教師培訓工作總結10-11

教師業(yè)務培訓工作總結

（201*~201*學年度第一學期）

為了造就一支具有較高素質(zhì)的新型教師隊伍，使教師具有較高的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，教書育人，為人師表；樹立正確的教育觀，掌握教育新理念；能按新課程理念實施教育教學工作；進一步掌握現(xiàn)代教育技術，并能熟練運用于教育教學工作。我校全面地創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項工作，完成各項繼續(xù)教任務并取得良好成績。現(xiàn)將我校繼續(xù)教育工作總結如下：

一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念。

1、抓班主任隊伍建設，多途徑、多渠道提高班主任理論水平。通過“班主任幸福篇”“班主任愛心篇”“班主任批評表揚篇”“班主任新接班篇”等系列內(nèi)容的學習來提升班主任的工作素養(yǎng)，科學地做好班主任工作。學期末24位班主任撰寫了班主任經(jīng)驗論文。從班主任撰寫的論文內(nèi)容可以看出許多班主任平時雖然做了大量的工作，一旦上升到理論或經(jīng)驗就不知道從何寫起，因此希望班主任在平時的工作中要注意學習，善于積累，多用科學的理論指導自己的工作，提高工作質(zhì)量和效率。

2、9月3日召開了師德模范先進事跡報告會，聽后全體教師寫了心得體會。多數(shù)教師能結合自身的教育教學工作，寫出了自己的切身感受，并樹立了今后做好班主任工作的信心。但也有一部分教師沒有認真對待，只是把網(wǎng)上下載的內(nèi)容稍作改動就變成自己的體會了。

3、為使教師進一步了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容，10月份組織全體教師以試卷的形式進行了測試。通過測試教師們加深了對職業(yè)道德的理解，強化了踐行師德規(guī)范的自覺性。開展了征集“德育小故事”活動，共上交德育小故事58份，其中孫健等10名教師獲得優(yōu)秀獎。

二、開展校本教研活動，提高全體教師的專業(yè)水平

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。所以我們始終把提高教育質(zhì)量作為學校的中心工作來抓。（一）加強常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、開學初制定切實可行的學年組工作計劃，各年組老師根據(jù)學年組工作計劃制定學科教學工作計劃及學科教學進度，學期末各任課教師制定了期末復習計劃，并對本學期工作進行了自我反思、自我總結，使學校教學工作有計劃、有目的、有組織的進行，圓滿地完成了本學期的教學工作任務。

2、本著備好課才能上好課的前提，為使教案不流于形式，本學期改革教師

的教案書寫：在原有的基礎上，把教學過程的書寫分為三個部分，即教學內(nèi)容、教學設計、目標達成，提倡寫個性教案。楊校長利用業(yè)務學習時間對全體教師進行了教案設計指導，教導處利用集體備課時間分學科進行了教學設計專項指導，使全體教師掌握了新教案的設計方法，并能設計出高質(zhì)量的教案，提高了教案的可操作性，收到了較好的效果。本學期共檢查教案二十次，對出現(xiàn)的問題給予了及時的反饋。11月26日進行了教案書寫評比競賽，郭守俊等十名教師獲得了優(yōu)秀教案設計一二三等獎。

3、全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，對教師上課情況的了解通過隨機檢查、走廊巡視等方式進行，及時了解我校教師的教學情況。本學期由校長帶隊隨機檢查3次，走廊巡視若干次，發(fā)現(xiàn)我校教師有私自調(diào)課、不按進度進行教學的現(xiàn)象，學校領導對違規(guī)的教師給予了批評教育，規(guī)范了我校的課堂教學。

4、加強課堂教學管理，提高課堂教學的效率。本學期學校領導、教導處主任加強了推門聽課，聽課后及時進行指導，在肯定優(yōu)點的同時，針對每位教師的不同特點提出了具體的希望。共聽課341節(jié)，其中韓校長聽課48節(jié)，楊校長聽課83節(jié)，邢占波聽課46節(jié)，王愛華聽課83節(jié)，王慧杰聽課81節(jié)。對聽課中出現(xiàn)的問題及時進行總結。

（二）加強校本教研，切實提高教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓好集體備課工作，加強領導參與、指導、監(jiān)督力度。本學期共進行單元備課74次，精備一課32次，其中韓校長參加單元備課2次，楊校長參加單元備課5次，精備一課5次，邢占波參加單元備課12次，精備一課9次，王愛華參加單元備課15次，精備一課8次。通過集體備課，提高了我校課堂教學的效率，不斷提高教師的教學水平，使教學理論與教學實踐充分結合，大力促進了學校的教科研氛圍。

2、加強教師間聽課的檢查指導力度。本學期共檢查聽課筆記4次，老師們能完成聽課任務，有的老師超額完成聽課任務，聽課的積極性較高。教師們聽課認真，能進行認真地點評，善于去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，以聽課促教學。

3、認真組織學校校本研修活動。9月16日至9月22日，歷時4天，組織了外出教師匯報課，共有七位老師作了課，課后全體教師對這七節(jié)課進行了書面評課。9月26日至11月11日，歷時23天，進行了全體教師優(yōu)質(zhì)課活動，本次活動既給全體教師搭建了一個展示自我的平臺，促進了全體教師課堂教學的能力的提高。為使教研活動有始有終，11月20日我們進行了優(yōu)質(zhì)課說課及反思經(jīng)驗

交流會，使我校的校本研修活動達到了高潮。其中有高晶霞等12人獲說課一二三等獎，有徐筱慧等9人獲教學反思一二三等獎。

4、教師每月完成一篇反思，每月的反思有不同的側(cè)重點，分別側(cè)重教學方法、建構主義思想及因材施教方面的反思。本學期共檢查教學反思三次，教師完成反思133篇。老師們能根據(jù)要求寫出反思，并且結合自己的教學實踐能寫出課學教學中的得與失。學期末每人上交一篇教學經(jīng)驗論文，其中有劉志華等17名教師獲優(yōu)秀論文獎。

5、按照計劃本學期組織了兩次教學沙龍研討活動，第一次的話題是結合學校的匯報研究課談“怎樣上好我的課？”問題的重點是“我的”，也就是結合自己的特點說說上好自己課的方式方法；第二次的話題是“課堂上關注學生的做法或體會”。每次活動之前，都提前布置話題，要求老師們做好準備，研討時分語文、數(shù)學、科任三個組進行，學校領導分組參加了每個組的研討活動。研討活動做到了有組織、有安排，老師們也以認真的態(tài)度參與了研討，活動的開展對老師們思考怎樣上好自己的課起到了促進作用。但由于是首次組織，研討的質(zhì)量和效果還不夠令人滿意，還需今后進一步探索研討的方式方法，需要教師加深認識，使研討活動更具實效性。

6、做好教師的業(yè)務培訓工作，本學期外出學習與培訓30人次，12個學科；組織校內(nèi)業(yè)務學習共計八次，十余個內(nèi)容。教師業(yè)務自學八次，其中每位教師都自學了建構主義理論，多元智能理論。教師練功黑板字書寫28次，簡筆畫26次。堅持不懈地校內(nèi)培訓，促進了教師們的提高。

教師培訓使老師的素質(zhì)不斷提高，使學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，在今后的日子里，我們將繼續(xù)采取多種行之有效的方式，有計劃、有步驟地開展繼續(xù)教育工作，幫助廣大教師在教學實踐改革中，將先進的教育理念轉(zhuǎn)化成教育教學行為，保證基礎教育課程改革工作的健康發(fā)展。努力創(chuàng)設共生的校園文化，使一批批具有反思能力的教師茁壯成長。我們相信，經(jīng)過不懈努力，我校的教育質(zhì)量一定能再上新臺階。

201*.12

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紫蒙中學

201*201*學年度暑假教師培訓工作總結

根據(jù)教育局培訓工作安排，我校認真組織落實培訓工作，8月27日-31日組織全體教師參加了暑期校本培訓，培訓期間，教師積極參與，態(tài)度端正，認真記錄，討論熱烈，每學科備出一周的課。

8月28日上午，由我校政教主任夏福存組織全體教師結合我校實際，重新學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師信真反思自已的教育教學行為，爭做一名師德高尚的人民教師。然后組織教師學習班主任專業(yè)化理論培訓學習，老師們認真做筆記，并談出個人培訓心得體會。

下午，由教導主任李文杰領學《中小學教學常規(guī)管理意見》使教師進一步對教學管理的認識加深，為教師今后規(guī)范教學行為，深化課程改革，推進課堂教學，實施素質(zhì)教育起到重要的作用。統(tǒng)一學習完后，又以教研組為單位重溫課程標準、教學流程，教師認真做筆記。

8月29日上午，由馬校長組織進行《上好課》專題培訓，教師重溫上好課的各項工作標準，為新學期上好課打下良好的基礎。

下午，馬校長領學本學期學校整體工作總結，使教師對學校工作開展情況有所了解，并對學校整體工作提出寶貴意見和建議，進一步提高下學期的學校整體工作水平。8月30日，由李主任主持培訓，要求教師撰寫本學科教學工作計劃。班主任工作計劃、年級組工作計劃，學校管理人員所分管業(yè)務工作計劃。還要求每位教師撰寫培訓心得體會。

8月31日，開學的前一天，全體教師進行學科備課，每位專任教師備出一周課，為新學期第一周工作做好準備。

總之，廣大教師嚴格遵守作息時間，認真完成布置的各項工作，對全體教師進行一次全新理論培訓，提高了教師的業(yè)務水平，達到了培訓效果。

201*年9月1日

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