201*年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)

201*年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二（５）班楊永智

在本學(xué)期工作中的總結(jié)如下：

一：堅(jiān)持了以下班級(jí)管理理念：

1、我校提出的“以人為本，面向全體，立足終身，學(xué)有特長(zhǎng)，教有特點(diǎn)，管有特色”的教學(xué)理念和“讓學(xué)校充滿教育，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓智惠促進(jìn)發(fā)展”的教育理念。2、班級(jí)管理理論：班級(jí)是學(xué)校教育系統(tǒng)的基本單位，班級(jí)的管理質(zhì)量決定了全校教育質(zhì)量，優(yōu)化班級(jí)管理才能優(yōu)化全校學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、因材施教理論：教育要面向全體學(xué)生，而學(xué)生的發(fā)展又存在個(gè)體差異。班級(jí)管理應(yīng)著眼于學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，分類要求、分類指導(dǎo)、有的放矢、區(qū)別對(duì)待。

4、賞識(shí)教育：在輕松愉快的氛圍中，在鼓勵(lì)賞識(shí)的氣氛中提高教育的可信度，提高學(xué)生的自信心，從而提高他們的整體素質(zhì)。5、布魯納教育理論：教育要注重信息反饋，否則等問題完全暴露出來，已經(jīng)形成累計(jì)性誤差則幾重難返。要經(jīng)常了解學(xué)生，防患于未然。

6、市場(chǎng)機(jī)制：優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勤罰懶的激勵(lì)機(jī)制。

二：進(jìn)一步強(qiáng)化了班委會(huì)團(tuán)支部的組建和管理：開始組

建班級(jí)，由于同學(xué)們之間相互不熟悉，由班主任在考察考核的基礎(chǔ)上任命了第一屆班委會(huì)團(tuán)支部干部。兩個(gè)月后，組織同學(xué)們民主選舉產(chǎn)

生了新一屆班委會(huì)團(tuán)支部。采用的選舉形式是：先準(zhǔn)備演講稿，人人都可以參與競(jìng)選某一職務(wù)，然后是競(jìng)選演說，最后是投票。一共有２４名同學(xué)參與競(jìng)選，最后經(jīng)過３輪投票才覺出勝負(fù)。新一屆班委會(huì)團(tuán)支部工作認(rèn)真踏實(shí)，得到同學(xué)們的大力支持。

三：加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)：確定了“自強(qiáng)不息，和諧發(fā)

展”為班訓(xùn)。沒有良好的紀(jì)律就根本談不上良好的班風(fēng)，我們班可以說紀(jì)律較好，學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，師生關(guān)系融洽。形成了“團(tuán)結(jié)互助和諧競(jìng)爭(zhēng)激情有序共同發(fā)展”的班風(fēng)，形成了“勤學(xué)善思嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新潛心鉆研力爭(zhēng)上游”的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，成績(jī)穩(wěn)步提高。在實(shí)驗(yàn)班中名列前茅。

四：加強(qiáng)了素質(zhì)教育活動(dòng)，強(qiáng)化了紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)管理：

在第９屆體育節(jié)上，我們班表現(xiàn)出色，學(xué)�！皥F(tuán)體總分第9名”。獲得了“宣傳獎(jiǎng)”，獲得了廣播操比賽“三等獎(jiǎng)”，獲得了班級(jí)迎面接力“第一名”。５６位同學(xué)參加了團(tuán)體操的排練和演出，其余同學(xué)制作了展牌和班級(jí)標(biāo)志牌，其中展排獲得“一等獎(jiǎng)”，班級(jí)標(biāo)志牌獲得“一等獎(jiǎng)”。

在第１０屆文化藝術(shù)節(jié)中，我們班的舞蹈《盛世和韻》獲得學(xué)�！皶r(shí)代之聲”大型文藝晚會(huì)“三等獎(jiǎng)”；小品《狀元才子》以素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的爭(zhēng)論為背景，深刻批判了“死讀書，讀死書”的社會(huì)現(xiàn)象，獲得學(xué)�！皶r(shí)代之聲”大型文藝晚會(huì)“三等獎(jiǎng)”，并同時(shí)獲得“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。

在第四屆校園文化建設(shè)活動(dòng)月中，我們精心組織，積極參與，一

舉奪得愛國(guó)主義歌曲大合唱比賽二等獎(jiǎng)。大部分同學(xué)通過這三次活動(dòng)都得到了充分的鍛煉和提高。

衛(wèi)生紀(jì)律方面：衛(wèi)生，紀(jì)律是班主任，還有班委會(huì)長(zhǎng)抓不懈

的事情，我們班的衛(wèi)生還比較好。在紀(jì)律上，在班主任老師的精心幫助和指導(dǎo)下，到目前，還沒有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的情況。

其他方面：在省作文大賽中，有２人分別獲得一等獎(jiǎng)，３人

獲得三等獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)巴東縣教育信息網(wǎng)標(biāo)志活動(dòng)中夜游２人獲獎(jiǎng)。

五、步驟和措施

（１）。確立了班級(jí)管理的目標(biāo)

班級(jí)管理是教師對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)進(jìn)行調(diào)控的創(chuàng)造性過程，其基本目標(biāo)是使每個(gè)學(xué)生的智力因素和非智力因素得到全面的發(fā)展，在個(gè)人成才和服務(wù)祖國(guó)中發(fā)揮最大效能。

基本要求：全體同學(xué)學(xué)習(xí)目的基本明確，較認(rèn)真學(xué)習(xí)；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有出格的違紀(jì)行為；有班集體榮譽(yù)感。中層要求：全班大部分同學(xué)積極向上，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)烈的班級(jí)責(zé)任感和使命感。

高層次要求：優(yōu)秀層次的學(xué)生在班級(jí)及學(xué)校中有一定的模范性和影響力，有一種較強(qiáng)大的人格力量，帶動(dòng)中下層學(xué)生不斷努力去爭(zhēng)創(chuàng)文明先進(jìn)班，在同類班級(jí)中脫穎而出。特長(zhǎng)類學(xué)生：“行行出狀元”，突出特長(zhǎng)生在不同的學(xué)科領(lǐng)域中的耀眼地位，適時(shí)地組織活動(dòng)讓他們充分表現(xiàn)自己，用好其特長(zhǎng)的典型示范性。

潛能生：這是班級(jí)管理中的硬骨頭，他們的思想和行為反復(fù)無常，

關(guān)鍵是以情動(dòng)人，以愛心育人，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀和學(xué)習(xí)觀，力求跟上全體同學(xué)的發(fā)展步伐，不能讓他們掉隊(duì)，而要使他們有班級(jí)歸屬感。

其他類學(xué)生：在班級(jí)管理中，結(jié)合實(shí)際，摸索出他們的個(gè)性特點(diǎn)，隨機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。

（２）創(chuàng)設(shè)民主的班級(jí)管理氛圍

一是重大事務(wù)決策權(quán)歸班級(jí)。學(xué)生是全班的真正主人，民主選出班委會(huì)，班級(jí)重大事務(wù)由班主任參與的班委會(huì)決定。二是管理權(quán)歸學(xué)生。班干部通過競(jìng)爭(zhēng)來上崗，全班同學(xué)分組評(píng)議班干部業(yè)績(jī)，讓全班同學(xué)參與班級(jí)管理，使他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行自我教育，改變過往班主任居高臨下式的說教。三是建立和諧的師生關(guān)系。在班級(jí)管理中，班主任深入學(xué)生實(shí)際生活，民主、平等、隨和地面對(duì)所有學(xué)生，改變以往班主任居高臨下的說教，與他們共同參與班級(jí)的活動(dòng)。青少年學(xué)生看問題常帶事后性、偏激，在民主管理中班主任要注意把握度，切不能完全丟開集中性。（３）堅(jiān)持了依法治班

采取書面調(diào)查問卷式和臨時(shí)班委討論相結(jié)合，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》民主制訂出一些相關(guān)的補(bǔ)充管理規(guī)定，依靠制度來規(guī)范學(xué)生的日常行為，從而使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（４）協(xié)調(diào)科任教師的力量，加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)成績(jī)是他們的生命線，結(jié)合班級(jí)的學(xué)習(xí)層次情況，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，讓他們主動(dòng)參與我們的班級(jí)管理，

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助全班同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（５）注重了信息反饋，做好查漏補(bǔ)缺

經(jīng)常找不同層次的學(xué)生談心，了解班級(jí)的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向；每學(xué)期做兩次班級(jí)管理民意測(cè)評(píng)，征詢學(xué)生的意見，總結(jié)某段時(shí)期班級(jí)管理中存在的問題，并作大力的查漏補(bǔ)缺。

六：?jiǎn)栴}和不足：

要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)施階段的落實(shí)，加強(qiáng)師生交流，生生交流。加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念。5

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201*年秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃

金鐘二中語文組陳發(fā)寬

一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1.中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2.幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信心1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法[/b]

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2.家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3.創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。

4.組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，

6.強(qiáng)強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

金楓智源.201*年秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃

四、加強(qiáng)班級(jí)管理

1.加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2.細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

金楓智源.201*年秋季學(xué)期班主任工作計(jì)劃

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