為了美好的明天_勵志文章 本文簡介：

為了美好的明天_勵志文章作為咱們校園高二對口班的大班長，我早就想和同學們再作一次全面的心靈溝通了。咱們校園的各層領導，咱們的全體科任教師，還有各班的班主任，以及我這個大班長，都對同學們寄予了厚望，企盼你們三百多號同學都能快速地茁壯生長，都能學有大成，都能在三年后的高考中考取抱負的大學，都能在若干年后

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為了美好的明天_勵志文章

作為咱們校園高二對口班的大班長，我早就想和同學們再作一次全面的心靈溝通了。咱們校園的各層領導，咱們的全體科任教師，還有各班的班主任，以及我這個大班長，都對同學們寄予了厚望，企盼你們三百多號同學都能快速地茁壯生長，都能學有大成，都能在三年后的高考中考取抱負的大學，都能在若干年后找到一份愜意的好工作。因而，當聽到同學們朗朗的讀書聲，看到同學們課堂上專心的眼神，一絲欣慰油然而生。頂崗實習返校近一個月來，整體上說，咱們的學生在各方面的表現是令人滿意的，但也有一些現象，卻著實讓咱們這些教師們樂不起來：不禮貌的語言、不禮貌習慣未見更改；簡直每一天的早、晚自習都有人遲到，特別到了周末，遲到的人個性多；高二年級簡直每節(jié)課總會有一批人處在半夢半醒之間，還有適當一部分同學或是學習方針不明確，情緒不端正、或是心理軟弱，受不得一丁點波折，遇到困難就灰心喪氣，毅力消沉，不是用心腸去應對，而是選取消極的躲避。當然，還有一些其他方面的問題，那里就不逐個列表。這些問題，教師們不想回避，這天，就幾個問題，我想和同學們再深入探討一下。

　　榜首個問題，你們?yōu)楹巫x書？為何要讀書？哪位同學能通知我你為何讀書，為何要讀書？

　　有的同學會說，為中華之興起而讀書，也有的同學以為，他是在為爸爸媽媽而讀書，正因他是他爸爸媽媽逼他讀咱們對口班的。我想，如果你們立足于社會、立足于實際，你們就會徹底參悟，你們是在為自己讀書，為自己能有一個完美的前程而讀書。咱們日子的這個社會現狀是：賺錢多的不吃力、吃力多的不賺錢，勞心者制人、勞力者受制于人。咱們?yōu)槭裁匆�讀書？正因常識創(chuàng)造財富，正因常識改動命運！咱們要靠常識和潛質去改動自己以及父輩們“面朝黃土背朝天”的勞累命，不然，就只能重復昨日“放牛娃”的故事。當然，咱們都奮發(fā)把書念好了，社會上的各類高素質人才就更多了，中華興起的進程天然就更快了。你們說是不是這個理？

　　下方咱們探討第二個問題，你們真正了解對口高考嗎？你們選取對口高考是不是覺得低普高生一等？是不是憂慮考上大學后，在大學時會成為弱勢群體，是不是憂慮大學結業(yè)后社會的認可程度不及他們？

　　首要，我要祝賀你，你的選取是完全正確的、正確的。

　　用黃瑞林主任的話說，對口升大學與普高升大學有“四個相同，四個不一樣”，說詳細一點，四個相同即為：1、高考時間相同；2、考試的形式分值相同，都是3+X，總分750分；3、高校新生，錄取的途徑和方式相同，都由國家教育主管部門按照必須程序一致劃線，一致錄取；4、考入高校的對口升學的考生的待遇與普高生相同，在獎學金、結業(yè)文憑，以及學位頒發(fā)、考研等方面，都與普高考生一視同仁。事實上，在大學里，他們不光不是弱勢群體，相反，他們還讓普高生仰慕不已。無可否認，他們的文化底蘊整體水平不及普高生，但他們創(chuàng)造人民幣的潛質很強，正因他們有普高生無法企及的過硬的專業(yè)技能，很容易將技能轉化為人民幣。關于這方面的案例我己說過許多了。上方咱們講的是四個相同，那四個不一樣是什么呢？1、高中階段學習的材料不一樣；2、高考試卷與普高生不一樣，特別是語文、數學和英語，其難度比普高生低許多，也正正因這個原因，導致超多普高生涌入職高參與職高的對口高考；3、考入大學后，專業(yè)的選取為定向對口，即高中學什么專業(yè)，大學仍學相同的專業(yè)，因而咱們的高考稱為對口高考；4、是培養(yǎng)的方針不一樣，咱們的學生考入大學后，培養(yǎng)的方針是社會急需的各種高檔技能型人才，因而你們是皇帝的女兒不愁嫁

　　，俏得不得了。（師大電子專業(yè)結業(yè)后連省會都不肯呆，我校電子專業(yè)已有9年未進入師大電子專業(yè)結業(yè)生）因而憂慮大學結業(yè)后的工作憂慮不被社會認可，這些憂慮純屬杞人憂天。別的，我校的對口高考起步早，師資力量強，并且校園的各層領導注重有加，因而在郴州對口高考方面我校是鶴立雞群，傲視群雄，因而你們的選取完全是正確的，是非常睿智的，這便是我從前為什么要祝賀你們的原因。

　　第三個問題是我想討教同學們，你們最怕什么科目？我校對口高考的瓶頸是什么科目？[數學、英語]

　　人家湘北的職校早些年高考考得好，得益于什么——英語、數學比咱們考分高，并且整體上高蠻多。當然，這不是說咱們的數學教師、英語教師水平比不上他們，這是正因數學好的、英語好的學生初中結業(yè)后都讀普高去了，正因他們不了解職高的對口高考。這二門課程是讓我很痛心的兩門課程，可以斗膽地假定一下，我曾大略估算過，如果07年我校參與高考的考生英語和數學各提高10分，那么本科上線的人數將翻倍，如果各提高20分，那么本科上線人數可以翻兩番。讓我揪心至今！因而，咱們必需要打破數學、英語這兩個瓶頸！并且要從高一開端便要抓緊抓好，下一步還想要把英語愛好小組、數學愛好小組切實搞起來，并且要搞好，以提高同學們這兩科的成果。張狂英語很有名，李陽教師說，學英語的關鍵是聽和詞匯，能聽懂就能理解，能理解就能說出來。作為中國人，咱們從小到大，從來沒有練過中文聽力，但咱們的中文聽力是世界一流的，從來沒有一個家長專門練習幼兒的聽力，但在毫無認識的狀況下，幼兒就能聽懂并且會說話了。但在開口說榜首句話之前，他像一個啞巴一樣，默默地聽了一二年。正正因這個原因，咱們的聽力練習從高一抓起，因而每個班都買了收錄機。

　　第四個問題，為什么咱們現在沒能把書讀好，原因何在？

　　是智力的問題嗎？答案是否定的。

　　心理學研討證明，人的智力大體上分為三個層次，一是先智，即智力出眾，約占人數的萬分之五；二是弱智，約占人數的萬分之二；其他所有的人智力適當，這意味著在座的各位既無先智，亦無弱智，咱們智力適當，可惜適當的智力，學習成果各不適當。

　　是潛能的問題嗎？答案仍然是否定的。

　　每個人都有無限的潛能和無限的開展或許。[舉實例闡明]

　　1、被獵狗追趕而縱向越過2米多高的圍墻；

　　2、俄羅斯一婦人為救壓在車輪下修車的兒子，雙手竟將轎車托高幾十厘米；

　　3、受傷的兔子與獵狗的故事；

　　4、當年電子對口142班與模具165班拔河比賽的案例。

　　既不是智力問題，也非潛力問題，那么問題出在哪里？

　　首要是沒有杰出的學習習慣，為什么這么說呢？

　　有位記者采訪一位獲得諾貝爾獎的白叟，您以為您在哪所大學學到您以為最重要的東西？白叟平靜地答復，在幼兒園。記者大惑不解，在幼兒園能學到什么？學到把自己的東西分一半給火伴，不是自己的東西欠好拿，東西要放整齊，吃東西前要洗手，做錯了事要表示歉意，要講禮貌禮貌，午飯后要午睡，要仔細觀察大天然，從根本上說，我學到的最重要的東西便是這些。這個故事通知咱們什么？杰出的行為習慣和品質對一個的生長至關重要。話說回來，你為什么沒能在學習上獲得更大的成果？是正因你缺少杰出的學習習慣，進入學習狀態(tài)比別人晚，用于學習的時間比別人少，學習時三心二意，不行專心，學習時辦法不妥，功率低下。公平的上蒼，每一天給每個人都是24小時，但每個人這24小時的利用率卻各不相同。每一天距離一點點，日久天長，距離越拉越大。

　　二是沒有堅決的學習情緒，沒有剛強的毅力，堅韌的性情。

　　一個人的成功，固然有智力要素，也便是說有天分的成分，但非智力的要素起著決議性的效果。非智力的要素包括情緒、情感毅力、愛好、心理素質、性情等。完美源自細節(jié)，細節(jié)決議成敗，成功源于情緒，情緒決議全部。愛好是最好的教師，毅力是成功的保證。因而，同學們，你們要反思反思，學習成果不抱負，不便是失去了學習的愛好，沒有正確的情緒和頑強的毅力所致嗎？

　　同學們，咱們沒有勞作之苦，亦沒有衣食之憂，有的是優(yōu)越的學習條件，應對的是一大批敬業(yè)愛崗、甘為人梯的教師，咱們還有欠好好讀書的理由嗎？無論什么人，要想這天勝過昨日，明天又勝過這天，只有奮發(fā)于這天，要補昨日之非，創(chuàng)明日之事，唯有透過這天的奮發(fā)，虛度這天便是浪費了昨日，喪失了明天！因而，同學們，咱們就應怎樣做？咱們要把握這天，抓住機遇，充分度過每一天。

　　那么，咱們要怎樣做呢？

　　1、從此刻做起，培養(yǎng)杰出的日子習慣，禮貌衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)杰出的學習習慣，進步時間的利率用。

　　2、正確認識自我，建立學習決心，充分發(fā)揚自己的潛能。

　　3、趕快找到適合自己的學習辦法，進步學習功率和效果。

　　4、正確對待每一次月考，勝不驕，敗不餒，要有杰出的心理素質和承受潛質，要長于給自己減壓，但不是減負。三年后，能考取本科固然很好，但不或許每個人都上本科，因而考個好的專科也不錯，相同前途無量。

　　5、堅決不允許談戀愛，談戀愛的同時還能把書讀好的人是神童，你們傍邊沒有神童。別的，你們這種年齡，還沒資歷談戀愛。

　　6、搞好各科的平衡開展，合理運用競賽，全面提高自己，競賽是為了更好更快地開展。[舉例：劉翔、肯德基與麥當勞、河兩岸的羊群與狼]

　　怎么互相競賽呢？我以為最高的境界和最高超的競賽手段便是幫助對手，不斷進步對手的水平，進而促進自己加強學習，不被對手逾越，最終抵達雙贏的成果。因而要求咱們在學習上互不隱秘，幫助幫助，日子上互相關心，互相愛護，以抵達共同進步之目的。別的，還有一個極好的競賽手段，便是引入高水平的野外員，來提高你們的野外水平。詳細地講，你們的同學中，肯定還有一批成果適當不錯的學生在普高就讀。讀普高，他們考取本科的希望，適當迷茫，但在那里非常之大，如果有一批這樣的同學加盟咱們的高二年級隊伍，勢必把咱們整個年級的學習進一步帶動起來，最終獲益的是你們和你們的同學。當然，校園也進步了知名度。因而，這是一個功德，一個三贏的功德。有的同學也許會想，這樣做，咱們的競賽者不是又多了嗎？其實，咱們的競賽不在郴州，而在湘北。

　　這天說了許多，最終便是我對同學們的祝福。

　　祝愿咱們可愛的同學們具有健康的身體、愉快的情緒、優(yōu)異的成果，發(fā)憤圖強三年，寒窗苦讀三年，最終的成果是三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一舉成名，都能考上抱負的大學。

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