201*年石橋社區(qū)教育工作總結(jié)

201*年石橋社區(qū)教育工作總結(jié)

根據(jù)今年制定的社區(qū)文化教育工作計(jì)劃安排，本著提高社區(qū)居民生活質(zhì)量，豐富社區(qū)文化娛樂(lè)生活的宗旨，充分發(fā)揮好社區(qū)居委會(huì)服務(wù)職能，全年各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“物質(zhì)文明和精神文明兩手抓”的方針，充分利用社區(qū)企事業(yè)單位、居民區(qū)，廣泛開(kāi)展宣傳，不斷提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)。從社區(qū)實(shí)際出發(fā)廣泛開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、健康向上不同規(guī)模、不同層次的社區(qū)文化活動(dòng)，陶冶社區(qū)居民的情操，提高社區(qū)居民的思想、道德、文化水平，增強(qiáng)社區(qū)成員共建家園的社區(qū)意識(shí)，形成與地域環(huán)境、歷史文化、成員價(jià)值趨向相適應(yīng)的社區(qū)精神，不斷豐富社區(qū)居民的精神生活。二、具體工作：

1、利用各種節(jié)日、紀(jì)念日在社區(qū)進(jìn)行了社會(huì)公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)劃生育、文明行為等項(xiàng)教育活動(dòng)的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)意識(shí)，以青少年和老年人為重點(diǎn)，多參加戶(hù)外活動(dòng)，帶動(dòng)社區(qū)全民健身，達(dá)到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。3月9日，為提高廣大育齡群眾對(duì)優(yōu)生“兩免”政策的知曉率和優(yōu)生知識(shí)的普及率，擴(kuò)大“兩免”檢查覆蓋面，提高兩檢率，我社區(qū)開(kāi)展了優(yōu)生“兩免”宣傳服務(wù)周活動(dòng)。

2、積極完善社區(qū)老年活動(dòng)中心，組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，并于8月26日舉辦了象棋比賽。5月12日，我社區(qū)在老年活動(dòng)中心組織了部分居民和社區(qū)工作者，觀看了中央一套播出的“5.12”汶川大地震三周年紀(jì)念特別節(jié)目。這次活動(dòng)進(jìn)一步提高了廣大市民對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了防災(zāi)減災(zāi)能力具有重要意義。

3、加強(qiáng)青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作和安全教育工作。發(fā)放了宣傳手冊(cè)，大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識(shí)，凈化育人環(huán)境，維護(hù)青少年合法權(quán)益和安全教育。7月29日上午，石橋社區(qū)開(kāi)展了青少年安全救護(hù)知識(shí)講座。講座以“關(guān)愛(ài)生命、平安一夏”為主題，杭州半山消防培訓(xùn)中心武警戰(zhàn)士阮星結(jié)合青少年暑期的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)真實(shí)的事例講解了“溺水、玩火、煤氣”等青少年需加強(qiáng)防范的安全問(wèn)題，講座過(guò)程中，青少年們積極參與互動(dòng)，場(chǎng)面氣氛熱烈，活動(dòng)效果較好。此次培訓(xùn)，不但增強(qiáng)了青少年安全防范意識(shí)，還提高了自我保護(hù)能力，受到了廣大青少年及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、開(kāi)展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作。制定了社區(qū)培訓(xùn)工作、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計(jì)劃，利用召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)的形式，組織開(kāi)展了基層黨校黨員培訓(xùn)活動(dòng)。社區(qū)學(xué)校及社區(qū)居委會(huì)充分利用了教育陣地，開(kāi)展了以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個(gè)性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。我社區(qū)還全面開(kāi)展流動(dòng)黨員摸底調(diào)查工作為進(jìn)一步掌握社區(qū)流動(dòng)黨員隊(duì)伍的準(zhǔn)確狀況,切實(shí)做好流動(dòng)黨員管理與服務(wù)工作，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，石橋社區(qū)深入開(kāi)展流動(dòng)黨員情況調(diào)查摸底工作。為了切實(shí)摸清流動(dòng)黨員底數(shù)，在宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)建立調(diào)查員隊(duì)伍，采取進(jìn)門(mén)入戶(hù)、逐個(gè)排查的方式，分別對(duì)轄區(qū)企業(yè)、新市民之家、農(nóng)居點(diǎn)出租房進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”排摸，力爭(zhēng)做到“不漏一地、不漏一戶(hù)、不漏一人”，至今，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)我社區(qū)外來(lái)流動(dòng)黨員共18名，通過(guò)此次摸底，掌握詳細(xì)情況，讓“口袋黨員”積極與流入地黨組織聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共建共管。

5、組織居民開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、弘揚(yáng)美德”為主題的教育活動(dòng)，回顧歷史文化，贊頌新的歷史的重大變化和輝煌成就，充分展示歷史的變遷、文化的發(fā)展、魅力的無(wú)窮，進(jìn)一步激勵(lì)人民的自豪感和建設(shè)的自信心、必勝心，增強(qiáng)建設(shè)社區(qū)的責(zé)任感和使命感。此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的舉辦，充分展示了近年來(lái)學(xué)習(xí)型社區(qū)以及各種特色創(chuàng)建活動(dòng)的成果，有近百名社區(qū)居民、職工和學(xué)生參與到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中來(lái)。9月18日至26日，社區(qū)黨委組織全體黨員，以各支部為單位，分別開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”讀書(shū)活動(dòng)。社區(qū)黨委書(shū)記馬明富、副書(shū)記沈富平、馬如彪同志分別在各支部的讀書(shū)會(huì)上，與與會(huì)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志《在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話》及上級(jí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的文件精神。會(huì)上，各黨支部書(shū)記也緊密聯(lián)系自身實(shí)際，結(jié)合自己的工作認(rèn)真總結(jié)了在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的問(wèn)題和不足。黨員們?cè)跁?huì)議上也積極發(fā)言，自我反思，查找不足，紛紛表示要爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力做到“五帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)提高；帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；帶頭服務(wù)群眾；帶頭遵紀(jì)守法；帶頭弘揚(yáng)正氣。讀書(shū)會(huì)上，社區(qū)黨委經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的考察和考驗(yàn)，還將2名入黨積極分子吸收為中共預(yù)備黨員。通過(guò)開(kāi)展此次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”讀書(shū)活動(dòng)，黨員們的黨性意識(shí)進(jìn)一步得到了增強(qiáng)。

三、以學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作為主，緊緊圍繞工作大局，在領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，全面反映多年來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，尤其是青少年思想道德建設(shè)及學(xué)習(xí)型家庭工作取得的豐碩成果，宣傳迅速反映，積極主動(dòng)，將我社區(qū)探索新形勢(shì)下思想政治工作的新內(nèi)容、新方法、新手段、新機(jī)制中涌現(xiàn)的典型事跡宣傳出去。9月4號(hào)上午,在石橋社區(qū)開(kāi)展了紅十字會(huì)急救知識(shí)講座。杭州市疾病預(yù)防控制中心副主任醫(yī)師胡惟勤老師對(duì)日常生活中可能遇到的緊急狀況以及要采取的急救措施做了詳細(xì)講解。參加本次講座的有黨員、社區(qū)干部、退休人員、樓道小組長(zhǎng)及文體隊(duì)員等，參加人數(shù)有300余人。大家通過(guò)講座學(xué)會(huì)了許多常用的急救知識(shí)。10月15號(hào)上午,杭州市疾病預(yù)防控制中心副主任醫(yī)師胡惟勤老師在我石橋社區(qū)開(kāi)展了關(guān)于心理健康的知識(shí)講座。胡老師主要講了兩方面：一是心態(tài)好對(duì)老年人長(zhǎng)壽的重要性；二是如何調(diào)整心態(tài)的問(wèn)題，其中重點(diǎn)介紹了4個(gè)調(diào)整心態(tài)問(wèn)題的方法：適應(yīng)環(huán)境法、自我欺騙法、贖罪式心理安慰法、比賽法。通過(guò)講座，使老人們懂得了只有知足長(zhǎng)樂(lè)，對(duì)事超脫，只有對(duì)他人寬容，對(duì)已多歡樂(lè)，只有重視心理健康，才稱(chēng)得上是真正的身心健康。為了適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，加強(qiáng)了培訓(xùn)工作隊(duì)伍建設(shè)，按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”要求，對(duì)社區(qū)負(fù)責(zé)社區(qū)教育工作的干部進(jìn)行了市民學(xué)校、基層黨校和精神文明建設(shè)等工作的培訓(xùn)，從新時(shí)期教育培訓(xùn)工作的要求出發(fā)，提出“三高”要求：即高素質(zhì)、高水平、高效率。不斷提高培訓(xùn)工作干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為出色完成學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作提供強(qiáng)有力的組織保證，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建工作整體上水平。

擴(kuò)展閱讀：201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)(1)

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

上海市莘莊工業(yè)區(qū)于1995年8月5日經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)為市級(jí)工業(yè)區(qū)，由閔行區(qū)直屬管理，目前總規(guī)劃面積為17.88平方公里。至201*年底工業(yè)區(qū)戶(hù)籍人口19293人，常住人口53501人。至201*年底共有1195家單位，從業(yè)人員76716人，66%以上從業(yè)人員在外資企業(yè)工作。一批國(guó)際著名跨國(guó)企業(yè)已紛紛進(jìn)駐園區(qū)，其中世界500強(qiáng)企業(yè)47家，投資超1000萬(wàn)美元的102家。莘莊工業(yè)區(qū)已形成信息產(chǎn)業(yè)、機(jī)電和汽車(chē)配件、生物醫(yī)藥、新型材料為主要產(chǎn)業(yè)的新興工業(yè)區(qū)，并成為全國(guó)率先通過(guò)“質(zhì)量、環(huán)境與健康安全”三認(rèn)證的工業(yè)園區(qū)，未來(lái)將形成一個(gè)平板顯示產(chǎn)業(yè)、航天科研產(chǎn)業(yè)、跨國(guó)公司投資中心、研發(fā)中心、分銷(xiāo)中心集聚的都市型工業(yè)區(qū)。

上海市莘莊工業(yè)區(qū)在終身教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)背景下，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化，產(chǎn)業(yè)、就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀，如何根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)為園區(qū)居民和企事業(yè)單位員工提供更好的教育培訓(xùn)服務(wù)？

201*年，以閔行區(qū)創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)和莘莊工業(yè)區(qū)被上海市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心辦公室批準(zhǔn)為全市新一輪社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，以構(gòu)建終身教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系為目標(biāo)，以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，從調(diào)查研究入手，通過(guò)在工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校、居委學(xué)習(xí)點(diǎn)、招商部和社保所等實(shí)地抽樣，收集分析資料，在開(kāi)展一定規(guī)模的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)，采用座談、個(gè)別訪談、個(gè)案研究等方式，了解社區(qū)居民和園區(qū)企事業(yè)單位員工對(duì)學(xué)習(xí)的需求、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為特征，充分利用社區(qū)教育信息化網(wǎng)絡(luò)，多方合作，整合園區(qū)內(nèi)各類(lèi)資源，搭建工業(yè)區(qū)社區(qū)教育服務(wù)平臺(tái)，在社區(qū)學(xué)校課程管理和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上，開(kāi)展構(gòu)建工業(yè)區(qū)終身教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系模式上的實(shí)

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

踐與探索，運(yùn)用項(xiàng)目管理運(yùn)作模式推進(jìn)社區(qū)教育，構(gòu)建工業(yè)區(qū)社區(qū)教育戰(zhàn)略聯(lián)盟，以滿足園區(qū)內(nèi)居民和企事業(yè)單位員工對(duì)教育培訓(xùn)的多元化需求。

在上海市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心、閔行區(qū)文明辦、教育局、社區(qū)學(xué)院等有關(guān)上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，工業(yè)區(qū)管委會(huì)從政策措施、設(shè)施配備、陣地打造、師資培育等方面進(jìn)行了基礎(chǔ)建設(shè)，以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，在終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)中加強(qiáng)社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)，推進(jìn)工業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)工作，使初次參加上海市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)的莘莊工業(yè)區(qū)在社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)方面取得了一定的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和成果。一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，理順管理體制與運(yùn)行機(jī)制，夯實(shí)莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

社區(qū)教育是一項(xiàng)服務(wù)社區(qū)全體群眾的基礎(chǔ)性、公益性的教育事業(yè)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。實(shí)驗(yàn)前園區(qū)各單位之間較封閉，政府職能部門(mén)條塊分割，缺乏學(xué)習(xí)服務(wù)資源整合機(jī)制。在為居民和單位員工提供學(xué)習(xí)服務(wù)時(shí)，由于各系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)作，各自為政，缺乏有效的協(xié)調(diào)溝通，使基層單位、社區(qū)組織疲于應(yīng)付，資源共享效果不明顯。周邊學(xué)校的教育資源因?yàn)榘踩�、工作人員安排和經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，只向社區(qū)開(kāi)放操場(chǎng)，而教室、計(jì)算機(jī)室等都不開(kāi)放，要?jiǎng)?chuàng)建上海市社區(qū)教育示范區(qū)，任重而道遠(yuǎn)。

在向工業(yè)區(qū)50家企事業(yè)單位招聘人員、電大《行政管理》大專(zhuān)班和《瑜伽》班學(xué)員發(fā)放200份《上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育需求情況調(diào)查問(wèn)卷》調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示（收回有效問(wèn)卷153份，有效回收率76.5%），大多受訪者認(rèn)為要搞好社區(qū)教育，更好地為園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民服務(wù)主要的保障條件是政府重視、社會(huì)各方支持；有健全的管理機(jī)制和素質(zhì)較高的教育工作者隊(duì)伍等。（見(jiàn)表1和圖1）

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

表1社區(qū)教育的主要保障條件

比例（%）A政府B有健全的C有D社區(qū)E教學(xué)內(nèi)容F社G網(wǎng)絡(luò)建H重視、管理機(jī)制和經(jīng)費(fèi)成員有豐富、形式區(qū)教設(shè)、教育其社會(huì)素質(zhì)較高的保證學(xué)習(xí)愿靈活、課程育品設(shè)施和教他各方教育工作者支持招聘人員大專(zhuān)班瑜伽班總計(jì)（%）22262223隊(duì)伍252927271871614望和學(xué)教材有針對(duì)牌習(xí)能力1219913性1315201*2學(xué)設(shè)備齊全710001．52．52245社區(qū)教育品牌2%教學(xué)內(nèi)容豐富、形式靈活、課程教材有針對(duì)性16%網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)備齊全5%其他0%政府重視、社會(huì)各方支持23%有健全的管理機(jī)制和素質(zhì)較高的教育工作者隊(duì)伍27%社區(qū)成員有學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力13%有經(jīng)費(fèi)保證14%

圖1社區(qū)教育的主要保障條件

上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校是園區(qū)社區(qū)教育的實(shí)體，需接受閔行區(qū)文明辦、教育局和工業(yè)區(qū)管委會(huì)的多頭管理，理順管理體系成為當(dāng)務(wù)之急。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何協(xié)調(diào)與各條線的關(guān)系，如何整合各類(lèi)教育資源，更好地開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)資源，工業(yè)區(qū)管委會(huì)成立了由黨工委副書(shū)記親自掛帥，擔(dān)任委員會(huì)主任，各職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人為委員的上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。在校務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，使各條線的社區(qū)教育都集中到社區(qū)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，初步形成了一套班

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

子，多塊牌子，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，資源集中，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基本組織框架，共設(shè)老年學(xué)校、人口學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、青少年校外學(xué)習(xí)基地、市電大閔一分校教學(xué)點(diǎn)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)分校和10個(gè)居民區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn)，確立了社區(qū)學(xué)校的主陣地作用，由社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)點(diǎn)、企業(yè)和群眾學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)相呼應(yīng)的社區(qū)教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系日益完備。二、加強(qiáng)社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)，完善社區(qū)兩級(jí)載體建設(shè)。

工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校實(shí)體化建設(shè)起步較晚，201*年10月，社區(qū)學(xué)校申請(qǐng)了獨(dú)立法人資格，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)職管理人員、志愿者教師待遇政府提供保障。201*年3月，工業(yè)區(qū)建造了建筑面積近3000平方米的社區(qū)文化活動(dòng)中心正式對(duì)外開(kāi)放。工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌、條塊結(jié)合、資源整合，形成了以閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院為業(yè)務(wù)指導(dǎo)，10個(gè)居民學(xué)習(xí)點(diǎn)為教育載體的兩級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)驗(yàn)前后，工業(yè)區(qū)社區(qū)教育許多實(shí)體教育網(wǎng)絡(luò)從無(wú)到有，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。（見(jiàn)表2）

表2實(shí)驗(yàn)前后社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)對(duì)比

社區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)專(zhuān)職志面積（m2）保障管理愿人員者教多媒體教學(xué)校培學(xué)訓(xùn)班（培習(xí)訓(xùn)人數(shù)）電腦數(shù)14（個(gè)0288/0000學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)文化圖設(shè)備化學(xué)學(xué)校活動(dòng)書(shū)總價(jià)習(xí)點(diǎn)網(wǎng)站中心館值師室實(shí)驗(yàn)前0（租賃周777/0（201*年）邊小學(xué)）人）實(shí)驗(yàn)后201*（與1107231335個(gè)50/2111（201*年）文體中心合用（1059人）三、加強(qiáng)社區(qū)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高了社區(qū)教育管理人員的理論和實(shí)際水平。

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

社區(qū)學(xué)校的教育工作者的素質(zhì)是社區(qū)教育質(zhì)量和效果的決定因素，是推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的主體。學(xué)校將加強(qiáng)社區(qū)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高社區(qū)教育管理人員的總體水平和綜合素質(zhì)，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。

為進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)，滿足園區(qū)廣大居民群眾多元化的學(xué)習(xí)需求，社區(qū)學(xué)校依托社區(qū)教育志愿者工作站，積極整合各類(lèi)資源，挖掘隱形資源，充實(shí)社區(qū)教育工作者隊(duì)伍。學(xué)校根據(jù)社區(qū)教育工作量大、面廣等因素，分別成立三支社教隊(duì)伍：第一支是穩(wěn)定的社區(qū)教育專(zhuān)職管理者隊(duì)伍，由社區(qū)學(xué)校7名管理人員組成，全面負(fù)責(zé)工業(yè)區(qū)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育（青少年暑期教育、職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育、閑暇教育、老年教育等）；第二支是由社區(qū)10個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及教育干部22人組成的兼職工作者隊(duì)伍，近距離的參與轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)；第三支是志愿者教師隊(duì)伍，挖掘社區(qū)內(nèi)的在職或退休教師、醫(yī)生、機(jī)關(guān)干部、科技人員、有一定專(zhuān)長(zhǎng)的技術(shù)人員和社會(huì)上的熱心人士，組建志愿者師資隊(duì)伍，為園區(qū)的學(xué)習(xí)者提供教育服務(wù)。

四、重視數(shù)字化建設(shè)，成功建成學(xué)校網(wǎng)站，并應(yīng)用信息技術(shù)整合資源，初步實(shí)現(xiàn)了資源共建共享。

通過(guò)工業(yè)區(qū)社區(qū)教育需求問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，95%受訪者認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中的應(yīng)用有必要、很有必要。（見(jiàn)表3和圖2）

表3現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中應(yīng)用的必要性

比例（%）招聘人員大專(zhuān)班瑜伽班

A、很有必要B、有必要285759663937C、無(wú)所謂D、沒(méi)必要444201*01*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

總計(jì)（%）484741

無(wú)所謂4%沒(méi)必要1%很有必要48%有必要47%

圖2現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中應(yīng)用的必要性

在調(diào)查社區(qū)成人學(xué)習(xí)采取什么形式更好？51%受訪者選擇“利用業(yè)余時(shí)間到社區(qū)學(xué)�；�?qū)W習(xí)點(diǎn)學(xué)習(xí)”，31%受訪者選擇“利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”。這說(shuō)明，在終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系中社區(qū)教育的實(shí)體化建設(shè)非常重要，尤其是社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。（見(jiàn)表4和圖3）

表4您認(rèn)為，社區(qū)成人學(xué)習(xí)采取什么形式更好

比例（%）A利用業(yè)余時(shí)間到社B學(xué)校送教到所在企C利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)D其他區(qū)學(xué)校或?qū)W習(xí)點(diǎn)學(xué)習(xí)招聘人員大專(zhuān)班瑜伽班總計(jì)（%）46456151事業(yè)單位集中培訓(xùn)201*914隨地學(xué)習(xí)323229312814201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

其他4%利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)　31%利用業(yè)余時(shí)間到社區(qū)學(xué)�；�?qū)W習(xí)點(diǎn)學(xué)習(xí)51%學(xué)校送教到所在企事業(yè)單位集中培訓(xùn)14%

圖3您認(rèn)為，社區(qū)成人學(xué)習(xí)采取什么形式更好

工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校利用現(xiàn)有園區(qū)的政府背景和網(wǎng)站，建成了社區(qū)學(xué)校網(wǎng)站，不僅整合了“上海東方社區(qū)學(xué)校”、“閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院電大閔一分�！薄ⅰ吧虾Ｊ形髂瞎こ虒W(xué)�！�、“上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)�！钡染W(wǎng)站資源，使園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民的學(xué)習(xí)超越了時(shí)間和空間的限制，同時(shí)還將閔行區(qū)黨務(wù)網(wǎng)、工業(yè)區(qū)管委會(huì)等政府、社會(huì)各方面在社區(qū)教育方面積累的大量資源導(dǎo)入社區(qū)學(xué)校教育網(wǎng)并加以利用，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育縱向銜接、橫向溝通。為園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民提供了一個(gè)互動(dòng)交流平臺(tái)，整合和利用社會(huì)資源；并與閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院、群益職校和其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等初步達(dá)成了共建合作的戰(zhàn)略聯(lián)盟，提高了自身管理服務(wù)水平，提升了工業(yè)區(qū)社區(qū)教育的服務(wù)品牌。

網(wǎng)站設(shè)立了“學(xué)校介紹、信息薈萃、藝術(shù)天地、學(xué)習(xí)園地、學(xué)員心語(yǔ)、社教研究、特色創(chuàng)建”等近18個(gè)欄目�！熬W(wǎng)上在線報(bào)名系統(tǒng)”讓園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民足不出戶(hù)，就能輕松報(bào)名學(xué)習(xí)。搭建的招生咨詢(xún)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，在不增加人員及大資金投入情況下，有效的滿足園區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位員工的教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)咨詢(xún)，及時(shí)了解企業(yè)的需求，

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

滿足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展；更好地配合各條線為入駐園區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位提供各種培訓(xùn)服務(wù)。

通過(guò)建立學(xué)校智能化信息公開(kāi)網(wǎng)站，有效提升了網(wǎng)上辦公和遠(yuǎn)程教學(xué)效率。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)傳輸上級(jí)會(huì)議文件精神和學(xué)校最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，各學(xué)習(xí)點(diǎn)培訓(xùn)活動(dòng)情況等。網(wǎng)上“學(xué)習(xí)圈”的形成，讓轄區(qū)成員多了一條獲得學(xué)習(xí)信息、參與教學(xué)活動(dòng)的渠道。

五、將課程當(dāng)做項(xiàng)目來(lái)運(yùn)作，創(chuàng)建工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校品牌課程。

工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校在社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作中,將項(xiàng)目的實(shí)施與平時(shí)的工作相結(jié)合，將項(xiàng)目融合在工作中，運(yùn)用項(xiàng)目管理運(yùn)作模式推進(jìn)社區(qū)教育。如與電大閔一分校合作成立的《行政管理》大專(zhuān)班項(xiàng)目；在文化休閑課程方面與企業(yè)合作的《瑜伽》、《交誼舞》等項(xiàng)目。

根據(jù)201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校課程班基本情況表分析，共1059人次參加培訓(xùn)，其中男233人次，占22%，女826人次，占78%。工業(yè)區(qū)社區(qū)教育與其他地區(qū)社區(qū)教育的人群有很大不同，以在職的一線員工和管理人員為主。（見(jiàn)表5）

表5201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校非學(xué)歷班收入情況

1幼兒教育收入0收入%022/00395003849116401利潤(rùn)07750/00-1440-6027500-3002640利潤(rùn)%021/0026000-4076-12青少年校外教育（暑期）140503成人學(xué)歷教育4職業(yè)技能培訓(xùn)5繼續(xù)教育/006閑暇教育（雙交誼舞2160休日或晚上）拉丁舞5340瑜伽7老年教育（白國(guó)畫(huà)3201*600201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

天）書(shū)法201*3410201*402600107民族舞2840聲樂(lè)6200以《瑜伽》項(xiàng)目為案例，用項(xiàng)目管理運(yùn)作方式將招生、學(xué)員出勤等工作轉(zhuǎn)化為各項(xiàng)具體的實(shí)驗(yàn)小項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)成實(shí)驗(yàn)方案依實(shí)驗(yàn)程序在實(shí)踐中運(yùn)行，參照和體現(xiàn)項(xiàng)目的管理和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果《瑜伽》項(xiàng)目的收入和利潤(rùn)率都比沒(méi)有運(yùn)用項(xiàng)目管理的其他非學(xué)歷班(交誼舞和拉丁舞)明顯提高了，而且改變了以前開(kāi)班過(guò)程中出現(xiàn)的招生困難、學(xué)員出勤率不穩(wěn)定、學(xué)員續(xù)報(bào)率低而影響滾動(dòng)開(kāi)班等狀況。（見(jiàn)圖4、圖5、圖6）

老年教育18%青少年校外教育22%閑暇教育60%

圖4201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校非學(xué)歷班收入情況

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

老年教育7%青少年校外教育21%閑暇教育72%

圖5201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校非學(xué)歷班利潤(rùn)情況

交誼舞6%拉丁舞14%瑜伽80%

圖6201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校閑暇教育項(xiàng)目收入情況

通過(guò)向《瑜伽》班學(xué)員發(fā)放社區(qū)教育需求情況調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)71名學(xué)員中，大多是工業(yè)區(qū)企事業(yè)單位的員工和居民，有78%學(xué)員具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，還有三名碩士研究生，根據(jù)分析深挖學(xué)員中潛在的其他社區(qū)教育需求，以點(diǎn)帶線，以線帶面，發(fā)現(xiàn)可開(kāi)發(fā)學(xué)員所需的新培訓(xùn)項(xiàng)目，如《服裝設(shè)計(jì)》《商務(wù)英語(yǔ)》《工商管理碩士》等學(xué)歷

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

班和《中式烹調(diào)師》《插花員》等職業(yè)技能證書(shū)培訓(xùn)班的潛在需求客戶(hù)都超過(guò)了30人。

通過(guò)優(yōu)化社區(qū)學(xué)校的管理和課程設(shè)置，完善課程教學(xué)大綱和教案，逐步建立激勵(lì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系，共申報(bào)瑜伽、聲樂(lè)、交誼舞、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等5門(mén)學(xué)分銀行課程，并編寫(xiě)課程大綱、教案及教學(xué)人員考評(píng)細(xì)則，在實(shí)施學(xué)分銀行課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)對(duì)不同類(lèi)別的班級(jí)進(jìn)行分類(lèi)并規(guī)范管理，打造具有工業(yè)區(qū)地域特色的品牌課程，滿足園區(qū)企事業(yè)單位和居民的多元化學(xué)習(xí)需求。

爭(zhēng)創(chuàng)上海市社區(qū)教育示范區(qū)是工業(yè)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的必經(jīng)之路,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和上�！吨虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020)》和《上海市終身教育促進(jìn)條例》，通過(guò)申報(bào)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)照社區(qū)教育示范評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)不足,加大社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)力度；大力宣傳，擴(kuò)大社區(qū)教育影響；積極開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，尤其是職業(yè)技能和繼續(xù)教育,更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)；努力將社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建，促進(jìn)園區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高社區(qū)管理服務(wù)水平和構(gòu)建文明和諧的園區(qū)。

陳蕾

上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校201*年5月

友情提示：本文中關(guān)于《201*年石橋社區(qū)教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年石橋社區(qū)教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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