禮儀課教學(xué)總結(jié)

禮儀課教學(xué)總結(jié)

李利華

本學(xué)期擔(dān)任七個班級的禮儀課�，F(xiàn)就一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：（一）教學(xué)工作：

對我來說，禮儀課是一門新學(xué)科，以前沒講過該本教材，一切重新開始。所以在整個的備課與教學(xué)的過程中，積極向同教研室的同事請教與學(xué)習(xí)，集體研究教材、集體備課，得到同組人的指導(dǎo)與幫助，才使自己一個學(xué)期的禮儀教學(xué)工作得以順利開展并完成。

1、備課：

備大綱。認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校禮儀規(guī)范教程的大綱內(nèi)容，按大綱的要求組織自己的課堂教學(xué)。

備教材�，F(xiàn)用教材的內(nèi)容，理論知識多，實際事例少，尤其是缺少切合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的事例。所以在備教材中，我結(jié)合了舊版本禮儀教材，收集大量的素材，既有理論的充實，又有實踐的事例，再結(jié)合學(xué)校校規(guī)校紀(jì)中的禮儀規(guī)范要求，進行整合備課。

備學(xué)生。我所教的7個班級，分屬不同的專業(yè)。不同的專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)不一樣、男女學(xué)生的比例不一樣、學(xué)習(xí)的興趣愛好不一樣、實際的禮儀規(guī)范習(xí)慣不一樣，所以在備課的過程中，針對不同班級的學(xué)生，制定不同的教學(xué)方法、列舉不同的教學(xué)素材，認(rèn)真書寫整理教案。

2、上課：

備好課是前期的準(zhǔn)備工作，真正的將書本知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的學(xué)識，關(guān)鍵的是要通過上好課來完成。在上課之初，我就將本學(xué)科的成績考核評價方法與課堂要求講給學(xué)生聽，通過紀(jì)律來制約學(xué)生的課堂行為。然后根本各班不同的特點，采取不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，讓學(xué)生參與到禮儀課堂的教學(xué)中來，既活躍的課堂氣氛，同時讓學(xué)生也能身臨其境的感受禮儀規(guī)范的重要性。主要采取的教學(xué)方法有：討論法、有講練結(jié)合法、問題引領(lǐng)法、啟發(fā)式、有學(xué)生自編自導(dǎo)自演小品法等等，做到了因材施教。每堂課下都要做教學(xué)反思，隨時調(diào)整改變教學(xué)的方法與事例材料。

3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)：

每兩周收一次作業(yè)，共收了7-8次作業(yè)，全批全改。每兩個月進行一次單元測驗，共進行了三次單元測驗，全批全改。臨近期末，對于參加期末考的班級進班輔導(dǎo)，有的甚至單個學(xué)生輔導(dǎo)，讓學(xué)生盡量多的掌握禮儀的基本理論知識，做到了讓學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會。

4、教科研：

本學(xué)期參加大連市教育學(xué)院組織的教研活動一次；校內(nèi)公開教研3次；組內(nèi)集體教研隨時隨地進行，不計其數(shù)。聽校級和組內(nèi)公開課16節(jié)。

5、電子題庫的編撰與登錄工作：

按照學(xué)校教務(wù)處的要求，德育與禮儀科要上交電子題庫。整個禮儀科的三套單元測試卷與期末上交電子題庫的計算機登錄工作全部由我來完成，做到了準(zhǔn)確無誤。

6、其他工作：

雖然是科任教師，但也沒忘記教書育人為已任。積極主動與所教班級的班主任溝通聯(lián)系，對所教學(xué)生進行思想教育與心理輔導(dǎo)。效果很好，課堂教學(xué)秩序井然。另外，在德育組的近一個學(xué)期里，盡自己所能去支持幫助教研室主任完成學(xué)校交辦的各種工作，比如：在沙樹輝主任準(zhǔn)備校級公開課期間，為其出謀劃策；協(xié)助班主任孫衍麗、辛聿學(xué)、李東、侯智卿等處理問題學(xué)生，找學(xué)生談話做思想工作；平常日子清掃打水等力所能及的小活也總是能身體力行。在自己日常的工作中，做到了為人師表、言傳身教、以身作則。

（二）感受：

這個學(xué)期是我從副部長崗位下來重新回到教育教學(xué)一線的第一個學(xué)期，我更深深的體會了作為一線教師的那種快樂與安祥。雖然在開學(xué)的最初的兩個月里，所教的10級新生很是不省心，所有的課堂規(guī)矩都要從頭教起，教學(xué)工作在備學(xué)生備教材環(huán)節(jié)很是費了一番心思，但從11月份以來，每每看到7個班級的課堂秩序一點點走向正規(guī)、師生關(guān)系越來越融洽、課堂氣氛越來越和諧，心里那種快樂與充實是無法用言語來表達(dá)的。經(jīng)過自己的努力與教育，再加上所教班級班主任的大力支持與配合，所教學(xué)生象學(xué)生樣了，懂得了遵章守紀(jì)、知書達(dá)理，學(xué)會了禮儀規(guī)范、尊重他人、誠實為人、和諧處事，這種為人師的成就不是可以用筆能全盤描述出來的。其實一個人事業(yè)的成就、人生價值的體現(xiàn)就是在平凡的崗位上默默無聞地做出來的。雖然每天工作忙的不亦樂乎，身體疲憊，但心情卻是充實與愉悅的

工作著快樂著！

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二年級下學(xué)期禮儀教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我利用禮儀課時間對學(xué)生深入開展了文明禮儀教育活動。讓學(xué)生在尊敬師長、主動問好、友愛寬容、把紙屑扔進垃圾箱、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手，來規(guī)范自己的語言與行為，收到了良好的效果。

一、上好禮儀課

充分利用禮儀課時間，對學(xué)生進行禮儀教育，對學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)；重視禮儀訓(xùn)練，學(xué)練結(jié)合，以練為主，想方設(shè)法既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明交往的習(xí)慣。

二、文明行為踐行

禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，要求學(xué)生做到上述要求的同時，我還舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求學(xué)生從課間秩序、文明出入校、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生等細(xì)節(jié)入手，搜索身邊的不文明行為，并及時制止、勸告這些不文明行為。

三、文明禮儀展演

為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效，積極響應(yīng)學(xué)校號召開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如“講文明，懂禮貌”講故事比賽，“文明禮儀在我身邊”手抄報展覽，“文明禮儀教育節(jié)目展演”等活動。這些活動的扎實開展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在學(xué)生之中蔚然成風(fēng)！

四、評選禮儀標(biāo)兵

文明禮儀需要榜樣的引領(lǐng)。經(jīng)過一段時間的宣傳、踐行，班級內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批文明禮儀標(biāo)兵。為了鼓勵這些孩子、更好地引領(lǐng)更多的孩子成為文明少年，我班定期評選出一系列文明標(biāo)兵：如“尊敬師長好少年”、“身邊的小雷鋒”“文明禮儀小標(biāo)兵”等榮譽稱號。通過禮儀教育，促進了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進了素質(zhì)的全面提高，促進了德、智、體全面發(fā)展，班風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進一步提高，改善了同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

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