洪澤縣實驗小學幼兒園201*201*學年度第一學期工作總結(jié)

洪澤縣實驗小學幼兒園201*-201*學年度第一學期工作總結(jié)

類別目標方式內(nèi)容取得的成績存在問題１．在主題墻的創(chuàng)設過程中孩子的參與性還不夠。２．游戲環(huán)境中材料不夠豐富，材料的更新還不夠及時。３．游戲規(guī)則需進一步建立，游戲的質(zhì)量和水平有待提高。能主動為幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，關愛幼兒，能繼承根據(jù)孩子的年齡特點創(chuàng)設合適的游戲區(qū)。創(chuàng)設優(yōu)美和諧的環(huán)境，促進幼兒快樂成長。1．美化物質(zhì)環(huán)境2．優(yōu)化人際環(huán)境3．創(chuàng)設游戲環(huán)境1、能根據(jù)活動主題及時更換班級主題墻內(nèi)容。改善2、進一步優(yōu)化師幼關系。3、加大游戲材料的投放和游戲環(huán)境的創(chuàng)設。1、在環(huán)境創(chuàng)設中減少成品材料的使用，鼓勵教師多利用廢舊物品。2、通過環(huán)境為幼兒提供學創(chuàng)新習幫助，使孩子與環(huán)境進行互動。3、指導幼兒學習在游戲中制定簡單的游戲規(guī)則。努力創(chuàng)設新穎、豐富的生活和活動環(huán)境，吸引孩子的主動參與，讓孩子在寬松、和諧、快樂的幼兒園生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。１．環(huán)境美觀新穎開學初，我園對園所環(huán)境和班級環(huán)境進行了一次布置，努力為孩子創(chuàng)設一個溫馨、和諧、美觀的生活環(huán)境。２．環(huán)境切合主題、季節(jié)和時令各班能圍繞“主題活動”創(chuàng)設主題墻，通過主題墻豐富主題內(nèi)容，拓寬孩子視野，并開展了主題墻創(chuàng)設評比。此外各班還能根據(jù)季節(jié)和節(jié)日特點充實和調(diào)整班級環(huán)境，例如：圍繞國慶節(jié)、圣誕節(jié)、元旦創(chuàng)設了“節(jié)日環(huán)境”；根據(jù)秋、冬季節(jié)的特點創(chuàng)設“季節(jié)環(huán)境”。３．環(huán)境滿足孩子的游戲需要。本學期通過對“區(qū)域游戲環(huán)境”評比和觀摩，促進了游戲環(huán)境的創(chuàng)設基本規(guī)范化、正�；�。類別目標方式內(nèi)容取得的成績１．師德建設再上新臺階：開學前我園開展了《幼兒園教師職業(yè)道德》培訓，接著制定了《洪澤縣實驗小學幼兒園教師行為規(guī)范》，10月底舉行了《我愛幼兒教師這一行》演講比賽，學期結(jié)束進行師德民主測評。２．園本培訓扎實有效：本學期我們圍繞《如何做一名合格的幼兒教師》《如何發(fā)揮幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的教育價值》開展了培訓和研討，１２月初李建成校長作了〈幼兒園文化建設構(gòu)想〉專題講座，對我園的理念文化以及幼兒園的文化建設進行了深入淺出的闡述。３．教研活動正常規(guī)范：本學期我們分別開展了骨干教師、青年教師教學觀摩活動，每周星期二下班后年級組能圍繞活動計劃開展集體備課、組內(nèi)研討，就班級管理、主題教學活動中出現(xiàn)的問題進行交流。４．學習交流轟轟烈烈：①目前我園有５０％的教師參加高一層次的學歷進修。②１１月份我們邀請了“童韻幼教服務中心”金老師來我園開展〈幼兒早期閱讀〉示范教學和培訓，在教師們的強烈要求下，１２月底，金老師又到我園開展〈幼兒數(shù)學思維培養(yǎng)〉專題講座。③１０份趙月華同志到徐州參加了〈幼兒園綜合教材〉課程培訓，并全體教師會上做了交流發(fā)言。④１２月初趙月華帶領３位教師到省級示范園“揚中市級機關二園”進行為期一周的跟班學習，回來后趙月華同志就“揚中市級機關二園園務管理的經(jīng)驗與反思”作了交流發(fā)言，其他３為老師分別上了匯報課。存在問題１．教師的評價考核體系有待健全。２．教師的自主成長意識有待加強３．新教師的培養(yǎng)有待規(guī)范。1、勤奮、團結(jié)、樂于奉獻。2、熱愛本職工作。繼承3、能按照保教常規(guī)要求實施一日保教工作。1、教師職業(yè)道德教育，2、幫助教師樹立正確的保改善教理念。3、優(yōu)化教師的保教行為。4、加強新教師的培養(yǎng)力度。1、用評價來引領教師向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展。2、制定適合我園實際情況的保教常規(guī)，并進行強行入軌。3、制定新教師培養(yǎng)計劃。創(chuàng)新4、新教師制定成長計劃。5、加強園本教研。改革評價體系，促進教師專業(yè)成長1.凈化教師職業(yè)道德2.優(yōu)化教師的保教理念3.規(guī)范保教常規(guī)4．加強新教師培養(yǎng)⑤１２月份園長施恩琴到南京參加園長培訓。類別目標方式內(nèi)容取得的成績存在問題1．完善管理制度，加大監(jiān)管力度。2．嘗試分層管理，強化內(nèi)化管理制度。內(nèi)部3、力爭通過“省級驗收。管理，優(yōu)質(zhì)幼兒園”促進4、提高保教質(zhì)量，彰顯辦園特色。幼兒5、加強幼兒園與家園穩(wěn)庭、社區(qū)互動，提步成高社會知名度、美譽度。長6、搭建早教平臺，促進0-3歲孩子健康發(fā)展。嚴格內(nèi)部管理，自覺遵繼承守各項規(guī)章制度。本學期我園圍繞創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園工作，對照省優(yōu)質(zhì)園標準，進一步規(guī)范幼兒園的內(nèi)部管理。１．完善了教育教學、衛(wèi)生保健、安全、食堂、１．辦園特色不夠強化質(zhì)量意識，彰顯辦門衛(wèi)等各項規(guī)章制度。改善園特色。提高幼兒園的２．分工明確，責任到人，充分發(fā)揮非常任教明顯。知名度和美譽度。干、年級組長、事務長、保健醫(yī)生、門衛(wèi)在幼２．親子園沒能正兒園管理中的作用。３．按照省優(yōu)質(zhì)園的標準對我園的資料進行了常開展活梳理、分類，進一步規(guī)范了幼兒園的資料管理。動。４．社區(qū)活動有聲有色，本學期先后組織幼兒３．需加1、嘗試按部門、年級到“敬老院”慰問演出、參觀銀行、到文化中強過程性組進行分層管理心參觀這些活動的開展擴大了幼兒園的知資料的積2、提倡人人參與管理，名度，開闊了孩子們的視野，提升了幼兒園形累。人人都是管理者。象。創(chuàng)新3、籌建親子園，拓展５．為幼兒建立成長檔案，記錄孩子快樂成長早教空間。的足跡。4、檔案的收集、分類、６．開始關注“留守幼兒”的心理健康和教育。整理。類別目標方式內(nèi)容取得的成績存在問題１．對肥胖兒、體弱兒的管理還需加強。２．對孩子的生活照顧還需細化。３．幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)還需加強。完善衛(wèi)生保健工作，促進幼兒健康成長1、不斷探索幼兒園的保育新路子，健全我園繼承的衛(wèi)生保健制度。2、加強保教人員的業(yè)務培訓，不斷提高保健質(zhì)量。改善3、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴防食物中毒。4、做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標創(chuàng)新率為98％以上。5、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并積極做好預防工作。1、繼續(xù)做好幼兒體檢工作。2、做好班級衛(wèi)生消毒１．晨間以及幼兒健康檢查堅持不懈。工作。２．認真做好入園體檢，新生入園體檢率１００％。1、進一步細化晨檢工３．衛(wèi)生消毒制度健全，操作規(guī)范。作。４．幼兒營養(yǎng)膳食合理。2、加強對班級衛(wèi)生消５．食堂管理嚴格規(guī)范，在１０月份“市衛(wèi)生毒工作的指導和督查。保健工作督導檢查”中、在１１月底“市3、改善開水供應條件，優(yōu)質(zhì)園檢查”中、在１２月份“A級食堂確保幼兒按需飲水。的驗收”中均給予高度評價。６．幼兒一日生活安排科學合理，保育工作細1、加強對幼兒一日生致，有利于促進孩子身心和諧發(fā)展�；盍晳T尤其是進餐和７．保教人員培訓經(jīng)�；�、制度化。睡眠習慣的培養(yǎng)。８．注重孩子生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)2、做好幼兒食譜的調(diào)配和營養(yǎng)膳食的核算，確保幼兒膳食既營養(yǎng)又健康。3、安排好食堂人員的一日工作流程，確保二點一餐及時供應。類別目標方式內(nèi)容取得的成績１．制定了家長行為規(guī)范。２．通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系冊、短信、電話等形式加強了與家長的交流與溝通，積極爭取家長的支持與配合，形成教育的合力。３．圍繞家長的成長、家庭、家長如何促進孩子的成長開展〈與孩子一起成長〉的專題講座，加強對家庭教育的指導。存在問題１．家長學校工作還需進一步正�；�。２．家庭教育的質(zhì)量和水平比較低，尤其是“留守幼兒”的家庭教育存在缺失。1、繼續(xù)發(fā)揮“家長園繼承地”宣傳作用。2、開展家園互動。1、通過家園互1、加強對家長的科學動，促進家長關加強注幼兒園發(fā)展，育兒的指導。改善家園關心孩子的成2、與家長進行深層的互動，長。溝通與交流。與家2、在家園互動長、社中豐富家長科會共學育兒知識，積享成極配合幼兒園長。實施正確的家通過網(wǎng)絡、家校通加強庭教育。與家長的交流與溝通。創(chuàng)新與家長分享孩子成長的快樂。本文來自：bet365百姓網(wǎng)bet365體育在線網(wǎng)賺

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洪澤縣實驗小學教導工作總結(jié)

(201*～201*學年度第一學期)

本學期，教導處在縣教研室和校長室的領導下，在特級教師李建成校長的引領下，緊緊圍繞《基礎教育課程改革發(fā)展綱要》和《新課程標準》，以培養(yǎng)學生自主學習方式、建構(gòu)師生自我成長課堂為核心，對課堂教學進行了大膽改革和創(chuàng)新。

一、深化課堂改革，加快教師專業(yè)成長

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課程，并著力開好所有課程。嚴格執(zhí)行教學“六認真”，實行抽查與普查相結(jié)合，并做到有檢查，有記載，有總結(jié)，有評價，有反饋。

全方位、多角度進行課堂教學改革。轉(zhuǎn)變觀念，變革課堂，變課堂為學堂。扎實做好集體備課工作，備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定備課組，有計劃開展“共享課堂”研討、評課及預習案、教學案、作業(yè)設計、課件制作等方面的研討活動。

201*年11月16日，協(xié)同教科室舉行了以“共享成長：如何讓學生真預習”為主題的第十五期“教育科研沙龍研究會”，有力地推進了以“自主學習”為主題的課堂教學改革。

201*年11月至12月，開展了預習推進月活動，認真聽取李校長講座，領會精神實質(zhì)，化教為學，提高學生自主學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，人人都上研究課，教研氛圍濃烈。通過一些列的活動，促進課堂變革，教學的有效性得到明顯增強。

201*年12月10日，市教研室對我校教學工作進行了視導。共聽課14節(jié)，分別為一年級思品、二年級音樂和美術、三年級語文、四年級數(shù)學、五年級英語和科學、六年級體育和綜合實踐。視導組閱讀了學校工作總結(jié)，調(diào)閱了開課年級的教師教案、聽課記錄、集體備課記錄和一定量的學生作業(yè)，瀏覽了教學管理資料，分別參與了各學科的備課組教研活動。視導組對我校教學工作作出了很高的評價，肯定了我校以“共享課堂”、課堂教學改革特別是通過“學習指導”引領學生的“學”和老師的“教”的課堂教學改革成果。其中，聽課評價優(yōu)秀節(jié)次比率為75％，良好節(jié)次比率為25％。唐莉、張紅梅、蘇慶云老師的課堂教學和徐菲老師的教后記、萬紅霞和陳廣蓮老師的教學活動設計及我校開展的集體備課研討活動，在全市作了通報表揚。

積極配合縣局做好相關教學研討活動。在縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動中，康克、丁海燕、張健春、吳雪峰、孫清和唐傳飛等老師分別對黃集中心小學、東雙溝中心學校和共和中心小學進行了送教，對推廣我校通過預習策略促進學生自主學習的課堂教學改革成果和提高全縣有效教學效率起到了示范、引領及促進作用。

201*年11月1日，我校與宜興實小開展了以“共享成長”為主題的課堂教學校際交流活動，邵正芹和丁海燕兩位教師展示了我�！邦A習狀態(tài)下的”成長課堂研究成果。袁海平、趙坤鴻等老師為福建獻課。嚴登銀、楊娟、施玉婷等老師多次為教育集團內(nèi)的兄弟學校提供研究課，為擴大我校課程改革成果、推進全縣教育均衡發(fā)展做出了努力。

以“共享成長”為主題，圍繞校慶在師生中開展了“做最好的自己”的教育

活動。李校長、潘培富、趙正富等老師的數(shù)篇教育教學論文在《江蘇教育》和《江蘇教育研究》上發(fā)表，集中展示了我校課堂教學改革的豐碩成果。在師生中開展了校慶對聯(lián)征集與評比活動，并在學生中開展了誦讀對聯(lián)競賽，既培養(yǎng)了學生愛校情感，又激發(fā)了學生熱愛中華文化的熱情。

201*年10月～11月，趙芹、趙宏和錢義珍三位教師參加了教育局舉辦的普通話水平提高班的培訓，有力的提升了我校教師普通話水平。201*年11月10日～16日，在縣教育局舉辦的第六屆教育藝術節(jié)活動中，我校語言類活動獲第一名。其中，徐翠萍老師在教師演講比賽中、潘天怡同學在學生演講比賽中、胡洪奕同學在詩詞朗誦比賽中、石文傲同學在講故事比賽中均獲一等獎。

深入推進語言文字工作，注重在平時強化對學生寫字和課外閱讀的指導。對學生寫字進行了段位考核，其中丁鳳、嚴榮濤、錢義珍、趙宏、楊小慶、許霞、孫永庚、曹娟、顧蘭昌、趙正富、邵正芹、郭鳳逸、郭榮蘭、吳雪峰、王成軍、陶德美、趙建巧、蔣永柳老師的寫字教學效果顯著。丁濤、丁海燕、夏艷、陳榮、張紅梅、楊小慶等老師指導的近20篇學生習作在省級及國家級刊物上發(fā)表。

二、推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長

積極拓寬學生的學習渠道，開展學用結(jié)合活動。我校已成為《七彩語文》小記者站基地之一，并在201*年第十一期上作了報道。我校再次被省教育廳評為“青少年科技教育先進學�！�。顏佳等數(shù)名老師榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號，劉惠宇同學獲省一等獎，查中寶、王冬晴、孫曉盟等同學獲省二等獎，仇冉等同學獲縣一等獎。在縣教育局組織的學生誦讀競賽、征文競賽中，我校均獲得一等獎并獲得優(yōu)秀組織獎；趙邵慧、吳言、顧嘉、羅瑋月、徐潤沁、吳雙、楊佩佩、鐘子陽、王乙民、吳飛淮、梁昕等189位同學分別在《七彩語文》、《少先隊干部》、《中國少年報》、《小學生數(shù)學報》等報刊上發(fā)表文章或書畫作品201篇（幅），有355人次在省市級各類競賽中獲一二等獎。

第二屆“大湖娃文學院”成立了童謠社、古詩詞協(xié)會、小記者團、小作家俱樂部、演講與口才協(xié)會以及儒文苑〃讀《論語》、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等八個社團，各社團指導老師均能扎實做好工作，學生興趣盎然。其中，孫小平和趙正富兩位老師指導的小記者團工作出色，小記者在校慶慶典上展露鋒芒，淮安電視臺進行了報道。

成功舉辦了第五屆“大湖娃〃讀書節(jié)”，三年級組和四年級組工作出色。其中，在教師節(jié)和國慶節(jié)學生征文競賽中，郭淑梅、孫永庚、丁懷兵、季鳴、袁海平、趙素萍、趙坤鴻、鐘翠芳工作比較出色；在讀書節(jié)組織的學生成長報和讀書海報評比中，嚴榮濤、趙艷、趙宏、楊娟、李玲、孫愛君、趙坤鴻、郭榮蘭、黃中、嚴定祥、郭淑梅、徐翠萍、馬云飛和鐘翠芳工作比較出色；在講故事和征文競賽中，錢義珍、劉軍霞、韓紅梅、趙鴻燕、李玲、郭淑梅、王玉紅、季鳴、丁懷兵、趙長祥、楊婷蘭、丁海燕、接秀珍、劉超、趙建巧、張恒智、陶德美工作比較出色；在學生讀書手冊評比中，李玲、孫永庚、顧蘭昌、潘艾芹、潘培富、吳雪峰工作比較出色。在學生課外閱讀書目檢測中，成績突出的班級有一(1)班、一(2)班、一(8)班、二(1)班、二(7)班、二(8)班、三(1)班、三(2)班、三(4)班、四(2)班、四(8)班、四(9)班、五(2)班、五(4)班、五(8)班。

積極開展陽光體育冬季長跑活動，被市教育局評為陽光體育冬季長跑“先進單位”。加強訓練，責任到人，�；@球隊、田徑隊雙獲縣團體第二名，保證輸送運動員達到上級標準。

在全體音樂老師的共同努力下，本學期取得了可喜的成績，校50年慶典得到了校內(nèi)外領導、同行一致好評。在縣教育藝術節(jié)上獲團體一等獎。

美術組著力提高學生綜合素質(zhì)，校慶一百多位學生現(xiàn)場繪畫得到專家的首肯。市第三屆中小學生才藝大賽，一等獎1名，二等獎8名，三等獎2名�？h教育藝術節(jié)獲手工、繪畫、書法團體一等獎。

為了更好地培養(yǎng)學生對音、體、美的興趣，本學期在校長室的指導下，教導處精心組織的興趣班活動開展得有聲有色。經(jīng)教師選拔、學生自主申報，開辦了球類、繪畫、棋類、舞蹈、合唱、手工制作等30多個興趣小組。在校慶50周年匯演和教育藝術節(jié)上，展示了我校藝術素質(zhì)教育的風采。

三、努力改進不足，力爭更好成長

在教育教學管理過程中，我們還有很多不足，如：“教學六認真”工作要定期在備課組開展自查、互查，并將作業(yè)批改、訂正等方面反映出來的相關問題在檢查后及時反饋；所有學科蹲點領導對教師聽課較多，而對備課、作業(yè)等常態(tài)性地檢查和交流反饋較少；對課內(nèi)外作業(yè)量沒有硬性指標加以嚴格控制。教學形成性評價還沒有具體落實。

進一步深化課堂教學改革，積極推進“以預習為抓手，培養(yǎng)學生自主學習能力”的課題研究。成立各學科備課組，強化學科負責制，各學科實行專人負責制。學科管理的力度不均衡，對常識、技能科的教學過程督查、管理需要完善，要制定切實可行的考評方案。對教師外出聽課后將學習收獲及時在備課組或教研組進行反饋和交流有要求，但缺少督查。

對讀書、寫字和普通話水平進行了考核，但考核方法及過程還不夠科學、規(guī)范，各年級考核組長認真負責，極個別參測教師工作責任心不強。對讀書活動疏于管理，應開展交流匯報等形式的活動，要加強讀書的引領、檢查與考評，要注重讀書習慣和興趣地培養(yǎng)，滲透在每一天，要超越課堂，讓師生真正享受讀書。

“五節(jié)”及開展的常規(guī)活動，對班級組織的活動及學生的參與率督查不到位，沒有做好活動后的反思。要注重實效，多管齊下，真正發(fā)揮“讀書日”和“五個節(jié)”的功效，為學生一生幸福成長夯實基礎。

體藝衛(wèi)工作要進一步明確職責，加大管理、督查和獎懲力度，力爭在全縣名列前茅，在全市力爭上游。

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