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201*年進修學校教師個人工作總結

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201*年進修學校教師個人工作總結

201*年度工作總結

青龍教師進修學校李海紅

一個學期即將過去了,回想一下自己的工作,讓我感慨頗多。總結經(jīng)驗,不斷進取,現(xiàn)就一年的工作總結如下:

一、在思想上,愛國愛校愛學員,積極進取,高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓教師,必須始終站在時代的前沿,緊跟時代的腳步,把握時代的脈搏,擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高自己的思想政治覺悟,加強職業(yè)道德素養(yǎng)。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習,并利用業(yè)余時間進行自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦,在自己的本職工作中做到,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),爭取起到模范帶頭作用。在培訓中,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、言行去感染參訓學員。

二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教,不斷創(chuàng)新

作為進修學校的培訓教師,在培訓中,我始終堅守著這樣一條,尊重參訓教師,把參訓教師放在第一位,做到“以人為本”、“以師為本”,應之所需、應之所急、應之所想,無論是從教學設計還是到講課都以此為依據(jù)。同時還秉承著這樣一點,我們的培訓是為了廣大教師的“學”服務的,所以要讓參訓的教師輕輕松松的學,快快樂樂的學,而且最終要落在“學有所獲,學得有效,學以致用”的宗旨上。這是我的追求,是我們?nèi)w培訓教師的追求,也是我們學

校的追求,更是我們一直奮斗的目標。為了這一切,在每次培訓前,我們一遍又一遍研讀教材,交流研討,一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選,一次又一次的幻燈片改動及調(diào)整,一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。

今年,我們又迎來了新的培訓任務,受人事局的委托,在全縣專業(yè)技術人員中培訓《知識產(chǎn)權教程》,這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰(zhàn),不光是內(nèi)容,培訓對象也大大增多了,包括所有財政和差額財政的專業(yè)技術人員。這對于我們來說憂喜參半,憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容,唯恐自己講不好,給學校的臉上抹黑;喜的是這對于我們來說這是一次機會,也是一次考驗、一個挑戰(zhàn)自己、展示自我的機會。培訓可以補充充實自己的知識,向多方面發(fā)展,還可以通過這次培訓可以提高學校的知名度,為學校的發(fā)展奠定基礎。為此,自從接受任務那一刻,我們就進入一級戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓好;為了能讓學校領導放心;為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食,加班加點,一次又一次的研讀教材,一次又一次的討論交流,一次又一次的修改課件,真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己,做到心中有數(shù),查漏補缺,精益求精,我們又舉行了“比武大練兵”,在下鄉(xiāng)之前進行了試講,向人事局以及學校領導,匯報了我們的狀況。一切的一切,目的只有一個,就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握,更好的傳遞給參訓人員,讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產(chǎn)權的重要,增強知識產(chǎn)權意識,并把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的

人……把我們進校人風姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前,把我們進校的聲明遠播。

三、在業(yè)務上,刻苦鉆研,積極學習,厚積薄發(fā)

作為一名進修學校的培訓教師,他的教育理論是豐實的,他的業(yè)務水平是較高的,為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓教師,我們一直在努力著,我們又開始了新的儲備,再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》,再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》,研討交流,積極書寫學習筆記,探索在培訓中如何落實“生本教育”思想,做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》,作為教師,作為家長,我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座,再次讓我反思,找到了人生的目標,生活的意義所在,知道了如何讓自己的活得愉快,工作愉快,總之,我們利用一切,不斷充實自己,為自己今后的培訓工作增加營養(yǎng),提高自己的業(yè)務素質(zhì),提高培訓水平,增強培訓實效。

四、在工作完成上,兢兢業(yè)業(yè),精益求精,爭創(chuàng)佳績通過自己的努力,精心的備課,較好的完成了在全縣專業(yè)技術人員中開展的《公共知識產(chǎn)權教程》的培訓,受到了參訓人員的一致好評,在此同時,又完成了遠程培訓工作

雖然做了一些工作,但感到自己還存在許多不足。今后要更加努力工作,不斷開拓進取,努力提高自身素質(zhì),力爭在教育教學工

作上有所建樹,為學校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

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