模式的改良和構(gòu)建；四是開展了信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)改革競(jìng)賽活動(dòng)和優(yōu)秀論文，多媒體課件制作的競(jìng)賽活動(dòng)。我們采用邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，邊總結(jié)的方式，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)改革，開展現(xiàn)代教育技術(shù)如何與教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合的研究從理論上探討，在實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
4、狠抓信息技術(shù)特色的校本教研；我們要求教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)每周學(xué)習(xí)一篇體現(xiàn)新課改理念，傳遞課改信息的文章，觀看一節(jié)高水平的課堂實(shí)錄，參加一次教研集體學(xué)習(xí)和專題研究活動(dòng)，寫一篇教學(xué)反思材料；每單元或每章設(shè)計(jì)一堂優(yōu)質(zhì)課，寫一篇說課講稿，嘗試一種教學(xué)模式；每學(xué)期研究一個(gè)教學(xué)專題，寫一篇高質(zhì)量的論文，制作一個(gè)優(yōu)秀課件，讀一本專業(yè)專著，記一本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)稿錄；每年上一節(jié)高質(zhì)量的“信息技術(shù)三種模式應(yīng)用”的課，取得一項(xiàng)教研成果。定期組織教學(xué)比武和教學(xué)論壇，專題講座等交流活動(dòng)。
上述“十四個(gè)一”的校本培訓(xùn)，既有針對(duì)性，又有實(shí)效性，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)和教學(xué)能力的提高。
5、狠抓信息技術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建的檢查評(píng)估。我校非常重視創(chuàng)建特色學(xué)校的檢查評(píng)估。一是教師基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課評(píng)化，新教學(xué)模式公開課，資源開發(fā)與應(yīng)用水平，教研成果，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量等資料由專人負(fù)責(zé)立檔存貯；二是學(xué)校信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，師資培訓(xùn)與教師信息技術(shù)水平提高的經(jīng)驗(yàn)，信息技術(shù)教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)，信息技術(shù)應(yīng)用研究成果等資料，均有檢查，有落實(shí)，以備提高或總結(jié)。
總之，我們通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓管理，規(guī)范環(huán)節(jié)抓教學(xué)，務(wù)本求實(shí)抓教研，注重發(fā)展抓培訓(xùn)，立足實(shí)際抓特色，有力有效抓課改，腳踏實(shí)地抓落實(shí)。不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)跨躍式發(fā)展。
涼州區(qū)和平中學(xué)二一三年十二月
友情提示：本文中關(guān)于《創(chuàng)建信息技術(shù)特色學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，創(chuàng)建信息技術(shù)特色學(xué)校工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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