分管教學(xué)工作的總結(jié)

分管教學(xué)工作的總結(jié)

上學(xué)期工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為了學(xué)校的發(fā)展、為了提高教學(xué)質(zhì)量，盡職盡責(zé)，用心的去做每項(xiàng)事情。自己作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，對(duì)此我做以下說明。

一、本學(xué)期所做的主要工作

1、組織初一新生入學(xué)報(bào)名及分班工作；

2、各年級(jí)及各班任課教師的分配工作和全校課程安排；3、初一新生學(xué)籍辦理工作；

4、初三4次月考及初一、初二月考的命題、制卷、組考、閱卷、成績(jī)分

析等工作；

5、初二全縣抽考的報(bào)名及組考工作；

6、迎接縣教學(xué)水平評(píng)估資料的整理及歸檔工作；

7、做好了教師考勤、課時(shí)量的匯總工作，確保0錯(cuò)誤；

8、抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理，不定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等常規(guī)性教學(xué)

工作；

9、開了學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)

措施，提高教學(xué)質(zhì)量。10、上級(jí)及學(xué)校交給的其它工二、本學(xué)期存在的問題

1、少數(shù)教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和曠課等現(xiàn)象（遲到有人次，曠課有人次）。

2、少數(shù)教師工作推諉，為出現(xiàn)責(zé)任找借口，列如：沒來監(jiān)考，就說不知道或所說自己在外地趕不過來等等。

3、在各類考試中，學(xué)生違反考試紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重，老師監(jiān)考不嚴(yán)肅、不規(guī)范。

4、由于教師學(xué)科不齊全，影響了正常開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，難能滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

5、課堂教學(xué)中，個(gè)別教師只是集中精力傳授知識(shí)、技能，忽視過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

6、教師重“主”輕“副”思想嚴(yán)重，借課現(xiàn)象嚴(yán)重。7、教師團(tuán)隊(duì)合作精神較差。

8、個(gè)別教師上交、上報(bào)有關(guān)材料還不夠及時(shí)。

9、10、

三、201*年春季工作打算：1、努力提高課堂實(shí)施水平。

2、利用期中、期末考試的結(jié)果，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)育才方向。3、優(yōu)化教育資源，提高電化教學(xué)水平。

4、規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正教風(fēng)。5、加強(qiáng)檢查的反饋，保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，加大力度，以檢查促落實(shí)。

6、完善教學(xué)管理制度，對(duì)遲到、曠課、監(jiān)考責(zé)任心不強(qiáng)、閱卷過程出現(xiàn)不良問題等，制定處罰細(xì)則并落實(shí)到位。

7、檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處安排專人專柜及時(shí)整理匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。

8、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。9、10、

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分管教學(xué)副校長(zhǎng)工作總結(jié)

倪惠軍

我根據(jù)中心校的安排任淤泥民族中學(xué)副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)工作。面

對(duì)新形勢(shì)、新崗位、新要求，我積極注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。一年來，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有敬業(yè)愛崗的思想，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤同志三個(gè)代表的思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，沒有經(jīng)濟(jì)問題和生活作風(fēng)問題。能積極參加教育局、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能作決定的就作出決定，能辦的辦，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，堅(jiān)持實(shí)事求是，表里如一。平時(shí)注重收集、整合信息為校所用，注意通過開好不同形式的年級(jí)組會(huì)議、教師座談會(huì)，廣泛收集信息和對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，能根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，有的放矢地開展學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作。一年來，我先后招集、組織、參加初一至初三學(xué)生、教師座談會(huì)20余次，收集信息近百條，有效地為自己了解學(xué)校情況、制訂教學(xué)對(duì)策提供了幫助和指導(dǎo)，為自己迅速了解學(xué)校情況，盡早進(jìn)入角色提供了大量有用的信息和資料，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)，能積極深入一線，幫助班主任老師和各科科任教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的方法和思路。一、抓常規(guī)工作

一年來，作為負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，我堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任九年級(jí)英語學(xué)科教學(xué)工作。平時(shí)堅(jiān)持與備課組的老師一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路，在教學(xué)工作中，能自覺地集思廣議、博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持聽課，向本校教師學(xué)習(xí)，深入發(fā)解情況，汲取他人之精華。一年來先后共聽課70余節(jié)，對(duì)每堂課不僅有記錄而且絕大部分都寫了評(píng)議，特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研能力，能積極組織各年級(jí)的教學(xué)工作研討會(huì)，并提出建設(shè)性意見，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果較好。能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平的提高，有不少教師取得了較好的成績(jī)。二、堅(jiān)持搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作

根據(jù)學(xué)校工作安排，我負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作和教務(wù)科的管理工作。平時(shí)，我注意配合學(xué)校黨政一把手，在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極出主意、想辦法，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能打一個(gè)翻身仗而努力。一年來，先后在校黨總支的指導(dǎo)下組織教學(xué)部門重新修訂了學(xué)校的《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范》等重要規(guī)章制度。組織教務(wù)科全體同志和教師先后進(jìn)行了月考、期中考試和多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽的組織、評(píng)估工作，找準(zhǔn)了學(xué)校教學(xué)工作的問題所在。認(rèn)真組織全體教師開展教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)，提高了全體教師的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。本學(xué)期，先后通過教務(wù)科組織了全體教師的“匯報(bào)課”、“觀摩課”比賽，教師的參與率達(dá)到了100%。通過比賽，有效地調(diào)動(dòng)了全體教師提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)能力的積極性。積極參加縣教育行政部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。半年來，我校教師先后參加市、縣骨干教師評(píng)選，有1人次被評(píng)為市級(jí)骨干教師、14人評(píng)為縣級(jí)骨干教師。有33篇論文在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。通過組織督導(dǎo)評(píng)估工作，有效而全面地提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校先后迎接了縣教育局的督導(dǎo)評(píng)估工作檢查。通過學(xué)校扎實(shí)的工作，一方面促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提高，另一方面也為學(xué)校以后的發(fā)展指明了方向。作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個(gè)人小動(dòng)作。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分給自己，都能樂意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，工作中肯動(dòng)腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為辦好民中出謀劃策，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過于簡(jiǎn)單，與同志的溝通還有欠缺，有時(shí)盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過于簡(jiǎn)單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀切，使別人不易接受。平時(shí)與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，也有一定的影響。在思想上過多地注重了熟悉情況、了解環(huán)境的一面，對(duì)開展工作的魄力和決斷還顯不足。還需要自己在以后的工作中注意和改正�；仡櫛灸甓鹊墓ぷ�。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)，不能持之以恒，特別是對(duì)于社會(huì)這本無字的大書，學(xué)得更不深不透。我想通過這次總結(jié)，一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己又看不見的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。

201*年7月12日

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