201*年依法治�？傮w工作總結(jié)

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學201*年依法治校總體工

作總結(jié)

為了深入貫徹《關(guān)于印發(fā)〈在全區(qū)開展“六五普法”依法治理工作要點〉的

通知》和《開展“法律六進”實踐活動安排》的精神，切實把依法治校工作落到實處，結(jié)合我校的實際情況，集聚資源，整合優(yōu)勢，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“法律六進”實踐活動為載體，以貫徹實施《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點，以師生發(fā)展為根本，把提高青少年學生的法律素質(zhì)作為工作的重心和立足點，進一步推進依法治教、依法治校的進程，緊緊圍繞教育強區(qū)，辦庫車縣人民滿意的教育這一發(fā)展目標，繼續(xù)全面落實“六五”普法規(guī)劃的各項任務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好的法治環(huán)境。現(xiàn)將此項工作匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導，形成依法治校的工作機制

組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。學校成立了依法治校領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，副校長為副組長，教導處主任、總務(wù)處主任、工會、年級組長為成員，聘請了楊靜擔任的法制副校長、并與縣人武部、交警隊、消防隊、派出所等單位建立了共建關(guān)系，副校長負責具體抓落實工作，每年開學初學校都要召開依法治校領(lǐng)導小組成員會議，回顧總結(jié)上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務(wù)分解各個組，確保依法治校工作齊抓、共管，各司其職、各負其責，層層抓落實的工作格局。二、建章立制，確保依法治校的實施

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學校實際情況，我校制定了一系列規(guī)章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校法制管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。

三、以教師培訓序列為基礎(chǔ)，為加強學生法制教育提供保障。

將教師參加普法學習納入教師教育內(nèi)容，組織教師征訂了《六五普法常用法律知識學習讀本》，達到人手一冊，給教師訂閱了《六五普法干部常用法律知識學習讀本》、《六五普法青少年常用法律知識學習讀本》、《中小學生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》及各種報刊、雜志，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學校統(tǒng)一布置的自學提綱自學、召開研討會、參加普法知識競賽、進行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動。如在4月份法制宣傳月在全校范圍內(nèi)認真組織開展了法制宣傳活動，通過國旗下講話、自學、小組交流、聽法制講座等形式，使廣大師生進一步認識到宣傳法律的重要意義，并以《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《八榮八恥》為標準，開展職業(yè)道德教育。樹立為人師表和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作風范。提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強學生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。四、認真落實法制教育進課堂工作，提高教育實效。

我校認真落實法制教育進課堂工作。開學初各班根據(jù)學生的年齡特點制定切實可行的法制教育計劃，認真?zhèn)湔n，利用班會課、隊日課和思想品德課進行法制教育。以“法律六進”實踐活動為載體，利用思想品德課教材以及《六五普法青少年常用法律知識學習讀本》等，對小學生進行初步的法制知識教育。組織學生開展了“大手拉小手把法帶回家”學習憲法知識、《未成年人保護法》、《交通安全法》大討論等活動，此活動先由班主任帶領(lǐng)全班學生集體學習憲法知識、《未成年人保護法》、《交通安全法》等法律法規(guī)知識，再布置作業(yè)讓學生和家長共同學習討論所學的法律法規(guī)知識，最后在班級中以小組為單位展開了“大手拉小手把法帶回家”大討論活動，由于各班級組織得力，學生、家長積極參與，取得了滿意效果。同時把法制教育滲透到學科教學中。使學生在掌握文化知識的同時，增強了自己的法制意識。

五、把法制教育與學生行為規(guī)范教育相結(jié)合。

學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式。因此，在學校養(yǎng)成教育工作中，我們注意把法制教育糅進其中。如學校每周一次的升旗儀式，為增強學生的國家觀念、國旗意識，每學期都認真組織學生學習《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有法律規(guī)定，從而在升旗儀式時能嚴肅認真。又如對學生進行中小學生守則和校規(guī)、班規(guī)教育時，能與學習《阿克蘇市環(huán)境保護條例》、《交通安全法》、《刑法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學生在校要自覺遵守各項規(guī)章制度，做個好學生，在社會上要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。我們還經(jīng)常針對學生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學生學習有關(guān)法規(guī)并開展討論，引導學生認識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。六、加強合作，注意法制教育的社會性。

對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣�法工作者到學校進行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；今年5月10日聘請了律師事務(wù)所律師湯韞鴻為我校師生做的《要培養(yǎng)起遵守法律并且運用法律保護自己的意識》法制專題講座。二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關(guān)和街道居委會及社區(qū)的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨支部、團支部、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨會、隊會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

七、加強綜合治理，創(chuàng)造依法治校的環(huán)境。

學校的安全穩(wěn)定，關(guān)系學校師生生命財產(chǎn)的安全，是事關(guān)學校各項工作能否正常運作。學校領(lǐng)導非常重視學校創(chuàng)安工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定了學校十不準，在朝陽派出所、交警大隊和有關(guān)部門的積極配合下，在全校開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ椥袆樱阂皇谴驌舯I竊、敲詐、搶劫學生財物的各類違法犯罪活動；二是清理整頓校園及周邊地區(qū)規(guī)定范圍內(nèi)的無證經(jīng)營飲食、食品等攤點；三是加強治理學校南側(cè)道路的交通秩序，避免減少了交通事故的發(fā)生；四是對學校內(nèi)部進行安全大檢查，整改了如電線老化、防火設(shè)備不足等各項安全措施的落實。五是加強門衛(wèi)管理，對于外來人員進校必須進行詳細登記，如學生在校期間因病、因事外出，必須有家長來接，并由班主任同意后方可出校門。家長來訪必須和被訪教師聯(lián)系確認后方可進校門。由于學校領(lǐng)導、教師各司其職，校內(nèi)外互補聯(lián)動，聚力齊抓，為優(yōu)化校園治安秩序形成合力，創(chuàng)造依法治校良好的育人環(huán)境。重視依法制校管理，提高學生法制教育，為我校教育教學質(zhì)量和辦學效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎(chǔ)。實現(xiàn)了在校生犯罪率為零。八、存在的問題及改進辦法：

（一）在小學沒有法制教育正式教材，因而容易使法制教育流于形式。針對這一情況，我校購買了一些《中小學生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》放在圖書室供師生使用，由于學校資金緊缺，《中小學生禮儀、法律、禁毒、安全讀本》的數(shù)量不能達到人手一冊，不能滿足教育需求。

（二）教師隊伍缺乏專業(yè)化。目前法制課教師全部是由班主任兼任，一方面缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠自學掌握一些理論知識，遇到實際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學生生活中遇到的問題，教學質(zhì)量大打折扣，學校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約，不能滿足實際需要。

總之，普法依法治理工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，做好這項工作意義深遠而重大。我校在創(chuàng)建“依法治區(qū)示范單位”的實踐中意識到：我們的工作還存在著許多不足和距離，但我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導和大力支持下，我們將按照科學發(fā)展觀的要求，以“個性化管理、研究型教師、文明化校園”的嶄新理念，求真務(wù)實，持之以恒，長抓不懈，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進，奮進中的庫車縣第十小學將會在光明的大道上譜寫出更新的篇章!

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201*年

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作總結(jié)

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201*年

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濮城鎮(zhèn)東關(guān)小學

201*201*學年依法治校工作總結(jié)

一年來，學校始終堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導下，深入開展法制宣傳教育，密切結(jié)合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學生思想品德合格率大達100%，法制安全教育率為100%，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。我們的具體做法是：一、健全機構(gòu)，明確職責

為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領(lǐng)導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，法制副校長為副組長，其他班子及班主任為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導組，以教導處為主體，以班主任為骨干，以團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。實行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。二、建章立制，完善管理

學校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學校各種規(guī)章制度。為適應(yīng)課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設(shè)工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。1、建立健全教職工大會制度，強化管理

學校實行校長全面負責，教職工大會參加學校民主管理的學校管理制度。強化了校長的責任和權(quán)利，學校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化、科學化。

2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制，校長、教師簽訂了制止亂收費責任書，并直接與每位教師的年終考核、考評獎勵掛鉤，同時，我們請學生家長對學校收費、資料訂閱、師德師風等領(lǐng)域進行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務(wù)收支公開，有利地促進了黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。（二）辦學活動，依法規(guī)范

學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。由于學校嚴格按照規(guī)章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發(fā)生。在課程設(shè)置方面，學校按照國家教育部課改精神，切實搞好國家、地方、校本課程設(shè)置，注重學生的自主能力的培養(yǎng)。

二、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質(zhì)，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學習。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。1、領(lǐng)導在決策中學習，增強依法治校意識

學校領(lǐng)導是學校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導班子依法決策的要求，促進領(lǐng)導班子成員自覺學習法律法規(guī),自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識

教師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質(zhì)直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體教師認真學習、反復(fù)研討，不斷提高法律意識和法律水平。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)：一直采用集中時間對教師進行法律法規(guī)的照本宣科及要求教師平時自學，效果會減弱。于是，我們采取了教師集中交流的學習方式。即將集中時間的一人談變?yōu)榧�體談，教師們在集中交流時各抒已見，有的進將學到的一些體會講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析，使全體教師在交流中提高最對法制教育的認識，同時自然強化了全體教師自覺自學法律的意識，在一次次交流中提高自身的法律素質(zhì)，提高依法治教的能力。3、學生在情境中學習，提高法制意識。

要求各學科教師結(jié)合教學內(nèi)容，有機滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。

⑴、在法制課上創(chuàng)設(shè)情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。

⑵、在各科教學中滲透法制教育。在開設(shè)專課對學生進行系統(tǒng)法制教育的同時，在語文、數(shù)學、英語、社會和思想品德等學科的教學中，老師們根據(jù)學科特點，不失時機地滲透法制教育內(nèi)容，寓法于教。教學過程中關(guān)于統(tǒng)計的知識、自然課程中的一些實驗等等內(nèi)容中都包含著法律知識，利用這些學科知識自然滲透法律法規(guī)，引導學生知法、守法、用法都是非常有效的情境創(chuàng)設(shè)，會自然提高學生的法律素質(zhì)。三、開展活動，強化意識在開設(shè)法制教育課的同時，學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識，讓師生懂法、守法、愛法、護法、會拿法律武器保護自己。1、組織收看，加深認識

我們還組織師生觀看了光盤：“預(yù)防青少年犯罪”、“交通安全案例”，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。2、建設(shè)陣地，強化認識

學校還把法治宣傳教育滲透到每周一次的晨會講話，兩周一次的主題班會中。上學期各中隊還根據(jù)自己班級的實際，開展了以法治教育為主題的中隊活動，如“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”、“法律知識知多少”等等的活動，充分展示了學生門的智慧，同時也是學生學法、知法的成果的反映。我們還開展了班級法治墻報評比活動。開展以“我自護、我平安”法制安全宣傳月活動，根據(jù)各年級學生年齡特點和實際情況確定比賽內(nèi)容和形式，低年級采取“繪畫”形式，中年級采取“手抄報”形式，高年級采取“演講”形式。舉行"珍惜生命、遠離毒品"簽名活動，"校園拒絕邪教"“拒絕網(wǎng)吧”簽名活動，這樣的活動，既能夠使廣大師生能更好地學習到一些法律知識，增強法律意識；同時還做到了法治教育與紀律常規(guī)教育相結(jié)合，正面引導與反面典型相結(jié)合，法治教育與弘揚中華美德相結(jié)合，依法治校與加強學校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法治教育工作的實效。

六、成效顯著，收獲頗豐由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。1、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。近年來我校堅持“學用結(jié)合、普治并舉”的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則及學校管理各項規(guī)章制度依法治校，基本形成了各項工作有章可循，違章必糾的格局，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決剎住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。學校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

2、增強了廣大師生員工的法律觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。

開展依法治校工作后，廣大教職員工更加認識到學法的重要性，更加自覺地在實踐工作中深入學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，并自覺在實踐工作中依照法律法規(guī)條文依法施教、依法辦事。例如廣大教師通過自覺學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》后，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師和學生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性；教師當中關(guān)心、保護學生身心健康發(fā)展的多了；熱心幫助學困生的多了；尊重學生個性差異、耐心教育問題學生的多了；加強自身修養(yǎng)、自覺做表率的多了歧視、體罰與變相體罰學生的現(xiàn)象基本沒有了，師生間建立起了平等、和諧的良好關(guān)系。

一張白紙可繪最美的圖畫。對小學生進行法制教育，是一項投入最小，產(chǎn)出最大的事業(yè)。成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我校在各級領(lǐng)導、社會各界的關(guān)心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉素質(zhì)旗幟，堅持依法治校，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的窗口學校。

東關(guān)小學201*年9月

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