基層黨校工作總結(jié)999(1)

韓陵鄉(xiāng)201*年黨校工作總結(jié)

201*年韓陵鄉(xiāng)基層黨校工作在縣委的正確領(lǐng)導下，全面貫徹落實

黨的十七屆三中、四中全會精神，與黨員培訓、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等相配套，形成了形式多樣、功能良好的基層黨員教育網(wǎng)絡，使廣大基層黨員的教育工作落到了實處，對于提高廣大黨員素質(zhì)、增強黨組織的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了其他教育形式不可替代的作用，從而把全縣基層黨員教育工作推向一個新的發(fā)展階段。一、強化陣地意識，夯實辦學基礎

搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上出現(xiàn)了一些新情況、新問題，黨員頭腦中的想法也不同以往，黨員只有通過不斷學習適應新的形勢發(fā)展，堅定對黨的信念，才能充分發(fā)揮先鋒模范作用。在基層黨校建設中，韓陵鄉(xiāng)做到了“三個有”，即“投入有保障，管理有秩序，指導有力度”。

1、加大投入，改善辦學條件。隨著人們思想觀念的不斷更新，原來“一桌一椅辦黨校”越來越不能吸引黨員，要使黨校適應新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學條件，利用現(xiàn)代化的教學手段勢在必行。201*年來，韓陵鄉(xiāng)加大投資力度，確定了3個基層黨員教育聯(lián)系點東見山、前隊、西大伏，聯(lián)系點制度完善，標志牌明顯。黨校進行裝修，先后添置了桌椅、書刊等教育硬件，大大增添了基層黨校對學員的吸引力。黨員的教育陣地和硬件設施得到了明顯的改善。目前全鄉(xiāng)有固定的黨員教育活動室、電教室，配備彩電等必要的教學設備，為基層黨組織開展黨員教育活動提供了有力保障。

2、規(guī)范管理，完善基層黨校制度。辦好基層黨校要有一套規(guī)范的教學管理體制。為了使全鄉(xiāng)基層黨校教育規(guī)范有序，我們從制訂計劃、健全制度入手，制定了《年度培訓計劃》�；鶎狱h校校務委員會做到職責分明，分工落實，教學計劃、學習總結(jié)規(guī)范完整。我們還建立了“一會、兩則、兩考、一制度”�！耙粫�”即校務委員會例會”；“兩則”即《學員守則》和《教職員工守則》；“兩考”即學習考勤和考核；“一制度”即《黨員干部學習培訓制度》。極大地調(diào)動了支部和學員學習的積極性。各黨校還根據(jù)自己的實際，因地制宜地制訂了教學計劃和規(guī)章制度。

3、精配強將，保證教學質(zhì)量。要真正提高基層黨校的教學質(zhì)量和教學水平，離不開一個熱心辦學的領(lǐng)導班子和一支精良的教師隊伍。在校務人員的配備上，我們成立了由鄉(xiāng)黨委書記、黨委副書記、黨委委員和中學專職人員組成的校務委員會，其中鄉(xiāng)黨委書記擔任基層黨校校長負總責，黨委副書記抓落實。在師資隊伍建設上，我們建立了一支高水平的教師隊伍。聘請市、縣一批既熱心又有一定水平的黨政干部、理論工作者或?qū)W有專長的人才授課，使黨員比較系統(tǒng)的學習到了理論業(yè)務知識，基層黨校自身也不斷得到完善。二、強化創(chuàng)新意識，拓寬辦學思路

時代在飛速發(fā)展，隨著信息化社會的到來，只有不斷創(chuàng)新，才能有所發(fā)展，作為基層黨校更是如此。韓陵鄉(xiāng)不斷拓寬基層黨校辦學思路，更新教育內(nèi)容和教育方法，使之成為黨員心目中的“長青樹”，從而達到了提高黨員素質(zhì)的目的。

1、教育內(nèi)容上把握“兩個重點”。一是學習中的疑點。以“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”為目的，我們在全鄉(xiāng)組織開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步堅定了黨員對黨和國家的信念；結(jié)合實踐活動重點篇目的學習，我們組織黨員開展了“解放思想大討論”等專題討論，同時緊跟社會動態(tài)，讓黨員群眾及時了解、正確理解黨和國家的方針政策，及時解除黨員思想上的疑惑。二是生活中的熱點。除黨的基本知識、方針政策等知識的講解外，我們還注意針對生活中的熱點、難點問題，有目的、有步驟地開展一些講座，討論。以現(xiàn)實問題為中心，我們組織了“十七屆四中全會報告會”“以人為本”學習實踐科學發(fā)展觀”等知識講座，使黨員增強了時代感和社會責任感，使廣大黨員群眾對社會熱點問題有了正確認識。

2、教育形式上注重“三個結(jié)合”。一是課堂教育與課外教育相結(jié)合：除定期的培訓、專題講座、討論外，我們還組織舉辦一些參與性較強的活動，如開展觀看錄像、專題調(diào)研、外出參觀等，創(chuàng)造了生動活潑、寬松愉悅的學習環(huán)境。二是典型教育與自我教育相結(jié)合：在科學發(fā)展觀實踐活動中，各基層黨校利用遠程教育專門組織黨員觀看了《崔學選先進事跡報告會》和《村官李天城》，比照先進典型，找出了自己不足，增強了黨員的先進性意識。

3、遠程教學網(wǎng)絡上建立“兩個層次”。201*年以來，我鄉(xiāng)以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，進一步完善了基層黨校教育陣地網(wǎng)絡，并根據(jù)不同教育對象開展不同內(nèi)容、不同要求的教育。

一是以鄉(xiāng)黨校為主陣地，堅持教育的規(guī)范化、現(xiàn)代化�；鶎狱h校的辦學方針是“三個為主”，即學習對象以農(nóng)村黨員、鄉(xiāng)機關(guān)干部和村干部為主，學習目的以提高學員政治理論和思想認識為主，學習主要以集中培訓和分組討論為主。教學過程中做到理論性、針對性、靈活性并舉，使教學面向基層，緊貼實際。教學內(nèi)容教學要求因人而異：鄉(xiāng)領(lǐng)導班子成員要求他們以普通黨員的身份積極參加鄉(xiāng)黨校的培訓學習，通過學習做到黨的路線、方針、政策熟練運用。

二是以村3個黨員教育聯(lián)系點補充，實現(xiàn)教育的多樣性。主要通過支部生活、黨建活動、例會學習、電化教育等方式，要求全體黨員正確理解黨的方針政策，并在村里積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不文明現(xiàn)象勸一勸，不衛(wèi)生地方掃一掃，鄰里間糾紛勸一勸，有困難鄰居幫一幫，積極支持配合各支部開展社會主義新農(nóng)村建設。同時通過積極開展結(jié)對共建活動，增強黨組織之間的協(xié)調(diào)和共建意識。根據(jù)上述方式，有效保證了黨員教育的覆蓋面和教育質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計，201*年以來，全鄉(xiāng)各基層黨校共舉辦了基層支部培訓班16期，中青年干部培訓班5期，黨員理論讀書5期，黨建知識輔導班1期，各類業(yè)務培訓班2期，黨課教育3期，參加學習培訓受教育人數(shù)達1500余人次，參訓面達90%以上。

三、注重實效，基層黨校辦學出成果

一分耕耘一分收獲，大膽創(chuàng)新中的韓陵鄉(xiāng)基層黨校，培養(yǎng)出了一批批創(chuàng)新意識、奉獻意識、先鋒模范意識極強的學員。1、基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力明顯增強。通過一年的努力，全鄉(xiāng)抓基層黨校建設工作的積極性空前高漲，全鄉(xiāng)黨員隊伍的思想、組織、作風建設得到加強，基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步提高。

2、服務群眾的水平明顯提升。在抓基層黨校工作中，鄉(xiāng)黨委和村黨支部深入實際，把服務群眾作為開展工作的切入點，廣大黨員心系基層、心系群眾，為群眾辦了很多實事好事，構(gòu)筑了群眾滿意工程。在今后的工作中，我們要及時了解并切實解決基層黨校在辦學過程中遇到的困難，調(diào)動各部門、各方面力量，共同關(guān)心和扶持基層黨校的各項建設。同時繼續(xù)在辦學思路上拓寬和改進，精心組織黨員、干部參加培訓、輪訓，使韓陵鄉(xiāng)基層黨校真正成為“理論武裝的課堂，黨性鍛煉的熔爐，思想政治工作的陣地”。

中共韓陵鄉(xiāng)委員會

201*年12月

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海曙區(qū)**街道創(chuàng)建市級先進示范基層黨校申報材料

**街道黨工委現(xiàn)有“兩新”組織黨委1個（下轄“兩新”組織支部37個），基層社區(qū)黨委5個，社區(qū)黨總支3個，社區(qū)黨委（黨總支）所轄支部35個，截止目前，我街道共有黨員1762名。近年來，**街道黨校以創(chuàng)建市級先進示范基層黨校為目標，圍繞街道工作大局，以強化陣地意識為入手夯實基礎建設，以拓寬工作思路為抓手創(chuàng)新教學方式，以注重辦學實效為歸宿發(fā)揮黨員作用，為提高街道廣大黨員干部的理論水平、道德修養(yǎng)和業(yè)務能力，促進街道社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展作出了積極貢獻。

一、強化陣地意識，夯實基礎抓保障

1、轉(zhuǎn)變工作理念，夯實思想基礎。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上出現(xiàn)了一些新情況、新問題，廣大黨員干部需要通過不斷地學習來適應新形勢發(fā)展的需要，從而進一步堅定對黨的信念。街道領(lǐng)導積極轉(zhuǎn)變工作理念，把黨校建設作為加強黨的思想建設，增強黨的組織建設，提高黨員干部水平的一項重要任務來抓，樹立“抓黨校建設促街道工作推進，抓經(jīng)濟發(fā)展促黨校上水平”的工作理念。

2、整合師資力量，夯實組織基礎。要提高黨校的教學水平，離不開熱心辦學的領(lǐng)導班子和精良的教師隊伍。在校務人員的配備上，街道黨校成立了由黨工委組織委員、宣傳委員和黨校專職人員組成的校務委員會。在師資隊伍建設上，聘請市、區(qū)一批既熱心又有水平的黨政干部、理論工作者、高校專業(yè)政工師、市委黨校教師擔任黨校兼職教師。目前有兼職教師10人，使街道黨校教育質(zhì)量得到保證。

3、搭建教育平臺，夯實陣地基礎。隨著社會的發(fā)展，原來“一桌一椅辦黨校”越來越不能吸引黨員，要吸引黨員積極接受教育，改善辦學條件，利用現(xiàn)代化的教學手段勢在必行。近年來，街道先后投入50余萬元資金，先后添置了桌椅、書刊、彩電、VCD、電腦、投影機等教育硬件。同時，社區(qū)黨員教育陣地的硬件設施也得到了明顯的改善，目前有8個社區(qū)都具備了固定的黨員教育活動室、電化教育室，配備彩電、VCD等必要的教學設備，為社區(qū)黨組織開展黨員教育活動提供了有力保障。

4、規(guī)范教育管理，夯實制度基礎。為使街道黨校教育規(guī)范有序，我們建立了黨校規(guī)范化管理制度，先后制定了《年度培訓計劃》，《黨校工作職責》、《黨校校務委員會職責》、《黨校學員守則》、《考勤積分制度》等。各社區(qū)分校則根據(jù)自己實際，因地制宜地制訂了教學計劃和規(guī)章制度。在嚴格的制度約束下，黨校學員的學習出勤率得到了保障，街道普通黨員受訓率已達到95%以上，黨員干部受訓率達100%，受訓黨員在歷年民主評議中合格率達100%。

二、拓寬工作思路，創(chuàng)新載體激活力

1、因地制宜，工作創(chuàng)新有“點子”。一是以街道黨校為主陣地，堅持教育的規(guī)范化。街道黨校的辦學方針是“三個為主”：學習對象以機關(guān)干部、社區(qū)干部和社區(qū)黨員為主，學習目的以提高學員政治理論和思想認識為主，學習方式主要以集中培訓和分組討論為主。二是以社區(qū)黨校為分支，加強教育的滲透性。社區(qū)黨校主要通過支部生活、黨建活動、例會學習、電化教育、每月一談等方式對社區(qū)在職、離退

休黨員進行教育。三是以轄區(qū)單位分校為補充，實現(xiàn)教育的多樣性。轄區(qū)單位分校主要通過單位內(nèi)部自我教育，不同時期形勢、任務教育，增強地區(qū)黨組織之間的經(jīng)驗交流。

2、分類施教，主題活動有“菜單”。街道黨員干部、社區(qū)黨員干部、轄區(qū)內(nèi)“兩新”組織黨員干部這三類教育對象所需的教育內(nèi)容有所差異，街道黨校通過廣泛調(diào)查，掌握其個性化需求的第一手資料，按照三類不同層次黨員的不同需求開展個性化教育，推出個性化“菜單”。對街道黨員干部推出以提高學員政治理論和思想認識為內(nèi)容的學習“菜單”，加強其對鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發(fā)展觀等理論知識的學習；對社區(qū)黨員干部推出以黨的基本知識和業(yè)務能力為內(nèi)容的學習“菜單”，加強其基層黨務工作知識的學習；對“兩新”組織黨員干部推出以黨的路線特別是與單位密切相關(guān)的黨的經(jīng)濟方針政策為內(nèi)容的學習“菜單”，加強其促進經(jīng)濟發(fā)展的能力。

3、實時記錄，學習教育有“積分”。為提高黨校學員上課出勤率，提高學習質(zhì)量，保證學習效果，街道黨校實行“積分”制度，對學員的學習情況進行實時記錄。一是課前出勤有計分。針對那些教育培訓、專題講座、錄象觀看、外出參觀等活動，進行課前簽到制度，對按時參加活動的學員進行計分。二是會中積極有加分。針對那些討論交流會、知識競賽等參與性較強的活動，對活動中發(fā)言積極，表現(xiàn)活躍的學員進行加分。三是學后測試有考分。針對那些黨務基礎知識方面的講習課，進行學習結(jié)束后的測試，對測試后的考分進行記錄。

三、注重辦學成效，發(fā)揮作用映黨徽

1、發(fā)揮提高素質(zhì)作用。通過學習理論知識，黨員干部對鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀等重要思想理論有了進一步的認識，對黨的方針政策有了更深刻地理解，對社會上的是非有了更強的識別能力。通過學習業(yè)務知識，黨員干部更進一步加強了自身的業(yè)務能力和為群眾排憂解難的服務能力。

2、發(fā)揮凝聚人心作用。通過街道黨校的學習，廣大黨員干部進一步增強了黨性觀念，通過政治理論教育學習，黨員的黨性觀念普遍增強，理想信念更加堅定，力量人心更加凝聚，廣大黨員干部識大體、明大局，緊緊圍繞街道中心工作，更加積極地參加到街道和社區(qū)建設的各項活動中去。

3、發(fā)揮推動發(fā)展作用。通過對經(jīng)濟知識的學習，黨員干部進一步加強了對企業(yè)的服務意識，在經(jīng)濟危機的嚴峻形勢下積極為企業(yè)走出困境獻計獻策。他們積極為街道招商引資牽線搭橋，近三年來，黨員干部累計為街道引進企業(yè)283家，注冊資金4.3億元，促進了街道經(jīng)濟的平穩(wěn)較快發(fā)展。同時社區(qū)黨校利用業(yè)余時間，積極組織下崗未就業(yè)居民進行技能培訓，增強他們就業(yè)能力，促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

4、發(fā)揮服務群眾作用。通過學習，社區(qū)黨員服務群眾意識大為提高。他們自發(fā)成立志愿者服務隊、科普宣傳隊、義務巡邏隊、文化娛樂隊、環(huán)保護綠隊等，參與到社區(qū)的黨建、服務、文化、環(huán)境、治安等工作中，小漕社區(qū)的“135”陽光驛站、華興社區(qū)的黨員聊天吧、南塘社區(qū)的“載愛旅”黨員志愿者行動都深受廣大群眾的喜愛。

在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，**街道黨校建設工作取得了長足的進步，今后，我們街道黨校將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，完善黨校建設的長效機制，積極探索黨校管理的新途徑，進一步創(chuàng)新辦學理念，拓展工作思路，豐富教學內(nèi)容，增強辦學吸引力，使**街道黨校真正成為“理論武裝的課堂，黨性鍛煉的熔爐，思想政治工作的陣地”。

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