幼兒園09年上半年工作總結(jié)

新陶陽幼兒園現(xiàn)況

09年以來我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上最大限度爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，加大了硬件建設(shè)的投入力度，完善了各專用幼兒活動(dòng)設(shè)施，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)教育主題的不同設(shè)計(jì)了教學(xué)樓內(nèi)外環(huán)境。如：小鯉魚歷險(xiǎn)記、迪士尼樂園、喜羊羊與灰太狼等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在集團(tuán)公司各類見長中受到一致好評。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。1、健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是根據(jù)本公司現(xiàn)階段特點(diǎn)，采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能。二是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。三是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。四是鼓勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。3、創(chuàng)造條件，重視家教

我們在提高保教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達(dá)成共識(shí)。二是家長會(huì)的形式和家長交流育兒心得。三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效

我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有記載，課題組長每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。五、存在問題

⒈需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進(jìn)一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。

⒊園本課程需進(jìn)一步深入研究與實(shí)踐。

擴(kuò)展閱讀：金蘋果幼兒園201*年上半年園務(wù)工作小結(jié)

金蘋果幼兒園201*年上半年園務(wù)工作小結(jié)

本學(xué)期根據(jù)年度計(jì)劃和普陀區(qū)教育局黨工委要求，完成了預(yù)期的計(jì)劃要求，并加以總結(jié)。

一、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“迎世博、強(qiáng)素質(zhì)”提高教職工政治思想素質(zhì)。

201*年世博會(huì)即將召開作為上海市民本學(xué)期是我園圍繞“迎世博、講禮儀、強(qiáng)素質(zhì)”的主題，積極響應(yīng)教育局號召積極開展“迎世博倒計(jì)時(shí)的三五行動(dòng)”。圍繞幼兒園中心工作以迎世博為契機(jī)，本學(xué)期在繼續(xù)通過同伴教師間的傳、幫、帶活動(dòng)的開展來培養(yǎng)新教師和青年教師的同時(shí)，營造人人講文明、個(gè)個(gè)重禮儀的校園文化氛圍，進(jìn)一步提升教職工們的師德師能水平、展示教師文明禮儀的新形象。本學(xué)期我園堅(jiān)持兩周一次的政治學(xué)習(xí)，開展了“十一屆全國人大二次會(huì)議的工作報(bào)告”；“八聲制、八行制”；《深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀、深入實(shí)踐教育創(chuàng)新》等文件。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在新世紀(jì)新階段執(zhí)政理論和實(shí)踐上的重大突破，這其中發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展是解決一切問題的根本和基礎(chǔ)。牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對全面提升我們教育教學(xué)工作水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和重大的理論指導(dǎo)意義。其次，利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)將有關(guān)世博知識(shí)理念以及作為上海市民應(yīng)如何從自己做起、從身邊做起爭做文明上海人等內(nèi)容通過競賽題、網(wǎng)上測試題等形式使我園教職工的參與率、知曉率達(dá)到100%，其中也涌現(xiàn)出了許多好人好事。通過大家的努力，在3月24日的迎世博學(xué)雙語測試中我們100%通過了測試，近38%的教師還獲得了“優(yōu)秀”其中中年教師占了近一半。這次活動(dòng)提高了教師工作的積極性。本學(xué)期每月的5日、15日、25日被定為“迎世博倒計(jì)時(shí)三五行動(dòng)日”，為此我園圍繞5日微笑日、15日環(huán)境日、25日公共秩序日，從我園的實(shí)際需要出發(fā)開展了一系列的活動(dòng)：如3月份的護(hù)綠行動(dòng)、4月份開展了以“迎世博，講衛(wèi)生，建健康城市”為主題，在全園范圍內(nèi)開展了“文明世博我傳承,整治環(huán)境我先行”的系列活動(dòng)，首先我們工會(huì)在活動(dòng)前先對全體教職工發(fā)出了倡議，緊接著從前勤到后勤大家分工合作一起找校園內(nèi)的衛(wèi)生死角并逐一進(jìn)行清理，為小朋友們營造了一個(gè)整潔、安全的活動(dòng)環(huán)境。此外我們還認(rèn)真開展了如何預(yù)防甲型H1N1流感宣傳、防范工作。針對我園小朋友進(jìn)園洗手的過程中有“一沖了之”的現(xiàn)象。我們各班組商量決定：每天請一位老師站在幼兒園入口處的水池旁開展引導(dǎo)幼兒正確洗手的活動(dòng)。和以往一樣我們的保健老師認(rèn)真地進(jìn)行“一看、二問、三摸、四查”嚴(yán)把“晨檢”第一關(guān)，而我們執(zhí)勤的老師則在水池旁逐一地觀察指導(dǎo)小朋友淋濕雙手手心手背抹上肥皂搓一搓流動(dòng)水下沖干凈毛巾打開擦干手。在老師的提醒監(jiān)督下，部分平時(shí)“匆匆?guī)н^”的小朋友此時(shí)變得細(xì)心了，老師們還充分利用此環(huán)節(jié)不失時(shí)機(jī)地向家長進(jìn)行良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)有助于讓您的孩子遠(yuǎn)離傳染性疾病的小妙招好方法的傳授。這一系列活動(dòng)的開展都充分體現(xiàn)了我園全體教職工文明素養(yǎng)在不斷提升。二、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)能力。本學(xué)期，圍繞“通過集體活動(dòng)中環(huán)境與幼兒互動(dòng)有效性的策略研究，提高教師觀察幼兒，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力�！边M(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討，并以行動(dòng)研究為載體，通過小中大各個(gè)級組一課三研、同課異構(gòu)的實(shí)踐方式展開互動(dòng)研討，教師們以積極認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的大教研活動(dòng)，執(zhí)教教師努力把握好每一次的公開活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案，在集體的幫助下完善各自的教案，力求教研活動(dòng)的分析研討有質(zhì)有量，其他教師則充分做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備，在研討中能亮出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行思維的碰撞，為有效推動(dòng)教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平起到了推動(dòng)作用。本學(xué)期我們把“一課三研”作為學(xué)做反思型教師的一個(gè)重要途徑和方法，收到了較好的效果。通過一課三研。對教學(xué)活動(dòng)和觀察重點(diǎn)進(jìn)行評析，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們突出教學(xué)工作的中心地位。帶領(lǐng)三個(gè)年級組都開展了扎實(shí)有效的一課三研活動(dòng)，關(guān)注教師的內(nèi)化過程。針對主題活動(dòng)背景下的集體教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行認(rèn)真的研究，有組內(nèi)教師對他的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入的分析，對各個(gè)環(huán)節(jié)的有效性進(jìn)行探討，大家積極發(fā)言，提出自己的見解，相互交流，形成共識(shí)，然后再進(jìn)行改進(jìn)后的展示，在第二次展示活動(dòng)后在進(jìn)行分析，提出不足，進(jìn)行分析和推敲，在此基礎(chǔ)上完善教學(xué)的環(huán)節(jié)和過程，在第二次的研討后，進(jìn)行第三教的設(shè)計(jì)，完善教學(xué)活動(dòng)。老師們在通過說課、評課、自我反思和同伴互助，不斷提高專業(yè)水平。通過一課三研，發(fā)揮了群體互補(bǔ)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過“一課三研”讓教師們整理每一次的評析，在整理中對自己的問題有了進(jìn)一步的了解，為今后的改進(jìn)提供了保障。在整理過程中，除了發(fā)現(xiàn)存在的問題，還要找出好的經(jīng)驗(yàn)和特色，除了找出解決問題的對策，我們還深入研討“為什么”探討問題或經(jīng)驗(yàn)背后所隱含的教育理念，充分發(fā)揮集體的力量，互相啟發(fā)，互相合作，使模糊的觀念變得更為清晰，從而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷修正自己的教育觀念和教育行為。教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中不斷成長。三、加強(qiáng)后勤工作管理，提高保教質(zhì)量。

本學(xué)期，在加強(qiáng)對“三員”操作規(guī)范的培訓(xùn)、管理、檢查與指導(dǎo)過程中，我們定期組織“三員”理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是在甲型H1N1流感蔓延期，我們不但加強(qiáng)了對員工的防病治病的理論知識(shí)培訓(xùn)，還加強(qiáng)了對幼兒晨檢的檢查力度，要求每位孩子進(jìn)園一定要用流動(dòng)水和肥皂洗手，還特地購買了大量的小毛巾專供幼兒洗手用，衛(wèi)生老師還把每天缺課孩子的基本情況上報(bào)給學(xué)前教育科，并針對這次甲型H1N1流感的特點(diǎn)向家長、教師和幼兒做了預(yù)防及宣傳工作，把病情擋在校門之外，確保了整個(gè)幼兒園的安全。食堂在執(zhí)行和落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生工作制度過程中，嚴(yán)格按要求規(guī)范操作，不斷提高烹飪水平。營養(yǎng)員通過上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在本學(xué)期菜肴的烹制過程中，盡最大努力把菜肴調(diào)整到幼兒喜歡吃的份上，使幼兒每天能完成自己的一份定量。同時(shí)，我們還根據(jù)教育局的有關(guān)要求，努力做好食堂各類貨物的進(jìn)出登記，庫存的盤點(diǎn)，食品的留樣等工作。營養(yǎng)員嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，對每天的食品進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收，杜絕了一切腐爛變質(zhì)的食品流入幼兒園。并及時(shí)了解和聽取伙食委員會(huì)代表對幼兒伙食和教師伙食的意見和建議。學(xué)校的安全工作關(guān)系非常之重大，加強(qiáng)門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，不斷完善門衛(wèi)安全工作制度，樹立"安全第一"的意識(shí)，也使我們后勤工作中必不可少的一部分。本學(xué)期，根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作的通知》的要求，我們要求門衛(wèi)工作人員，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員進(jìn)出登記制度和“訪客證”掛牌制度，在這方面，我們后勤的門衛(wèi)工作人員做得還是相當(dāng)不錯(cuò)的，不厭其煩地對進(jìn)出幼兒園的人員進(jìn)行登記，掛牌確保了廣大師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，我們還繼續(xù)加強(qiáng)對全園教職工、幼兒消防安全意識(shí)教育，并進(jìn)行了一次消防安全的演練活動(dòng)。通過本次消防演習(xí)活動(dòng)，全面提高了全體職工的素質(zhì)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。在迎世博倒計(jì)時(shí)400天活動(dòng)中，為整個(gè)校園有一個(gè)整潔、干凈、舒適的氛圍，我們后勤人員在3〃5行動(dòng)環(huán)境整治日“潔凈的城市，可愛的家”活動(dòng)過程中，人人動(dòng)手把幼兒園的陰溝、角落都徹底清潔了一次。為幼兒園保教質(zhì)量的提高打下了基礎(chǔ)。

智如梅201*.6.30

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