教科室工作總結(jié)及計(jì)劃

海子小學(xué)教研工作總結(jié)及計(jì)劃

過(guò)去一學(xué)年，在教育及上級(jí)行政部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生過(guò)去一學(xué)年，在教育及上級(jí)行政部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)把一學(xué)年度的教研工作總結(jié)如下:

本年度，在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針，落實(shí)課改目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改，用課改促進(jìn)教育科研，帶動(dòng)教師素質(zhì)提高，以求各項(xiàng)工作在提高中求突破，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。一.工作回顧

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，理清思路，以新的理念，新的思想，新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時(shí)和教師們學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新新課程改革》等有關(guān)的教育理論，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，學(xué)有所得。

2.教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課程進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取，求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。3.以課改為突破口，廣泛深入的開展了教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確�；顒�(dòng)高效，有序，扎實(shí)地開展，學(xué)校深入到教學(xué)第一線檢查，督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中突現(xiàn)出的具體問(wèn)題和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去，做到了有計(jì)劃，有檢查，有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

4.建立新的評(píng)價(jià)，考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展。配合校長(zhǎng)結(jié)合我校教師工作考核制度，認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與與新課程理念之間的差距，制定出了本校的評(píng)價(jià)與考試方案與之相配套的考評(píng)，考試細(xì)則。

5.改變教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過(guò)巧妙引導(dǎo)，學(xué)生質(zhì)疑，探究，發(fā)現(xiàn)來(lái)掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持寧缺毋濫，自上而下的原則，通過(guò)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。

7.進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益，充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制定好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課，示范課，等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，我校都完善了教師的聽，評(píng)課及其他教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀念，教學(xué)行為，學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)，幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。積極推動(dòng)教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，網(wǎng)上論壇等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過(guò)培訓(xùn)，提高教師對(duì)教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書，思考，反思的習(xí)慣。8.廣泛開展教師之間聽課，評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校明確規(guī)定：每位教師每學(xué)期聽課不少15節(jié)，評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和以后的改進(jìn)建設(shè)，為了保障老師們聽課的節(jié)次，我校每期分別不定時(shí)安排有：骨干老師示范課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，新教師合格課等不同形式的的校內(nèi)公開課以及每位教師展示一節(jié)公開課。除此之外還可以教師自主組織，在年段中聽同事及同學(xué)科老師的課。為了探討新課程的有效教育策略，我校將以備課組為單位，采用：“個(gè)人構(gòu)思集中交流交流討論達(dá)成共識(shí)形成方案”的備課方式，然后由一個(gè)主教，備課組集體聽課，聽完課后，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行再次修改，反復(fù)磨合，直到落單為止。將“隨堂聽課，課后評(píng)課，一課例多階段多反思”作為新教研常規(guī)，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師的發(fā)展。

9.認(rèn)真做好班主任工作，利用周會(huì)，思品課，少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，法制意識(shí)等，做到了有計(jì)劃，有活動(dòng)，有記載。二.工作中存在地問(wèn)題及改進(jìn)的措施

1.學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待提高，學(xué)校將在以后的教育教學(xué)工作中加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

2.在教學(xué)成績(jī)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

3.教研員在平時(shí)的工作中檢查，指導(dǎo)不夠細(xì)致，有待在以后的工作中改進(jìn)。三.今后努力的方向

本學(xué)期，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，現(xiàn)制訂教研工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想。

以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。因?yàn)閹熧Y隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教研工作的永恒主題，所以要以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓突破口，注重過(guò)程管理。要進(jìn)一步增強(qiáng)我校教研工作水平的責(zé)任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對(duì)性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)、措施和要求。

（一）、加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)與研究活動(dòng)。

1、各學(xué)校要立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，開學(xué)初制定出學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃。目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有安排表，做到每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于10次，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。

2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在書海中吸取知識(shí)的同時(shí)，要注意促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，只有努力提高課堂教學(xué)效率，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)。

1、組織廣大教師積極參加學(xué)校以外的舉行的教研活動(dòng)，和我校開展教研活動(dòng)。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)校際間的交流。特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)名師、名校的教學(xué)方法、管理模式。

2、積極組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)。如小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，通過(guò)這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。為了迎接每年一次的教師專業(yè)考試，中心學(xué)校要組織部分學(xué)有所難的老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽、論文撰寫等。

（三）、積極開展師生教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

1．教師的競(jìng)賽活動(dòng)。針對(duì)目前老師對(duì)各種活動(dòng)膽小、冷淡的參與心態(tài)，中心學(xué)校要多舉行一些有針對(duì)性的競(jìng)賽活動(dòng)。如課堂教學(xué)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、歌詠比賽、論文比賽等。要在各式各樣的競(jìng)賽活動(dòng)中提高業(yè)務(wù)水平。

2．學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。以活動(dòng)促教學(xué)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好體育比賽等常規(guī)性群體體育活動(dòng)，組織參加田徑、排球等傳統(tǒng)體育活動(dòng)。增強(qiáng)校園活力，中心學(xué)校要舉辦語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽，朗讀、演講活動(dòng)，美術(shù)書法展、作業(yè)展覽活動(dòng)，有條件的學(xué)�？砷_展文藝晚會(huì)、禮儀演講、讀書活動(dòng)等，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高教學(xué)質(zhì)量。為了豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛、對(duì)校園生活的喜愛，從而轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)年級(jí)兩個(gè)周內(nèi)必須舉行一次大規(guī)模的課外活動(dòng)，如朗讀競(jìng)賽、故事會(huì)、拔河、排球比賽等。四、繼續(xù)開展好教學(xué)改革中的課堂教學(xué)改革活動(dòng)。

擴(kuò)展閱讀：教科室總結(jié)和計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

在過(guò)去的201*201*學(xué)年度第一學(xué)期中，我校教科室在區(qū)教育局、教科室工作指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教研處、各學(xué)科中心組的大力支持下，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局、教科室、教研室的工作意見，結(jié)合本校實(shí)際，遵循科學(xué)發(fā)展觀，健康而有序地開展了學(xué)校的教科研工作，注重教科研的實(shí)際性，扎實(shí)有效、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，為教師創(chuàng)設(shè)了良好的科研氛圍，強(qiáng)化了教育科研的服務(wù)功能，認(rèn)真完成了上級(jí)教科室和校長(zhǎng)室期初布置的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了學(xué)校教育管理水平的提升和師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高，為提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出了一份努力。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，提高教師的教育科研素質(zhì)。教科研工作是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)，開展教科研工作必須重視教育理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)和研討，可以幫助教師澄清模糊認(rèn)識(shí)，提高思想水平，從而逐步形成嶄新的教育理念。為此，本學(xué)期教科室抓好教師的理論學(xué)習(xí)工作，一方面組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)新的法律法規(guī)；另一方面組織教師學(xué)習(xí)教科研書籍；學(xué)習(xí)學(xué)校教育、教學(xué)、管理、德育等方面的理論和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育的必要性和重要性，用新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)；第三方面，完善教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造群眾性的教育科研氛圍，采取集中和分散想結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)一系列的校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)，學(xué)校的教育科研與時(shí)俱進(jìn)，教師的教育科研能力和教學(xué)水平有了明顯的提高。本學(xué)期先后有張齊勝、肖文坤兩位老師的論文獲201*年江蘇省中小學(xué)師陶杯論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)，曹家還、徐勇等十一位老師分獲連云港市優(yōu)秀教育論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)共十一篇，其中一等獎(jiǎng)二篇，二等獎(jiǎng)三篇，三等獎(jiǎng)六篇。李忠貴、張齊勝等幾十位老師的論文150多篇發(fā)表在省級(jí)以上正規(guī)刊物上。張友蘭等八位老師的教案在教育學(xué)會(huì)的優(yōu)秀教案評(píng)比中獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一人、二等獎(jiǎng)三人、三等獎(jiǎng)三人。

二、以學(xué)科中心組為單位，抓好學(xué)校教科研隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師成為研究者。建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，是我校教育科研事業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證。如何促進(jìn)教師將新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，使教師真正參與到學(xué)校教育科研中去是我校教科研發(fā)展的關(guān)鍵。我校落實(shí)“讓教師成為研究者”，

鼓勵(lì)教師把研究和教學(xué)融合起來(lái)，積極主動(dòng)去從事教科研。學(xué)校教科室進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，健全學(xué)校教科研管理網(wǎng)絡(luò)，密切教科室與其他科室的聯(lián)系。

學(xué)科中心組是學(xué)校教育科研的主要陣地。各組都開展了課題研究，并以教研組為單位派出多人次參加各級(jí)教科研校外培訓(xùn)，外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，發(fā)展壯大了教科研骨干隊(duì)伍。定期組織有學(xué)科中心組組長(zhǎng)牽頭、教科室、教研處共同參與的理論學(xué)習(xí)，逐步形成教科研工作的規(guī)范化、制度化，積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)條件，參加各級(jí)各類基本功競(jìng)賽、優(yōu)秀課評(píng)比等活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校群體型科研活動(dòng)的深入開展，加快教師的成長(zhǎng)。張長(zhǎng)水老師在201*年省信息基本功競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)、陳艷老師在市聲樂(lè)比賽中獲市一等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)、落實(shí)課題研究。

課題研究是教師成材的重要途徑，是學(xué)校教科研的重要成果之一，是全面提升教育質(zhì)量的依托。本學(xué)期完成了曹興戈、王永祝老師的市重大課題的開題。完成了劉立春校長(zhǎng)、洪義流老師的國(guó)家級(jí)課題的結(jié)題。徐勇等七位老師的十一五課題的結(jié)題工作，通過(guò)了專家組的評(píng)審，順利結(jié)題。平時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教研組課題實(shí)施情況的檢查、督促，做到月查、季查，重研究過(guò)程、研究管理，認(rèn)真填寫教科研手冊(cè)，把教科研工作做實(shí)、做細(xì)、做好。開展了“十一五”課題的開題工作，得到了區(qū)教育教科室和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)和肯定，共同探討存在的問(wèn)題，收益匪淺。

四、重視教育科研信息的收集、整理和編輯。

上級(jí)教科室下發(fā)的教科研信息及時(shí)傳達(dá)給老師，并訂閱多種教科研雜志，并及時(shí)送達(dá)教師手中。繼續(xù)采集課改形勢(shì)下的前沿理念和課改的經(jīng)驗(yàn)，整理和編輯教育理論學(xué)習(xí)資料和教科研資料，供全校教師學(xué)習(xí)和參考。為教師從事教育科研提供服務(wù)，使教育科研的前沿思想和信息的先導(dǎo)作用得到極好發(fā)揮。

五、加強(qiáng)高考研究，提升教學(xué)效益

本學(xué)期教科室組織學(xué)科中心組對(duì)高三所有學(xué)科任課教師進(jìn)行近幾年高考試題、高考考試大綱和考試說(shuō)明的研究和學(xué)習(xí)，組織了相關(guān)知識(shí)的能力測(cè)試，對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行表彰，有效的推動(dòng)了我校的高考教學(xué)工作。同時(shí)針對(duì)高二年級(jí)開展學(xué)習(xí)水平學(xué)科的研究和學(xué)習(xí)，取得了一定的效果。

一學(xué)期很快過(guò)去了，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

教科室工作在各方面取得了一定的成績(jī)，教師、學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)100多人次，教師積極撰寫論文發(fā)表達(dá)、獲獎(jiǎng)200多篇�！笆�五”課題7個(gè)結(jié)題。但是，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校總體要求做得還不夠，教科室工作將以此為新的起點(diǎn)，不斷開拓創(chuàng)新，追求進(jìn)步和發(fā)展，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

板浦中學(xué)教科室201*年1月18日

板浦中學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念；樹立科研興教、科研興校的意識(shí)，以“二研結(jié)合（教研-科研結(jié)合）”為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師觀念、改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)效益為研究?jī)?nèi)容，強(qiáng)化教科研活動(dòng)的四種意識(shí)（即服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、精品意識(shí)），切實(shí)發(fā)揮教科研工作的橋梁紐帶和專業(yè)引領(lǐng)的功能。增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。在全校逐步形成科研氛圍，建立一支具有一定科研能力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、教科研工作的整體目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造名師為目標(biāo)；以營(yíng)造書香校園，打造學(xué)�？蒲形幕癁榉较颍�提升我校辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。

三、教科研工作的措施和要求

㈠以教師發(fā)展為本，構(gòu)建科教結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。

1、本學(xué)年度積極推進(jìn)“科研興�！睉�(zhàn)略，把科研工作放在突出重要的位置，切實(shí)重視科研自身的價(jià)值。以科研的態(tài)度審視與思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并以科研的方法加以解決，要將大、小課題研究融入到教學(xué)工作中，將科研貫穿于教育的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學(xué)校教科研工作的橋梁紐帶作用，加強(qiáng)教科研信息的傳遞與溝通，及時(shí)把新的教科研信息介紹給廣大教師。鼓勵(lì)教師們用理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實(shí)踐的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的觀點(diǎn)。對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為教師開展講座或咨詢。擬邀請(qǐng)市、區(qū)教科研專家來(lái)校講學(xué)。

㈡加強(qiáng)教科研研究，落實(shí)過(guò)程管理

1、積極開展“十二五”課題的申報(bào)工作，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)短期課題的申報(bào)和研究，加強(qiáng)過(guò)程管理，將立項(xiàng)的課題進(jìn)行跟蹤管理，做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料等方面的督促指導(dǎo)工作，促進(jìn)課題研究有序高效的發(fā)展。營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，激發(fā)教師的教科研熱情，保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地結(jié)題，充分發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪的研究工作奠定基礎(chǔ)。

2、積極組織老師參加上級(jí)主管部門的各項(xiàng)論文評(píng)比，鼓勵(lì)老師在市級(jí)以上

的正規(guī)刊物上發(fā)表論文，并將論文發(fā)表作為教學(xué)評(píng)優(yōu)的必備條件之一。對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選推薦，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)大面積獲獎(jiǎng)和發(fā)表。定期對(duì)教師獲獎(jiǎng)?wù)撐暮桶l(fā)表論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理并匯編成冊(cè)。將優(yōu)秀論文收入《板中教研》。

3、建立好各級(jí)課題的檔案，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，并督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)。

4、進(jìn)一步完善校內(nèi)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)辦公的作用。5、完善三案編寫的電子稿的采集和整理，為暑期進(jìn)一步修改提供材料。6.充分發(fā)揮學(xué)科中心組的作用，進(jìn)一步開展高考研究，通過(guò)論壇和交流會(huì)的形式，搞好高三三輪復(fù)習(xí)研討和高二小高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

㈢以學(xué)科中心組為抓手，注重學(xué)科特色建設(shè)。

1、培養(yǎng)學(xué)科特色，提高學(xué)習(xí)興趣。重視學(xué)科特色培養(yǎng)，語(yǔ)文的閱讀、寫作、寫字訓(xùn)練，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、生物、信息的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)都要落到實(shí)處，有行動(dòng)，有結(jié)果，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，力爭(zhēng)在信息和生物學(xué)科奧賽上獲較高的名次。

2、完善《板浦高級(jí)中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽條例》，完善學(xué)科競(jìng)賽的組織、安排、實(shí)施、檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)制度。

㈣完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的積極性。

1、進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額。并把參與課題研究和論文發(fā)表獲獎(jiǎng)作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性。

2、建立對(duì)各學(xué)科中心組的考核機(jī)制，結(jié)合區(qū)局的教科研目標(biāo)，圍繞高考研究、課題、論文和學(xué)科競(jìng)賽四個(gè)方面明確任務(wù)和目標(biāo)，跟蹤管理，做好材料和檔案的收集和整理，進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果作為對(duì)各中心組評(píng)價(jià)的依據(jù)。

㈤加強(qiáng)與外學(xué)習(xí)交流，開拓視野。

1、外出學(xué)習(xí)人員要根據(jù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)制定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求（報(bào)教研處備查）。2、將所學(xué)內(nèi)容整理成書面材料報(bào)教科室，并按學(xué)校要求匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，開設(shè)公開課，交流學(xué)習(xí)心得。

3、本學(xué)期計(jì)劃到兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

板浦高級(jí)中學(xué)教科室201*年2月12日

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