墩闊坦鎮(zhèn)中心小學201*年上半年依法治校年度工作總結

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學201*年上半年依法治校

年度工作總結

為了深入貫徹《關于印發(fā)〈在全區(qū)開展“六五普法”依法治理工作要點〉的

通知》和《開展“法律六進”實踐活動安排》的精神，切實把依法治校工作落到實處，結合我校的實際情況，集聚資源，整合優(yōu)勢，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“法律六進”實踐活動為載體，以貫徹實施《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，以師生發(fā)展為根本，把提高青少年學生的法律素質作為工作的重心和立足點，進一步推進依法治教、依法治校的進程，緊緊圍繞教育強區(qū)，辦庫車縣人民滿意的教育這一發(fā)展目標，繼續(xù)全面落實“六五”普法規(guī)劃的各項任務，為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好的法治環(huán)境�，F(xiàn)將此項工作匯報如下：

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。學校成立了依法治校領導小組，由校長擔任組長，副校長為副組長，教導處主任、總務處主任、工會、年級組長為成員，聘請了楊靜擔任的法制副校長、并與縣人武部、交警隊、消防隊、派出所等單位建立了共建關系，副校長負責具體抓落實工作，每年開學初學校都要召開依法治校領導小組成員會議，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解各個組，確保依法治校工作齊抓、共管，各司其職、各負其責，層層抓落實的工作格局。二、建章立制，確保依法治校的實施

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結合學校實際情況，我校制定了一系列規(guī)章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校法制管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。

三、以教師培訓序列為基礎，為加強學生法制教育提供保障。

將教師參加普法學習納入教師教育內容，組織教師征訂了《六五普法常用法律知識學習讀本》，達到人手一冊，給教師訂閱了《六五普法干部常用法律知識學習讀本》、《六五普法青少年常用法律知識學習讀本》、《中小學生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》及各種報刊、雜志，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學校統(tǒng)一布置的自學提綱自學、召開研討會、參加普法知識競賽、進行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內容的法制教育活動。如在4月份法制宣傳月在全校范圍內認真組織開展了法制宣傳活動，通過國旗下講話、自學、小組交流、聽法制講座等形式，使廣大師生進一步認識到宣傳法律的重要意義，并以《公民道德建設實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《八榮八恥》為標準，開展職業(yè)道德教育。樹立為人師表和優(yōu)質服務的工作風范。提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強學生法制教育奠定良好的基礎。四、認真落實法制教育進課堂工作，提高教育實效。

我校認真落實法制教育進課堂工作。開學初各班根據學生的年齡特點制定切實可行的法制教育計劃，認真?zhèn)湔n，利用班會課、隊日課和思想品德課進行法制教育。以“法律六進”實踐活動為載體，利用思想品德課教材以及《六五普法青少年常用法律知識學習讀本》等，對小學生進行初步的法制知識教育。組織學生開展了“大手拉小手把法帶回家”學習憲法知識、《未成年人保護法》、《交通安全法》大討論等活動，此活動先由班主任帶領全班學生集體學習憲法知識、《未成年人保護法》、《交通安全法》等法律法規(guī)知識，再布置作業(yè)讓學生和家長共同學習討論所學的法律法規(guī)知識，最后在班級中以小組為單位展開了“大手拉小手把法帶回家”大討論活動，由于各班級組織得力，學生、家長積極參與，取得了滿意效果。同時把法制教育滲透到學科教學中。使學生在掌握文化知識的同時，增強了自己的法制意識。

五、把法制教育與學生行為規(guī)范教育相結合。

學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把法制教育糅進其中。如學校每周一次的升旗儀式，為增強學生的國家觀念、國旗意識，每學期都認真組織學生學習《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗儀式時能嚴肅認真。又如對學生進行中小學生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時，能與學習《阿克蘇市環(huán)境保護條例》、《交通安全法》、《刑法》等法規(guī)相結合，教育學生在校要自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好學生，在社會上要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。我們還經常針對學生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學生學習有關法規(guī)并開展討論，引導學生認識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。六、加強合作，注意法制教育的社會性。

對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣�法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；今年5月10日聘請了律師事務所律師湯韞鴻為我校師生做的《要培養(yǎng)起遵守法律并且運用法律保護自己的意識》法制專題講座。二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關和街道居委會及社區(qū)的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨支部、團支部、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨會、隊會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

七、加強綜合治理，創(chuàng)造依法治校的環(huán)境。

學校的安全穩(wěn)定，關系學校師生生命財產的安全，是事關學校各項工作能否正常運作。學校領導非常重視學校創(chuàng)安工作，依據有關規(guī)定制定了學校十不準，在朝陽派出所、交警大隊和有關部門的積極配合下，在全校開展集中整治校園及周邊治安秩序專項行動：一是打擊盜竊、敲詐、搶劫學生財物的各類違法犯罪活動；二是清理整頓校園及周邊地區(qū)規(guī)定范圍內的無證經營飲食、食品等攤點；三是加強治理學校南側道路的交通秩序，避免減少了交通事故的發(fā)生；四是對學校內部進行安全大檢查，整改了如電線老化、防火設備不足等各項安全措施的落實。五是加強門衛(wèi)管理，對于外來人員進校必須進行詳細登記，如學生在校期間因病、因事外出，必須有家長來接，并由班主任同意后方可出校門。家長來訪必須和被訪教師聯(lián)系確認后方可進校門。由于學校領導、教師各司其職，校內外互補聯(lián)動，聚力齊抓，為優(yōu)化校園治安秩序形成合力，創(chuàng)造依法治校良好的育人環(huán)境。重視依法制校管理，提高學生法制教育，為我校教育教學質量和辦學效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎。實現(xiàn)了在校生犯罪率為零。八、存在的問題及改進辦法：

（一）在小學沒有法制教育正式教材，因而容易使法制教育流于形式。針對這一情況，我校購買了一些《中小學生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》放在圖書室供師生使用，由于學校資金緊缺，《中小學生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》的數(shù)量不能達到人手一冊，不能滿足教育需求。

（二）教師隊伍缺乏專業(yè)化。目前法制課教師全部是由班主任兼任，一方面缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經驗，大部分僅依靠自學掌握一些理論知識，遇到實際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學生生活中遇到的問題，教學質量大打折扣，學校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要。

總之，普法依法治理工作是一項長期而艱巨的任務，做好這項工作意義深遠而重大。我校在創(chuàng)建“依法治區(qū)示范單位”的實踐中意識到：我們的工作還存在著許多不足和距離，但我們堅信，在上級領導的關心指導和大力支持下，我們將按照科學發(fā)展觀的要求，以“個性化管理、研究型教師、文明化校園”的嶄新理念，求真務實，持之以恒，長抓不懈，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進，奮進中的庫車縣第十小學將會在光明的大道上譜寫出更新的篇章!

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201*年

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法治校工作總結

依法執(zhí)教、依法治校是我們辦學的基本理念之一，我們堅持普法教育，強化民主管理，積極創(chuàng)造和諧環(huán)境。普法依法治理工作認真按照五五普法規(guī)劃要求，做到有計劃、有要求、有措施、有總結。認真抓好師生的法制教育，努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，增強領導干部依法治校、教師依法執(zhí)教的意識，學生的法制觀念有所增強。在普法辦的安排下，把加強對教師、青少年的法制教育和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，本學期，我們廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，開展豐富多彩的法制宣傳活動。法制教育取得了一定成效。現(xiàn)就我校201*-201*第二學期普法工作作如下總結：

一、加強領導、明確職責，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

法制教育是德育教育內容的內容之一，二月份我校動員各校教師、及學生家長積極參與，形成齊抓共管的局面。為此，我們采取了三個步驟：首先，建立了新的法制教育領導班子、學習制度、制定了切合實際，富于時代特征的教育內容和方式方法；其次，統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查制度落實，明確各位教師的責任；第三，動員社會力量參與，形成較濃厚的法制氛圍。我們重新聘請了楊靜同志擔任法制副校長和法制輔導員，與她達成協(xié)議，她必須定期舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規(guī)。經過努力，我校重新建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了家長監(jiān)督、司法行政部門指導、學校組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、充分利用好學校養(yǎng)成教育示范校的優(yōu)勢，營造法制宣傳教育的和諧環(huán)境。學校經過認真調研，不斷實踐，明確學�？傮w辦學思路，其中之一就是必須依法治校，穩(wěn)步推進素質教育，辦孩子喜愛、人民滿意的教育。如何結合養(yǎng)成教育開展好法制教育工作，我們重點從以下幾點做起，1、開展養(yǎng)成教育中法制教育的研究工作，使領導和教師對養(yǎng)成教育與法制教育的有機結合在理解有一定的高度，拓寬教育視野。2、從小事實事抓起。養(yǎng)成教育和法制教育都不是一句空洞的口號，要求我們教育管理者必須從細小的事抓起，它更需要開展豐富多彩的活動，寓教于樂，我們努力從細微之處著眼，從一點一滴的小事做起，力求做到教育潤物細無聲。3、開展好宣傳引導工作。我們從上學期開始在校外做了2個櫥窗宣傳欄，每兩周更換一次，宣傳的主體是孩子，我們積極倡導良好的生活、學習行為，讓孩子自覺去發(fā)現(xiàn)去理解哪些該做哪些不該做，有學生法制教育手抄報、有公安局宣傳科的法制宣傳圖片等，這同樣對許多家長有一定的引導作用，深受師生和家長的喜愛。4、各中隊成立了法制教育宣傳小組，并組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》等。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己，共同創(chuàng)建平安校園。

同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了法普法教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。品德課穿插法律知識作到理論聯(lián)系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。

在普法過程中，我們堅持注意協(xié)調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、嚴格依法治校，實行規(guī)范管理。

依法治校，重在落實，即真正做到學校的各項管理中，一切依法辦事，實行規(guī)范管理，保障師生權益，實現(xiàn)高效發(fā)展。

學校管理方面，我們依據《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等，突出抓好三項工作：一是嚴格按上級規(guī)定的收費標準收費，堅持實行收費項目及金額公開，接受家長和社會的監(jiān)督，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。二是努力創(chuàng)造條件保障學區(qū)內適齡兒童入學。學校通過租借教室和搭建臨時教室等方式，竭盡全力保障適齡兒童全部入學。三是廣泛開展扶貧助學活動，不讓一個學生輟學。學校每學期都給貧困生減免費用，少先大隊認真開展了“一對一”扶貧結對子活動，多次組織學生為貧困生義捐義賣，募集資金，建立紫薇小學扶貧助學資金，定期給貧困生學習補貼。

在教師管理方面，我們依據《教育法》、《教師法》上所規(guī)定的職責、義務和權利，著重加強三方面工作：一是狠抓教師的職業(yè)道德，以法規(guī)為準繩，黨、團、工會三管齊下，促進教師敬業(yè)愛崗，愛生如子，勤奮進取，盡職盡責。學校把教師的職業(yè)道德放在重中之重的位置，不斷加強教師的職業(yè)道德和法制教育，并把兩者融為一體，制訂了嚴格的工作制度、獎懲制度和規(guī)范要求，對體罰學生、參與賭博、計劃生育等都做了嚴格規(guī)定，如，明確規(guī)定發(fā)現(xiàn)一次體罰或變相體罰學生即取消當年評優(yōu)資格和年終獎勵，并視情節(jié)輕重上報教育局嚴肅處理。二是嚴格實行量化管理。學校對教師和班隊工作進行細解量化，每天由值班領導、值日師生分別從師德、考勤、安全、衛(wèi)生等方面對教師工作進行量化評分，當日公布，學期總評，作為教師評優(yōu)晉級的重要依據。量化考核使我校的各項工作走上規(guī)范化、制度化、法制化，現(xiàn)已成為各項工作穩(wěn)步推進的“指揮棒”。三是切實保障教師的待遇和利益，關心教師生活。學校堅持按時發(fā)放工資，努力增強教師福利，廣泛開展周末娛樂等豐富多彩的教職工娛樂活動，定期為女教師檢查身體，等等。在依法管理教師的前提下，全校教師都能兢兢業(yè)業(yè)工作，關心愛護學生，認真履行職責、義務，從無濫收錢物、代購教輔資料、有償家教及體罰或變相體罰學生等違法現(xiàn)象發(fā)生。

在學生管理方面，我們著重抓遵紀守法、文明禮儀等受益終生的良好的行為習慣養(yǎng)成，嚴格按照《一日常規(guī)》、《課間活動“三無”規(guī)定》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等系列條文規(guī)范學生言行，保障學生安全，如規(guī)范放學路隊、加強環(huán)境和公物保護、加強課間活動的管理等等。少先大隊還開展了每月一次的常規(guī)管理主題教育，每日安排值日生檢查督促，分項打分，進行滲透和約束，促進學生良好品行的形成。

經過普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，實現(xiàn)了法制教育工作新的突破。我校在校學生違法犯罪率保持為零，并且我校在校學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。這有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

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