教科室工作總結(jié) 文檔

201*201*教科室工作總結(jié)

回首這一年度，時(shí)間飛逝，梳理這一年的工作，感慨良多。現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、初、高中課改

為了推動(dòng)我校新課程改革，要求全校教師在廣泛研究教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫或修改導(dǎo)學(xué)案，在非畢業(yè)年級(jí)強(qiáng)力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。高中一、二年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生和科任教師進(jìn)行了多達(dá)20次以上的專題培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還協(xié)助教務(wù)處完成了高中學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。在重慶市教科院舉辦的第九屆基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中，教科室積極組織廣大教師參賽，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二、開展教師培訓(xùn)

1.初、高中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的推進(jìn)培訓(xùn)。對(duì)全校非畢業(yè)年級(jí)教師進(jìn)

行了高、初中分年級(jí)和文、理科的分學(xué)科培訓(xùn)。

2.對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的編寫和修改的培訓(xùn)。要求各備課

組在研究學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的在原有導(dǎo)學(xué)案上修改，力求有效性。

3.請(qǐng)專家到校進(jìn)行全員培訓(xùn)，課改工作室進(jìn)行教師專題培訓(xùn)，以及青年教

師的專項(xiàng)培訓(xùn)等。

4.配合片區(qū)教研開展教師讀書活動(dòng)。

5.配合學(xué)校進(jìn)行了重慶市骨干教師和永川區(qū)級(jí)骨干教師的推薦選拔工作，

讓教師明白重慶市級(jí)和永川區(qū)級(jí)骨干教師所具備的條件，今后作為積極奮斗的目標(biāo)。

6.針對(duì)13年新分大學(xué)生，開展了青藍(lán)工程的師徒結(jié)對(duì)工作。

7.成果物化：積極開展教師論文收集整理，本學(xué)年共出版了《教師省善論

文集》一本，“省善教育”系列叢書兩本：《蓓蕾綻放》、《成長(zhǎng)在路上》。8.提供課件、試題等下載網(wǎng)站信息，為教師教育教學(xué)服務(wù)。三、科研課題推進(jìn)

本學(xué)年開題的共有四個(gè)：國(guó)家教育部的課題《教育信息化教研共同體建設(shè)》，重慶市級(jí)課題《新課程背景下“五五”課堂教學(xué)研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究》，永川區(qū)級(jí)課題《基于新課程背景下課堂有效性評(píng)價(jià)研究》。正在結(jié)題的有永川區(qū)級(jí)課題《初中語(yǔ)文文本解讀與閱讀教學(xué)有效性研究》。

四、片區(qū)教研工作

片區(qū)教研工作啟動(dòng)前后，多次召開協(xié)調(diào)工作會(huì)，對(duì)片區(qū)教研工作進(jìn)行討論，并制定了“片區(qū)教研章程”和“片區(qū)教研規(guī)劃”，開展了片區(qū)教研教師讀書活動(dòng)，下期初中一二年級(jí)進(jìn)行了半期統(tǒng)考，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科進(jìn)行了聯(lián)合教研。在來(lái)蘇中學(xué)、永五中進(jìn)行了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。為片區(qū)學(xué)校提供教學(xué)資源共享，幫助片區(qū)學(xué)校教師下載教學(xué)教案、課件、試題等。

五、領(lǐng)雁工程與捆綁發(fā)展

為落實(shí)區(qū)教委有關(guān)領(lǐng)雁工程和捆綁發(fā)展的文件精神，認(rèn)真開展各項(xiàng)有效的活動(dòng)，與項(xiàng)目校捆綁校舉行了簽字儀式，教師、班級(jí)開展了結(jié)對(duì)工作。協(xié)調(diào)三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起座談，為項(xiàng)目校和捆綁校的發(fā)展出謀劃策。派出多學(xué)科教師多次到大安初中進(jìn)行聯(lián)合教研，給予他們具體的教育教學(xué)的指導(dǎo)。與昌南中學(xué)進(jìn)行了政治、物理等學(xué)科的聯(lián)合教研和備課活動(dòng)。在教育部的《教育信息化教研共同體建設(shè)》課題研究中，大安、昌南作為共同研究單位參與研究。在重慶市領(lǐng)雁工程中，教科室積極與梁平初中加強(qiáng)聯(lián)系溝通，幫助他們提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，在上期接待了梁平初中教師來(lái)訪。

六、繼續(xù)教育工作

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201*/201*學(xué)年度第二學(xué)期

教科室工作總結(jié)

學(xué)校教科室以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、深入學(xué)習(xí)教育理論

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)研讀理論文章、分組討論、撰寫學(xué)習(xí)心得和教育論文等形式，在青年教師中開展了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括創(chuàng)建工作、學(xué)科教學(xué)和課題研究等）堅(jiān)持每周六全天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，不斷更新思想觀念，圍繞教育理念更新、數(shù)字化校園創(chuàng)建和課題研究組織專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。三是以學(xué)習(xí)新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織外出參加研討活動(dòng)、利用教研活動(dòng)時(shí)間集中收看專家視頻和優(yōu)秀課堂實(shí)錄。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，從學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，進(jìn)一步加大了培養(yǎng)力度，一是大力宣傳先進(jìn)的教育理念，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文、物理教師參加省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；二是大力倡導(dǎo)教育科研，組織青年教師參加各類外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長(zhǎng)；三是以上級(jí)教研部門組織的豐富的活動(dòng)吸引青年教師自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉。

三、扎實(shí)開展課題研究

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最佳的途徑。語(yǔ)文組參加省級(jí)課題《有效課堂》的研究，子課題《有效作文》的研究有了一定的成績(jī)，參加課題組中期課題的驗(yàn)收，獲得了好評(píng)。為了使更多的教師參加到課題研究的行列中來(lái)，各個(gè)年級(jí)組都制定了自己的研究課題，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。四、制定各種考核制度，為績(jī)效考核提供依據(jù)

為了強(qiáng)化過(guò)程管理，給績(jī)效考核提供依據(jù)，教科室制定了各種制度，加大了檢查的力度。主要有：1、加強(qiáng)集體備課的點(diǎn)名力度，2、加強(qiáng)公開課聽課點(diǎn)名的力度，3、加強(qiáng)備課組集體備課會(huì)議記錄檢查的力度，4、加強(qiáng)備課組學(xué)案檢查力度。五、更新理念，營(yíng)造氛圍，積極推行課堂教學(xué)改革

教科室為了使各種教科研信息快速傳遞給每位教師，編制了校報(bào)《教科研信息》，特別是對(duì)新課程的理念、新課程的實(shí)施、以及課堂教學(xué)改革方面進(jìn)行著重的介紹。《教科研信息》每半月一期，使每位教師能及時(shí)了解最新的教科研動(dòng)態(tài)。六、進(jìn)行“有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)”驗(yàn)收

在“五嚴(yán)”政策下，如何提高課堂效率成為擺在我們面前的難題，鹽都區(qū)教育局下發(fā)了“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”的活動(dòng)意見，我校十分重視，教科室制定了全�！坝行дn堂人人達(dá)標(biāo)”計(jì)劃，人人確定了“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”的時(shí)間。按照學(xué)校制定的計(jì)劃，這學(xué)期對(duì)全校教師進(jìn)行“有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)”進(jìn)行驗(yàn)收，這學(xué)期“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)在我校全面展開，我校的課堂教學(xué)又上一個(gè)新臺(tái)階。迎接市教育局對(duì)我�！坝行Ы虒W(xué)”的檢查驗(yàn)收，提供材料和數(shù)據(jù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。七、協(xié)助教務(wù)處開展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革

為了提高課堂效率，使課堂教學(xué)加高效，全區(qū)開展了“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革，我校也沒(méi)有落后，學(xué)校專門組織學(xué)校的部分骨干教師到如皋去學(xué)習(xí)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，在初一、初二全部開展“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革，推出了“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的示范課，其中仇霞、徐國(guó)松兩位教師還為龍岡中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)開了兩節(jié)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”的觀摩課。5月底，區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我校的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂改革的情況進(jìn)行了檢查。八、為迎接“現(xiàn)代化教育工“驗(yàn)收提供素材

為了迎接“現(xiàn)代化教育工“驗(yàn)收，按照學(xué)校的分工，教科室對(duì)全校教師的近三年論文、研究的課堂進(jìn)行了匯總，編印了《龍岡初中教師論文集》。

九、做好資料歸檔工作

教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)開展工作，對(duì)每次教科室召開的會(huì)議、周六的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及各種教研會(huì)議都進(jìn)行認(rèn)真記錄，為以后工作的檢查提供依據(jù)。教科室在期末組織每個(gè)教研組、備課組的會(huì)議記錄進(jìn)行匯總。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。

在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

201*-6-

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