201*班主任總結(jié)

201*--201*上學(xué)期班主任工作總結(jié)

滄縣興濟(jì)中學(xué)蘭天崗

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級3班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

第一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理

本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

第二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高

建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。

第三、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人�！币虼�,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第四、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。

表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進(jìn)行批評，也進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

第五、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初二的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。

圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周會課。初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,周會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。

2、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)步穩(wěn)定。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。

在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

擴(kuò)展閱讀：201*--201*班主任總結(jié)

成都航空旅游職業(yè)學(xué)校201*201*學(xué)年

度上學(xué)期班主任工作總結(jié)

從大學(xué)畢業(yè)來成航校是我真正意義上的第一份工作，還記得面試時候杜校曾語重心長的對我說：“到我們學(xué)校不光是一個普通的體育老師，而且還要能當(dāng)班主任哦。”當(dāng)時我一口就應(yīng)了下來，沒問題，心想反正實習(xí)的時候也實習(xí)了班主任工作的，也許是天意吧，沒過多久我就真正地走上了自己的工作崗位了，當(dāng)然當(dāng)班主任也在意料之中的事情，就這樣我的班主任生涯開始了，時間以轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，下面我就對我這學(xué)期的班主任工作做一個小結(jié)。一、和孩兒們初次相識到相知

八月4號這天我班上的孩兒們終于陸陸續(xù)續(xù)來報名了，我期待了這么久也見到了他們的模樣，之前也知道成航校的學(xué)生都是那些學(xué)校成績不好或是很調(diào)皮的學(xué)生才送過來，這些孩子調(diào)皮不好管是出了名的，上課吃力也不是一二般的。好在我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，呵呵。見到他們的樣子卻是那么可愛，一臉的稚氣未脫，當(dāng)然有那么一兩個看上去像是小混混的。

當(dāng)人都到齊了之后，馬上迎接他們是新生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)開始了，開始同學(xué)們都還覺得種種新鮮，當(dāng)訓(xùn)練一周后有人開始想家了，有人開始喊累了，吃不消了，也有人哭了，特別是當(dāng)大家聽到《軍中綠花》的時候那個眼淚止不住的往下流啊，當(dāng)然我明白孩子們的心情，畢竟我也軍訓(xùn)過情況和他們一樣的，畢竟他們還小，畢竟他們還是第一次離家和父母分開這么久。說實話那段時間我最累，每天晚上熬夜到晚上兩三點跟孩子們談心，溝通，爭取讓他們早一點適應(yīng)這里，找到歸宿感，不再感到孤獨(dú)。效果總算還不錯，民心是安撫了。軍訓(xùn)這一個月過得也快，但是這一個月將是他們最難忘的，也是全班斗志最高的時候，我們一起盯著烈日軍訓(xùn)，一起笑過，哭過，一起奮斗過，甚至拿了全校最多的軍訓(xùn)流動紅旗。孩子們曾經(jīng)很驕傲很自豪的對我說，他很榮幸能在港二這個優(yōu)秀的班上�，F(xiàn)在孩子們投入到了正常的學(xué)習(xí)生活中了，雖然平時同學(xué)之間相處的都還可以，但是還是難免有一些小摩擦，什么這個那個又怎么樣了��？寢室之間又怎么樣了啊？畢竟新環(huán)境需要一定的時間來融合同學(xué)之間的關(guān)系�？傮w來說班上同學(xué)之間還是很團(tuán)結(jié)的，關(guān)系也不錯的，經(jīng)過那段困難時期后，現(xiàn)在班上的氣氛是越來越融洽了，大家彼此更了解了，感情也更深了，更能體現(xiàn)是一個大家庭了。

二、“用我們崇尚的教育改變我們的學(xué)生和我們自己”

《教育改變》

記得第一次在《教育改變》上看到這句話的時候感覺很不一樣很新鮮的教育思想。經(jīng)過這一學(xué)期班主任工作的感受后，我才體會到這句話說的真的是太經(jīng)典了。現(xiàn)在我對這句話的理解是：我們不僅在用教育教育、感化我們的學(xué)生，同時也在改變著我們自己的行為和思想，這就是教育的作用。

在上大學(xué)的時候除了每周出兩次裁判組的早操以外如果每天早上要我6：20起床那簡直不正常，也不可能。但是自從做了班主任以來，每天早上必須按時到崗，不管天晴下雨，盡管開始的時候有點困難但是習(xí)慣了現(xiàn)在也就沒什么了，畢竟我們教育孩子們不能遲到，不能懶床不出早操，要堅持鍛煉，如果我們都不能起到一個很好的榜樣作用那孩子們又怎樣信服你這樣一個老師呢。還有一次班上一個同學(xué)要過生日了，我晚上去查寢的時候她們就提前給我提了一下，我想好啊，到時候讓全班同學(xué)給你慶祝一下，周末收假孩子們都回來以后，居然看到這一次的班會很不一樣，有很多零食。當(dāng)時大家都納悶?zāi)兀�我就講解為什么今晚是這樣的安排，然后宣布今晚是給某某同學(xué)過生日，當(dāng)時那同學(xué)簡直之感動，臉上和眼睛里全部是幸福和感激。要知道在之前我上學(xué)的時候，我可是一個人的生日也記不住哦，還有這樣的事情我也不會放在心上，但是現(xiàn)在不一樣了，我是老師了就不能再像之前那樣渾渾噩噩了，必須在孩子們面前說到做到。所以不管是迫于責(zé)任還是榜樣作用，漸漸的我們自己也跟著在改變了。

因此對于班主任來說，用自己崇高的道德品質(zhì)和人格魅力去感染和影響學(xué)生至關(guān)重要，作為班主任應(yīng)時刻提醒自己：言談舉止都對學(xué)生產(chǎn)生著影響。

201*G2班主任：鐘偉

201*/1/5

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