201*年中考總結(jié)會(huì)英語科發(fā)言稿

201*年中考總結(jié)會(huì)英語科發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！非常感謝教育局給我校提供這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流有關(guān)今年中考的話題。在此我謹(jǐn)代表我校初三英語教師把我校初三英語教學(xué)工作向各位匯報(bào)，不到之處，敬請批評指正。

今年我們漓江中學(xué)134名考生參加中考，取得了一等生42人、多個(gè)科目A等人數(shù)位居全縣前列的好成績，其中英語A等人數(shù)35人，占全縣A等人數(shù)的39.77。成績是可喜的，但這些成績的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班主任全力支持和我校師生的共同努力是分不開的。在201*年中考備戰(zhàn)的過程中，我們做到了如下幾個(gè)方面：

第一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集團(tuán)沖鋒。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是時(shí)代的產(chǎn)物，是每一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。進(jìn)入初三，我們兩個(gè)英語老師就統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程和思路，集體備課，共同探討、認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)內(nèi)容，精選習(xí)題，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)、提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。復(fù)習(xí)過程中重視學(xué)法的指導(dǎo)，恰當(dāng)滲透中考的考試內(nèi)容和要求，強(qiáng)化要考的，突破難考的，精析必考的，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容。在整個(gè)備考過程中，我們都是兩個(gè)老師面對134名學(xué)生，不分班級(jí)，全體共進(jìn)退，集團(tuán)沖鋒。

第二、培優(yōu)補(bǔ)差，共同進(jìn)步。

由于我校入學(xué)考試不考英語，學(xué)生英語水平參差不齊，由于英語而拖總分的學(xué)生較多，為此，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間和英語學(xué)困生交流，為他們指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解答疑難問題。同時(shí)，嚴(yán)把尖子關(guān)，兼顧中等生，不放棄學(xué)困生。充分發(fā)揮考試的激勵(lì)機(jī)制，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到“抓兩頭，帶

中間”。從而使尖子生更突出，促進(jìn)中等生向尖子生轉(zhuǎn)化，學(xué)困生向中等生靠近。

第三、強(qiáng)化復(fù)習(xí)，提高效率。

在201*年的中考復(fù)習(xí)中，我們經(jīng)過了三輪復(fù)習(xí)：第一輪是分冊復(fù)習(xí)，對課本知識(shí)進(jìn)行梳理。這一階段直接關(guān)系到學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，重難點(diǎn)的突破，以及整體英語水平的提高。我們采用地毯式的復(fù)習(xí)法，著眼于抓基礎(chǔ)，注意相關(guān)知識(shí)的歸納總結(jié)和拓展，在口頭練習(xí)的同時(shí)又落實(shí)到筆頭練習(xí)，采取聽寫和單元過關(guān)的方式來落實(shí)并適當(dāng)加大難度，注重能力培養(yǎng)，逐漸向中考要求靠攏。

第二輪是語法專練和專項(xiàng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。我們結(jié)合《考試說明》，通過做語法專項(xiàng)練習(xí)，對各個(gè)語法板塊知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步鞏固并落實(shí)到位。對于歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目，如：動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級(jí)、主謂一致，我們在這一個(gè)階段查漏補(bǔ)缺，進(jìn)而形成完整的知識(shí)體系。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析清楚答案與題目之間的關(guān)系。

專項(xiàng)復(fù)習(xí)主要強(qiáng)化閱讀理解和完型填空的訓(xùn)練。在這一階段我們專訓(xùn)中考題型，每天給學(xué)生布置一、兩篇課外閱讀文章，并及時(shí)指導(dǎo)閱讀方法。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在做題時(shí)貫徹兩個(gè)個(gè)原則。第一，通讀文章，有意識(shí)地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷，掌握文章的大意。第二，反復(fù)推敲，參考選項(xiàng)，攻破關(guān)鍵句，尤其是影響理解全篇文章的關(guān)鍵詞，詞組或句子。

完型填空要求學(xué)生有一定的語法知識(shí)，有熟練的交際經(jīng)驗(yàn)和掌握寓意的技能，要具備一定的文化背景知識(shí)和一般常識(shí)性知識(shí)，能通過上下文進(jìn)行語言邏輯分析推理。因而整體性，綜合性，技能性的全局考慮，是做好完型填空的關(guān)鍵。所以我們指導(dǎo)學(xué)生在做完型填空時(shí)必須根據(jù)上下文，從整體的觀點(diǎn)入手，

了解大意，然后根據(jù)所學(xué)的詞組搭配以及習(xí)慣用語等來判斷答案，更要善于從字里行間，前后詞語搭配尋找有關(guān)線索。

第三輪復(fù)習(xí)是綜合測試。進(jìn)入6月份就開始綜合測試，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知識(shí)考查和能力考查并重。培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和良好的應(yīng)試心理。讓學(xué)生通過練習(xí)、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時(shí)分析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。第四、抓基礎(chǔ)，重能力，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕可以完成的，它是一個(gè)長期積累的過程。初中三年來我們都注重學(xué)生英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練，把聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能融入各種課型中。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，所以我們精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。聽力訓(xùn)練放在晚自習(xí)，邊聽邊做邊進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。書面表達(dá)的訓(xùn)練也貫穿整個(gè)初三階段，我們要求學(xué)生每周寫兩篇作文，要求學(xué)生做到：①審題要準(zhǔn)，確定人稱，文體和時(shí)態(tài)語態(tài)。②把握語言的準(zhǔn)確性、得體性和表達(dá)的連貫性。要求學(xué)生先打草稿，強(qiáng)調(diào)書寫整潔美觀與規(guī)范性。不論是專題復(fù)習(xí)還是試卷講評，我們都設(shè)法讓學(xué)生掌握方法、觸類旁通；學(xué)生尚未熟悉的內(nèi)容我們精講，學(xué)生掌握了的我們不再重復(fù)，這讓學(xué)生擁有更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。三年來，我們始終如一堅(jiān)持這一原則，不放過每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀兩钪��?xì)節(jié)決定成敗。

201*年中考我們雖取得了一定的成績，但在提高學(xué)生閱讀能力方面還是有所欠缺，總還有學(xué)生在閱讀題丟分較多。201*年的中考又迫在眉睫，此刻我們是要靜下心來，好好總結(jié)，吸取各個(gè)兄弟學(xué)校的有益經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把以后的工作做的更好。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生們的共同努力下，來年的中考定能再創(chuàng)輝煌！

我的發(fā)言完到此結(jié)束，謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：英語科201*中考總結(jié)暨201*年中考備考計(jì)劃

201*年中考英語備考計(jì)劃

龍頭中學(xué)英語科組201*-10-26

回顧201*年的中考，英語科組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任同心同德，全力以赴，認(rèn)真做好中考備考工作，并取得較好的成績。主要表現(xiàn)在：

1、優(yōu)良率較高

中考英語科120分以上首次超過100人。2、平均分有所提高

3、各個(gè)層次班級(jí)的平均分都有所提高，其中，4個(gè)競賽班的提高幅度最大。不足之處：

1、兩頭大，中間小

很多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏熱情，造成英語成績很低。2、教學(xué)方法有待提高

對于如何提高英語學(xué)困生的成績，老師們還缺少行之有效的方法。

展望201*年的中考，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，英語科組根據(jù)學(xué)校的部署，對今年的備考工作進(jìn)行積極討論，制訂了全面的中考英語備考方案，爭取中考再創(chuàng)佳績。

從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語學(xué)習(xí)情況，我們決定以“基礎(chǔ)詞匯、短語、句型”為重點(diǎn)，圍繞“聽、說、讀、寫”這四個(gè)方面，采用“四輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃：

1.第一輪教材基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占2周時(shí)間；2.第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占3周時(shí)間；

3.第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練（專項(xiàng)訓(xùn)練），約占7周時(shí)間；

4.第四輪綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占3周時(shí)間。

復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)，考出優(yōu)異成績。實(shí)施步驟及時(shí)間安排：

第一學(xué)期至第二學(xué)期前兩周授完新課。

第二學(xué)期第三周起進(jìn)行四輪復(fù)習(xí)。

一、第一輪教材基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練（第3-4周）在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn)，講透語言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、短語、句型（按《中考大綱要求》）。通過配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力。在復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)，并采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如：對基礎(chǔ)詞匯和句型可以通過背誦、聽寫或默寫和競賽等形式及時(shí)檢測學(xué)生的掌握情況，及時(shí)做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。二、第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練（第5-7周）

針對學(xué)生對已學(xué)語法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求掌握的語法項(xiàng)目，一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散的語法知識(shí)過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。以便為第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語法項(xiàng)目，由易到難，對各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年廣東省及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。

在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。三、第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練（專項(xiàng)訓(xùn)練）（第8-14周）

在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對聽力、口語、單項(xiàng)填空、完形填空、語法填空、閱讀理解、完成句子和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。

在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。四、第四輪綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解（第15-16周）

在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí)，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵，針對不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。

在本輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫和口語分散在每節(jié)課中，不能放松。要注意：我們在每個(gè)復(fù)習(xí)階段過程中，始終要堅(jiān)持基礎(chǔ)詞匯、短語、句型的聽寫和聽力、口語及寫作的訓(xùn)練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。

1．基礎(chǔ)詞匯、短語、句型聽寫。每節(jié)課預(yù)備鈴后5分鐘。聽寫10個(gè)基礎(chǔ)詞匯、短語或句子。2．聽力訓(xùn)練。每周一、四的早讀時(shí)間定為“早聽時(shí)間”。

3．口語訓(xùn)練。每節(jié)課上課前三分鐘演講。

4．寫作訓(xùn)練。總結(jié)中考最熱門的作文話題，印發(fā)給學(xué)生，供背誦，默寫，學(xué)生每次背誦和默寫

一篇話題作文，然后學(xué)生就同一話題作文題目自己寫一篇。既訓(xùn)練了學(xué)生讀的能力，也訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。

總之，通過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，從易到難，從簡到繁，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使學(xué)生能力得到提高、強(qiáng)化，考出優(yōu)異成績。

五、檢測復(fù)習(xí)效果的手段：1．每周一小測。2．每月一月考。

龍頭中學(xué)英語科組201*-10-26

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