英語_青年教師賽課總結(jié)

在學(xué)習(xí)中成長

青年教師賽課體會

海林林業(yè)局子弟小學(xué)王博

為期一個月的青年教師賽課結(jié)束啦，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個展示自我，提升自我的平臺�；仡櫿麄�賽程，對于我來說，我覺得不足與希望同在。

本次比賽，我出課內(nèi)容為PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit6AtAFarm.第一課時。本節(jié)課我以情境教學(xué)貫穿始終。創(chuàng)設(shè)農(nóng)場這一場景，讓學(xué)生身臨其境地在農(nóng)場中學(xué)習(xí)各種動物名詞，與小動物共同闖關(guān)，共同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性。在闖關(guān)游戲中，學(xué)生切身地感受到了招聘小助手帶來的吸引力，激勵他們?nèi)�學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)我起用了競爭機(jī)制，想以小組計(jì)分的方式，用明顯的分?jǐn)?shù)差距激發(fā)興趣，但實(shí)際課堂效果卻差強(qiáng)人意。課前缺乏充分的預(yù)見性，分?jǐn)?shù)沒計(jì)算好，所以使得原本準(zhǔn)備的獎狀沒有得到展示，進(jìn)而直接影響了總結(jié)部分。

課后反思時我在想：如何上一堂好課呢？小小的瑕疵會影響整節(jié)課的課堂效果嗎？一堂好課首先在于認(rèn)真?zhèn)湔n，只有認(rèn)真?zhèn)湔n才能充分了解教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)方案，從而上好英語課，提高英語課的教學(xué)質(zhì)量。英語備課既要準(zhǔn)備講述內(nèi)容，又要準(zhǔn)備講述方式和方法。所以要求我們教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序。先講什么，再講什么，如何講，教師都要有具體打算和安排。特別是課堂用語要有針對性，內(nèi)容要正確，難易要適度，時機(jī)要安排好。課前備課不充分，想到哪里講到哪里，課堂交流活動雜亂無章，針對性不強(qiáng)，鬧哄哄收場，這是不可取的，編筐編簍重在收口。這一點(diǎn)，我在今后的教學(xué)中要特別注意。

最后，我還是要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，讓我有機(jī)會跟各位優(yōu)秀青年教師一同成長，我一定會繼續(xù)努力，同時感謝英語組的成員們給了我莫大的幫助，還要感謝同我一同參賽的四一班可愛的孩子們。謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：英語 青年教師賽課總結(jié)

青年教師賽課總結(jié)

-----嘉祥外國語學(xué)校郫縣分校徐紅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次機(jī)會，來與大家分享在青年教師賽課過程中的一些感悟和思考。今年，我是第四次參加青年教師賽課，但是參加郫縣地區(qū)的賽課卻是第一次，收獲頗多。這次賽課在很大程度上得益于平時教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，與和我一樣的沒有經(jīng)驗(yàn)、還在不斷摸索和學(xué)習(xí)的青年教師共勉。

第一，教學(xué)設(shè)計(jì)要實(shí)用性和趣味性并重。英語不是我們的母語，所以相對來講孩子們學(xué)習(xí)

起來更困難一些，因而對英語的興趣就要小一些，如果老師不通過教學(xué)設(shè)計(jì)增加一些趣味性，孩子們就會學(xué)起來索然無味，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成了一種完成升學(xué)必備的負(fù)擔(dān)。那么如何解決這一問題呢？我在平時的教學(xué)中深深的抓住了這一時期孩子的特點(diǎn)，其實(shí)初中階段的孩子沒有我們想象得那么成熟，他們依然像小學(xué)生一樣對世界充滿了好奇，所以在備課的時候我經(jīng)常用學(xué)生們耳熟能詳?shù)娜宋飦順?gòu)思整堂課的內(nèi)容。通常動畫片里面的人物用得更多一些，櫻桃小丸子系列，喜羊羊系列，蠟筆小新系列等等都是我們課堂上的客人。正是因?yàn)楹⒆觽儗λ麄兎浅Ｏ矏鄱�且也非常了解這些人物各自的特點(diǎn)，所以我們在構(gòu)思課堂的時候就可以巧妙的利用他們的特點(diǎn)來為我們課堂服務(wù)。比如，我們在講喜歡的運(yùn)動的時候可以利用喜羊羊動畫片里面的羊羊運(yùn)動會這個話題來展開，而我們在講服裝的時候就可以把櫻桃小丸子這個女孩子搬出來，又比如我們在講學(xué)校的校規(guī)這個單元，就可以把蠟筆小新這個搗蛋鬼請過來等等。在這次賽課中，我就以功夫熊貓這個憨態(tài)可掬的動畫人物為主線，一開始就吸引了孩子們的興趣，進(jìn)而圍繞“幫助熊貓去找他的朋友”來引入和展現(xiàn)本堂課內(nèi)容，最后又以幫助熊貓一起去打敗狼為線索展開練習(xí)等等。總之，課堂怎么吸引孩子就怎么設(shè)計(jì)，怎么有趣怎么怎么設(shè)計(jì)。而且老師自己在課堂中也會被自己設(shè)計(jì)的情景逗得哈哈大笑，這樣和諧的課堂氣氛，何愁學(xué)生對英語沒有興趣？第二，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體作用。尤其是英語這種語言學(xué)科，應(yīng)該更多的體現(xiàn)以學(xué)

生為主題，讓學(xué)生在體驗(yàn)中不知不覺的學(xué)到知識。其實(shí)這一點(diǎn)跟我們現(xiàn)在提倡的教改剛好是切合的，新課改明確要求老師把課堂還給學(xué)生，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作，因此我們在平常的教學(xué)中應(yīng)注重兩人或多人的對話操練，小組活動等，讓學(xué)生在說中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。只要他敢說，能說，會說，何愁語法和各類試題，取得好成績就順理成章了。一般來說，在新課階段至少要有12次兩人對話練習(xí)，1次3-4人對話練習(xí)，最后還應(yīng)該有一個對本堂課知識接受效果進(jìn)行檢測的小組活動表演。那么具體到本次賽課中我在最開始復(fù)習(xí)5單元sectionA知識就設(shè)計(jì)到了一個pairwork,讓學(xué)生在這個對話中迅速回想起上節(jié)課的內(nèi)容，并且也把剛剛上課這種緊張和尷尬的氣氛打破了，整個課堂氣氛就非常融洽。后來在做完聽力練習(xí)以后，又對剛剛聽力中學(xué)到的知識進(jìn)行梳理，讓學(xué)生進(jìn)行一個小組活動來操練聽力中出現(xiàn)的電話用語，鼓勵孩子去自己體驗(yàn)打電話這個情境。最后在整堂課的升華部分，又設(shè)計(jì)了一個小組的表演，讓他們把整堂課所學(xué)知識都串聯(lián)起來。可以說，整堂課上下來，老師是很輕松的，因?yàn)榇蟛糠謺r候都是學(xué)生在說，在練習(xí)，老師只是起了一個引導(dǎo)的作用。我相信，如果老師們都由一個主講人轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘龑?dǎo)者，那么老師們經(jīng)常頭疼的咽喉炎也會輕松不少吧！

第三，英語教學(xué)要創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境下去體會英語的樂趣。老師不能只

是簡單粗暴的把知識灌輸給學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生在這個情境中自己去獲得，讓他明白在平常生活情境中也可以用到，這才是有效的知識。學(xué)生機(jī)械的死記硬背只可能是一時的效果，只有真正自己體會到的才是終身的。比如，像我剛剛講過的用蠟筆小新這個人物來講校規(guī)校紀(jì)的時候，你可以要求兩個同學(xué)一組，一個扮演老師，一個扮演蠟筆小新來表演出蠟筆小新違反學(xué)校規(guī)定時老師對他說的話。又或者可以一個扮演蠟筆小新的媽媽，一個扮演蠟筆小新，當(dāng)蠟筆小新犯錯時，媽媽的一些反應(yīng)等等。學(xué)生們會非常樂意去扮演這些角色，那么你在傳授相應(yīng)句型的時候，他肯定會非常用心的學(xué)，因?yàn)樗�想用這些所學(xué)句子來表演。在本次賽課中，我就是讓學(xué)生來扮演功夫熊貓和他的幾個朋友，孩子們對螳螂啊，獅子啊，老虎啊這些角色非常感興趣，所以他們用心去學(xué)，用心去演也就理所當(dāng)然了。

第四，教師上課時應(yīng)當(dāng)充滿激情。學(xué)生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能

保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好的成績，因此老師要保證自己平時在課堂上給學(xué)生傳達(dá)的是正面的情感，和諧的氛圍，英語老師必須是要激情澎湃的。這一點(diǎn)我是從我的指導(dǎo)教師宋老師身上學(xué)到的，他上課非常有激情，學(xué)生也非常有激情，非常期待上英語，總是在期待下一節(jié)英語課老師會給他們帶來什么不一樣的體驗(yàn)。我也略微學(xué)到了一部分運(yùn)用到我自己的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們激情四射的時候，學(xué)生的思維也是飛速轉(zhuǎn)動，熱情高漲，對知識的渴求度高。但是當(dāng)我們自己都無精打采去上課，學(xué)生也只會是睡眼惺忪，疲于應(yīng)付。教學(xué)效果必定的天壤之別。

第五，要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生，肯定學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行有效的評價，既需要學(xué)生有小組合作，團(tuán)

隊(duì)協(xié)作的意識，也要讓他有自我價值的體現(xiàn)，因此在設(shè)立評價體系的時候應(yīng)該是小組評價和個人評價相結(jié)合，有助于學(xué)生樹立自信心和集體榮譽(yù)感。這也有助于課堂氣氛的調(diào)動。在平時的教學(xué)中，我們會實(shí)行小組PK，每回答對問題就會為自己的小組獲得一顆星，下課時，獲得星星最多的小組勝利，老師也會適當(dāng)?shù)慕o獲勝小組買些小禮品做為鼓勵。禮品可以是一顆糖，一塊橡皮，一張卡片，一支筆甚至一句表揚(yáng)的話等等都可以，學(xué)生不在乎禮品是什么，他們在乎的是老師對他的肯定。在本次賽課中，我也是恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了這種評價鼓勵機(jī)制，有小組評價的，也有個人評價的，我準(zhǔn)備了一些糖果作為最后獲勝小組的大禮品，還有一些可愛的筆最為對個人回答問題的獎勵。課堂上孩子們非�；钴S，每個問題大家都是積極舉手發(fā)言，整個氣氛非常熱烈，應(yīng)該說跟評價機(jī)制的設(shè)立非常有關(guān)系。

第六，要學(xué)會依托集體。集體的力量是巨大的，任何一個人的成長都跟他背后的集體分不

開，這次賽課能夠取得成績也是因?yàn)槲冶澈笥幸粋�堅(jiān)實(shí)的靠山嘉祥外國語學(xué)校全體英語組教師。他們在我上先行課的時候給了我許多的寶貴意見，讓我不斷的修改，不斷的完善。在平時的工作中，我們也是進(jìn)行集體備課，年級統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，真正做到了資源共享，共同進(jìn)步。我相信之所以嘉祥能連續(xù)6年奪得成都市中考重點(diǎn)率第一，跟我們集體的智慧是分不開的。作為經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師，更要善于把握身邊優(yōu)秀教師的資源，虛心向他們請教，請他們指導(dǎo)我們成長中的不足。

以上就是我對這次賽課經(jīng)驗(yàn)的一些粗淺的見解，與大家共勉，如有不當(dāng)之處，請各位海涵。

最后，我還是要感謝我的學(xué)校嘉祥外國語分校郫縣分校給了我這次賽課的機(jī)會，讓我有機(jī)會跟各位優(yōu)秀青年教師一同成長，并結(jié)識這么多優(yōu)秀的老師。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師在賽課中對我的肯定，我一定會繼續(xù)努力，不辜負(fù)你們對我的期望。也感謝跟我一同賽課的其他4位英語老師，你們讓我見識到了不一樣的精彩。還要感謝我所上課的班級，郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級七班的孩子們的積極配合。謝謝大家！

友情提示：本文中關(guān)于《英語_青年教師賽課總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語_青年教師賽課總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《英語_青年教師賽課總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/493646.html

• 上一篇：新聞中心9月份工作總結(jié)
• 下一篇：黨員年度總結(jié)