201*學(xué)年第二學(xué)期天地實驗小學(xué)科研工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期天地實驗小學(xué)科研工作總結(jié)

在新課程改革的浪潮中前行，新思路、新使命、新內(nèi)容、新方法是社會發(fā)展對教育的要求，也是對學(xué)校、對教師的期待。面對新課程改革中遭遇到的種種主客觀困難與阻力，學(xué)校和教師以科學(xué)的態(tài)度、主動的實踐、深刻的思考進行研究、探索、解決和完善。

學(xué)校為了加大教育科研的力度，增強科研興校、科研興教的意識，有效提高學(xué)校、教師教育科研水平，全面推進素質(zhì)教育，本學(xué)期第一個科研工作重點是在各級課題申報、開展課題研究上下足了功夫，也取得了令人欣喜的成績。上城區(qū)課題申報工作在學(xué)校全面鋪開，其中有九個課題得到了梁廣烈老校長、葉莎校長的精心指導(dǎo)，最終四個課題區(qū)級立項，分別是葉莎《小學(xué)低段數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)入設(shè)計研究》、黃擁軍《小學(xué)高年級學(xué)困生計算能力培養(yǎng)的對比實驗研究》、鄭建軍《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)策略的研究》、張鈺平《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽行為的觀察與研究》，其他五個被立為校級課題開展研究，分別是朱強《傳統(tǒng)觀念與新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高段同一內(nèi)容不同教學(xué)方法之效果對比的案例研究》、潘煒東《小學(xué)高年級體育教學(xué)中游戲的選取策略》、賈繼平《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)中如何增強自學(xué)動力的研究（續(xù)）》、鐘敏《低段語文情感教育的課堂實效性研究》、羅郭松《體育舞蹈在小學(xué)低段體育教學(xué)中的策略研究》。更令人可喜的是，葉莎《小學(xué)生成長意識培育的行動研究》俞曉東、施明貴等專家的點撥下，進行了一而再的修改后，順利成為市級立項課題，被得到了杭州市教科所的認(rèn)可。葉莎《小學(xué)低段數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)入設(shè)計研究》成功立項為浙江省重點課題，張鈺平《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽行為的觀察與研究》立項為浙江省規(guī)劃課題。豐碩的成果極大地促進了本校群眾性教育科研活動的蓬勃開展，課題研究已成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展和教師專業(yè)素質(zhì)提高，促進教觀念轉(zhuǎn)變，改進教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種重要科研途徑和方式。

本學(xué)期的第二個科研工作重點是確立了天地實驗小學(xué)科研“十一五”規(guī)劃。規(guī)劃以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于當(dāng)前及今后相當(dāng)長一段時期全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展需要，緊緊圍繞我校實際情況，既大膽探索，開拓創(chuàng)新，又實事求是，尊重教育規(guī)律，以研究的態(tài)度敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，借助于研究找到解決問題的新途徑新方法，通過課題的研究，帶動學(xué)校的德育、教學(xué)、科研和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，使其提高到新的水平，為學(xué)校發(fā)展注入新生機與活力，積極開創(chuàng)“十一五”期間學(xué)校工作的新局面。

本學(xué)期第三個科研工作的重點是端正了學(xué)校教育科研、課題研究的指導(dǎo)思想，杜絕了那種為考核而研究，為政績而申請課題的不良傾向。將教育科研與學(xué)校自身發(fā)展中遇到的種種問題的解決緊密結(jié)合在一起，始終是指向?qū)W校和教師自身的發(fā)，直面工作實際，以改進學(xué)校教育實踐、提升學(xué)校教育實踐、提升教師教育教學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展為目的，使課題研究真正為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

本學(xué)期參加了教育科研方面的各級各類比賽，頻頻獲獎。葉莎校長論文獲得杭州市中小幼學(xué)科論文二等獎，高靜老師的論文獲得上城區(qū)中小幼學(xué)科論文三等獎、杭州市中小幼學(xué)科合格論文，萬萌哲、高靜的教案獲得上城區(qū)小班化教案比賽二等獎，高靜老師被評為上城區(qū)基礎(chǔ)課程改革優(yōu)秀教師，并推薦為杭州市基礎(chǔ)課程改革優(yōu)秀教師。在浙江省教育廳少年文學(xué)之星征文比賽總我校每位學(xué)生都參加，并獲得較好的成績。

值得一提的是，學(xué)校在原有的“質(zhì)量意識、危機意識、服務(wù)意識和科研意識”的基礎(chǔ)上又增加了學(xué)習(xí)意識。行政會議上領(lǐng)導(dǎo)班子請了六中、江南校長來談管理，教師會議上請了省教委小學(xué)教育部主任方張松談?wù)n堂教學(xué)智慧、省特級教師楊明明談心。寒假一過，回到學(xué)校第一件事就是交流讀書心得，還有我們的“漂流書”活動得到了教師的支持，有約一百本高質(zhì)量書籍供教師們自由借閱。學(xué)校還每月提供一本教育類的書，如《教師最有效的激勵智慧》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《教有所思》等，教師們在學(xué)習(xí)之后撰寫“每月一記”。一篇篇精彩的讀后感都是肺腑之言，有感而發(fā)。

學(xué)校科研工作將在“和諧校園”的建設(shè)中不斷探索、前行。

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麻陂中心小學(xué)07春學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以育人為目的，以營造“安全文明，和諧有序”的校園為目標(biāo)，團結(jié)奮進，銳意進取，開拓創(chuàng)新，各項工作取得令人滿意的成績，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、扎實德育展實效

1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)，本學(xué)期，學(xué)校在每兩周一次的教師會上，堅持組織學(xué)習(xí)時事，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，并讓經(jīng)驗豐富的老師上臺介紹教育的經(jīng)驗，使先進的、典型的案例成為年輕教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科滲透提高效果

一是堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進行教學(xué)。二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合，并在各科計劃要求和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動載體大力開展活動

第一、制定“師德教育三年規(guī)劃”，讓師德教育有“前進”的“航標(biāo)燈”。同時深化“師德建設(shè)月”及以“做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德承諾活動。本學(xué)期，通過出師德建設(shè)專刊，召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導(dǎo)報告會等形式，提高活動效果，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。第二、夯實檢評，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校把創(chuàng)“文明班”和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學(xué)生行為的重點和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展“創(chuàng)建安全文明校園”活動，做好紀(jì)律衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，狠抓“五個一”陣容建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。第三、切實抓好少先隊的建設(shè)與活動。繼續(xù)拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道，廣泛開展“爭章達標(biāo)”、“讀書讀報”、“21世紀(jì)我能行”社會實踐及主題中隊活動，扎實每周一升旗儀式和早會、班隊會活動，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，少先隊開展“學(xué)雷鋒活動月”活動，學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事，同月，開展了“珍愛生命，安全第一”主題教育活動，通過校會、班會、專題講座，觀看VCD、演練等，同學(xué)們深刻認(rèn)識到生命的寶貴，全期無出現(xiàn)各種安全事故。四月份，開展了“愛護鐵路，從我做起”的專項教育活動，學(xué)校于4月23日召開了“愛護鐵路，從我做起”的為主題的動員宣誓大會，全體學(xué)生都簽名表決心，近幾個月來無一個學(xué)生到鐵路邊玩耍。4月26日，舉行了“珍惜生命，防止溺水”的廣播會。五月份，舉行了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題教育活動，通過講座、觀看VCD和宣傳掛圖、參觀學(xué)校的禁毒中心等形式，使同學(xué)們認(rèn)識到毒品的危害性，充分體會到“一人沾毒，全家遭殃”的后果，增強了“防毒”意識。學(xué)校無一人沾毒、吸毒、販毒。4、加強家校聯(lián)系形成整體合力

堅持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。一是在二至三月份組織學(xué)期一次的家長會；二是于4月開展“家長教育進課堂”活動，讓十多位家長走進教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學(xué)生感受到別具一格的教育；三是清明節(jié)組織學(xué)生到塔尖山烈士陵園祭掃烈士墓，教育學(xué)生要珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力；四是通過定期組織學(xué)生觀看電影或到青少年影視教育中心觀看教育片，到古窯址參觀，到勞動基地實踐等活動，使學(xué)生在實踐活動中感受到多方位的教育，使校家社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。

5、加強綜合治理創(chuàng)建安全學(xué)校

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。一是深入開展法制宣傳教育，制定了我�！八奈濉逼辗ㄒ�(guī)劃和年度工作計劃；二是把普法教育與師德教育結(jié)合起來，在1月份開展“師德教育月”活動，邀請宣傳部陳國城書記到校對師生進行“形勢報告”，4月份舉行法制講座；三是努力做好教育系統(tǒng)的評議行風(fēng)和校務(wù)公開工作，使學(xué)校在三月份的確良校務(wù)公開和行風(fēng)評議工作中得到有關(guān)人員的一致好評；四是3月份在“綜治宣傳月”活動中，各班出�？�，學(xué)校掛標(biāo)語，并邀請綜治副校長到校進行法制知識講座，還通過紅領(lǐng)巾廣播臺，國旗下講話等學(xué)生喜聞樂見的活動，提高了普法教育的實效性；五是加強創(chuàng)安隊伍建設(shè)，4月份重新聘請了潯中派出所干警擔(dān)任綜治副校長；六是學(xué)校與各班主任、學(xué)生家長重新簽訂游泳安全、消防安全、交通安全責(zé)任狀，并在暑假將至?xí)r，分發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；七是認(rèn)真開展“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“飲食安全”的主題進行富有教育意義的活動；八是根據(jù)德政（201*）31號文件精神，成立了以校長為組長的消防安全專項治理領(lǐng)導(dǎo)組，對專項治理的重點部位做了詳細(xì)安排，避免和消除校園火災(zāi)的發(fā)生；九是組織力量做好學(xué)校大型活動和單位的安全保衛(wèi)工作，每逢大型活動，如“第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)”演出；十是認(rèn)真把握好學(xué)校春、秋游活動的審批關(guān)，嚴(yán)禁跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)春秋游，嚴(yán)禁動用交通工具組織師生外出，各下段行政要認(rèn)真負(fù)責(zé)，并要求教師與學(xué)生一律陪同步行，從關(guān)口上把好師生外出的安全關(guān)。

二、扎實教學(xué)提質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。一個學(xué)期來，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、常規(guī)教學(xué)狠落實。第一是做好“三查”，為確保教學(xué)的正常運行，開齊上好課程，防止重語數(shù)輕技能意識和行為的重抬頭，學(xué)校做好行政管理人員隨時抽查、教導(dǎo)處組織定期檢查和年段自行評查三項工作，并做到檢、記、評、聘四結(jié)合，保證省頒課程計劃的得到全面落實，學(xué)生在學(xué)校能系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)各科知識，從而得到全面發(fā)展。第二是夯實每一節(jié)課。教導(dǎo)處和教研室以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點，做好計劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。第三、堅持行政管理人員聽課制，學(xué)校校長、教導(dǎo)、教研員深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。本學(xué)期，學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課300多節(jié)，對多位年輕教師進行現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)，獲得了較大成功。學(xué)生在省級競賽中獲獎18名、在市級獲獎2兩名、縣級獲獎12名。學(xué)生在縣象棋、籃球賽和“六項技能競賽中勇奪團體一二等獎，為學(xué)校爭得了榮譽。第四是以素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)為準(zhǔn)繩，規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)校針對指標(biāo)要求，逐項落實有關(guān)工作，讓其成為學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)，有力地促進了學(xué)校工作的發(fā)展。四月份，學(xué)校通過市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”，被縣教育局推薦赴市參評“素質(zhì)教育工作先進�！�。

2、深入教研促效益。

本學(xué)期我校注重對課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動性、實效性、科學(xué)性”的探究，逐步營造了愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛。使每個學(xué)生樂于投入其中，把自己學(xué)習(xí)主動思維視為一種樂事，讓每個學(xué)生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動，生生互動的學(xué)習(xí)局面。一是注重理論學(xué)習(xí)，端正教學(xué)觀念。學(xué)校長期不懈地組織全體教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程與教學(xué)改革》、《讓我們共同走進新課程》等課改理論，聯(lián)系本校實際，繼續(xù)研究教育教學(xué)方法，開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流。如《讓孩子生活在希望中》、《漢字教學(xué)》、《激發(fā)情感、寓教于樂》、《大方點，多給孩子一些“糖果”吧》、《以演激趣，在語文教學(xué)中的運用》等，體現(xiàn)了理論與教學(xué)實踐的相結(jié)合，促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動著教學(xué)實踐向縱深發(fā)展。二是組織專題探討，發(fā)揮骨干作用。我們開展了以下教學(xué)實踐：“問題解決”、“單元整體教學(xué)”、“個性化教學(xué)”、“主體教學(xué)”等課題，進行各項評比活動：教學(xué)能手、說課、案例分析、課件制作、作文分級訓(xùn)練研討課等，評出了一、二、三等獎，使老師們在教學(xué)研究活動中獲得發(fā)展的動力。語文學(xué)科，在力求體現(xiàn)“五性”的課堂教學(xué)探究中，以研討作文教學(xué)為切入點，并分級訓(xùn)練：一年級說話，二年級寫話，三年級寫段，四、五年寫篇。力求教者、學(xué)者個性飛揚。在教學(xué)研究中我們一發(fā)現(xiàn)問題，即及時反饋，總結(jié)提高。同時，理論聯(lián)系實際，針對性地開展研討會：《教要到位、練要扎實》（談字詞教學(xué)），《想象作文的形式》、《如何在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》等，充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓老師們在學(xué)中領(lǐng)悟，教中提高。數(shù)學(xué)科在開展“問題自主解決”課題研究中，不論是開課還是說課，都是課前的比較理想化的設(shè)計，通過課件和教師的演講及學(xué)生的自主化、積極化、全程參與化體現(xiàn)“問題自主解決”課題實驗研究的全過程。為此，這學(xué)期來，數(shù)學(xué)組為了發(fā)揮課題成果的輻射作用，著重開展教學(xué)案例研究活動。要求各備課組根據(jù)年段實際情況，提出一個研究問題，并帶著問題有計劃、有目的地使之與“問題自主解決”課題實驗研究過程自然銜接起來，進行探索和分析，而后再進行反饋研究，完成了多篇“教學(xué)案例的分析與反思”稿件，解決了教學(xué)中的一些問題，感悟到課題一確定，來自于實踐，又服務(wù)于實踐，逐步做到課題研究科學(xué)化、規(guī)范化，努力提高科研工作的水平和效益。學(xué)科案例分析有關(guān)文章參加第八屆省數(shù)學(xué)問題自主解決研計討會交流，受到一致好評。

3、優(yōu)化隊伍強素質(zhì)。學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)�、甘于奉獻”的教師隊伍為目標(biāo)，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，抓好教師基本功的再訓(xùn)練。本學(xué)期組織了教師參加以掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為龍頭的培訓(xùn)，并選派部分教師到外地參加英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教研學(xué)習(xí)，同時，鼓勵教師參加小教高自考和電大等提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，而且還是組織教師進行“德育和素質(zhì)教育論文”撰寫的現(xiàn)場比賽，提高教師的理論水平，通過以上途徑，強化了教師教育教學(xué)的素質(zhì)，提高教書育人的水平。本學(xué)期又有6名教師獲大專畢業(yè)證書，20多名教師獲計算機等級證書，教師論文在CN級刊物上發(fā)表15篇，在縣級以上發(fā)表12篇；教師參加縣級乃至全國級競賽獲獎達11人次。其中，體育、美術(shù)、音樂、心理健康、衛(wèi)生、科技、社會、勞動等學(xué)科的研究也取得較大進展，師生作品在縣級以上發(fā)表或獲獎達近30人次，學(xué)生在縣象棋、籃球賽和“六項技能競賽中勇奪團體一二等獎，為我校近幾年來藝術(shù)教育等所取得的最好成績。

三、扎實服務(wù)為動力

后勤工作作為教學(xué)第一線的保障，有著十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教師教育教學(xué)工作的積極性。本學(xué)期，學(xué)校主要做好以下工作：1、嚴(yán)格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，增強理財公開透明度。學(xué)校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足管理需要。

2、圖書實驗管理。以通過省級達標(biāo)圖書館驗收為契機，做到分類排架，編好目錄，出借手續(xù)規(guī)范合理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)讀者。自然實驗進一步充分發(fā)揮實驗儀器作用，并在校園文化藝術(shù)節(jié)中舉辦競賽，使實驗室成為培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的重要基地。

3、衛(wèi)生保健工作。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生課為主，扎實兩操兩課一活動的工作，并結(jié)合做好學(xué)生體檢，各種疾病的免疫和防治，讓學(xué)生有一個健康的體魄。

六、存在問題

1、體制改革未能得到全面落實，特別是人事制度的實施缺乏權(quán)力保障，未能真正實現(xiàn)“優(yōu)進劣出”的有效流動機制。

2、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，學(xué)校教師還需更上一層樓，才能沖出縣門，走向更高更遠(yuǎn)。

3、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代教育手段的運用缺乏財力保障。

總之，立足學(xué)校實際，著眼于未來意識及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。我校將一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設(shè)教育強縣作出應(yīng)有的貢獻。

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