夜深忽夢少年事_經(jīng)典散文 本文簡介:
夜深忽夢少年事_經(jīng)典散文從夢中醒來,是清晨三點多。又夢見曉霞了,還有那如煙似夢的歲月! ∑鋵崳S多時分我不太愿意回憶在那個所謂的重點高中的三年韶光。由于大部分時刻咱們都是萬分壓抑的,特別是女生。那種壓抑或者壓力是沒有經(jīng)歷過的人無法領(lǐng)會的! 』蛟S我天生不是一個吃苦的學(xué)生。到那個校園不久,我就愛上了
夜深忽夢少年事_經(jīng)典散文 本文內(nèi)容:
夜深忽夢少年事_經(jīng)典散文
從夢中醒來,是清晨三點多。又夢見曉霞了,還有那如煙似夢的歲月。
其實,許多時分我不太愿意回憶在那個所謂的重點高中的三年韶光。由于大部分時刻咱們都是萬分壓抑的,特別是女生。那種壓抑或者壓力是沒有經(jīng)歷過的人無法領(lǐng)會的。
或許我天生不是一個吃苦的學(xué)生。到那個校園不久,我就愛上了洗衣服。在第一個晚自習(xí),同學(xué)們都在電棒或蠟燭下孜孜不倦地學(xué)習(xí)的時分,我一個人卻躲在洗衣房洗衣服,邊洗邊唱。由于我發(fā)現(xiàn) ,在洗衣房,人的聲音好像被水磁化,特別的清亮,厚實而又純凈,而那帶了水質(zhì)的回聲更是讓人陶醉。我放聲唱,縱情唱,自得其樂。后來,獨唱變成了二重唱,由于我認(rèn)識了曉霞。
曉霞也是個上課愛遲到的人。和我不愛進(jìn)班不相同,曉霞是由于慢,干什么都慢;蛟S就由于曉霞長了一雙圓溜溜會說話的眼睛,每次她站在班門口喊陳述的時分,老師們到也從不尷尬她,但是,每次當(dāng)她漲紅了臉從我座位旁匆匆走過的時分,我能聽得到她微微的嘆息聲,那嘆息聲中有一絲無奈,一絲愁惘。
不知道什么時分,咱們一同坐在睡房的那扇窗下,歌唱。落日從窗子上斜射下來,罩在咱們的臉上,那是兩張年輕而又模糊的臉,各自模糊而又易感的心思將空氣渲染成一片惆悵。咱們歌唱,一支接一支的唱。偶爾,曉霞會笑,眼角處會彎起一條魚尾紋。
后來,咱們發(fā)現(xiàn)了一個好去處,離校園一兩里的當(dāng)?shù)赜袀園林,當(dāng)?shù)厝私斜鄙@。特別是春天的時分,滿園的梨花飄落一地,很美的。咱們就坐在梨花樹下,看著梨花一瓣一瓣的飄零,有時,咱們良久都不說話。有時,曉霞會講關(guān)于她的故事,她的故事像一個遙遠(yuǎn)的夢。更多的時分,曉霞會歌唱,唱許多我沒有聽過的歌,曉霞的歌聲嘹亮,悠揚(yáng),帶了一絲幽怨。
曉霞家住縣城。有一輛很大的自行車。周末的時分,她用車帶了我在縣城的各個胡同閑逛,有時到她家,我看到她那個嚴(yán)厲的父親。最多的時分,她會帶我到她家附近的那口池塘——那個叫梅灣大塘的當(dāng)?shù)厝。像所有的女生相同,咱們喜愛水、花和草。在花草叢中嬉戲,癡想,談天,說一些傻話,F(xiàn)在,那口池塘早已填了,變成居民小區(qū)了。
曉霞酷愛陽光。一有陽光,她就把我的被子抱出來曬。我生平第一次聽曉霞說:曬過的被子有陽光的味道。我琢磨了良久。夜晚睡覺的時分,我特別聞了聞,被子上,的確有太陽的味道。
曉霞從來沒有見過真正的大山。節(jié)假日,我把她帶到我的家鄉(xiāng),那個有山有水的當(dāng)?shù)。她振奮得小臉像紅蘋果相同。咱們照了相,那張相片我一向珍藏:曉霞穿著紫色的小褂,眼睛亮得像黑葡萄,歪著臉笑,手里拿著視若瑰寶的荊棘條……
慢慢地,咱們的學(xué)業(yè)一天比一天緊張起來。但是,曉霞總有自己的主意。開端,她想到文化宮學(xué)歌唱,我也隨她去了幾回,但是貴重的學(xué)費讓我望而生畏。后來,曉霞又改動主意要學(xué)畫畫,她用那個大破自行車帶我到她學(xué)習(xí)的畫室去了幾回,看她學(xué)水粉,學(xué)素描。我知道,在咱們那個所謂的全市有名的高中,這一切,都會被視為瞎折騰。但是做為好朋友,我不知道要說什么,由于,對于未來,在那個時分,我也相同的,蒼茫迷惘。
曉霞的遲到越來越多,我被海一般的書堆起來了,我只感到,曉霞總是行色匆匆。
一天,曉霞叫了我,一塊把她的自行車賣了,我記得,賣了七十元。像平時相同的,咱們談天,有一搭沒一搭的聊,我感到曉霞變了,但變在哪里,我說不清楚。咱們良久沒有在一同歌唱了,或許是由于快高考了吧。
離高考不到一個月的時分,忽然不見了曉霞。再后來,據(jù)她家附近的同學(xué)說,曉霞獨自一人去了南方,詳細(xì)到哪,誰也不知道。
從那以后,我再也沒有見到曉霞。
曉霞其實是正陽縣人,她來到咱們這個豫南小城是給她的姑姑做養(yǎng)女。咱們都叫她小侉妮。
夜深忽夢少年事_經(jīng)典散文 本文關(guān)鍵詞:年事,夜深,散文,經(jīng)典,忽夢少
夜深忽夢少年事_經(jīng)典散文 來源:網(wǎng)絡(luò)整理
免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。