嶺底小學標準化建設自查自評總結(jié)

嶺底小學標準化建設自查自評總結(jié)

幾年來，我校在教育局的大力支持下，在中心校的精心指導下，經(jīng)過全校師生的共同努力學校辦學條件得到了很大改善，學校管理日益科學規(guī)范，辦學水平顯著提升�，F(xiàn)根據(jù)《固鎮(zhèn)縣標準化小學創(chuàng)建標準》對照《固鎮(zhèn)縣標準化學校評估驗收細則》對我校教學裝備、學校建設、師資配備、學校管理四方面進行了認真細致的自查自評�，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、學校概況：

嶺底小學位于山西省芮城縣陌南鎮(zhèn)嶺底村。學校始建于1996年，后由于師生的活動范圍較小于201*年搬遷到現(xiàn)址�，F(xiàn)法人代表為張輝。學校占地面積約10200平方米建筑面積2720平方米�，F(xiàn)有教師11人，大專學歷11人。小教高級教師4人，小教一級4人，在校學生180人。學校以新課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育。學校擁有一支積極進取、銳意改革、理論水平高、綜合素質(zhì)強、專業(yè)基本功扎實、具有“敬業(yè)愛生、樂教、善研”的教師隊伍。在全面推進素質(zhì)教育的進程中，勵精圖治的嶺小人將繼續(xù)揚帆遠航創(chuàng)造新的輝煌。

二、自查情況：

根據(jù)《運城市標準化學校創(chuàng)建標準》，對照《運城市義務教育標準化驗收指標體系》，遵照中心校安排，我校遵循堅持標準、實事求是、客觀、公正的評價原則，嚴格按照相關程序進行了自評。

一是準備階段：學校成立以校長為組長的自評工作領導小組，明確分工，責任到人，各把一關。校領導多次現(xiàn)場督察指導，保證了學校自評工作的穩(wěn)步推進。同時也是促進我校發(fā)展，提升辦學水平的重要歷史機遇，全校教職工振奮了精神，在學校形成搶抓機遇、同心協(xié)力，為創(chuàng)建標準化學校努力奮斗的工作氛圍。

二是實施階段：自評工作領導小組認真組織自評工作，制定自評方案，確定具體要求和方法，對照標準收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進行分析，判斷其價值，并要求各部門負責人對自己的工作進行自評，最后將各部門的自評數(shù)據(jù)進行匯總，通過全體教師民主評議，形成詳實的自查總結(jié)。

幾年來，我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，積極推行素質(zhì)教育不斷改善辦學條件，努力實現(xiàn)科學、精細、規(guī)范管理。以培養(yǎng)和造就，世紀社會主義新人為目標，以各種教育法律法規(guī)為準繩，以新課程標準和新教學理念為方向，實施“教研興�！睉�(zhàn)略，不斷加強教師隊伍建設和學�！叭�風”教風、學風、校風、建設，更新觀念，優(yōu)化管理，推進發(fā)展，促進提高。全體教師團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)樂教，真抓實干，默默奉獻，腳踏實地開展素質(zhì)教育，一心一意謀求學生發(fā)展，使學生的思想品德、科學文化、身體、心理、勞動技能等素質(zhì)得到了全面發(fā)展�；仡欁哌^的歷程，我們具體做好了一下幾方面工作：

（一）、抓德育，堅持以人為本。

素質(zhì)教育，德育為先，要培養(yǎng)和造就，世紀社會主義新人就必須把“注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育”作為素質(zhì)教育的首要工作來抓，牢固樹立“育人為本”的教育思想。近年來，我校始終堅持德育為首，以德治校的基本方略，為了切實加強學校德育工作，進一步提高全體師生的思想道德素質(zhì)學校成立了由校長擔任組長的德育工作領導小組，組建了由少先隊、班主任組成的德育工作隊伍，健全的德育組織機構和完善的德育工作制度是我校的德育工作得到了規(guī)范化管理，保證了德育工作組織有序，常抓不懈。

（二）、抓管理，突出教學中心。

管理出效益。優(yōu)化學校管理是全面實施素質(zhì)教育的關鍵所在。近年來，學校根據(jù)教師的年齡、素質(zhì)、決策能力等方面，優(yōu)化組合了學校領導班子，要求每個成員從自身做起，思想上奮發(fā)進取，關系上團結(jié)合作，業(yè)務上精益求精，工作上求真務實，效益上政績突出。同時，學校還完善了各項規(guī)章制度，建立了科學的評價體系，保證了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1、強化責任意識，落實質(zhì)量責任。

質(zhì)量是立校之本，是學校的生命線，是衡量一所學校辦學水平的重要標志，為使我校始終保持良好的發(fā)展勢頭，常立于不敗之地，我校堅定不移地實行教學工作崗位責任制和教學質(zhì)量末尾淘汰制，夯實了學校領導班子和科任教師在提高教學質(zhì)量中的職責、任務和工作目標，學校與包班領導、班主任、科任教師逐層簽訂了目標責任書，確保質(zhì)量責任的有力落實。學校將質(zhì)量目標完成情況記入班子成員、班主任、科任教師的業(yè)務檔案，作為評優(yōu)樹模，職稱晉升和年度考核的重要依據(jù)。

2、突出常規(guī)教學管理，努力提高教學質(zhì)量。為了提高教學質(zhì)量，學校始終把常規(guī)教學管理作為學校管理的中心。在管理中我們堅持嚴、細、實、新的要求堅持實行常規(guī)教學全程量化管理，不僅保量，而且重質(zhì)，既重效果，又重過程，尤其重視“備、講、批、輔、檢”關鍵環(huán)節(jié)的全面落實，不斷細化和優(yōu)化各個環(huán)節(jié)、各個步驟的操作及運行辦法，學校班子成員經(jīng)常深入課堂聽課、查課、評課，堅持定期不定期地檢查、抽查各教師的上課、課外輔導、作業(yè)批改情況。督促教師在教學工作中做好“三個結(jié)合”即培優(yōu)與幫困相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，傳授知識與發(fā)展能力相結(jié)合，要求教師在“全面”上下功夫在“提高”上添措施，向常規(guī)教學要基礎，向四十分鐘要質(zhì)量，把常規(guī)管理落實到每一位教師，每一節(jié)教案，每一堂課，每一本作業(yè)，每一次輔導。與此同時，學校還堅持不懈地實行單元過關檢測制度，堅持每期舉行一次學科競賽，使“考、評、練”有機接合以考促教，相得益彰。

3、抓安全，確保校園和諧平安。

在安全管理上，學校成立了安全工作領導小組，制定完善的安全管理制度和《安全應急預案》，并嚴格落實制度。學校為每棟校舍配置了足量的滅火器，與各重點部位負責人簽訂安全責任書，實行安全責任制、安全責任追究制，組織學校相關人員對學校的水電和各項教育設施等方面進行經(jīng)常性檢查，確保學校、教師、學生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，組織安全疏散演練，營造學校、班級、師生與同學和諧的人際關系。多年來，學校沒有發(fā)生一起責任安全事故。

（三）、抓教研，提高教學效率。

時代在發(fā)展，社會在變革，學生的行為習慣、認知結(jié)構、知識需求也在隨著變化，教育教學方法也需要創(chuàng)新，教研教改已成為實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的重要手段，為此，我校始終不渝地堅持“教研興校”戰(zhàn)略，以“二十四教學模式”為載體，不斷加大教研教改工作力度。

（四）、美環(huán)境，提高育人功能。環(huán)境造就人。優(yōu)美舒適的校園環(huán)境是穩(wěn)定教師隊伍、提高辦學質(zhì)量的物質(zhì)基礎。近年來，在聯(lián)校及教育局的大力支持下我校不斷加大硬件設施建設力度，著力扮靚校容校貌，努力改變辦學條件。

三、自評結(jié)果

我們對照《運城市義務教育標準化學校驗收體系》認真自查，客觀賦分，各項指標得分如下

1.學校建設用地共15分，得分為14分2.教學用房共20分，得分為17分3.學校裝備條件共160分，得分為65分4.教職工配備標準共165分，得分為135分通過自評，我們認為，芮城縣嶺底小學已經(jīng)達到“運城市義務教育標準化學校驗收”基本標準，是一所標準化建設合格學校，敬請縣、市復評驗收組的領導、專家評估、驗收。

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新進小學學校標準化建設自查自評報告

據(jù)中心學校的會議要求，學校對標準化建設工作進行料全面的自

查。對照上面的標準現(xiàn)將自查的情況向領導作如下匯報：一、校園布局、設置和規(guī)劃

學�，F(xiàn)有師生220多人，教學樓、宿舍樓各一幢，校園布局設置總體合理。有運動場、圍墻、升旗臺。但運動場沒有任何體育設置，占地面積與辦學條件不適應，沒有達到每生32平方米的要求。二、辦學條件

1、活動場地：根據(jù)校園設計的標準，學校的運動場地不能滿足學生活動的需要，無跑道以及任何球類場地。

2、校園綠化：由于校園面積沒有達標，用于綠化的場地就更少了，校園綠化的覆蓋率只有15%左右。3、學校沒有任何消防設施設備。

4、學校只有儀器室和圖書室，其他如微機室、音樂室、美術室等都沒有。儀器室和圖書室均為1997年普九是所配，至今沒有添置過新東西，老化、破損很嚴重。

5、食宿條件就更差，學校沒有工友，教師的生活有教師自己輪流值日。

6、信息技術設備，學校只有一臺電腦，還是201*年遠程教育國家配備的，其他的什么也沒有。三、師資隊伍

1、根據(jù)標準化學校的要求，我校教師嚴重缺乏，特別音體美教師

一個也沒有。全校17名教師中有6名支教老師，在本校教師中57歲以上的就有5人，平均年齡在50歲以上。

2、教師隊伍不穩(wěn)定，由于支教的老師太多，隊伍就不穩(wěn)定，村領導、群眾意見非常大。四、行為規(guī)范

1、學校能嚴格按照規(guī)定設置課程科目，按規(guī)定保證學生的睡眠，適度布置作業(yè)，做到切實減輕學生的課業(yè)負擔。

2、學校能面向全體學生全面實施素質(zhì)教育，以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。學生的學業(yè)成績合格率達90%以上。

3、服務內(nèi)的群眾對學校基本滿意，適齡兒童入學率大100%，沒有一個學生因貧困而失學。

以上是學校領導對學校標準化建設的自查情況。望領導能幫我們解決我校存在的一些實際問題。我們將表示衷心的感謝。

新進小學

201*.9.18

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