小學(xué)建設(shè)文明單位工作總結(jié)四

201*學(xué)年下學(xué)期創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

近幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)心和支持下，我校以以文明單位創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗。學(xué)校圍繞教育科學(xué)管理、教師隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境改善等方面，強(qiáng)化了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在教育教學(xué)方面，大力開(kāi)展教育科研活動(dòng)，走科研興校之路，構(gòu)建了融德育工作，課堂教學(xué)，個(gè)性發(fā)展為一體的校本教研模式。一、豐富管理理念，明確文明創(chuàng)建工作的方向

1、講學(xué)習(xí)、文明創(chuàng)建齊動(dòng)員。我校始終把創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，作為年度工作的一項(xiàng)大事，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、以及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分階段召開(kāi)專(zhuān)題創(chuàng)建會(huì)議，形成了一把手親自抓、各部門(mén)協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會(huì)上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市、區(qū)關(guān)于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)清形勢(shì)。學(xué)校在以把簡(jiǎn)單事情做精彩的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,將文明單位創(chuàng)建工作落實(shí)到教育、教學(xué)、管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從思想上，行動(dòng)上規(guī)范教師行為，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

2、作表率,文明創(chuàng)建我為先。首先我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理隊(duì)伍為目標(biāo)，在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤奮、廉潔”等方面起到模范帶頭作用。以“厚德載物”的君子風(fēng)范率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。廉潔自律，克已奉公。其次是搞好班子作風(fēng)評(píng)議。每學(xué)期由教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行一次民主測(cè)評(píng)，促使領(lǐng)導(dǎo)成員自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造表率形象，起到榜樣示范作用。第三、制訂了創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計(jì)劃，定期

組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見(jiàn)。我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。使整個(gè)創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)規(guī)范、有序地開(kāi)展。

3、抓管理，文明創(chuàng)建暖人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。主動(dòng)了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿(mǎn)足，想教師所想，急教師所急，使全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身邊的每一個(gè)人。在具體的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重教師的人格，尊重教師的個(gè)性，給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取保�盡量為他們營(yíng)造一個(gè)寬松的工作氛圍。讓教師參與學(xué)校管理，使教師成為學(xué)校真正的主人。由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師的思想為出發(fā)點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。

二、完善管理措施，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、依法依規(guī)，讓法規(guī)成為文明創(chuàng)建的堅(jiān)強(qiáng)后盾。近年來(lái)，我校一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德條例》等，讓不同管理崗位人懂得相關(guān)法律法規(guī)。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一起亂收費(fèi)、體罰學(xué)生等違法現(xiàn)象，沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。另一方面，完善制度規(guī)范行為。優(yōu)化“細(xì)胞”建設(shè)是創(chuàng)建文明單位的關(guān)鍵。近年來(lái)，我們堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，對(duì)學(xué)校的創(chuàng)建工作進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一部署、監(jiān)控考評(píng)。

2、剛?cè)岵��?jì)，讓師德師風(fēng)成為文明創(chuàng)建的文化基礎(chǔ)。幾年來(lái)，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市等師德先進(jìn)人物的典型

事例，我們每年評(píng)選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把更貼近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)績(jī)，職業(yè)道德?tīng)顩r，教學(xué)態(tài)度，育人效果、班級(jí)管理及后勤服務(wù)等進(jìn)行考核，每學(xué)期進(jìn)行分項(xiàng)分類(lèi)考核，每學(xué)年進(jìn)行考核匯總，做為評(píng)優(yōu)晉級(jí)必要條件。同時(shí)，每學(xué)期，學(xué)校都要進(jìn)行創(chuàng)建群眾滿(mǎn)意單位問(wèn)卷調(diào)查。我們把問(wèn)卷進(jìn)行認(rèn)真的梳理，寫(xiě)出報(bào)告，并進(jìn)行責(zé)任分工，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷中提出的問(wèn)題逐一進(jìn)行解決與落實(shí)。正是因?yàn)閲?yán)格的管理與考核，使教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀典型。

3、以人為本，讓溫情成為文明創(chuàng)建的源頭活水。首先，實(shí)施關(guān)愛(ài)工程。學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師的學(xué)校生活實(shí)施關(guān)照，讓教師體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福。如，對(duì)有困難教師進(jìn)行關(guān)愛(ài)補(bǔ)助，職工及家屬出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的及時(shí)走訪(fǎng)與探望，都讓教師切實(shí)感受到溫暖。其次，實(shí)施了節(jié)日慶�；顒�(dòng)。例如：教師結(jié)婚、親人去世慰問(wèn)到家，一年一度的體檢，教師節(jié)、元旦的慶�；顒�(dòng)等讓老師們無(wú)處不感受到學(xué)校親切的關(guān)懷之情。第三，創(chuàng)新性地開(kāi)展了特色活動(dòng)。如：“我為家做了什么”主題報(bào)告會(huì)”，開(kāi)展了創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅是讓教師忘掉了教學(xué)的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。廣大教職工身心愉悅了，就會(huì)把更多的激情投入到工作中去。4、民主管理，讓公開(kāi)成為文明創(chuàng)建的保障。全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。一是積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校規(guī)范了校務(wù)公開(kāi)的組織、形式、內(nèi)容和程序。通過(guò)學(xué)校公示欄和宣傳欄向全校師生公開(kāi)、通過(guò)各種會(huì)議向廣大教職工公開(kāi)。二是規(guī)范學(xué)校民主決策。從規(guī)范決策程序入手，全面推行了學(xué)校決策審議制度，即由學(xué)校行政會(huì)議提出、職

代會(huì)審議通過(guò)。充分尊重每一位參與決策者的民主權(quán)利。認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校教代會(huì)制度。三是加強(qiáng)了學(xué)校民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會(huì)組織和黨組織的監(jiān)督職能。學(xué)校職稱(chēng)評(píng)定、中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘等重大問(wèn)題均由黨支部與工會(huì)共同成立了紀(jì)檢組，全程監(jiān)督。保證評(píng)職、晉升的公正公平。同時(shí)，通過(guò)工會(huì)積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富教職工的文化生活。

三、實(shí)施課程改革，提升文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵1、抓住課堂教學(xué)主陣地，向四十分鐘要效益。

（1）集體備課實(shí)實(shí)在在。我們重視年組集體備課，實(shí)行有效教學(xué)管理，這樣做，不僅加強(qiáng)了教師對(duì)教材教學(xué)設(shè)計(jì)的理解，從某種程度上說(shuō)是提高了對(duì)教師的要求，提高了教研組意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)�？梢哉f(shuō)集體備課，大家真正是在研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)策略。每次備課雖然很累，但老師們的收獲都是沉甸甸的。（2）課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。我們狠抓課堂教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課、指導(dǎo)。我們通過(guò)“目標(biāo)管理”“階段復(fù)清”打造生命課堂。學(xué)校要求生命課堂要具有六度：一是參與度，要有學(xué)生的全面參與、全程參與和有效參與。二是親和度，師生之間要有愉快的情感溝通與智慧交流。三是自由度，課堂上要多一些輕松，多一些幽默，多一些歡聲笑語(yǔ)，多一些神采飛揚(yáng)。四是整合度，要整體地把握學(xué)科知識(shí)體系，不要讓學(xué)生得到被肢解的知識(shí)。五是練習(xí)度，學(xué)生在課堂上動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的程度要高，要讓學(xué)生充分地調(diào)動(dòng)自己的能動(dòng)器官，真正的練習(xí)和實(shí)踐。六是延展度，要在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，向社會(huì)生活延伸。在評(píng)價(jià)活力課堂時(shí)，要做到“八看”：一看教師是否具有新理念，用愛(ài)心啟迪學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)情景，營(yíng)造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍。二看教師

能否肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開(kāi)”，保護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲和想象力。三看教師能否激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新熱情，形成創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成創(chuàng)新精神。四看教師能否進(jìn)行獨(dú)立思維能力等方面訓(xùn)練。五要看教師能否尊重學(xué)生們屬于自己的體驗(yàn)(成功、挫折；失敗)。六看教師能否關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與個(gè)體差異；七看教師是否幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)做事，為學(xué)生終身學(xué)生、終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。八看學(xué)生是否愿學(xué)樂(lè)學(xué)，學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出高漲的興奮度。

（3）鞏固練習(xí)有的放矢。因?yàn)橛辛烁�蹤備課、聽(tīng)課，使我們掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為我們和老師一起復(fù)習(xí)提供了大量的有效信息。同時(shí)，我們練習(xí)題的設(shè)計(jì)和老師的教學(xué)同步，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。更為關(guān)鍵的是，我們?cè)诟�蹤學(xué)習(xí)的同時(shí)，逐一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況給予評(píng)價(jià)。學(xué)生的反饋試卷是經(jīng)過(guò)大家逐一過(guò)目的。這樣，學(xué)生的復(fù)習(xí)情況我們非常明確，因此，復(fù)習(xí)起來(lái)就更加有的放矢，學(xué)習(xí)效果也就更加明顯了，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲也是豐富的。（4）質(zhì)量分析明確方向。我們每次月考后，都要以年組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。每次期中、期末評(píng)卷后，大家都要坐下來(lái)針對(duì)試題和學(xué)生答題情況逐一分析，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，每人都要分析。每次這樣的分析會(huì)都要開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間。然而，在這種嚴(yán)肅、認(rèn)真的分析會(huì)上，老師們更清楚地看到了教學(xué)中的漏洞，更明確了下步的教學(xué)改進(jìn)方向。

2、突出教師需求，主渠道引領(lǐng)教師促發(fā)展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。在全面提高教師教育教學(xué)能力上，我們抓住了“三個(gè)突出”：

一是突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓(xùn)的新理念，激勵(lì)學(xué)校和教師參與培訓(xùn)方案的制定、參與內(nèi)容方式的選擇、參與培訓(xùn)過(guò)程的實(shí)施，人人都是被培訓(xùn)者，人人都做培訓(xùn)者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓(xùn)形式。比較突出的有：黨支部政治學(xué)習(xí)，讓教師充分利用政治學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會(huì)展示給給教師，讓大家分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開(kāi)辟骨干教師講座課堂。三是爭(zhēng)取參加各種專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們利用上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，克服經(jīng)費(fèi)困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭(zhēng)取盡可能讓我校的教師參加學(xué)習(xí)，廣泛吸取外地經(jīng)驗(yàn)。二是突出激勵(lì)。我們?cè)O(shè)立了年級(jí)教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，激勵(lì)年級(jí)組教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，形成教研合力。同時(shí)與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)與外出做課機(jī)會(huì)，讓每個(gè)教師都感受到專(zhuān)業(yè)提升的快樂(lè)。同時(shí)，也極大地促進(jìn)了教研部門(mén)的工作，可以說(shuō)合作教研是一種雙贏(yíng)互利的活動(dòng)。

天道酬勤，厚德載物。我們會(huì)用自己的努力，讓社會(huì)主義精神文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園,讓師生品味幸福文明的校園生活。

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201*學(xué)年上學(xué)期創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

近年來(lái)，在廣大教職工的共同努力下，我校的很多工作都獲得了殊榮，歷年來(lái)在縣鄉(xiāng)文體競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校積極開(kāi)展文明創(chuàng)建工作的結(jié)果。

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，確保文明創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。學(xué)校組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)各類(lèi)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《學(xué)校創(chuàng)建“文明單位”工作實(shí)施方案》。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校師生達(dá)成共識(shí)：創(chuàng)建“文明單位”是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要，是踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要，是整體提升我校文明程度的需要。學(xué)校成立了創(chuàng)建“文明單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，各部門(mén)責(zé)任人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)對(duì)全校的文明創(chuàng)建工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。我校在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，特別注重校園文化建設(shè)。清晨朗朗的讀書(shū)聲，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一道自然天成的風(fēng)景。美觀(guān)大方的讀報(bào)欄是同學(xué)們課余游戲之后的一道快餐。每周一次的升旗儀式，莊嚴(yán)的場(chǎng)面，充滿(mǎn)激情的演講，無(wú)不滲透著全校師生對(duì)祖國(guó)的一片深情。學(xué)校大力開(kāi)展“校園文化工程”建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園，充分利用校本課程和活動(dòng)課程，積極推動(dòng)校園文化進(jìn)課堂活動(dòng)。在廣大教師中，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型單位，學(xué)校搭建平臺(tái)讓老師們開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

三、狠抓學(xué)校安全工作，打造平安校園。學(xué)校深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，提高全體師生員工的安全意識(shí)，健全各項(xiàng)安全制度，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，依法保障學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)

安全意識(shí)和自救能力。進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校校舍的防火、防盜以及學(xué)生交通、集體活動(dòng)、飲食安全的管理，嚴(yán)格化學(xué)藥品等危險(xiǎn)物品的管理，消除不安全隱患，健全突發(fā)事件的預(yù)案機(jī)制，更好的維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境整治，杜絕校外集體活動(dòng)事故發(fā)生和校園意外事故發(fā)生。

面對(duì)校門(mén)口的現(xiàn)狀，學(xué)校在認(rèn)真研究學(xué)生分布區(qū)域的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生道路交通安全，學(xué)校負(fù)責(zé)安全教育，派出所定期到學(xué)校宣傳交通法規(guī)，并在學(xué)校附近專(zhuān)設(shè)交通警示標(biāo)志，這些措施，有效地預(yù)防了學(xué)生交通安全事故的發(fā)生，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。四、建設(shè)花園式學(xué)校，美化師生生活環(huán)境。加強(qiáng)校園建設(shè)規(guī)劃和管理，保持校園環(huán)境整潔，杜絕臟、亂、差的現(xiàn)象，搞好校園內(nèi)外的綠化、美化和凈化工作，為師生員工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，使環(huán)境保護(hù)成為師生的自覺(jué)行為。嚴(yán)格按照消毒管理辦法堅(jiān)持每周兩次的室內(nèi)外消毒，加強(qiáng)傳染病的防控工作。

近幾年，學(xué)校在管理上堅(jiān)持以人為本，以德立校，在各級(jí)黨委政府和教育行政部門(mén)的關(guān)懷下，積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)師生生活環(huán)境進(jìn)行改善。到目前為止，校園綠化初具規(guī)模。五、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

1、以評(píng)優(yōu)評(píng)先為載體，在全體師生中開(kāi)展樹(shù)正氣活動(dòng)。學(xué)校每年都要開(kāi)展優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等活動(dòng)，用身邊的先進(jìn)典型感染廣大教師。在學(xué)生中，開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，有多名同學(xué)受到表彰，這些受表彰的師生對(duì)同學(xué)和老師都產(chǎn)生了榜樣作用。2、扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象。學(xué)校緊抓重點(diǎn)做文章，一是保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每周集中學(xué)習(xí)1小時(shí)；二是保證學(xué)

習(xí)參與率，全員參與；三是精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、社會(huì)主義榮辱觀(guān)、自己身邊的先進(jìn)典型等；四是保證學(xué)習(xí)效果，人人要有學(xué)習(xí)筆記，人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。3、深入開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作，維護(hù)良好的教育形象。學(xué)校就辦人民滿(mǎn)意教育，專(zhuān)門(mén)組織了問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校派出教師，就學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全教育、師德師風(fēng)等方面開(kāi)展調(diào)查，收集各類(lèi)意見(jiàn)和建議。

為使整改工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，根據(jù)以上情況，學(xué)校制定了四條切實(shí)可行的整改措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制；二是加大意見(jiàn)和建議的回復(fù)和回訪(fǎng)工作。三是抓督辦促落實(shí)，以防止整改走過(guò)場(chǎng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。全面貫徹教育方針、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、按計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課程。教導(dǎo)處加強(qiáng)管理、督查，以規(guī)范教師的教學(xué)行為。中層領(lǐng)導(dǎo)多次深入到各教研組檢查教學(xué)工作、堅(jiān)決杜絕亂訂亂發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。同時(shí)重視教學(xué)研究工作，提高教師素質(zhì)。有不少教師的論文在縣級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。一年來(lái)，我們組織教師按時(shí)參加教師教學(xué)技能培訓(xùn)和電腦培訓(xùn)，不斷提高自己的實(shí)踐操作水平。加強(qiáng)教學(xué)工作指導(dǎo)、檢查工作。校長(zhǎng)、教務(wù)處人員經(jīng)常深入各班聽(tīng)課、指導(dǎo)、檢查教學(xué)工作。同時(shí)，教師之間也開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，規(guī)定每學(xué)期不少于10節(jié)。加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)管理工作。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校邀請(qǐng)縣教研室教研員到校指導(dǎo)工作。在全鄉(xiāng)組織的教師技能比賽中，我校有多名教師獲獎(jiǎng)。

六、細(xì)化學(xué)校德育工作，注重德育工作的時(shí)效性。學(xué)校在廣大教師中著力從四個(gè)方面開(kāi)展德育工作校本培訓(xùn)。一是保證培訓(xùn)時(shí)

間；二是嚴(yán)格考勤管理；三是精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容；四是注重實(shí)踐，要求廣大教職工既要注重相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，更要在工作、學(xué)習(xí)中身體力行，讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生效果。

七、加強(qiáng)民主管理，進(jìn)一步健全了各項(xiàng)民主管理制度。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、利用教職工代表大會(huì)、晨會(huì)、公開(kāi)欄、全體教職工大會(huì)、廣播等形式，向全體師生公開(kāi)學(xué)生、社會(huì)、教師關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。實(shí)行所有工程的招標(biāo)制度、重大事項(xiàng)公示缺席制度，使學(xué)校的各項(xiàng)決策都在教職工的監(jiān)督和參與下進(jìn)行，保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校雖然作出了努力，也產(chǎn)生了良好的效果，但文明創(chuàng)建工作還需一如繼往地努力，不斷取得新成效。

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