王店鎮(zhèn)中學教務處201*學年度工作總結

王店鎮(zhèn)中學教務處201*學年度工作總結201*.6

一學年來,教務處認真貫徹執(zhí)行區(qū)教研室學年工作要點及我校學年主要工作思路，堅持解放思想，與時俱進，努力推進素質教育；以抓好教學管理工作，提高我校整體教學質量為中心工作；進一步深化課改實驗；以貫徹落實《規(guī)程》為載體進一步規(guī)范教師的教學行為，不斷提高教學基本功，深化課堂教學；繼續(xù)加強師資隊伍建設。下面就我處一學年工作作一基本回顧。

一、規(guī)范教學管理、加強制度管理

1、根據教研室相關工作要求結合本校總體工作思路在每學期初從教務處年級部、教研組備課組各層面認真制訂出學期計劃及詳細的行事歷，整個學期教學計劃活動有骨有肉并認真遵照執(zhí)行。

2、根據本校特點，進一步發(fā)揮好年級部、教研組、備課組的教學管理作用。年級部、教研組、備課組切實履行學校制訂的相應《教學管理工作常規(guī)》，各部主任、各組長以《管理細則、考核辦法》為準則，使管理工作進一步為規(guī)范化，考核化。

3、圍繞學校提出的“要多渠道、多形式加強課堂教學研究”的要求，學�！�課堂教學調研組’繼續(xù)發(fā)揮好其組織功能，經常性聽課、參與研討和加強指導。

4、06年2月學校認真制訂了《學校集體備課實施辦法》，成立了集體備課學校領導小組，從組長到組員都有明確職責，對各組的集體備課起到了督促、檢查、指導及保障作用。

5、繼續(xù)做好師徒結對工作，對照《學校新老教師結對實施方案》，教務處、教科室、教研組切實做好每一個環(huán)節(jié)，真正使新教師的專業(yè)成長得到迅速提高并成為師徒共贏。在學年末由相關職能部門參與進行了考核。

與此同時，學校制定了《王店鎮(zhèn)中學教學常規(guī)》、《王店鎮(zhèn)中學教科研獎勵辦法》、《王店鎮(zhèn)中學教學能手和學科帶頭人考核與管理辦法》、《王店鎮(zhèn)中學校級教學能手、教壇新秀和德育評定辦法》、《王店鎮(zhèn)中學年級部目標管理細則》等，修改了《王店鎮(zhèn)中學先進年級部主任評選辦法》、《王店鎮(zhèn)中學先進教研組長評選辦法》、《王店鎮(zhèn)中學先進備課組長評選辦法》、《王店鎮(zhèn)中學教學成果獎發(fā)放辦法》。在這些制度中，對各個教學管理崗位的職責和考核獎勵辦法都做出了明確而具體的規(guī)定。

二、開展各項教學常規(guī)工作

1、教務處人員正確樹立服務意識，上下協(xié)調工作、組織工作能及時、到位。平

時深入課堂，掌握一線教學情況，有利于更好的服務和指導。平時積極參與各組的學習討論、聽評課、案例分析和聽取學生反饋等工作。督促各組完成好學校下達的開課、聽課的質和量及相關活動。重視過程監(jiān)控。在計劃制訂、執(zhí)行情況、過程指導、督促、檢查、評價等方面教務處發(fā)揮出應有的作用。

2、充分依托年級部、教研組、備課組功能開展常規(guī)工作

根據學校管理體系特點，平時的各項教研活動、教學理論學習基本上通過教研組、備課組為單位開展落實。

（1）各部主任、組長都能明確職責，牢固樹立服務意識，敢于吃苦，在教學理念和教學工作上起到了引領模范作用，積極帶領自身一班人創(chuàng)造性地開展好各項工作并見成效。

（2）教研組、備課組認真制訂出切實有效的學期計劃及活動安排，尤其在如何提高教師教學基本功、提高課堂教學效率上動腦筋想辦法。在教研組長的統(tǒng)一協(xié)調下，確保周周有活動，教研活動突出以備課組為單位進行，每月活動為一集三分形式。各組長能切實組織好每周一次的組內教研活動，每次活動有主題有記載并把握好活動的質和量。

（3）各教研組、備課組認真履行《王店鎮(zhèn)中學集體備課實施辦法》，一年來，各組對集體備課都作了積極的嘗試與研究，也能真正體現集體備課的優(yōu)勢互補，共性與個性的有機結合，也為加快教師專業(yè)成長和提高教學質量起到了重要作用。

（4）各教研組、備課組越來越來重視各類競賽、興趣活動的開展與輔導，切實做到輔導有計劃、重落實、見成效。從一年來的成績來看無論在數量上還是在質量上比往年都有明顯提高。學校按照《獎勵辦法》進行獎勵。

（5）教研組長協(xié)同備課組長認真做好本組教師個體的教學過程指導、督促、檢查、評價工作。做到及時發(fā)現問題、及時解決問題。對本組《規(guī)程》履行情況作隨時抽查，每學期中途作一次較為全面的聽課筆記、備課筆記、作業(yè)批改檢查、評價、反饋工作并做好書面記載，做到有據可查。教研組長切實做好“師徒結對”的過程性管理。

（6）教研組、備課組在認真分析原有的基礎上，制定出本組總體及各班質量目標。針對如何實現其目標，各組、任課教師制定出立足于現狀的良好舉措。重視過程監(jiān)控.平時對本年級本學科協(xié)調好教學進度和統(tǒng)一檢測工作，認真組織好每次考試檢測后的質量分析工作，切實抓好如何提高平行班整體教學質量等方面工作。

（7）分管教學的年級部主任認真做好本年級的教學工作，協(xié)同相關人員制訂出本組學期教學計劃及質量目標，隨機召開班主任、備課組長會議,了解階段性教學動態(tài)，探討各種教學問題及制定相關措施。針對各班的學風及總體學習狀況，協(xié)同班主任和任課教師商討、處理出現的班級教育教學問題，跟蹤了解各班提優(yōu)補差波動情況，平時認真組織召開好學校安排的年級部全體人員例會。組織好每次考試檢測后的年級部質量分析及下階段措施制定。對教學上有困難的老師特別是年輕教師給予了更多的幫助分析、總結、引導。

（8）各組根據自身特點開展了一系列特色活動，如：

七年級根據面向全體的原則，突出了對學生基礎學科的過關練習與測試評比，在學生學習習慣上重點開展了學習習慣和學習責任心的養(yǎng)成教育。其中第二學期，針對部份學生過早出現分化的現象，開展了對數學、英語兩門學科較薄弱學生的《共同成長》工程，通過師生結對和生生結對的形式，幫助他們完成基礎的過關輔導。

八年級突出了以備課組為單位的提優(yōu)補差工作，由年級部協(xié)調安排好各學科的競賽輔導時間安排，由各備課組落實具體的輔導工作，整個輔導工作計劃周全，落實到位，取得了非常優(yōu)異的成績。另一方面，各備課組非常重視對學習困難學生的補差工作，做到任務明確，分工合作，落實到位，也取得了很好的效果。

九年級除了各備課組做好中考試題研究和精選例題與練習外，我們還突出了由年級部協(xié)調，開展了由各班主任牽頭的“和諧發(fā)展”工作。定期由班主任召集以班級為單位的全體任課老師進行交流討論活動，分析班中的每一位學生品行修養(yǎng)與學業(yè)成績的和諧、各們學科的和諧發(fā)展，并由每個班級的全體任課老師共同進行教育與引導，努力促進每一個畢業(yè)生能在原有基礎上全面和諧發(fā)展。

語文組堅持在學生中開展隨筆撰寫的指導與評比（見下“新教育實驗”）。針對新教師特別多的現狀，數學組突出貫穿插于教學全過程的校本新教師培訓；另一方面注重競賽輔導，同時，圍繞“新課程與提高課堂教學有效性”方面展開了一系列的活動與研究。

英語組一方面突出新標準中“聽說課”的課堂教學有效性探討，另一方面也在積極探索校內教師相互聽課交流活動的有效性研究。

科學組突出了課堂教學中學生活動有效性的研究。

社會組結合教研組的立項課題《初中社政生活化教育模式與策略的研究》，圍繞生活化案例教學中的應用開展了一系列的研究。

體育組圍繞“億萬學生陽光體育活動”開展了一系列面向全體師生的活動，如06年12月的“全民健身月”活動、07年5月的全體學生參加的“跑跳踢”比賽等。另一方面全力做好秀洲區(qū)少體校田徑訓練點業(yè)訓工作，目前田徑運動會總分居秀洲區(qū)第一名。

同樣音美勞信息技術學科中也支持兩條腿走路，一方面，強化面向全體學生的課堂教學規(guī)范，也一方面做好興趣小結的輔導與展示工作，06年合唱比賽取得了秀洲區(qū)中學組第一名，今年上半年籌備出刊我校的美術畫冊。

3、做好必要的檢查、反饋工作

除教研組、年級部平時自查外，教務處每學期對教師備課情況作期初、期末檢查，對聽課筆記，作業(yè)批改作期中、期末檢查。平時教務處對教師進行隨機聽課，檢查課堂質量效果，對檢查中出現的問題做出及時反饋。要求全體教師每學期末作出書面教學工作總結。對全面評價一位教師提供一定的依據。

4、做好考務安排、質量分析工作

教務處（除教研組，備課組自測外）認真做好每學期4次全校統(tǒng)一的考試考務工作。每次檢測考試做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷，整個考務安排操作規(guī)范。教務處、年級部、教研組、備課組、教師個人切實做好每次考試檢測后的質量分析工作，并及時做好書面總結材料。

我校是區(qū)中考文化考、實驗操作考和體育考考點之一，校領導對此項工作十分重視，教務處作為一個主要組織、實施部門能嚴格按照上級有關文件精神及學校具體要求，努力做到宣傳到位、準備到位、操作到位、檢查到位和服務到位。

5．組織召開相關會議。平時與分管校長一起組織召開組長會議、年級部主任會議、新教師會議及其它相關教師會議。

三．加強師資隊伍建設

1、繼續(xù)組織好教師積極參加各級各類培訓、學習，使教師在教學理念上有更多的更新，在教學管理、教學方法和基本技能等有更多的改進和提高。積極支持教師參加各級各類的評比，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造機會。

2、認真履行《王店鎮(zhèn)中學新老教師結對實施方案》，此外，繼續(xù)與秀洲高級中學開展新老教師結對活動，為青年教師成長創(chuàng)設良好環(huán)境。

4、根據我校201*201*三年發(fā)展規(guī)劃，加快名師工程建設要求，本學年度繼續(xù)開展了�！肮歉山處熣n堂教學展示周”活動，三年內新教師“精品課”評比活動，“校

級教學能手”評比活動，一年內新教師“匯報課”，校級教壇新秀評選等活動。目前有6位教師被評為校級教學能手。上學期成功地舉辦了首屆“教師論壇”。201*年新春之前，舉辦的“首屆十佳梅里園丁頒獎典禮”更是一個過程與結果雙豐收的精品。同時繼續(xù)鼓勵教師參加高學歷進修。

四．取得的成績和存在的不足

一年來，通過全體師生的共同努力，學校的教學等各方面取得了較明顯的進步。教學質量上，在原來屬于特別薄弱學校的基礎上有了較大的起色，特別是從上學期末全區(qū)的統(tǒng)批成績來看，我校目前的八年級總體已經進入了秀洲區(qū)的前3名，中考成績年年有進步，07年中考，三校重點率為我校歷史之最。這對我們這樣一所師資年輕，優(yōu)質師生源流失較大的學校來說是很不容易的。教師整體的專業(yè)水平也在快速的提升，如目前學校有省教壇新秀一名，市優(yōu)秀教師一名，市學科帶頭人一名，區(qū)學科帶頭人兩名。

但由于近兩年學校規(guī)模發(fā)展過快，導致新教師比例過高，在新教師培養(yǎng)工作上雖然能充分理解其重要性，并且也做了許多有效的工作，但總覺得由于精力的牽制，這項工作還不夠到位。另一方面，近兩年來自各方面布置的工作較多，很多時候教學管理處于一種被動應付狀態(tài)，一方面導致一些地方教學常規(guī)管理不夠到位，另一方面也導致沒有精力創(chuàng)造性地開展工作。

在今后的教學管理工作中，我們還要不斷地學習，大膽地探索，通過對教學規(guī)程全面而有效的實施使我校的教學質量和教師專業(yè)成長上再上一個臺階。

201*年6月

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南寧師范高等專科學校教務處201*年工作總結

201*年，我處全體同志在自治區(qū)教育廳高教處的關心和指導，在校黨委和行政的直接領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹教育部《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《高等職業(yè)學校、高等�？茖W校和成人高等學校教學管理要點》、《關于以就業(yè)為導向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》等文件精神，圍繞學校迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和創(chuàng)建多科性本科學院兩項中心工作，轉變教育思想，更新教育觀念，堅持“以人為本”，以就業(yè)為導向，牢固樹立教育質量是立校之本的辦學理念，嚴格教學管理，加強教學基本建設和學科專業(yè)建設，積極推進教育教學改革和研究，切實抓好學生職業(yè)技能培訓，取得了可喜的成績�，F將一年來的主要工作和成績總結如下：

一、加強學習，轉變教育思想，更新教育觀念，增強服務意識

重視新形勢下全處員工的思想觀念更新和教學觀、人才觀、質量觀、發(fā)展觀的樹立。組織員工學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，提高了員工的政治理論水平和政治素養(yǎng)。組織員工學習全國職教工作會議的有關文件、教育部有關加強高等職業(yè)教育等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的政策法規(guī)、周濟部長關于高等職業(yè)教育的多次講話精神，特別是學習高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作方案等有關文件的精神，進一步轉變員工教育思想，更新了教育觀念，更加明確我校教學管理的性質、定位和教學改革思路，提高投身教學改革的積極性，增強質量意識和服務意識，為促進學校的教學改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。

二、進一步建立健全教學管理制度，規(guī)范教學行為和管理行為，提高教學質量

教學規(guī)章制度是實現教學管理，保證教學質量的重要前提。為確保教學工作穩(wěn)步有序地運行，一年來，我們解放思想，實事求是，不斷深入改革，進一步建立健全各類管理制度。我們先后制（修）定了《南寧師范高等�？茖W校教學檢查制度》、《關于進一步加強計算機基礎教學的意見》、《關于進一步加強實踐性教學的意見》、《南寧師范高等�？茖W校教師評學暫行辦法》、《南寧師范高等�？茖W校重點專業(yè)建設管理辦法》、《南寧師范高等�？茖W校課程建設管理辦

法》、《教研室工作條例》、《南寧師范高等�？茖W校關于教職工進修培訓的暫行規(guī)定》、《南寧師范高等�？茖W校學分制收費管理暫行規(guī)定》等文件，從不同層面上規(guī)范教學行為和管理行為，使學校教學管理制度化、規(guī)范化、法制化，從而進一步提高學校教育教學質量。

三、嚴格教學過程管理，保證教學活動有序有效運行

教學過程管理是教務處管理工作重點。我們一是抓好各種教學規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，嚴格按照規(guī)章制度管理教學各種環(huán)節(jié)，保證教學正常有效運行；二是加強教學檢查與督導，保證教學工作各環(huán)節(jié)落實到位。開學初檢查教師備課、課本到位、學生到校等情況，期中檢查教師的教學進度、教案書寫、作業(yè)批改、輔導、實驗等教學情況，促進教師搞好教學；三是抓好教學意見反饋。嚴格實行《南寧師專教師課堂教學質量評估暫行辦法》，通過學生評教、同行評教、專家評教以及不定期召開學生座談會等方式，全面收集教師課堂教學情況，并及時反饋給教師本人，促進教師改進教學；四是嚴格實行學生考勤制度，抓好學生到課率和課堂紀律的管理。實行任課教師與各班學習委員共同考勤制度，抓好學生課堂聽課紀律，促進學生養(yǎng)成良好的學習風氣；五是嚴格考試制度和考試紀律，抓好期末考試、考查、測評和總結工作，加強考試誠信教育，加強考試各環(huán)節(jié)管理，保證考試質量；六是加強教學調研，校領導、教務處領導和系領導經常深入課堂第一線聽課，深入師生中了解教學情況，發(fā)現問題及時解決與改進。七是定期召開教學工作例會制度，研究教學問題，互通教學情況，強化教學督導，保證教學秩序有序進行。

四、加強師資隊伍建設，提高教學科研隊伍素質

教育大計，教師為本，師資水平決定著教學水平。201*年是學校迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和升本科評估的關鍵一年。依照目前我校情況對照以上兩項評估，仍有很大的差距，特別是師資力量最為薄弱。為了改變這種現狀，力爭在201*年“雙高”達到兩項評估要求，我們立足學校自身實際，努力挖掘內部潛力，加大現有人才的培養(yǎng)力度，同時引進人才充實教學科研隊伍。

一是繼續(xù)實施學科帶頭人、中青年骨干教師選拔、培養(yǎng)制度，出臺相關條文，在科研經費、進修培訓、崗位津貼等方面給予扶持和傾斜，加大學科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)的力度。二是加大在職教師送培力度，并鼓勵教師修讀非師范類，轉變進修方向。今年有63名教師、干部提出申請參加本學年度進修學習，其中有54人報讀高校教師在職攻讀碩士學位，報讀在職攻讀博士學位2人，參加國內訪問學者班的有6人；還選送1位教師赴澳大利亞進修。

為了進一步優(yōu)化教師結構，特別是增強非師范類專業(yè)的師資力量，今年下半年我校從首都師范大學、中南民族大學、西南財經大學等重點院校錄用了18名旅游管理、商務英語、泰國語、市場營銷等專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時聘請了4名英語、1名越南語外籍教師，選送3名在職教師脫產進修越南語、泰國語專業(yè)。繼續(xù)執(zhí)行《關于教師進修非師范專業(yè)課程短期進修（培訓）的暫行規(guī)定》，鼓勵原師范類專業(yè)教師學科轉向，改善教師的學緣結構，加強學科專業(yè)建設。三是出臺《南寧師專引進人才暫行規(guī)定》，加大人才引進力度。四是繼續(xù)執(zhí)行《南寧師專拔尖人才崗位津貼發(fā)放辦法》、《南寧師專選拔培養(yǎng)學科帶頭人的暫行規(guī)定》、《中青年骨干教師選拔培養(yǎng)條例》等文件，完善人才培養(yǎng)機制，規(guī)范師資科研隊伍管理。

在科研方面，積極組織教師、教學管理干部申報校級科研項目以及自治區(qū)項目，營造濃厚的科研氣氛。今年我校組織各部門申報的科研項目，經校學術委員會評審，批準《廣西高校貧困大學生中存在的危機及其解決對策研究》等14個項目立項，學校安排資助經費共10萬元；羅顯克等人申報的《構建中小學創(chuàng)新教師模式，促進邊境地區(qū)中小學教師專業(yè)化》被立項為國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題；獲得201*年廣西教育科學“十五”規(guī)劃B、C類課題2項，學校安排資助經費共1.2萬元；獲得區(qū)教育廳面上立項項目有5項，其中王曉軍老師主持的《民國時期新桂系省級民意機關研究》項目獲得經費資助0.6萬元。在新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第二批立項項目申報中，我校政社系趙勝營老師的《創(chuàng)新時代背景下高職高專法律專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的構建與實踐》、數計系黃海老師《高職高專軟件技術人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、網絡與設備管理中心覃德老師的《大學生計算機基礎課的實驗“軟”環(huán)境與實驗指導書》等3個項目獲得立項，學校按照有關給予經費資助。

201*年12月，我校組織部分教師參加教育廳主持廣西教育軟件大賽，鄧廣彪老師《flashMX201*》進入了決賽，并獲得三等獎。

五、主動適應社會發(fā)展需要，加強專業(yè)建設與課程改革

專業(yè)建設與課程建設是學校生存與發(fā)展的基礎工程。一年來，我們不斷加大專業(yè)與課程建設力度，制定和完善專業(yè)教學計劃和培養(yǎng)方案，確保教學質量的提高。

（一）在專業(yè)建設方面，我們繼續(xù)執(zhí)行《南寧師范高等專科學校專業(yè)建設規(guī)劃（201*－201*）》、《關于加強新增專業(yè)建設的幾點意見》等文件，明確專業(yè)建設的指導思想、建設目標和措施，加大教學投入，努力從軟、硬件方面為

學校的專業(yè)建設提供強有力的保障。

以調整專業(yè)結構為突破口，開展新專業(yè)建設，形成多元化的辦學格局。從專業(yè)設置方面看，201*年我處積極組織各系進行新增專業(yè)的論證，經過對專業(yè)培養(yǎng)目標、崗位定位、就業(yè)前景預測、生源預測、辦學條件等進行廣泛調研，向教育廳申報了國際經濟與貿易（東盟方向）、連鎖經營管理、食品生物技術（制糖方向）、主持與播音、機電一體化。由于近年來我們加大學科專業(yè)建設力度，學校辦學規(guī)模不斷擴大，迄止201*年秋季學期，全校共有35專業(yè)，在校生5000多人，基本形成了師范專業(yè)和非師范專業(yè)并舉的多學科、綜合化的專業(yè)結構。

為了有目標、有計劃地加強專業(yè)建設，加速建成一批重點專業(yè)，充分發(fā)揮重點專業(yè)的龍頭作用，提高我校辦學水平和教學質量，增強我校辦學的后勁和實力，學校出臺了《南寧師范高等�？茖W校重點專業(yè)建設暫行辦法》，鼓勵各系申報學校重點專業(yè)建設項目，爭取通過若干年的努力，建設好一批重點專業(yè)。爭取其中的一些專業(yè)在實驗和實訓設備、教材質量、師資水平、改革人才培養(yǎng)模式、更新教學內容和課程體系、改進教學方法和手段、提高人才培養(yǎng)質量和科研能力等方面處于同類學校中的先進行列。今年，各系申報學校重點專業(yè)建設項目共有8項，經審準，《化學教育》等6個專業(yè)被確任為學校第一批重點專業(yè)建設項目，并安排經費資助15.8萬元。

（二）在課程建設方面，我們認真修訂教學培養(yǎng)計劃，調整課程設置和人才培養(yǎng)模式，并出臺了《南寧師范高等�？茖W校課程建設管理辦法》。

為適應經濟社會發(fā)展的需要，201*年我們進對201*級、201*級教學內容和課程體系進行了較大的調整，修訂了各專業(yè)的教學方案，重新設置了公共基礎課、學科專業(yè)基礎課、專業(yè)選修(限選和任選)課、公共選修課，初步構成了由基礎課和選修課模塊課程共同形成的課程體系。同時根據《南寧師范高等�？茖W校關于制定201*級各專業(yè)指導性教學計劃的原則意見》，制訂了201*級各專業(yè)指導性教學計劃，在課程設置方面突出應用性、針對性和前瞻性、突出實踐能力的培養(yǎng)，加強理論與實際的結合。對于教育類專業(yè)，我們在抓好專業(yè)基礎教學的同時，注重加強學生從師技能的培養(yǎng)，在加強專業(yè)教育的同時，開設選修課程，注重學生綜合素質的提高，充分發(fā)揮課程體系的整體教育功能。對于非師范類專業(yè)，我們結合最新的科學技術前緣及當前社會對人才需求狀況，設計實用而科學的課程計劃，使我們培養(yǎng)的學生將來成為“實用性”的生產、管理、服務等部門的專業(yè)人才。

為進一步深化教學改革，全面推動我校的課程建設，從201*年開始，啟動我校校級重點課程建設工作，學校出臺了《南寧師范高等�？茖W校課程建設管理辦法》，通過各系部室的申報，最后確定《當代文學》等10門課程為學校第一批重點建設項目，經費資助為6萬元。

在抓好專業(yè)基礎課程設置的同時，我們制訂輔修教學計劃，在選修輔修方面也給學生很大的空間，學生可根據《南寧師專關于開辦輔修專業(yè)的暫行辦法》，自主輔修第二專業(yè)；非師范專業(yè)的學生可選修《教育學》《心理學》，然后通過考試考取教師資格證。通過這樣的滲透選修，讓學生修本專業(yè)同時選修其他專業(yè)，擴大了學生的知識面，豐富了課程內容及知識結構，提高學生的就業(yè)競爭能力。201*年，我校面向201*、201*級開設公共關系與文秘等8個輔修專業(yè)；201*年秋季學期共200位201*級學生獲得第二專業(yè)輔修結業(yè)證書。同時，加強計算機、外語、普通話、“三筆字”、秘書、導游等就業(yè)技能教學并形成系列制度，實現了就業(yè)技能教學規(guī)范化、制度化。

通過調整課程結構，開闊、發(fā)展學生的智力，優(yōu)化學生的知識結構，提高學生的科學技術技能，從而增強學生的社會適應能力。

六、加強學風建設，營造良好的校園學習氛圍。

學風是學生在校期間提高學習質量的關鍵，也是校風建設的核心。201*年，我們堅持“以學生為本”的工作理念，致力于培養(yǎng)學生“勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風。一是嚴格執(zhí)行國家教育部201*年新頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，依法嚴格管理學生學籍；二是嚴格執(zhí)行學生考勤制度，堅持教師和班干共同考勤制度，對違反學習紀律、曠課達到一定的節(jié)數的學生按《南寧師范高�？茖W校學生學籍管理實施細則》的有關規(guī)定處理，這樣既強化學生學習的監(jiān)督機制，又增進學生學習的自學性。三是嚴格執(zhí)行考試制度，加強考試管理，嚴把考試考查關，讓學生產生學習壓力感和緊迫感，轉壓力為動力，從而引導學生自主或自覺地學習。四是嚴格執(zhí)行重新學習制度，對于課程考試成績達不到《學生學籍管理實施細則》有關規(guī)定的，強制學生重新學習，經考試后仍不及格且達到規(guī)定的門數，勸其退學，這使學生深受觸動，從而自覺地把主要精力放在學習上。五是實行獎學金制度，獎勵優(yōu)秀學生，激發(fā)后進學生。通過以上這一系列的方法和手段，強化學生的學習意識，促進學生形成良好學風。六是實行“優(yōu)秀�？粕�”選拔制，并以此為一種激勵機制，鼓勵學生勤奮學習，促進教學改革和學風的建設。201*年春季學期201*級“專升本”選拔工作順利完成，經過層層選拔，最后有73位品學兼優(yōu)學生試并被分別選送到廣西師

大、桂林工學院、河池學院等3所院校錄取，進入本科階段學習。

七、加強實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐動手能力

現代化建設不僅要求學生的扎實的專業(yè)理念，而且要有過硬的專業(yè)技能。一是學校出臺了《關于進一步加強實踐教學的實施意見》文件，通過構建各專業(yè)實踐教學體系、制定實踐教學大綱，規(guī)范實踐教學方案、加強校內實驗室和校內外實習、實訓基地建設等方面，強化各專業(yè)的實踐教學，完善和優(yōu)化實踐教學體系，深化教學改革，更好培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的具有較強實踐技能的應用性專門人才。二是組織學生參加全國、全區(qū)及崇左市舉行的各類競賽，讓學生在活動中增強自己的能力。三是抓好畢業(yè)實習，開展畢業(yè)班學生畢業(yè)論文（設計）工作。畢業(yè)實習是高校學生學習實踐的一個重要過程。在教務處統(tǒng)一部署下，全校1614名畢業(yè)班學生分專業(yè)、分階段奔赴各實習崗位，進一步培養(yǎng)和提高學生的實際工作能力和專業(yè)技能。從實習過程和實習效果來看，實習生表現良好，得到了實習單位的充分肯定。在抓好畢業(yè)實習的同時，我們還抓好畢業(yè)論文（設計）工作，培養(yǎng)學生運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，分析、解決實際問題的能力。

八、廣泛動員，全員參與，做好迎評促建的各項工作

201*年6月自治區(qū)教育廳將對我校進行高職高專人才培養(yǎng)水平工作評估，迎評促建工作是學校當前的中心工作。迎評工作時間緊，任務重，一接到任務后，教務處立即進入工作狀態(tài)，認真組織學習教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案及其內涵，草擬《南寧師范高等專科學校高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估迎評促建實施方案》，印發(fā)《南寧師范高等�？茖W校迎評促建工作1號任務書》、《南寧師范高等�？茖W校迎評促建工作2號任務書》，層層分解，責任到人，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的工作，并牽頭組織黨辦、校辦、人事、教務、團委、圖書館、各系部的主要領導及各工作小組主要負責人到廣西機電職業(yè)技術學院、廣西水利電利職業(yè)技術學院、廣西國際商務職業(yè)技術學院、廣西工業(yè)職業(yè)技術學院等區(qū)內四所高職院�？疾烊〗�，學習兄弟院校的開展迎評的具體做法及成功經驗。此外，按照學校迎評促建工作方案的安排與要求，成立教務處迎評促建工作領導小組成員，明確工作分工職責，落實評建工作任務。目前，迎評的各項工作正緊張而有序地進行。

九、加強教學基本建設，保證教學秩序正常運行

一是督促各系嚴格執(zhí)行實驗室管理制度，實驗室做好實驗設備檢查維護并登記造冊。積極配合各系做好實驗儀器設備管理制度的建設和完善，進一步規(guī)

范實驗室和學校設備的管理，保證教學設備的正常運行；

二是按照學�！蛾P于教材管理工作的暫行規(guī)定》，認真做好期初，期末教材的征訂、發(fā)放和教材款的核算工作，確保了課程教材到位，減少教材積壓；

三是督促設備與網絡管理中心加強設備管理與維護，指導各系做好實驗室、語音室的建設工作，同時維護學校電腦機房，保證了計算機課程的正常開展及等級考試的順利進行。同時進一步加強校園網管理與維護，確保網絡安全、暢通，更好地為學校的教學、科研、管理服務。此外，還配合學校、各系錄像宣傳和錄像教學，充分發(fā)揮電教功能。

十、加強語言文字工作管理，規(guī)范語言測試工作

一是嚴格執(zhí)行《南寧師范高等專科學校關于加強語言文字規(guī)范化的若干規(guī)定》、《南寧師范高等�？茖W校語言文字工作委員會章程》、《南寧師范高等�？茖W校計算機、大學英語、普通話教學管理辦法》等多項規(guī)章制度，學校的推普和語言文字規(guī)范化工作逐漸走向了規(guī)范化，制度化；

二是堅持在全校范圍開設《普通話培訓與測試》和《書法教程》等課程，將推廣普通話和書寫規(guī)范漢字納入教育教學要求；

三是開設普通話學習強化訓練班，切實提高講普通話困難的學生的普通話水平；

四是大力宣傳《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境；五是精心組織普通話培訓測試，以訓保測，以測促訓。在201*年春季學期和秋季學期，分別在龍州校區(qū)和崇左校區(qū)組織了4次普通話測試，參測師生在3400人。

回顧過去，總結所做的工作，成績不少，頗感欣慰，展望未來我們信心百倍。我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，在校黨政領導班子的領導下，解放思想，大膽創(chuàng)新，團結拼搏，齊頭奮進，勇創(chuàng)佳績，為實現學�？缭绞桨l(fā)展作出新的貢獻。

南寧師范高等�？茖W校教務處

二○○七年一月二十日

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