13年上班主任工作總結(jié)

****小學(xué)201*201*學(xué)年上學(xué)期

六年級班班主任工作總結(jié)

六年級班班主任****

一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，一學(xué)期的努力，我所帶的六年級班各方面都有了很大的進(jìn)步，為學(xué)生能在下學(xué)期學(xué)的更好、為了能更加有效地開展下一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)對這一學(xué)期來我所做的班主任工作情況作一個(gè)簡單的總結(jié)：

本學(xué)期的班主任工作我重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體來說，我主要做了如下工作：1、抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

6、使班級形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。7、努力使班級爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。8、發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。

9、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

10、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

11、開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。12、學(xué)習(xí)方面

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“雛鷹爭章臺”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一雛鷹獎(jiǎng)?wù)�。隨著獎(jiǎng)?wù)聜�(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長�！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。13、文明行為方面

（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄。（2）定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

（4）設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"，將針對兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

14、衛(wèi)生方面

（1）進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

（3）利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

15、德育工作措施在德育方面的工作

（1）搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

（2）培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。（3）自己“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

16、學(xué)生心理健康教育方面我

（1）積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

（2）對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。

（3）加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。17、學(xué)生安全教育方面

（1）經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

（2）組織“安全在我心中的”的主題班會隊(duì)會。18、家訪、來訪工作的開展

由于六年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我對全班大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行家訪，主要利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我也進(jìn)行熱情地接待。雖然沒有完成學(xué)期初所定的全班均家訪一遍的計(jì)劃，但是也達(dá)到了家訪目的，通過家訪，被訪的學(xué)生均有較大的提高和轉(zhuǎn)變。

二零一二年十二月一日

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班主任工作總結(jié)

13秋測德二班主任李正一

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了！班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：一、班級學(xué)生情況

我們土建專業(yè)201*年招收新生近200名，這些學(xué)生在分為測量專業(yè)和試驗(yàn)專業(yè)。因此，這些學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為7個(gè)小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)13秋測德二班的學(xué)生工作。這個(gè)班級中原先共有27名學(xué)生，其中有1位同學(xué)因心臟病退學(xué)，后來又新入學(xué)1名學(xué)生，所以最后班級人數(shù)共有27名學(xué)生。

（1）教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是最主要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和校紀(jì)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚�放棄對其�?yán)格要求

2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步

3、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作。

4、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力二、我的班主任工作

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合中專學(xué)生、適合本班學(xué)生的工作計(jì)劃。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我的工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的班主任工作可以概括為“以學(xué)習(xí)組織為管理思想，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

（1）學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期專業(yè)課較多，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真

學(xué)習(xí)專業(yè)課，但是有的同學(xué)基礎(chǔ)差一些，有些吃力，整體專業(yè)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)還可以。

（2）三區(qū)衛(wèi)生方面：教師衛(wèi)生基本沒有問題，每天基本能夠按時(shí)打掃；分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生在班級干部的帶領(lǐng)下基本能夠按時(shí)值日，但是有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常有遲到的現(xiàn)象，班主任基本上是隔幾天就批評一次，總算很累的堅(jiān)持到了最后。寢室衛(wèi)生整體上是很好的，409、410多次被評為優(yōu)秀寢室，408相對不好一些，還要繼續(xù)想改進(jìn)措施，把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生弄好。

（3）活動(dòng)方面：李通同學(xué)在學(xué)校組織的象棋比賽中獲得了第二名的好成績。

（4）常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由土木工程施工以及工程測量組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。1.每天晚上9:30點(diǎn)查就寢前，各寢室長檢查是否有違規(guī)用電，是

否有抽煙等存在安全隱患的事情。情況反應(yīng)上來后，對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

2.定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。3.出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

這學(xué)期是我在本校帶的第一個(gè)班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。我可能是最年輕的一名班主任了吧，可能很多事情我自己也會有想不明白的時(shí)候，但我用我的真誠與27名學(xué)生溝通，我可能會很嚴(yán)厲的批評他們，但我也會很溫柔的去激勵(lì)他們，讓他們體會到在這個(gè)班級里是溫暖的！讓我值得開心的就是我們班的期末成績！我希望在我的帶領(lǐng)下，他們會成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

201*年12月31日13秋測德二班李正一

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