201*—201*學(xué)年上期初中教導(dǎo)處總結(jié)

201*201*學(xué)年上期大川中心校初中部

教導(dǎo)工作總結(jié)

在中教室的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體教師的共同努力下，我校順利完成了本期的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、本期教導(dǎo)工作計(jì)劃實(shí)施完成情況。

本期教導(dǎo)處工作計(jì)劃是在教育局201*年秋季教學(xué)工作會(huì)的指示下，結(jié)合上期我校的成績分析的基礎(chǔ)上擬定的。一學(xué)期以來，我們組織召開了初三家長會(huì)、三個(gè)年級(jí)的科任教師會(huì)。促進(jìn)了學(xué)校與家長的有效的溝通，對(duì)學(xué)校家庭共同管理學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣有很大幫助。一學(xué)期以來，完成了四次教學(xué)常規(guī)檢查、四次教研聽課、四次理論學(xué)習(xí)、開展了學(xué)習(xí)201*版新課標(biāo)的活動(dòng)、每個(gè)教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記一本。開展了優(yōu)秀教案的評(píng)比。開展少年宮活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。順利完成本期期末考試。總之，本期順利完成了工作計(jì)劃的各項(xiàng)內(nèi)容。

2、三個(gè)“六認(rèn)真”的管理和實(shí)施情況。

開學(xué)初教導(dǎo)處組織大家再次學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的具體內(nèi)容，在總結(jié)上期工作的同時(shí)，對(duì)本期的工作安排提出相關(guān)要求。

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處培訓(xùn)了新?lián)�任教研組工作的教研組長，明確工作職責(zé)。教研組認(rèn)真按“六認(rèn)真”考核辦法開展檢查工作，力求教師按“六認(rèn)真”要求規(guī)范自己的教學(xué)行為。并開展優(yōu)秀教案的評(píng)比，促進(jìn)大家積極參與，形成認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課的良好風(fēng)氣。

一學(xué)期以來，教導(dǎo)處在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣下了一定的功夫。首先，選有責(zé)任心的中青年教師擔(dān)任班主任，給他們壓擔(dān)子，促使其加強(qiáng)班級(jí)管理，讓良好班風(fēng)迅速形成。其次，針對(duì)我校學(xué)生的思想狀況，心理特點(diǎn)，細(xì)化我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法，對(duì)懲戒有暴力傾向的學(xué)生起到一定的威懾作用。第三，開展各項(xiàng)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與，陶冶學(xué)生的情操，健全學(xué)生人格。11月的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，既鍛煉同學(xué)們的身體，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比，硬筆字書寫大賽，促進(jìn)大家認(rèn)真規(guī)范的書寫習(xí)慣的形成。

一學(xué)期以來，教學(xué)工作千頭萬緒，但重在加強(qiáng)管理。

首先，開學(xué)初由于人員變動(dòng)，三個(gè)教研組長均發(fā)生變動(dòng)。其中，文科教研組長由教齡不足3年的新教師擔(dān)任，教導(dǎo)處加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助，讓其迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。一期以來，文科教研工作穩(wěn)步推進(jìn)并有提升。

其次，教研組在落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真方面，創(chuàng)造性地開展工作，特別是文科組，在校內(nèi)首創(chuàng)借班上課，為以后參加公開賽課做好了心理儲(chǔ)備。理科組注重檢查結(jié)果的落實(shí)。在12月2日，中教研領(lǐng)導(dǎo)在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作后，提出了指導(dǎo)性意見。教導(dǎo)處、教研組迅速反思，完善了教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，推進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)工作。

第三，利用班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、一二〃九演講賽，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)教育。

總之，加強(qiáng)了管理，落實(shí)了責(zé)任，注重督查各項(xiàng)工作就能有序推進(jìn)。3、新課標(biāo)（201*年版）學(xué)習(xí)情況。

本期教導(dǎo)處繼續(xù)開展學(xué)習(xí)201*版新課標(biāo)的活動(dòng)。要求教師特別是中青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過自學(xué)，教師們進(jìn)一步把握了課標(biāo)的理念，調(diào)整了自己的教學(xué)思路，明確教材編寫意圖，熟悉學(xué)科知識(shí)框架，確定教材的重難點(diǎn)。每位教師寫了學(xué)習(xí)心得教導(dǎo)處存檔。但仍有個(gè)別教師對(duì)此不夠重視。

4、抓畢業(yè)班工作的情況。

本期畢業(yè)班工作在彭校長的主管下抓的早，抓的緊，抓得實(shí)，主要體現(xiàn)在：第三周起每天早上補(bǔ)一節(jié)文化課；11月召開了家長會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的有效溝通；三次教師會(huì)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，總結(jié)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對(duì)薄弱學(xué)科的幫扶。這些措施很好地推進(jìn)了畢業(yè)班的教學(xué)工作。

5、校內(nèi)教研、聯(lián)校教研活動(dòng)的開展情況。

本期的校內(nèi)教研主要由教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。三個(gè)教研組分別開展四次理論學(xué)習(xí)，四次公開課研究。文科組學(xué)習(xí)《文科教研組計(jì)劃》《如何培優(yōu)轉(zhuǎn)差》，理科組學(xué)習(xí)了《主體參與性課堂教學(xué)模式研究》、《淺談中學(xué)物理教學(xué)藝術(shù)》，英語組學(xué)習(xí)了《在農(nóng)村教學(xué)中怎樣使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)》、《如何提高農(nóng)村學(xué)生的英語寫作興趣》。每次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)都有主題，中心發(fā)言人，討論記錄，能準(zhǔn)確反映活動(dòng)過程。每次教研課前有主題，認(rèn)真?zhèn)湔n，討論有記錄。

在班車開通后，11月27日、12月3日先后在太平中學(xué)、我校舉行語文、物理科的聯(lián)校教研。兩次活動(dòng)均采用同課異構(gòu)的形式。讓執(zhí)教者在對(duì)比中相互學(xué)習(xí)，共同提高，活動(dòng)開展時(shí)，請(qǐng)教研室的學(xué)科教研員和片區(qū)教研員蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作。

6、校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂指導(dǎo)教學(xué)情況。

為了管理好教育教學(xué)工作，校長、教導(dǎo)主任、教研組長在相互協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分工，根據(jù)行課年級(jí)不同，初一季子鑒負(fù)責(zé)，主抓學(xué)生的日常行為規(guī)范和各種習(xí)慣的培養(yǎng)。平時(shí)對(duì)新生各方面進(jìn)行細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行教育處理，并積極指導(dǎo)班主任搞好班集體建設(shè)工作。通過努力，初一學(xué)生的不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變。賈孝雨任教二年級(jí)，具體負(fù)責(zé)初二工作。通過努力，初二學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，成為全校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好的年級(jí)。初三由彭仲康主管，負(fù)責(zé)初三日常工作，在狠抓行為習(xí)慣同時(shí)，主要進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)，并幫助其他教師加強(qiáng)課堂管理，在提高教育教學(xué)效益方面下了很大功夫，平時(shí)常常和初三各科任教師進(jìn)行溝通，共同探討促進(jìn)初三學(xué)生的健康成長。校長、教導(dǎo)主任、三個(gè)教研組長按照計(jì)劃常常深入課堂聽課，掌握我校一線教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，特別是掌握部分薄弱學(xué)科教師的教學(xué)瓶頸，努力讓高效課堂成為我校教學(xué)的主陣地。本期校長、教導(dǎo)主任、教研組長深入課堂聽課節(jié)數(shù)15節(jié)，每學(xué)月完成理論學(xué)習(xí)筆記15頁。校長、教導(dǎo)處通過聽課，在教研會(huì)和教師會(huì)有針對(duì)性地交流、探討我校課堂教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。

7、教研組理論學(xué)習(xí)“五落實(shí)”情況。

根據(jù)學(xué)校訂的理論書刊《蘆山教育》、《中國教育報(bào)》，各教研組開展有針對(duì)性的專題學(xué)習(xí)。平時(shí)理論學(xué)習(xí)繼續(xù)采用“研討式”和“中心發(fā)言人”制度：每次學(xué)習(xí)確定了主題，確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人寫好發(fā)言稿交全組討論交流，中心發(fā)言稿交教研組保存，期末交教導(dǎo)處存檔。在活動(dòng)中，其他組員記錄了：學(xué)習(xí)資料名稱，主持人，中心發(fā)言人，教師討論發(fā)言情況。本期三個(gè)教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了山西太谷縣的教研成果24字教學(xué)模式。有理論文章，有教學(xué)案例、各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案舉例，以及視頻音像資料，形式多樣，學(xué)習(xí)效果較好。很一部分教師已在自己的教學(xué)中運(yùn)用，且取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。

存在著不足之處和改進(jìn)設(shè)想：1、個(gè)別教師的責(zé)任心有待提高。

2、教學(xué)成績亟待提高，差生面廣，優(yōu)生率明顯偏少。九年級(jí)有3個(gè)學(xué)科優(yōu)生率為0，良好人數(shù)均在10人以內(nèi)。八年級(jí)兩個(gè)班差距明顯。七年級(jí)5個(gè)學(xué)科優(yōu)生人數(shù)僅為1人，6各學(xué)科的及格人數(shù)未過半。三個(gè)年級(jí)無全優(yōu)生。

來年設(shè)想：

教導(dǎo)處加大教學(xué)常規(guī)檢查力度；推廣主體參與四步教學(xué)法和24字教學(xué)模式的

教研成果；以各類評(píng)比活動(dòng)為載體，如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記的評(píng)比，硬筆字書寫、優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比等，激發(fā)廣大教師、學(xué)生參與教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性；繼續(xù)營造學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材、專研試題良好氛圍。

201*年12月22日

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鹽城市義豐小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

（201*/201*年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，根據(jù)市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)踐行“優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)公平”的鹽都教育發(fā)展主題，緊緊圍繞“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位老師、培養(yǎng)好每一名學(xué)生”的目標(biāo)追求，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定不動(dòng)搖，深入實(shí)施精致管理，全面推進(jìn)課堂改革；按照“強(qiáng)規(guī)范，精管理，樹形象，創(chuàng)特色”的工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新，全面提高教師的綜合素質(zhì)，豐富活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1．以“強(qiáng)規(guī)范，精管理，樹形象，創(chuàng)特色”為總體思路，借助“三性五要素”主體性課堂教學(xué)模式的示范輻射效應(yīng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

2．嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效、高效。

3．抓實(shí)教師的隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)，做教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的領(lǐng)路人。

4．深入開展豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生的特長，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）堅(jiān)定不移地執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范中求效益。教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定和《鹽都區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施學(xué)校“四名”工程行動(dòng)計(jì)劃》，規(guī)范教育教學(xué)行為，精細(xì)化管理，努力實(shí)現(xiàn)“低耗高效”。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法執(zhí)教。教導(dǎo)處將按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定開齊開足上好全部課程，科學(xué)合理編排課表；不隨意增減課程和課時(shí)，調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；繼續(xù)以《義豐小學(xué)巡課、巡崗制度》規(guī)范教師課程意識(shí)，嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象。增強(qiáng)教師課堂研究意識(shí)，以提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2．規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，下午放學(xué)實(shí)行值日小組清場制，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不布書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)，作業(yè)設(shè)做到科學(xué)、適度、靈活、實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生人手一冊(cè)家庭作業(yè)記載本，以便教導(dǎo)處對(duì)教師布作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)控。開學(xué)初所有課表及時(shí)上墻上網(wǎng)，接收社會(huì)的監(jiān)督。

3．增強(qiáng)規(guī)范的外延，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。加強(qiáng)教師的師德教育，廣開言路，積極接受社會(huì)的監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)發(fā)展水平，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我校青年教師占一線教師的75%以上，他們可塑性非常強(qiáng)，教育教學(xué)理念新、接受快，很多在各類競賽中都獲過獎(jiǎng)，是一支專業(yè)水平高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，特別是在鹽都區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的總體策略指導(dǎo)和鹽都教科研工作的進(jìn)一步深入的總體背景下，教師參與校內(nèi)外教研活動(dòng)的人數(shù)與次數(shù)大大提高，這也進(jìn)一步激活了我校教師隊(duì)伍的建設(shè)。本學(xué)年，我們力爭培養(yǎng)一批新的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，從而引領(lǐng)廣大教師走上名師工程的快速通道。

1．促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，努力成就讀書反思型教師。

依據(jù)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的平臺(tái)，不斷促進(jìn)教師相互交流學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。教導(dǎo)處會(huì)同教科室，認(rèn)真落實(shí)高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的辦學(xué)目標(biāo)，開展豐富多彩的教學(xué)沙龍活動(dòng)。首先結(jié)合區(qū)局的讀書教育活動(dòng)，要求教師認(rèn)真研讀下發(fā)的書，書寫讀書筆記，交流讀書心得，推動(dòng)自己向前發(fā)展。其次，利用每周的教研活動(dòng)，開展深入有效的讀書沙龍。教研活動(dòng)除了完成常規(guī)的教學(xué)研討活動(dòng)外，教師可以向同行推薦自己喜歡的書目。引領(lǐng)教師改變生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一種不讀書不安寧的意識(shí)。第三，各教研組要積極組織教師開展聽課評(píng)課活動(dòng)和其它教學(xué)研究活動(dòng)。對(duì)二次備課和教學(xué)反思進(jìn)一步要求，提高實(shí)效，能夠指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。所有教師外出學(xué)習(xí)以后都要進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，實(shí)現(xiàn)信息共享，共同提高。

2．創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期，我們要深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。教導(dǎo)處結(jié)合教科室利用校內(nèi)校外教研活動(dòng)的示范課、公開課、研討課組織研討、交流，分析教學(xué)流程，學(xué)習(xí)教學(xué)的亮點(diǎn)和成功模式，激活教師的潛能，增強(qiáng)我校品牌內(nèi)涵。同時(shí)利用現(xiàn)有條件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓校內(nèi)教師走出校門，開展深層次的學(xué)習(xí)、研討，實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

3．要每日三省吾身，勤于筆耕。要求教師學(xué)以致用，積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比和積極投稿，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思。每位教師每學(xué)期至少要求寫一篇論文，分層

組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。

（三）增強(qiáng)管理的精細(xì)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1．樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，形成健康的教育質(zhì)量觀。以學(xué)校的“有效教學(xué)質(zhì)量考核辦法”、“教科研評(píng)比方案”等評(píng)比活動(dòng)來促進(jìn)有效教學(xué)。要求廣大教師要深入領(lǐng)會(huì)高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。堅(jiān)持

以人為本，提倡學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)，時(shí)代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持“五認(rèn)真”檢查的有效、實(shí)效。依據(jù)《鹽都區(qū)教學(xué)“五認(rèn)真”實(shí)施方案》要求，本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)加大“五認(rèn)真”檢查的力度和密度，堅(jiān)持有檢查就有通報(bào)，并與績效考核掛勾。教導(dǎo)處認(rèn)真踐行“高效、低耗，和諧、進(jìn)步”的鹽都教育發(fā)展主題，扎實(shí)抓好《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)大力推進(jìn)有效教學(xué)與管理的意見》貫徹落實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究力度，大力開展有效教學(xué)。要求每位教師做到“五認(rèn)真”，即：

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。首先是加強(qiáng)集體備課，各備課組利用周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行集中活動(dòng)，研討單元教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)、分塊分任務(wù)制作學(xué)生活動(dòng)單等各類投影片或課件。統(tǒng)一設(shè)計(jì)作業(yè)，細(xì)到每課時(shí)布的作業(yè)都要呈現(xiàn)在集體備課中。對(duì)教師的電子備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點(diǎn)，要結(jié)合學(xué)情和個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求，提高教學(xué)的能力和技巧，每課時(shí)進(jìn)行有指導(dǎo)性的教學(xué)反思。

第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅(jiān)持有效性，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識(shí)，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代節(jié)拍，要課內(nèi)課外向結(jié)合，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，能引領(lǐng)學(xué)生不斷開啟學(xué)習(xí)的智慧之門。積極探索科學(xué)、有效的教學(xué)新模式。

第三、認(rèn)真聽課。依據(jù)鹽都區(qū)教育局績效考核要求，每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，校長主任教研組長聽課不少于40節(jié)，聽完課后要及時(shí)組織評(píng)課，互幫互學(xué)。

第四、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布學(xué)生的課堂作業(yè)，要加強(qiáng)作業(yè)布前的研究和探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性、層

次性和有效性，滿足不同層次學(xué)生的需要。所有布作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改。要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不僅作業(yè)有要求，對(duì)保護(hù)作業(yè)簿本、文具的正確使用都要有明確具體的要求，教師批閱時(shí)更要規(guī)范、醒目，起為人師表作用。

第五、認(rèn)真做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。要重視因材施教，認(rèn)真加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。平時(shí)的教學(xué)要重視學(xué)生的實(shí)際，分層教學(xué)，區(qū)別對(duì)待。要了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體，力爭班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)的總體提升。

3．加強(qiáng)課堂巡查密度，監(jiān)控過程管理。本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校值日要求，進(jìn)一步強(qiáng)化巡課、巡崗要求，對(duì)課堂教學(xué)、課間活動(dòng)巡查的情況及時(shí)記載與公布。要針對(duì)教學(xué)的實(shí)際，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科學(xué)、規(guī)范，幫助教師逐步實(shí)現(xiàn)“主動(dòng)追求有效”的高效意識(shí)，努力創(chuàng)造和諧、快樂的課堂教學(xué)氛圍。

4．建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。要求教師在平時(shí)嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名，所有課堂檢測采用等級(jí)制，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極開展多種活動(dòng)，拓展學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評(píng)價(jià)學(xué)生，力求評(píng)價(jià)的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（四）開展形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。1．加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為本學(xué)期，教導(dǎo)處要繼續(xù)以“三好學(xué)生”、“三星”少年評(píng)比為契機(jī)，貫徹實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和特長的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生了解并指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，樹立典型，以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)廣大學(xué)生你追我趕，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2．組織開展各類活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采

（1）教導(dǎo)處結(jié)合各部門開展形式多樣的競賽活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求，有計(jì)劃地開展讀書征文活動(dòng)、小主持人演講活動(dòng)、講故事比賽、征文活動(dòng)、趣味數(shù)學(xué)、綜合學(xué)習(xí)能力的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生開展豐富的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能有效地做到學(xué)以致用的目的，還能增強(qiáng)學(xué)生探詢、體驗(yàn)和理解環(huán)境、健康、國防、安全等各項(xiàng)教育主題的內(nèi)涵，并受到良好教育。

（2）組織興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長。結(jié)合鹽都區(qū)“四名”工程建設(shè)要求，搞好學(xué)校特色和各班特色，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣的大課間活動(dòng)，同時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長，并由輔導(dǎo)老師積極組織學(xué)生參加各類競賽，爭取在比賽中獲得好的名次。

四、工作安排

九月份：

1．制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃和一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)。2．學(xué)生報(bào)到。

3．完善課務(wù)分工、三表上墻。

4．完成教輔資料、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放5．教師制定本學(xué)期各類計(jì)劃、提前備課。6．檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況。

7．完成轉(zhuǎn)學(xué)生建檔、插班工作，完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)。8．加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，低年級(jí)抓好路隊(duì)等常規(guī)工作。9．進(jìn)行開學(xué)典禮。

10．全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。11．第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。

12．組織青年教師基本功系列競賽活動(dòng)。13．“慶祝國慶”系列校園文化活動(dòng)。

十月份：1．聽隨堂課。

2．學(xué)生行為規(guī)范指導(dǎo)與檢查。

3.調(diào)研各班作業(yè)（含家庭作業(yè)）的布、批改情況。4．加大學(xué)生“兩操”培訓(xùn)指導(dǎo)力度。5．組織系列校園文化活動(dòng)。6．對(duì)部分年級(jí)“一日督導(dǎo)”。

7．監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：六年級(jí)質(zhì)量調(diào)研。8．學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作。

9．組織開展部分年級(jí)“雙語”閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。10.進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真常規(guī)檢查。十一月份：

1．召開專項(xiàng)會(huì)議，總結(jié)常規(guī)管理情況，指導(dǎo)進(jìn)一步的工作。2．進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查。

3．繼續(xù)隨堂聽課，檢查教學(xué)人員聽課筆記。4．教科研沙龍。

5．對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。6．召開各年級(jí)家長會(huì)。7．開展“師生、親子閱讀”活動(dòng)。十二月份：1．繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課。2．開展學(xué)生征文競賽活動(dòng)。3．進(jìn)行在班學(xué)生學(xué)籍核查工作。4．開展寫字競賽活動(dòng)。

5．班級(jí)日志，學(xué)生成績記載冊(cè)，三星成長記錄表檢查。6.“慶祝元旦”系列校園文化活動(dòng)。7.進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查。

元月份：

1．組織對(duì)部分年級(jí)班級(jí)“一日督導(dǎo)”。2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。3．各年級(jí)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4．撰寫學(xué)生操行評(píng)語，全面考評(píng)教師教學(xué)工作。5．組織各學(xué)科期末檢測工作。

6．對(duì)期末檢測進(jìn)行質(zhì)量分析，組織師生教育教學(xué)情況問卷調(diào)查。7．組織三好生、三星少年評(píng)選。

8．總結(jié)一學(xué)期工作，安排師生寒假生活。

9．召開座談會(huì)，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校、學(xué)生對(duì)教師的意見和建議。10．收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。

201*.8

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