大學(xué)生創(chuàng)新科技項(xiàng)目總結(jié)

大學(xué)生創(chuàng)新科技項(xiàng)目總結(jié)

1、AutoCAD&MDT二次開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)介

AutoCAD的二次開(kāi)發(fā)可以通過(guò)ActiveX來(lái)實(shí)現(xiàn)，ActiveX是微軟公司提出的一個(gè)基于COM的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用AutoCAD&MDTActiveX技術(shù)，用戶(hù)可以利用VC、VB、VBA、ARX等外部或內(nèi)部語(yǔ)言來(lái)操作AutoCAD&MDT暴露的對(duì)象。在AutoCAD201*i中，幾乎暴露了說(shuō)有對(duì)象，包括圖形對(duì)象，結(jié)構(gòu)對(duì)象，顯示對(duì)象，，以及菜單，工具欄等。即用戶(hù)幾乎可以操作全部AutoCAD對(duì)象。

（注：目前關(guān)于AutoCAD操作方面的書(shū)籍不少，但關(guān)于MDT的對(duì)象操作方法的書(shū)還不多）

2、AutoCAD&MDT二次開(kāi)發(fā)方法-VB、VBA的簡(jiǎn)介

VB的AutoCAD&MDT二次開(kāi)發(fā)過(guò)程就是在VB的IDE中編寫(xiě)代碼，通過(guò)ActiveXAutomaian技術(shù)，控制AutoCAD應(yīng)用程序?qū)ο髞?lái)完成機(jī)械機(jī)構(gòu)的幾何造型。這里，VB是客戶(hù)程序，AutoCAD&MDT是服務(wù)器程序。2.1利用VB開(kāi)發(fā)AutoCAD&MDT的優(yōu)點(diǎn)

(1)可創(chuàng)建復(fù)雜UI;

(2)可創(chuàng)建一般性復(fù)雜幾何形體，且自動(dòng)化程度高；(3)集成度高

注：VB是一個(gè)界面友好，功能強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)工具，有許多優(yōu)點(diǎn)2.2.1對(duì)象

任何一個(gè)具有明確的事物均可稱(chēng)之為對(duì)象，AutoCAD&MDT應(yīng)用程序公開(kāi)了許多對(duì)象，如前面所寫(xiě)的，這些對(duì)象組合在一起就形成了AutoCAD&MDT的對(duì)象模型

VBA按照對(duì)象模型原則來(lái)訪(fǎng)AutoCAD&MDT的對(duì)象。Thisdrawing是VBA的一個(gè)特殊對(duì)象，他也是Auto&MDTVBA的一個(gè)屬于代表當(dāng)前打開(kāi)的AutoCAD圖形文件2.2.2實(shí)體

用AddEntityname形式的方法，即“創(chuàng)建（Add）”+“實(shí)體名字（Entityname）”來(lái)創(chuàng)建一個(gè)實(shí)體模型。

注：創(chuàng)建半徑為10的圓，圓心在（0，0，0）

實(shí)體編輯是VBA編程中常用的操作，如Copy,Move,Del……2.2.3宏

可以理解為一個(gè)或一群應(yīng)用程序。如：把AutoCAD應(yīng)用軟件叫做一個(gè)宏。在VBA的應(yīng)用程序運(yùn)行過(guò)程，每個(gè)應(yīng)用程序要有一個(gè)宏名稱(chēng)，然后就可以在AutoCAD&MDT窗口

里通過(guò)運(yùn)行宏命令來(lái)執(zhí)行自己所編寫(xiě)的應(yīng)用程序代碼。2.2.4菜單

這是一個(gè)大家非常熟悉的工具。如果可以在菜單中執(zhí)行自己的應(yīng)用程序，不是很妙嗎？不管是VB還是VBA，還是他開(kāi)發(fā)程序，這點(diǎn)都是可以做到的。這里是VBA的做法。

首先是添加菜單，用Add方法把一個(gè)新的菜單對(duì)象添加到菜單集合中。做完了這個(gè)，就可以把編寫(xiě)的應(yīng)用程序代碼，在VBA立叫宏，即用AddMenuItem方法把宏連接到菜單項(xiàng)。2.2.5VBA的優(yōu)點(diǎn)

（1）VBA與AutoCAD&MDT完全共享內(nèi)存空間，執(zhí)行速度快，帶碼運(yùn)行

效率高，（比ADS,Lisp開(kāi)發(fā)方式要快上許多）

（2）VBA還可使AutoCAD&MDT與其他應(yīng)用程序直接共享數(shù)據(jù)。（3）就像VB那樣，可以建立簡(jiǎn)單的用戶(hù)界面。

（4）VBA的語(yǔ)言代碼完全繼承了VB的特征，語(yǔ)言簡(jiǎn)單。

（5）具有開(kāi)放式的對(duì)象模型，可以編訂有自己風(fēng)格的AutoCAD&MDT。

3、選擇制圖軟件

3.1制圖軟件的選擇

現(xiàn)在進(jìn)行三維設(shè)計(jì)的軟件主要有：UG,Pro/E,MDT……其中MDT是Autodesk公司開(kāi)發(fā)的，是運(yùn)行在AutoCAD之間的基于特征的參數(shù)化實(shí)體造型系統(tǒng)。本次設(shè)計(jì)使用的是運(yùn)行于AutoCAD201*之間的MDT5.0英文版，最新的MDT6.0中文版現(xiàn)在也已經(jīng)伴隨AutoCAD201*的出現(xiàn)而面世了

1.1對(duì)于MDT,其主要的功能包括：基于特征的參數(shù)化零件造型，裝配以及工程圖的生成。另外還包括曲面造型，在此次設(shè)計(jì)過(guò)程中沒(méi)有使用此項(xiàng)功能。MDT背景：它可以創(chuàng)建三維圖模型，以及根據(jù)三維模型生成二位視圖。MDT由AutoCAD的模塊組成。設(shè)計(jì)基于特征的參數(shù)化造型模塊。自動(dòng)曲面：非均勻有理樣條曲線(xiàn)，形成合力曲面造型。

裝配：管理和約束裝配的零件。對(duì)形成的零件按照一定的約束進(jìn)行裝配。工程圖管理器：二位視圖布局和用于工程圖的尺寸標(biāo)注。3.1.2三維造型

我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)零件時(shí)，總是先找出主要的基本的形狀。該零件的外形是平面還是圓柱面，在根據(jù)外形采取不同的造型方法。如果有可能，總是從一個(gè)平面開(kāi)始，在一個(gè)平面上更容易添加其他特征。如果模型的外形是圓柱，先找出主要的界面輪廓或零件的外形，并對(duì)輪廓進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和拉伸。在生成主要部分后，在繼續(xù)生成其他特征，并注意這一部分與第一部分如何相連。按積木方式考慮三維造型：每塊積木如何放在另一塊積木上，但可從原來(lái)實(shí)體中去處材料。3.1.3使用MDT繪三維圖的優(yōu)點(diǎn);

1、使用特征化的制圖，尺寸驅(qū)動(dòng)，可以在任何時(shí)候進(jìn)行尺寸編輯。使零件

設(shè)計(jì)變得十分方便。

2、兼容AutoCAD,在草圖階段，制圖完全與AutoCAD相同，使熟悉AutoCAD

的人可以輕松上手。

3、可以使用VCVB及ARXVBA進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，使制圖更能夠得心應(yīng)手。

3.2MDT操作方法簡(jiǎn)介

3.2.1草圖繪制和草圖界面定義方法1、繪制零件輪廓草圖，是用AutoCAD所有的二維繪圖方法來(lái)制作草圖，可是有不必像二位操作那樣總是要繪制準(zhǔn)確曲尺寸的圖形。你值需要做出與希望的形狀和大小相近的幾何圖形，而不是精確的尺寸值。

2、定義截面輪廓，是二維向三維轉(zhuǎn)換的重要步驟，把草圖定義成截面輪廓后就成為一個(gè)MDT零件，就不單純是一個(gè)二位圖形了

3、約束草圖和標(biāo)注，草圖不是一個(gè)形狀規(guī)矩，尺寸精確的圖形。在這里就可以通過(guò)約束和標(biāo)注草圖，使圖形滿(mǎn)足用戶(hù)的要求。3.2.2裝配

在“工程車(chē)布局”裝配任務(wù)是這次設(shè)計(jì)的主要任務(wù)。在裝配既包括對(duì)各種部分的組合布局，也包括個(gè)部分之間的位置關(guān)系以及干涉檢驗(yàn)。所有這些要求都可以在MDT裝配系統(tǒng)里得到實(shí)現(xiàn)。在各種部件于車(chē)體的裝配里使用“裝配目錄”來(lái)解決。1、“自上而下”的裝配設(shè)計(jì)

我們可以在同一個(gè)文件中創(chuàng)建多個(gè)內(nèi)部文件，也可以引用外部文件，使其成為內(nèi)部文件。在同一個(gè)文件中有多個(gè)內(nèi)部文件時(shí)，就可以把這些零件引用到“自上而下”的裝配中。2、“自下而上”的裝配設(shè)計(jì)是使用一系列的文件，在裝配文件中對(duì)這些文件進(jìn)行引用。不過(guò)，要?jiǎng)?chuàng)建“自上而下”的裝配，需要先創(chuàng)建各自的零件引用。在創(chuàng)建各零件之后，就可以為裝配文件開(kāi)始一副新圖了。

4、軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程

就像是建造或其他事情一樣,建立軟件涉及到一系列基本的相互重疊和相互關(guān)聯(lián)的階段.一般的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程都包括如下基本階段

創(chuàng)意需求

計(jì)劃與日程安排結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)

在開(kāi)發(fā)過(guò)程中每個(gè)階段都是相互重疊的.軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的各個(gè)階段是反復(fù)的。

4.1創(chuàng)意

創(chuàng)意產(chǎn)生于一次觀察,靈感,經(jīng)驗(yàn),或一個(gè)事務(wù)問(wèn)題。這個(gè)創(chuàng)意就是應(yīng)用程序的概念或首要目標(biāo)。然后就要考慮這個(gè)創(chuàng)意構(gòu)造一些東西所花費(fèi)的時(shí)間與資源,從而開(kāi)始計(jì)劃與日程安排的過(guò)程。4.2建立需求

需求產(chǎn)生于創(chuàng)意的調(diào)查.要組成一個(gè)項(xiàng)目小組來(lái)設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)模,定義特性簡(jiǎn)單,指定界限與限制,確定既需要的有限次序。4.3計(jì)劃項(xiàng)目和安排項(xiàng)目的日程

項(xiàng)目計(jì)劃確定將如何完成項(xiàng)目,才符合在需求階段所確定需求�？梢灾贫ㄒ幌鲁醪降妮^高層次的項(xiàng)目日程安排，以使計(jì)劃具有時(shí)間表。

制定這樣的日程安排表很重要,這是因?yàn)樗�提供了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的檢查,以保證在應(yīng)用程序的功能與強(qiáng)加的限制,如制定的完成日期,之間的平衡.但是,這個(gè)程序日程安排是基于猜測(cè)而不是基于項(xiàng)目的細(xì)節(jié)而制定的,因?yàn)樵谶@個(gè)階段項(xiàng)目的細(xì)節(jié)尚未確定。4.4研制結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)軟件不過(guò)有一種正確的方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)受到一些需求和物理學(xué)及工程學(xué)的基本規(guī)律的限制,但在這些限制之內(nèi)仍有較大的自由度。下面是一種用于面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)的方法學(xué)。

以目標(biāo)為中心的設(shè)計(jì)著重于在建立需求階段所確立的目標(biāo),對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行較高層次的設(shè)計(jì)。在此步驟中,軟件開(kāi)發(fā)人員與應(yīng)用程序的潛在用戶(hù)一起工作,確定一組真實(shí)的對(duì)象,包括這些對(duì)象的屬性和行為。

用戶(hù)界面設(shè)計(jì)著重于需求和應(yīng)用程序用戶(hù)的明確目標(biāo)。以確定應(yīng)用程序的外觀,確定用戶(hù)與應(yīng)用程序如何交互。

作用：以實(shí)現(xiàn)為中心的設(shè)計(jì)詳細(xì)說(shuō)明應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)如何,把來(lái)自以目標(biāo)為中心的設(shè)計(jì)對(duì)象轉(zhuǎn)化

數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)確定數(shù)據(jù)組織與訪(fǎng)問(wèn)的方法：制造策略提供在建立應(yīng)用程序時(shí)將要使用的方法,它包括程序設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和約定,配置管理,對(duì)方法的測(cè)試以及兩個(gè)現(xiàn)實(shí)計(jì)劃和日程安排。4.5構(gòu)造

把在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段形成的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案作為藍(lán)圖建立應(yīng)用程序。4.6啟動(dòng)檢驗(yàn)

在一部分構(gòu)造完成之后,檢驗(yàn)過(guò)程開(kāi)始了。檢驗(yàn)可以包括代碼預(yù)排,單元測(cè)試,組裝測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試。檢驗(yàn)的目的在于,在開(kāi)發(fā)過(guò)程中盡可能早的識(shí)別代碼中的故障和錯(cuò)誤。這樣,在故障和錯(cuò)誤或?yàn)橥瓿蓱?yīng)用軟件的嚴(yán)重障礙以前,就把它們消除或改正了。4.7維護(hù)應(yīng)用程序

應(yīng)用程序一經(jīng)構(gòu)造,就需要維護(hù)。維護(hù)可能包括故障消除、增強(qiáng),根據(jù)商務(wù)規(guī)則進(jìn)行修改,或其他的修改。這些修改的過(guò)程與上述軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程相同。提出修改的想法,確定修改的需求,計(jì)劃和安排修改的日程,進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),構(gòu)造。

5、零件裝配過(guò)程

5.1子部件

有時(shí)候在設(shè)計(jì)時(shí)，需要把若干零件組合到一起形成一個(gè)子部件。自部件中的每一個(gè)零件必須在子部件激是創(chuàng)建或插入。子部件中的零件可以是內(nèi)部參照或外部參照。5.2裝配約束

上面是如何把各個(gè)零件插入到裝配文件里。在做了這個(gè)之后，我們就可以開(kāi)始考各個(gè)零件之間的裝配關(guān)系了。這就是“裝配約束”。

零件在空間具有6個(gè)自由度(DOF):3個(gè)平移自由度和3個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)自由度。施加裝配約束后，自由度數(shù)目就會(huì)減少，在裝配中創(chuàng)建或增加的第一個(gè)零件自由度為零，我們稱(chēng)這個(gè)零件為“基礎(chǔ)零件”，也叫“地基零件”，其他零件將依照該零件移動(dòng)。

5.3干涉檢驗(yàn)

在.MDT的裝配過(guò)程中，可以任意在平面上移動(dòng)零件，這就可能造成干涉，干涉也可能在約束中產(chǎn)生。在.MDT中有專(zhuān)門(mén)的任務(wù)來(lái)幫助我們進(jìn)行干涉檢驗(yàn)。6、車(chē)輛布局軟件界面簡(jiǎn)介

打開(kāi)應(yīng)用程序后，首先出現(xiàn)主用戶(hù)界面，是一個(gè)附有一張布局圖的界面，由此界面可以繼續(xù)打開(kāi)其他界面，在觀察部件界面里，有樹(shù)型結(jié)構(gòu)，顯示了所有的圖庫(kù)文件，選中部件名后，可以在旁邊的圖像框里看到經(jīng)過(guò)渲染的該部件的彩圖。如果想進(jìn)一步在.MDT中觀察可以點(diǎn)擊旁邊按鈕進(jìn)入.MDT應(yīng)用程序，這是首先將啟動(dòng).MDT接著再自動(dòng)打開(kāi)前面觀察到的圖形。也可以在另一個(gè)界面里通過(guò)圖像框來(lái)觀察.MDT圖像，這時(shí)可以選擇是否在觀察的同時(shí)打開(kāi)并顯示.MDT。

因?yàn)樵O(shè)計(jì)時(shí)間有限，圖庫(kù)內(nèi)部件數(shù)量還非常有限。當(dāng)然也可以自己創(chuàng)建一些圖形添加入圖庫(kù)。選擇并擊中添加的按鈕，在彈出的新界面里，選擇要添加的圖形類(lèi)別，然后連接到.MDT在這里用戶(hù)就可以創(chuàng)建自己的圖形文件了。

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目錄

船舶工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路........................1建筑工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路........................6動(dòng)力與能源工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)及思路.................21自動(dòng)化學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.........................26水聲工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.......................31計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路...................37機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.......................45信息與通信工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.................50經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.......................57材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.............63理學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.............................68外語(yǔ)系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)及思路.............................73人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路...................77國(guó)際合作教育學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路...................82核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路...................85工程訓(xùn)練中心大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路.......................88

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

船舶工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路

5年來(lái)，船舶工程學(xué)院在大學(xué)生科技創(chuàng)新工作方面總體來(lái)說(shuō)有進(jìn)步，也有不足，雖然取得了一些成績(jī)，但是距離科技創(chuàng)新龍頭學(xué)院還有很大的差距，原因有很多，下面將一一回顧。

一、現(xiàn)有基礎(chǔ)和取得的成績(jī)（一）科技創(chuàng)新基地情況

船舶工程學(xué)院擁有自己的創(chuàng)新基地船舶工程學(xué)院大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心（又稱(chēng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室）成立于201*年7月位于41號(hào)樓218房間，是船舶工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在全院辦公室緊張的情況下為了支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)而特批成立的一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所，由船舶工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)科技部（原船舶工程學(xué)院科協(xié)）負(fù)責(zé)日常管理與維護(hù)。

大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心經(jīng)過(guò)了一年的發(fā)展，盡管還存在硬件和軟件多方面的不足但也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，短短的一年間已經(jīng)有化學(xué)防護(hù)氣囊、自動(dòng)變速公路自行車(chē)、基于集散控制多功能組合機(jī)器人（仿生蛇II代）、通過(guò)對(duì)鼠標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)輸入、全方向移動(dòng)吊架、船體分段仿真模型、新型鼠標(biāo)、船舶建造工藝流程靜態(tài)演示儀、半潛式海洋工程鉆井平臺(tái)模型等多件作品涌現(xiàn)，也出現(xiàn)了一批新的科技創(chuàng)新帶頭人。同時(shí)，我們今年也與學(xué)校其他學(xué)生創(chuàng)新基地建立了初步的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)新基地之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們和工程訓(xùn)練中心下設(shè)的學(xué)生科技創(chuàng)新基地SunWise創(chuàng)新工作室建立了長(zhǎng)期的合作計(jì)劃，由SunWise創(chuàng)新工作室提供資金和大型機(jī)械加工設(shè)備，由我們提供人員和制作場(chǎng)地，在大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的模型制作小組。目前大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心的船模小組正在與SunWise創(chuàng)新工作室合作開(kāi)展2208號(hào)中國(guó)新型雙體導(dǎo)彈快艇模型的制作活動(dòng)。同時(shí)，我們應(yīng)建工學(xué)院的要求，也將大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心對(duì)建工學(xué)院開(kāi)放并負(fù)責(zé)對(duì)建工學(xué)院的建筑模型小組進(jìn)行初步的模型制作方面的培訓(xùn)，充分利用了大學(xué)生船模創(chuàng)新活動(dòng)中心的資源為全校熱愛(ài)科技創(chuàng)新的同學(xué)服務(wù)。

（二）學(xué)生在科技活動(dòng)中取得的成果

以下是我院近兩年來(lái)學(xué)生課外科技活動(dòng)立項(xiàng)通過(guò)情況統(tǒng)計(jì)：在201*年只有3項(xiàng)

提示性警報(bào)鎖及便利照明裝置崔金喜02-121

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

旅客列車(chē)過(guò)道門(mén)制動(dòng)裝置任光磊03-111便攜式公共衛(wèi)生馬桶墊紙

姜02-113

而在當(dāng)大學(xué)生船模創(chuàng)新中心成立后的201*年達(dá)到了13項(xiàng)之多

基于集散控制多功能組合機(jī)器人（仿生蛇II代）杜勉珂02-115通過(guò)對(duì)鼠標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)輸入?yún)欠?2-131全方向移動(dòng)吊架

陳磊04-116

彭正梁04-115

自動(dòng)變速公路自行車(chē)

雙柱殼體組合自救型潛艇新型鼠標(biāo)

佳星04-116

彭亮斌02-113

唐兵02-114

丁小強(qiáng)02-116

船用損管氣囊

防泄式測(cè)流自動(dòng)保險(xiǎn)節(jié)能煤氣閥門(mén)

磁懸浮與式船舶下水模型于昌利02-116船體分段仿真模型

杜慶貴02-114

新的營(yíng)銷(xiāo)方式與企業(yè)的發(fā)展（學(xué)術(shù)論文）張德運(yùn)02-131封閉光路設(shè)計(jì)無(wú)線(xiàn)電飛機(jī)模型

朱福斌03-115

邵琳04-115

由201*年的4項(xiàng)變成201*年的13項(xiàng)這充分說(shuō)明了大學(xué)生船模創(chuàng)新中心的作用與效果，同時(shí)也說(shuō)明了我們船舶工程學(xué)院正在努力成為新的與我校特色緊密相關(guān)的學(xué)生創(chuàng)新基地。201*年得獎(jiǎng)情況：

4人得獎(jiǎng)（3個(gè)二等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)2個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)）卷煙紙的安全性研究與設(shè)計(jì)全方位光向跟蹤儀

唐兵02114二等獎(jiǎng)

吳凡02121二等獎(jiǎng)

姜02113鼓勵(lì)獎(jiǎng)

便攜式公共衛(wèi)生馬桶墊紙單片機(jī)逆變器

杜勉珂02115三等獎(jiǎng)

杜勉珂02115鼓勵(lì)獎(jiǎng)杜勉珂02115二等獎(jiǎng)

六足萬(wàn)向馬腿蛛形機(jī)器人手機(jī)鈴聲響度全自動(dòng)控制器

201*年得獎(jiǎng)情況：4人得獎(jiǎng)（1個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)三等獎(jiǎng)兩個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)）自動(dòng)變速公路自行車(chē)彭正梁04115三等獎(jiǎng)全方位移動(dòng)吊架化學(xué)防護(hù)氣囊

陳磊04116鼓勵(lì)獎(jiǎng)

劉林雙04131一等獎(jiǎng)

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新型光電鼠標(biāo)彭亮斌02113鼓勵(lì)獎(jiǎng)

吳凡02131鼓勵(lì)獎(jiǎng)

通過(guò)鼠標(biāo)改進(jìn)的手寫(xiě)輸入

雖然我們?cè)?01*年得獎(jiǎng)數(shù)目沒(méi)有201*年多但應(yīng)當(dāng)看到的是201*年有三項(xiàng)獎(jiǎng)都是杜勉珂一個(gè)人得的且所有得獎(jiǎng)的都是02屆也就是大三的學(xué)生，而201*年卻有三個(gè)當(dāng)時(shí)還是大一的學(xué)生其中還有一個(gè)獲得一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明大學(xué)生船模創(chuàng)新中心在培養(yǎng)科技創(chuàng)新新人方面發(fā)揮了重要作用。

201*年在學(xué)校第十二屆五四杯上獲得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，201*年至今一直是空白。學(xué)生的科研立項(xiàng)情況進(jìn)展比較好，從201*年的幾項(xiàng)已經(jīng)發(fā)展到201*年的37項(xiàng)，201*年學(xué)院自行立項(xiàng)27項(xiàng)。

二、存在的不足1.基礎(chǔ)性不足

由于學(xué)院整體搬遷至船海樓，原來(lái)的場(chǎng)地不能提供支持，經(jīng)過(guò)學(xué)工辦爭(zhēng)取，學(xué)院將地下室120的空間提供為創(chuàng)新中心，由于缺少硬件支持，加上地下室潮濕，暖氣經(jīng)常跑水，無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，原有的器材經(jīng)過(guò)兩次發(fā)水浸泡，現(xiàn)已全部毀損，學(xué)院申報(bào)了大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，申報(bào)經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元人民幣，待國(guó)防科工委批復(fù)后重新選址再進(jìn)行建設(shè)，因此，目前學(xué)院科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)處于空白狀態(tài)。

2.創(chuàng)新切入點(diǎn)不夠準(zhǔn)確

由于學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色是通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬仿真，進(jìn)行計(jì)算船舶的型線(xiàn)、穩(wěn)定性、操縱性等數(shù)據(jù)指標(biāo)計(jì)算，以及船舶制造單元的生產(chǎn)設(shè)計(jì)工作，船舶專(zhuān)業(yè)雖然是工科院系，但在課程設(shè)置上與機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)有很大的不同，學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)更多體現(xiàn)在進(jìn)行完數(shù)據(jù)計(jì)算后，在水池或者平臺(tái)上進(jìn)行校核，而且很多的實(shí)踐項(xiàng)目涉及到軍品項(xiàng)目，只有涉密人員（更多是研究生層面）參加，因此無(wú)法實(shí)現(xiàn)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新工作的普遍性。在專(zhuān)業(yè)應(yīng)用上與計(jì)算機(jī)學(xué)院比較相似，但是一旦涉及到軍品，就缺少了實(shí)踐的平臺(tái)，而且船舶專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)要比計(jì)算機(jī)學(xué)院的大眾應(yīng)用平臺(tái)窄很多，這也在一定程度上限制了學(xué)院科技創(chuàng)新工作的進(jìn)一步開(kāi)展。各個(gè)科技創(chuàng)新工作突出的學(xué)院基本上有通用專(zhuān)業(yè)和實(shí)驗(yàn)基地作為依托，信通學(xué)院依靠e維協(xié)會(huì)和國(guó)家電工電子教學(xué)基地，機(jī)電學(xué)院和自動(dòng)化學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色就能完全支撐這項(xiàng)工作、水聲學(xué)院擁有亞太地區(qū)dsp平臺(tái)，而船舶、動(dòng)能、核學(xué)院等雖然在科研上實(shí)力比較突出，但是也很大的限制了學(xué)生的實(shí)踐發(fā)展，涉及到軍品本科生都要靠邊站，這也是這幾個(gè)學(xué)院創(chuàng)新工作不突出的一個(gè)主要原因，無(wú)法尋

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找合適的切入點(diǎn)！

3.領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠深入

放眼機(jī)電、信通等學(xué)院，學(xué)生科技創(chuàng)新工作都是由專(zhuān)業(yè)老師或者是副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，船舶學(xué)院也很重視，讓副書(shū)記負(fù)責(zé)，但是缺少專(zhuān)業(yè)的支撐，缺少經(jīng)費(fèi)的支持，要想工作突出很難實(shí)現(xiàn)。嘴上喊重視，實(shí)際不付出，怎么可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提高？5年來(lái)學(xué)院提供的科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)僅僅1萬(wàn)元多一點(diǎn)，很多項(xiàng)目都是由學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)支持或者外出化緣才能進(jìn)行，船舶學(xué)院各課題組都非常有錢(qián)，但是沒(méi)有人進(jìn)行投入，因?yàn)樗麄兪褂玫氖茄芯可�，誰(shuí)會(huì)支持本科生呢？這些都限制了學(xué)院科技創(chuàng)新工作的進(jìn)一步發(fā)展。

三、發(fā)展思路

經(jīng)過(guò)5年來(lái)的摸索，新班子對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新工作的重要性也取得了共識(shí)，因此在201*年將有較大的改觀。目前正在進(jìn)行創(chuàng)新中心的改革。

學(xué)院已經(jīng)把大學(xué)生科技創(chuàng)新列入201*年十大工作之一，初步建立、規(guī)范大學(xué)生科研管理制度體系，提高全院教師關(guān)心、支持大學(xué)生科研工作意識(shí)，建立、健全適應(yīng)我院大學(xué)生科研工作發(fā)展的管理機(jī)制和運(yùn)行模式,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)較高級(jí)別項(xiàng)目的突破，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，形成良好的大學(xué)生科技創(chuàng)新新局面。低年級(jí)的學(xué)生從制作船模開(kāi)始介入到創(chuàng)新工作，高年級(jí)學(xué)生和研究生以科研立項(xiàng)和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用為平臺(tái)，通過(guò)新船型、潛器、海洋平臺(tái)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)提高動(dòng)手能力，并創(chuàng)造效益。

船舶學(xué)院的學(xué)科較多，單獨(dú)一個(gè)學(xué)科難以支持學(xué)生科技創(chuàng)新成果，這一點(diǎn)在和自動(dòng)化學(xué)院、機(jī)電學(xué)院和信通學(xué)院的學(xué)生科技創(chuàng)新相比較差距較大，這種差距也和專(zhuān)業(yè)設(shè)置、試驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)等因素相關(guān)。實(shí)際上學(xué)院的科研條件是這幾個(gè)學(xué)院無(wú)法比較的，但是由于學(xué)科的分化，影響了學(xué)生創(chuàng)新過(guò)程中的關(guān)聯(lián)性，也限制了學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，而其他學(xué)院在一個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上就能開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)。因此學(xué)院決定整合優(yōu)勢(shì)學(xué)科，將相應(yīng)機(jī)構(gòu)有效結(jié)合，將這四個(gè)機(jī)構(gòu)作為創(chuàng)新中心建立的基礎(chǔ)，為學(xué)生科技創(chuàng)新本中心以學(xué)院水下機(jī)器人國(guó)防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（深水水池）、船舶力學(xué)研究所（大水池）、深海工程技術(shù)研究中心及船舶CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室等四個(gè)機(jī)構(gòu)為依托，充分利用學(xué)院充足的科研試驗(yàn)條件，以船舶設(shè)計(jì)（新船型開(kāi)發(fā)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、性能檢測(cè)）和小型潛器設(shè)計(jì)制造，以及海洋平臺(tái)開(kāi)發(fā)與技術(shù)支持為主攻方向，整合了學(xué)院最強(qiáng)的科研實(shí)力，力求有所突破。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展建設(shè)，尤其是通過(guò)“211工程”和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)過(guò)程中的積累，本中心具

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有最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和條件條件，50*30*10m的深海水池是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的深水試驗(yàn)場(chǎng)所，船舶原理試驗(yàn)水池也是國(guó)內(nèi)很多高校不具備的，深海工程技術(shù)研究中心更是近年來(lái)新興的研究領(lǐng)域，很多高校尚未涉足，船舶CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室具有90%以上的國(guó)內(nèi)通用船舶設(shè)計(jì)軟件，我院在這些方面具有得天獨(dú)厚的條件，經(jīng)過(guò)資源整合，必將為學(xué)生科技創(chuàng)新提供良好的支持，搭建良好的創(chuàng)新平臺(tái)。

中心的建設(shè)離不開(kāi)相應(yīng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和支持，學(xué)院在做大做強(qiáng)船舶與潛器技術(shù)開(kāi)發(fā)的同時(shí)，也會(huì)為學(xué)生科技創(chuàng)新提供更多的研究課題和實(shí)驗(yàn)條件，因此學(xué)院是將中心的發(fā)展與學(xué)院的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，將中心的建設(shè)與學(xué)院的建設(shè)捆綁在一起。中心由院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，便于協(xié)調(diào)各機(jī)構(gòu)工作，學(xué)公辦主任擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員能更好的組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新。

船舶CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室具有90%以上的國(guó)內(nèi)通用船舶設(shè)計(jì)軟件，通過(guò)100%對(duì)學(xué)生的船舶設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)，一方面培養(yǎng)理論高、能力強(qiáng)的船舶人才，另一方面獲得用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的認(rèn)可，同時(shí)爭(zhēng)取更多地校企合作資源（資金及項(xiàng)目）；

利用研究所、船模水池試驗(yàn)室的設(shè)施搭建平臺(tái)，進(jìn)行較高級(jí)別項(xiàng)目的研究，如：“600TDV船型船模阻力與耐波性試驗(yàn)研究”、“三體船型船模試驗(yàn)研究”及“深潛穿梭艇船模試驗(yàn)研究”等等；

每年舉行一次船舶大賽，培養(yǎng)發(fā)掘優(yōu)秀創(chuàng)新科技人才，通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教授指導(dǎo)，學(xué)生除了能夠自行設(shè)計(jì)船舶，在創(chuàng)新中心還可以動(dòng)手制作木質(zhì)及玻璃鋼體船模，為創(chuàng)新中心提供社會(huì)收益，力爭(zhēng)學(xué)院二年級(jí)以上的學(xué)生都參加到這一活動(dòng)中去。目前正在籌劃學(xué)校首屆船舶大賽，準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行，預(yù)計(jì)9月份在學(xué)校55周年校慶期間進(jìn)行，通過(guò)外聯(lián)，已經(jīng)有兩家單位表示贊助冠名，底金為20萬(wàn)人民幣，日本常石造船準(zhǔn)備資助學(xué)院籌劃全國(guó)的船舶大賽，目前正在作方案。

學(xué)院目前基本上摸準(zhǔn)了創(chuàng)新的思路，準(zhǔn)備在201*年大力實(shí)施，力爭(zhēng)有所該觀，但是前提是必須拿到科工委的經(jīng)費(fèi)支持，否則一切都是紙上談兵。

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

建筑工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路

建筑工程學(xué)院（航天工程系）由于所轄專(zhuān)業(yè)性質(zhì)特點(diǎn)等原因，學(xué)生課外科技創(chuàng)新一直處于相對(duì)薄弱的狀態(tài)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性不高、普及性不夠、作品質(zhì)量不高等都是一些突出的工作難點(diǎn)，但通過(guò)近幾年來(lái)不斷地分析總結(jié)、積極發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用，以及工作人員的不懈努力，取得了一些進(jìn)步，初步形成了工作思路及執(zhí)行體系。在保證科技創(chuàng)新作品數(shù)量的前提下，大大提升了作品質(zhì)量。創(chuàng)建了結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)小組、大學(xué)生飛行器創(chuàng)新工作室等品牌。

結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)小組

一、歷年工作回顧

自201*年第一屆“建工杯”紙橋大賽的成功舉辦已經(jīng)有五個(gè)春秋了，在這五年里，我院本著不斷創(chuàng)新、不斷完善的工作理念一直致力于大賽的改進(jìn)，使得大賽取得了巨大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：（1）加載方式從最初的砝碼加載，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)靜態(tài)加載，發(fā)展到如今的動(dòng)態(tài)加載。（2）評(píng)分項(xiàng)目也從最初單一的“最大載重”，發(fā)展到如今的包括載重、計(jì)算書(shū)、美觀度等綜合評(píng)價(jià)。（3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)也從單一化，轉(zhuǎn)變到了豐富化，多樣化。并且在此基礎(chǔ)上成功承辦了黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽。1、紙橋大賽

201*年，我院成功的舉辦了第一屆“建工杯”紙橋大賽，各院系的同學(xué)踴躍報(bào)名參加，但是由于當(dāng)時(shí)的各種條件所限，規(guī)模不是很大，合格的參賽作品只有14件。雖然這次大賽的規(guī)模不是很大，但是卻為我們開(kāi)了一個(gè)好頭，在接下來(lái)的幾年里，我們?cè)谇靶┠甑幕�礎(chǔ)上再接再厲，努力創(chuàng)新，201*年的第二屆紙橋大賽參賽作品27組，第三屆和第四屆分別是32組和54組終于201*年10月底，第五屆“建工杯”紙橋大賽在啟航活動(dòng)中心多功能廳拉開(kāi)帷幕，此次大賽共吸引了一千多名同學(xué)的參與，100多座紙橋經(jīng)過(guò)初賽決賽的激烈角逐。在廣大同學(xué)的心目中樹(shù)立了我院“建工杯”紙橋大賽的品牌，引起了學(xué)校和社會(huì)的廣泛關(guān)注。2、科技創(chuàng)新作品

基于各個(gè)院系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)不僅相同，在科技作品方面會(huì)有很大的差別，我院由于專(zhuān)業(yè)偏向于數(shù)學(xué)理論，與實(shí)際作品有一點(diǎn)差距，所以一直以來(lái)，作品在數(shù)量和質(zhì)量上都不如別的兄弟院系，但是近五年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我院不斷改進(jìn)工作方法，加大工作投入，作品數(shù)量一直向上，質(zhì)量也有所改進(jìn)。以后我院還將繼續(xù)在這方面努力。（我院歷年的科技獲獎(jiǎng)情況見(jiàn)附件1。）3、黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽

紙橋大賽已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，我院也在技術(shù)和理論上有了豐厚的基礎(chǔ)，把大賽擴(kuò)展為省級(jí)大賽，宣傳我校大學(xué)生科技創(chuàng)新，加強(qiáng)各高校的學(xué)術(shù)交流，成為我院的工作重點(diǎn)，大賽籌備從最開(kāi)始的院團(tuán)委各學(xué)生干部聯(lián)系兄弟院校的負(fù)責(zé)相關(guān)競(jìng)賽的同學(xué)，到院系領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)籌備組會(huì)議，以及后來(lái)尋找認(rèn)證機(jī)構(gòu)黑龍江省力學(xué)學(xué)會(huì)，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)間。再此之前，我院作了很多準(zhǔn)備工作，首先我院組織制造參賽作品，其次制造大賽載重儀器，最后為了激發(fā)學(xué)生興趣，我院還要準(zhǔn)備一些美觀的表演橋�；顒�(dòng)主題為“青春有夢(mèng)想，創(chuàng)意無(wú)止境”，旨在提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。來(lái)自全

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

省十所高校的約200名參賽隊(duì)員組成了45個(gè)小組參加了本次角逐。大賽邀請(qǐng)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)國(guó)家級(jí)力學(xué)教學(xué)名師張少實(shí)教授擔(dān)任評(píng)委會(huì)主任，中國(guó)地震局工程力學(xué)研究所孫柏濤研究員、黑龍江工程學(xué)院莫淑華教授等8位專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委。校黨委副書(shū)記、工會(huì)主席高晚欣，黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)劉和軍等嘉賓觀看了比賽。黨委副書(shū)記、工會(huì)主席高晚欣出席開(kāi)幕式并講話(huà)。

大賽受到了各方媒體的廣泛關(guān)注，國(guó)際設(shè)計(jì)咨詢(xún)網(wǎng)、搜狐新聞、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)、東北網(wǎng)、黑龍江省電視臺(tái)、黑龍江衛(wèi)視、黑龍江新聞網(wǎng)、哈爾濱新聞網(wǎng)、哈爾濱日?qǐng)?bào)、工學(xué)新聞網(wǎng)等媒體都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道；其中，黑龍江電視臺(tái)進(jìn)行了1分45秒的報(bào)道；兩次大旗圖海、黑龍江圖片網(wǎng)等圖片網(wǎng)站也都上傳了相關(guān)圖片。各方媒體對(duì)此次大賽的紛紛報(bào)道，使我校的實(shí)踐性教學(xué)理念得以發(fā)揚(yáng)，我校獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)！

大賽評(píng)委會(huì)主任張少實(shí)教授賽后表示“同學(xué)們以大賽標(biāo)語(yǔ)‘青春有夢(mèng)想，創(chuàng)新無(wú)極限’為理念，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題所體現(xiàn)出的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、知識(shí)應(yīng)用能力，能夠做到既學(xué)又練，既練又賽，賽又賽出了水平，賽出了效果，這著實(shí)令人高興；哈爾濱工程大學(xué)重視學(xué)生能力培養(yǎng)，積極搭建學(xué)生們表演的舞臺(tái)，實(shí)施素質(zhì)教育所取得的成績(jī)讓人為之一振。

二、工作分析與總結(jié)

1、所取得成績(jī)的總結(jié)

在過(guò)去的幾年里，我院學(xué)生科技創(chuàng)新工作不斷進(jìn)步，出現(xiàn)了良好的工作態(tài)勢(shì)，形成了固有的工作模式，和科學(xué)的工作體系。集中體現(xiàn)在：（1）工作思路正確

正確的工作思路是我院學(xué)生科技創(chuàng)新工作順利進(jìn)行的保障，長(zhǎng)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代科技創(chuàng)新工作者的努力，我院形成了相對(duì)系統(tǒng)的工作思路，工作效率比較高。①學(xué)生科技作品方面

在面對(duì)我院專(zhuān)業(yè)相對(duì)偏理，學(xué)生科技創(chuàng)新難度大，創(chuàng)新作品數(shù)量和質(zhì)量都難以達(dá)標(biāo)的現(xiàn)狀下，我院分析總結(jié)了以前的工作經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也學(xué)習(xí)了兄弟院系的經(jīng)驗(yàn)，在不斷摸索和不斷修正中，我院科技創(chuàng)新形成了具有自己特色的學(xué)生科研工作開(kāi)展模式。

學(xué)生科技作品管理（科研立項(xiàng)、五四杯、各院系科技競(jìng)賽）宣傳：主要從競(jìng)賽的性質(zhì)和賽后獎(jiǎng)勵(lì)方面對(duì)我院學(xué)生進(jìn)行宣傳，講解。教育：針對(duì)相應(yīng)的競(jìng)賽我院組織相關(guān)的老師進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)和一對(duì)一幫助模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽內(nèi)容方面指導(dǎo)。-7-

激勵(lì)：采取多渠道，多方案鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，如我院對(duì)相關(guān)的科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)這給與保研加分哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

②組織大賽方面

在經(jīng)過(guò)五年的經(jīng)驗(yàn)積累，我院學(xué)生在“紙橋大賽”方面有了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)由于大賽的舊模式存在許多缺陷，改變大賽形式，擴(kuò)大規(guī)模已成為了發(fā)展的必然趨勢(shì)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我院成功的取得了黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽承辦權(quán)，并且賽后取得了良好的社會(huì)反響，對(duì)于籌辦首屆大賽我院總結(jié)的工作思路為：

學(xué)生首先聯(lián)系向相關(guān)兄弟院校，初步達(dá)成共識(shí)宣傳力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心制造表演橋院系領(lǐng)導(dǎo)出面，聯(lián)系各兄弟學(xué)校各負(fù)責(zé)老師“軟件”工作科創(chuàng)中心“硬件”工作起草比賽規(guī)章就比賽規(guī)則達(dá)成協(xié)議，形成討論組組成籌備組力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心設(shè)計(jì)并制造加載儀器組織比賽

組織黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的基本流程

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(2)合理的組織管理

①內(nèi)部管理

我院大學(xué)生科技創(chuàng)新組織比較合理，使得復(fù)雜的工作能夠有條不紊的進(jìn)行，組織效率相對(duì)比較高，主要是采取了分部管理和分層管理。

比賽儀器制造部（王延哲）力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心飛行器制造實(shí)驗(yàn)室科創(chuàng)中心主席（雷海軍）表演橋制造部（周浩、焦小磊）�？苿�(chuàng)中心組織宣傳部（王雪微）我院科創(chuàng)中心的內(nèi)部組織

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②與實(shí)驗(yàn)室聯(lián)系方面

我院注重學(xué)生科研活動(dòng)與現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系，學(xué)生的大型科技創(chuàng)新活動(dòng)都有實(shí)驗(yàn)室支持，我院注重的搭建學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)。主要集中在以下幾個(gè)方面：

力學(xué)試驗(yàn)中心紙橋大賽、黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、科研立項(xiàng)、五四杯紙橋模型、建筑模型、科研立項(xiàng)土木實(shí)驗(yàn)室給排水實(shí)驗(yàn)室科研立項(xiàng)、五四杯飛行器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室飛行器設(shè)計(jì)、五四杯

我院與實(shí)驗(yàn)室搭建的創(chuàng)新合作機(jī)制

2、工作中存在的不足

總結(jié)我院近幾年的工作，主要存在以下幾個(gè)不足：

（1）學(xué)生參與科技活動(dòng)的積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，由于我院的的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，本科學(xué)生的科技創(chuàng)新難度相對(duì)比較大，但是研究生的和高年級(jí)的本科生還具有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間，這將是我院以后的工作重點(diǎn)。

（2）和兄弟院系的科技活動(dòng)聯(lián)系不夠緊密，我院與兄弟院系很多專(zhuān)業(yè)相關(guān)性很大，聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造的空間很大。要盡快建立院系對(duì)話(huà)平臺(tái)。

（3）科技創(chuàng)新宣傳機(jī)制還不夠完善。我院近幾年的學(xué)生科技創(chuàng)新質(zhì)量不夠好，宣傳機(jī)制存在一些需要我們改進(jìn)的問(wèn)題，這也將使我院接下來(lái)的努力方向。三、將來(lái)的工作重點(diǎn)

我院在近幾年的工作中形成了一定的工作模式，也存在許多的問(wèn)題我院建在以下幾個(gè)方面努力工作：

（1）加快科技創(chuàng)新文化建設(shè)

院系科創(chuàng)中心應(yīng)與學(xué)�？苿�(chuàng)中心緊密聯(lián)系，充分利用�？萍颊箯d，制定相應(yīng)計(jì)劃，定時(shí)組織學(xué)生參觀，激勵(lì)學(xué)生的科技創(chuàng)新熱情，提高學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，積極配合并參與�？苿�(chuàng)中心科技創(chuàng)新月活動(dòng)，五四杯活動(dòng)，做好前期宣傳，培養(yǎng)創(chuàng)新氛圍，建立良好的創(chuàng)新氣氛，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新。建設(shè)科技創(chuàng)新文

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

化，大力發(fā)揚(yáng)大工至善，大學(xué)至真，堅(jiān)持學(xué)以致用，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

（2）加快我院科技創(chuàng)新平臺(tái)的建立

加強(qiáng)研究與開(kāi)發(fā)平臺(tái)建設(shè)�？茖W(xué)分析我院現(xiàn)有的科技創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)力，依托現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室，整合實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生科技創(chuàng)新。加大投入，并對(duì)有實(shí)力的學(xué)科和項(xiàng)目新建實(shí)驗(yàn)室。推動(dòng)學(xué)院與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合共建，切實(shí)落實(shí)開(kāi)放共享措施。進(jìn)一步加強(qiáng)工程化與成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)需要，整合和建設(shè)一批創(chuàng)新中心，提高工程化和產(chǎn)業(yè)化的能力和水平。加強(qiáng)科技基礎(chǔ)性工作，整合數(shù)據(jù)資源形成主題數(shù)據(jù)庫(kù)或科學(xué)數(shù)據(jù)中心（網(wǎng)）并實(shí)現(xiàn)共享。加強(qiáng)戰(zhàn)略研究基地建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)院人才和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)軟科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和戰(zhàn)略研究基地，圍繞重大學(xué)科問(wèn)題開(kāi)展戰(zhàn)略研究，積聚戰(zhàn)略研究人才。（3）加快科技創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)

在科技創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)杰出人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況設(shè)立相應(yīng)的創(chuàng)新人才支持計(jì)劃，落實(shí)支持經(jīng)費(fèi)，并且大力宣傳，促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，制定培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的支持計(jì)劃，吸引優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人到學(xué)院工作或講學(xué)，帶動(dòng)學(xué)科水平的提升。要把培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的中青年學(xué)術(shù)帶頭人和科研團(tuán)隊(duì)作為科技創(chuàng)新工作的重要任務(wù)之一，開(kāi)創(chuàng)人盡其才、才盡其用、人才輩出的新局面。

（4）重點(diǎn)突破優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目

我院201*年成功承辦黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，引起了社會(huì)強(qiáng)烈的反響，同時(shí)也帶動(dòng)了黑龍江省學(xué)生科技創(chuàng)新一個(gè)高潮，學(xué)生自主研制的動(dòng)態(tài)測(cè)試儀器針對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在國(guó)內(nèi)居先進(jìn)水平，豐富的組織大型科技競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，是我院實(shí)力保證。進(jìn)一步加大投入，吸收人才，爭(zhēng)取承辦東三省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，大力宣傳我校，加強(qiáng)我校東三省各高校聯(lián)系，成為我院重點(diǎn)突破的方向。

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

附件1年份201*獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)目/項(xiàng)校省國(guó)家級(jí)級(jí)級(jí)820校級(jí)具體獎(jiǎng)項(xiàng)省、地區(qū)級(jí)1、黑龍江省第二屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作無(wú)人飛行器大賽比賽第二名應(yīng)用獎(jiǎng)一項(xiàng)國(guó)家級(jí)1、校第四屆數(shù)學(xué)建模成功參賽獎(jiǎng)二名2、第九屆“五四杯”課外科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)3、第一屆“建工杯”紙橋大賽第一、三、四名，最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)一項(xiàng)1、第十屆“五四杯”課外科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)八項(xiàng)2、校第五屆數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽成功參賽獎(jiǎng)六名3、第一屆“建工杯”紙橋大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，三等獎(jiǎng)六項(xiàng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)各一項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)四項(xiàng)4、第一屆雞蛋撞地球比賽二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng)1、第十一屆“五四杯”課外科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)七項(xiàng)201*411901、201*年周培源全國(guó)大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)五項(xiàng)，二等獎(jiǎng)四項(xiàng)，三等獎(jiǎng)六項(xiàng)，地區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)二項(xiàng)2、黑龍江省第三屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作無(wú)人飛行器大賽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)應(yīng)用獎(jiǎng)201*171801、第五屆周培源全國(guó)大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽地區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名，一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

2、第三屆“建工杯”紙橋大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)201*20332、黑龍江省第四屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作無(wú)人飛行器大賽團(tuán)體第一名，大賽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，大賽制作獎(jiǎng)，大賽組織獎(jiǎng)1第四屆"建工杯"紙1、東北三省數(shù)二等獎(jiǎng)二橋大賽一等獎(jiǎng)一名學(xué)建模競(jìng)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)一三名,最佳結(jié)構(gòu)設(shè)一五四杯獲獎(jiǎng)12項(xiàng)項(xiàng),最佳人氣獎(jiǎng)2"五項(xiàng)四杯"一等獎(jiǎng)一項(xiàng)二等獎(jiǎng)201*11120第十三屆"五四杯"二等獎(jiǎng)一項(xiàng)第五節(jié)“建工杯”紙橋大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)�！敖瘘c(diǎn)子”設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)一項(xiàng)黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，最佳造型獎(jiǎng)2項(xiàng)哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，更好的培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手能力的大學(xué)生。于201*年，我校飛行器設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室，就義務(wù)率先在全校范圍內(nèi)開(kāi)展航空航天知識(shí)的普及，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，成立了學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作遙控?zé)o人機(jī)的工作室，201*年該工作室被學(xué)校命名為校大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室。

一、飛行器創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的目的任務(wù)

幾年來(lái)，創(chuàng)新工作室作了大量工作，形成了完善、完整的改革理念和發(fā)展思路，已初步建立了以本科生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維，并提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

通過(guò)我們飛行器創(chuàng)新工作室創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施，對(duì)來(lái)自全校各個(gè)專(zhuān)業(yè)、各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，訓(xùn)練他們?cè)诒究茖W(xué)習(xí)階段的科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造的能力，還提高了學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間的動(dòng)手實(shí)踐的能力，改變了灌輸式的教學(xué)方法，開(kāi)展了創(chuàng)新性、研究性及個(gè)性化培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。形成了創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)了我校實(shí)踐教學(xué)改革工作。

二、飛行器創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施原則和步驟

創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的步驟分四個(gè)階段進(jìn)行：（一）理論實(shí)踐教學(xué)階段

通過(guò)指導(dǎo)老師張德欣教授開(kāi)設(shè)的《設(shè)計(jì)制作飛行器》課程的講授，使學(xué)生了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外無(wú)人機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)有初步的認(rèn)識(shí)和濃厚的興趣，使學(xué)生掌握飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本原理。

再有，我們航天工程系的安偉光和郜冶等一批航天專(zhuān)業(yè)資深教授，也經(jīng)常給予學(xué)生們一些理論指導(dǎo)。

創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室廣泛吸納全校各院系學(xué)生，并給予他們充分的理論和實(shí)踐支持，使來(lái)到工作室的每位同學(xué)都能有所得有所獲，使其在快樂(lè)和情趣中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和研究能力，推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)能面向全校的目的。

通過(guò)大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室這個(gè)平臺(tái)，以實(shí)物講解和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，使學(xué)生對(duì)所掌握理論進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。（二）實(shí)踐制作階段

在張德欣教授講授的《設(shè)計(jì)制作飛行器》實(shí)踐教學(xué)課程的課堂上，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作遙控?zé)o人機(jī)，通過(guò)學(xué)生制作無(wú)人機(jī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)踐動(dòng)手能力。

同時(shí)，并邀請(qǐng)黑龍江省航空學(xué)會(huì)常務(wù)理事安德宏資深航模專(zhuān)家，給同學(xué)們講授遙控?zé)o人機(jī)的實(shí)際制作及操縱技巧。使同學(xué)們對(duì)航空及航天模型有進(jìn)一步的理解和提高，同時(shí)，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。

近幾年，我們一直都在努力培養(yǎng)學(xué)生們操縱遙控?zé)o人機(jī)的能力和技巧，目前，我們已經(jīng)培養(yǎng)出了一大批國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生無(wú)人機(jī)操縱手。其中有一些操縱無(wú)人機(jī)的優(yōu)秀學(xué)生，曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲比較感興趣，自從來(lái)到大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室后，把對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲興趣移到了飛行器的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作和飛行操縱上，同時(shí)，也培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

201*年，我校學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制作的無(wú)人機(jī)創(chuàng)新作品，代表學(xué)校參加了國(guó)家體育總局主辦的全國(guó)航空航天模型科技類(lèi)錦標(biāo)賽。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我校學(xué)生操縱學(xué)生自己制作的遙控?zé)o人機(jī)表現(xiàn)的非常出色，把我們的創(chuàng)新遙控?zé)o人機(jī)作品飛出了精彩，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，取得了很多大獎(jiǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生操縱無(wú)人機(jī)，是即耗人力，又耗物力的一項(xiàng)艱辛工作。近幾年，我們老師陪同學(xué)生吃住在江北郊區(qū)自己找的條件比較艱苦的空地訓(xùn)練場(chǎng)。但是，為了讓學(xué)生們親自動(dòng)手飛行遙控?zé)o人機(jī)，能更好的操縱遙控?zé)o人機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生們的刻苦、勤奮的事業(yè)精神，我們老師吃再多的苦和累，也是開(kāi)心的。（三）拓寬知識(shí)面階段

為了更好的把我校建設(shè)成研究型大學(xué)，培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力的學(xué)生，我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室，又于201*年、201*年及201*年組織引導(dǎo)學(xué)生多次參加學(xué)校主辦的“紙橋大賽”和“雞彈撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”大賽等。并于201*年12月16日，我們自己組織開(kāi)展了首屆“理念創(chuàng)新設(shè)計(jì)飛行器”大賽，由張德欣教授對(duì)參賽的學(xué)生們進(jìn)行了理論指導(dǎo)，讓學(xué)生們利用寒假部分時(shí)間，查閱相關(guān)的飛行器方面的書(shū)籍，對(duì)飛行器總體和不同部分，從理論上，進(jìn)行可行性方案設(shè)計(jì)和關(guān)鍵技術(shù)設(shè)計(jì)，開(kāi)學(xué)后，組織航天專(zhuān)家對(duì)學(xué)生們理念設(shè)計(jì)的飛行器創(chuàng)新作品，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。這樣能更好的引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣，提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室，每次鼓勵(lì)和組織學(xué)生們參加各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的知識(shí)都有不同方面的收獲。如：

1.201*年省力學(xué)學(xué)會(huì)首屆“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”大賽，我們指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)新制作紙材質(zhì)結(jié)構(gòu)橋，檢驗(yàn)學(xué)生在課堂上所學(xué)結(jié)構(gòu)受力知識(shí)的掌握程度，及培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，最后，學(xué)生們的創(chuàng)新作品獲得我校唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)；

2.校理學(xué)院組織的“雞彈撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”大賽，指導(dǎo)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐制作和訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手創(chuàng)新制作的能力，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)的空氣動(dòng)力學(xué)和相關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解掌握和實(shí)踐應(yīng)用的情況，每次都取得好可喜成果。

同時(shí)，我們以興趣為引導(dǎo)，吸引更多的學(xué)生參加豐富多彩的課外科技活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生科技創(chuàng)新的受益面，配合學(xué)校建設(shè)研究型大學(xué)、實(shí)施精英教育。（四）創(chuàng)新升華階段

從參加《設(shè)計(jì)制作飛行器》實(shí)踐教學(xué)課程學(xué)習(xí)的學(xué)生中，再挑選優(yōu)秀學(xué)生加入飛行器創(chuàng)新核心團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)和組織優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)提升理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作的創(chuàng)新作品，最后，再用學(xué)生創(chuàng)新作品代表學(xué)校參加國(guó)內(nèi)的重大賽事。

對(duì)創(chuàng)新思維突出的學(xué)生，我們進(jìn)一步指導(dǎo)和培養(yǎng)他們自主進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐動(dòng)手能力，使他們創(chuàng)新設(shè)計(jì)出具有更高水準(zhǔn)的飛行器，以達(dá)到自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐創(chuàng)新制作飛行器，并進(jìn)行自主管理的實(shí)踐教學(xué)。

三、創(chuàng)新實(shí)踐課程成果

自201*年以來(lái)，航天工程系飛行器設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室，就由飛行器專(zhuān)業(yè)的老師，對(duì)全校各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行理論指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和實(shí)踐動(dòng)手制作指導(dǎo)，培訓(xùn)學(xué)生制作出優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，代表學(xué)校參加全國(guó)競(jìng)賽，為我們學(xué)校獲得了一定的成績(jī)。

到201*年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制作的實(shí)踐

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

教學(xué)工作，給予了充分的肯定，并且將改實(shí)驗(yàn)室命名為“哈爾濱工程大學(xué)大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室”。

尤其，在201*年9月，國(guó)家教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估期間，教育部評(píng)估專(zhuān)家來(lái)校后，第一個(gè)到我們“大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室”，檢查和指導(dǎo)我校大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況，評(píng)估專(zhuān)家們對(duì)我們工作室的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)給予了肯定和好評(píng)，為此，我們學(xué)生創(chuàng)新工作室為我們學(xué)校在開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方面增光添彩。事后，劉志剛校長(zhǎng)還特意來(lái)我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室，對(duì)我們?cè)诮逃�部�?zhuān)家面前為我校增光添彩一事，表示感謝我們?nèi)�體師生。還有，本科教學(xué)評(píng)估初評(píng)專(zhuān)家上海交通大學(xué)沈志剛教授還親自為我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室提筆留言，對(duì)我們的大學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)給予高度的贊揚(yáng)。再有，國(guó)內(nèi)知名航空資深專(zhuān)家喬新教授，也親自為我們大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室提筆留言，對(duì)我們的大學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)給予高度的評(píng)價(jià)。

我們的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，成果豐碩，先后在全校、全省乃至全國(guó)各類(lèi)比賽中都取得非常優(yōu)異的成績(jī)。獲獎(jiǎng)情況如下：

1.代表學(xué)校參加201*年由國(guó)家體育總局主辦的全國(guó)航空航天模型科技類(lèi)錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)情況：序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱(chēng)1234567891011121314151617181Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投團(tuán)體亞軍1Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投單項(xiàng)亞軍遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救團(tuán)體季軍1Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投單項(xiàng)季軍1Kg級(jí)遙控電動(dòng)模型飛機(jī)載重空投單項(xiàng)季軍搖控直升機(jī)抓起機(jī)構(gòu)投放系統(tǒng)類(lèi)一等獎(jiǎng)無(wú)線(xiàn)電搖控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投投放系統(tǒng)類(lèi)二等獎(jiǎng)1Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投二等獎(jiǎng)（第一隊(duì)）1Kg級(jí)遙控油動(dòng)模型飛機(jī)限時(shí)載運(yùn)空投二等獎(jiǎng)（第二隊(duì)）1Kg級(jí)遙控電動(dòng)模型飛機(jī)載重空投二等獎(jiǎng)遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救二等獎(jiǎng)?chuàng)u控模型直升機(jī)模擬搜救二等獎(jiǎng)?chuàng)u控直升機(jī)模擬搜救投放系統(tǒng)類(lèi)三等獎(jiǎng)遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救三等獎(jiǎng)（第一隊(duì)）遙控模型雙機(jī)分離定點(diǎn)援救三等獎(jiǎng)（第二隊(duì)）遙控牽引模型滑翔機(jī)留空定點(diǎn)三等獎(jiǎng)藍(lán)鷹號(hào)主機(jī)結(jié)構(gòu)工藝類(lèi)三等獎(jiǎng)雙機(jī)分離起降系統(tǒng)結(jié)構(gòu)工藝類(lèi)三等獎(jiǎng)哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

2.代表學(xué)校參加201*年黑龍江省第六屆大學(xué)生自主設(shè)計(jì)制作無(wú)人機(jī)飛行器比賽中獲獎(jiǎng)情況：序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱(chēng)12345678910“遙控直升機(jī)搜救”項(xiàng)目第一名“油動(dòng)1kg載重”項(xiàng)目第一名；“油動(dòng)1kg載重飛行器設(shè)計(jì)”項(xiàng)目第一名；“遙控雙機(jī)分離制作”項(xiàng)目第一名；“遙控雙機(jī)分離結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目第一名；“油動(dòng)1kg載重”項(xiàng)目第二名；“無(wú)人飛行器設(shè)計(jì)”項(xiàng)目第三名；“遙控雙機(jī)分離定點(diǎn)”項(xiàng)目第三名；“遙控直升機(jī)搜救”項(xiàng)目第三名；“無(wú)人飛行器制作”項(xiàng)目第三名3.代表學(xué)校參加201*年由國(guó)家體育總局主辦的全國(guó)航空航天模型科技類(lèi)錦標(biāo)賽中獲獎(jiǎng)情況：序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱(chēng)12345氣動(dòng)布局國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)動(dòng)力系統(tǒng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)肩抗便攜式發(fā)射系統(tǒng)及火箭彈二等獎(jiǎng)動(dòng)力系統(tǒng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)氣動(dòng)布局國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)4.代表學(xué)校參加在201*年、201*年及201*年由省航空學(xué)會(huì)主辦的黑龍江省大學(xué)生自行設(shè)計(jì)制造無(wú)人飛行器大賽，多次獲得團(tuán)體第一名、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、制造獎(jiǎng)及應(yīng)用獎(jiǎng)；

5.我們創(chuàng)新工作室學(xué)生制作的紙橋創(chuàng)新作品“成功橋”，代表學(xué)校參加了由黑龍江省力學(xué)協(xié)會(huì)主辦、我校承辦的201*年黑龍江省首屆高校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，榮獲我校唯一的一項(xiàng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。6.在校級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)情況：序號(hào)獲獎(jiǎng)名稱(chēng)123201*年校“五四杯”，獲課外科技學(xué)術(shù)作品一等獎(jiǎng)；201*年�！拔逅谋�”，獲課外科技學(xué)術(shù)作品一等獎(jiǎng)；201*年�！半u蛋撞地球機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽”中，獲得一項(xiàng)二等獎(jiǎng)；一項(xiàng)三等獎(jiǎng)；一項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；201*年�！凹垬虼筚悺保�獲一項(xiàng)二等獎(jiǎng)；一項(xiàng)三等獎(jiǎng)；最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；201*年“五四杯”，獲課外科技學(xué)術(shù)作品一項(xiàng)一等獎(jiǎng)；-17-

4哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

678二等獎(jiǎng)三項(xiàng)；三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)；201*年�！半u蛋撞地球機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽”，獲得一項(xiàng)二等獎(jiǎng)；一項(xiàng)三等獎(jiǎng)；一項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；201*年�！凹垬虼筚悺保�包攬了一、二、三等獎(jiǎng)，最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；；201*年�！拔逅谋�”，獲課外科技學(xué)術(shù)作品一等獎(jiǎng)三、硬件條件建設(shè)

在過(guò)去幾年，我校學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展期間，我們飛行器設(shè)

計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)室，就不斷的著手建設(shè)適應(yīng)適合于學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，先后創(chuàng)建了“導(dǎo)彈展廳”、“大學(xué)生飛機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室”、“導(dǎo)彈模型創(chuàng)新實(shí)踐設(shè)計(jì)制作工作室”，均已進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并已取得豐碩成果。

我們飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室，對(duì)我們開(kāi)設(shè)的校通識(shí)教育《設(shè)計(jì)制作飛行器》創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的投入是比較高的，為配合這些創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)課程，我們已經(jīng)初步建設(shè)了學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

201*年，為了更好的開(kāi)展學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，張德欣教授多次、艱辛的和全國(guó)知名激光切割機(jī)企業(yè)博業(yè)激光有限公司聯(lián)系，最終，博業(yè)激光有限公司為我校大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室捐贈(zèng)了一臺(tái)價(jià)值10余萬(wàn)元的大型激光切割機(jī)，使創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作室培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力大大加強(qiáng)，為改進(jìn)飛行器的創(chuàng)新制作工藝及創(chuàng)新制作方法注入新的先進(jìn)加工技術(shù)，更好的滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新需求。

再有“導(dǎo)彈展廳”已成為“哈爾濱市科普基地”，使用占地面積近200余平米，展出各種實(shí)彈和導(dǎo)彈模型百余件。自201*年展出以來(lái)，累計(jì)來(lái)自全國(guó)各地的參觀人數(shù)超過(guò)6000。

同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生采取全天候開(kāi)放運(yùn)行模式，共同搭建了學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

四、開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的效果

通過(guò)學(xué)生們來(lái)《設(shè)計(jì)制作飛行器》通識(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們自主進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、自主完成實(shí)驗(yàn)，并自主管理。在實(shí)踐動(dòng)手制作過(guò)程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，同時(shí)，培養(yǎng)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，即培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力。使一些以前熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，把興趣轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)中來(lái)，這也是在和網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)奪學(xué)生。05級(jí)、06級(jí)及07級(jí)學(xué)生在選《設(shè)計(jì)制作飛行器》通識(shí)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)踐課時(shí)，出現(xiàn)了比較火熱的情況。

五、大學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的下一步工作設(shè)想

1擴(kuò)大飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)模

將以前學(xué)生飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由三個(gè)擴(kuò)展到十個(gè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生創(chuàng)新思維更加放開(kāi)，可以由每個(gè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)自己制定創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，之后，制定更具針對(duì)性的具體的實(shí)施方案。在擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)模的同時(shí)，工作室的管理更規(guī)范。在科技鉆研領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，鉆研深度更深，

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

加大了理論成果的轉(zhuǎn)換力度。工作室推出“一課一實(shí)踐，提高再創(chuàng)新”的發(fā)展方針，緊扣學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)主題，步步深入，深受學(xué)生歡迎，每屆都有很多的學(xué)生參加飛行器創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這正是我們希望出現(xiàn)的局面，使更多的學(xué)生受益。

2提高教學(xué)質(zhì)量

在《設(shè)計(jì)制作飛行器》通識(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，由160多人的大班變成幾個(gè)30多人的小班，每個(gè)小班又按遙控?zé)o人機(jī)結(jié)構(gòu)布局，分成幾個(gè)小組，使組內(nèi)的學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)境。今后校大學(xué)生飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室將在提高人材質(zhì)量培養(yǎng)上下功夫，使這門(mén)課程形成品牌，更好的為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力發(fā)揮更大的作用。

3繼續(xù)加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)

盡管我們已建設(shè)了適于學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作室，但是不能放松后續(xù)建設(shè)，使之得到可持續(xù)發(fā)展，這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室能更好的面向全校學(xué)生開(kāi)放。

建立一支業(yè)務(wù)水平精湛、勇于奉獻(xiàn)、深受學(xué)生愛(ài)戴的，以高技能型人才為骨干，吸收優(yōu)秀學(xué)生作為助手的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。

繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想、工作方法、工作制度、學(xué)生考核制度、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效的評(píng)價(jià)等方面的研究。

六、存在的問(wèn)題與建議

開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)到現(xiàn)在，我們感到困難的是：

學(xué)習(xí)和制作航模是一個(gè)連續(xù)完整又很耗時(shí)的事情，在參加全國(guó)重大比賽的過(guò)程中，學(xué)生不僅放棄了業(yè)余生活的時(shí)間，而且比賽期間還得占用一點(diǎn)理論課程教學(xué)時(shí)間。

由于每學(xué)期選課的學(xué)生多，我們成立了一個(gè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，人員是：張德欣教授、安德宏航模資深專(zhuān)家等，還有若干名學(xué)生骨干。

此外，201*年，我們就起用了多名航模骨干學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，把這些骨干學(xué)生分到各個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)小組，手把手指導(dǎo)來(lái)上創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)課的學(xué)生，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手制作飛行器創(chuàng)新作品，最后總評(píng)，發(fā)現(xiàn)骨干學(xué)生參與指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的效果比較理想。

航模制作是一個(gè)很耗資金的工程，材料的貴重和缺乏使得每個(gè)班級(jí)只能制作一架不很完整的飛機(jī)，希望學(xué)校給予更大的支持。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作中，定義為義務(wù)開(kāi)放式。在教學(xué)過(guò)程中，為了盡量多培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們，只有放棄自己的休息時(shí)間，全身心的投入創(chuàng)新實(shí)踐課堂，張德欣教授等經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生到晚上10點(diǎn)多。

為了今后把更多的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)課程開(kāi)展的更好，為學(xué)校和國(guó)家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，對(duì)于上述一些問(wèn)題，希望學(xué)校再加大投入的力度，讓更多的優(yōu)秀老師也加入到培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中，為把我校辦成國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的研究創(chuàng)新型大學(xué)做貢獻(xiàn)。

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年份201*年201*年201*年201*年201*年

參與人數(shù)4080100201*00參賽內(nèi)容省航空學(xué)會(huì)主辦的省第二屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)無(wú)人機(jī)大賽省航空學(xué)會(huì)主辦的省第三屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)無(wú)人機(jī)大賽省航空學(xué)會(huì)主辦的省第四屆大學(xué)生自行設(shè)計(jì)無(wú)人機(jī)大賽201*年國(guó)家體育總局主辦的航空航天科技錦標(biāo)賽201*年國(guó)家體育總局主辦的航空航天科技錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)情況哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

動(dòng)力與能源工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)及思路

動(dòng)力與能源工程學(xué)院因?yàn)閷W(xué)科專(zhuān)業(yè)的原因，一直以來(lái)學(xué)生科技創(chuàng)新工作存在著基礎(chǔ)薄弱，普及率低，學(xué)生的科技創(chuàng)新的積極性不高等不足。但學(xué)院也在不斷積極探索和建立符合學(xué)院特色的學(xué)生科技創(chuàng)新工作體系。201*年至今，在校團(tuán)委和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，動(dòng)力與能源工程學(xué)院科技創(chuàng)新工作正逐步發(fā)展壯大。例如，學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室從無(wú)到有，學(xué)院新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室也即將落成啟用；學(xué)生參加各類(lèi)科技比賽的積極性和獲獎(jiǎng)率有了很大提高；“五四”杯科研立項(xiàng)人數(shù)、科技作品數(shù)目也較往年有了大幅度提高；學(xué)院承辦的節(jié)能大賽，正在作為學(xué)院的一個(gè)品牌被學(xué)校的師生所熟知；學(xué)院還正在積極挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生科技創(chuàng)新作品準(zhǔn)備參加全國(guó)首屆“綠色能源大賽”。另外，學(xué)院積極申請(qǐng)籌建“綠色能源與動(dòng)力創(chuàng)新中心”，學(xué)院希望能夠以此為平臺(tái)全面提升學(xué)生科技創(chuàng)新能力。

一.學(xué)生科技創(chuàng)新取得的成果

1．201*年校第十三屆“五四杯”科技競(jìng)賽我院有11個(gè)作品參加報(bào)名，最終有四項(xiàng)作品獲得三等獎(jiǎng)。201*年我院申報(bào)“五四杯”作品31件。

2.“五四杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

創(chuàng)業(yè)大賽我院有30余人參加，對(duì)此，廣大同學(xué)表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，并有兩人獲得校三等獎(jiǎng)。

3.節(jié)能大賽

201*年成功舉辦了動(dòng)力與能源工程學(xué)院首屆節(jié)能大賽，共收到作品100余件，通過(guò)專(zhuān)家評(píng)選，全校學(xué)生投票，共評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)5名及最受歡迎獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

4.組織申報(bào)數(shù)學(xué)建模比賽

201*年學(xué)院科技創(chuàng)新中心策劃大一同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模比賽，得到廣大同學(xué)的支持，累計(jì)報(bào)名人數(shù)達(dá)到50多名。

5.科研立項(xiàng)

在201*年科研立項(xiàng)中,我院共有13個(gè)作品參加科研立項(xiàng)，其中有重點(diǎn)型1個(gè)，普通型項(xiàng)目12個(gè)。在201*年的科研立項(xiàng)中，我院有24作品參加科研立項(xiàng)，其中重點(diǎn)型4個(gè)，普通型20個(gè)。

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6.大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃

201*年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)教師申報(bào)的大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃，共有11項(xiàng)作品審核通過(guò)，本科學(xué)生42人參與其中。

7.201*年我院本科生在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以及校級(jí)科技創(chuàng)新大賽中有21人次獲得冠亞軍等不同名次。（見(jiàn)附件1）

二、目前存在的不足

1.受動(dòng)力與能源工程學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)的限制，總體上參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，普及程度受限。另外，學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新工作起步晚，基礎(chǔ)和其他學(xué)院相比較為薄弱。

2.學(xué)院尚未建立起來(lái)一個(gè)完整科技創(chuàng)新平臺(tái)，學(xué)生多以自發(fā)地創(chuàng)作為主，缺乏專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，作品的深度和廣度不夠。

3.目前在學(xué)院的教師中還沒(méi)有形成對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的足夠重視，教師對(duì)參與學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性不高。

4.學(xué)院有豐富的教學(xué)科研資源，但學(xué)生科技創(chuàng)新工作與此并沒(méi)協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)生同學(xué)院的這些資源相對(duì)脫節(jié)，學(xué)生對(duì)教學(xué)科研資源的利用率不高。

5.學(xué)生缺乏參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)主動(dòng)性、積極性不夠，對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)程度不高。

6.針對(duì)動(dòng)力與能源方面的全國(guó)性競(jìng)賽較少。三、工作思路與規(guī)劃

1.指導(dǎo)思想：利用學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色，充分發(fā)揮學(xué)院已有的教學(xué)設(shè)備及科研條件，在綠色能源、節(jié)能減排及設(shè)備安全等國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域?yàn)槿�校學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新理念與思維、動(dòng)手能力提供平臺(tái)。

2.工作思路：成立兩個(gè)層面的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，基礎(chǔ)層面以低年級(jí)本科生為主建立一支人數(shù)眾多的團(tuán)隊(duì)，以開(kāi)拓視野、普及創(chuàng)新理念和培養(yǎng)動(dòng)手能力為目標(biāo)；精英層面以高年級(jí)本科生和研究生為主體，以出精品參賽為引導(dǎo)，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)。

3.管理、運(yùn)行機(jī)制：學(xué)生科技創(chuàng)新工作由院長(zhǎng)掛帥，主管科研副院長(zhǎng)和主管學(xué)生工作副書(shū)記協(xié)助管理�；�礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)由學(xué)生工作副書(shū)記進(jìn)行日常管理，聘請(qǐng)三位專(zhuān)業(yè)教師從事風(fēng)力發(fā)電、熱氣機(jī)、微型燃機(jī)三個(gè)方向的技術(shù)指導(dǎo)。精英團(tuán)隊(duì)由主

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管科研副院長(zhǎng)進(jìn)行日常管理，由9個(gè)研究所及課題組分別指導(dǎo)，每個(gè)研究所指導(dǎo)與本所研究方向相關(guān)的科技創(chuàng)新小組。

4.創(chuàng)新模式及服務(wù)對(duì)象：基礎(chǔ)層面以學(xué)院統(tǒng)管為主，地點(diǎn)設(shè)在動(dòng)力樓508、509以及動(dòng)力1#實(shí)驗(yàn)樓二樓學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，由專(zhuān)業(yè)教師統(tǒng)一指導(dǎo)。精英層面以研究所、課題組管理為主，地點(diǎn)設(shè)在各個(gè)研究所，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成作品的設(shè)計(jì)與制作。擬組建5個(gè)小組，每個(gè)小組5-10人。主要?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容如下：

（1）智能型風(fēng)力發(fā)電裝置創(chuàng)新平臺(tái)

目前我院本科生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一款能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)并進(jìn)行遠(yuǎn)程報(bào)警的豎直軸風(fēng)力發(fā)電裝置，由6名本科生自主進(jìn)行了葉片空氣動(dòng)力學(xué)計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與強(qiáng)度校核、葉片制作與整機(jī)安裝、智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。學(xué)院已經(jīng)積累了一套指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本平臺(tái)將面向全校組建30個(gè)小組（每個(gè)小組6人），利用學(xué)院機(jī)房進(jìn)行計(jì)算與設(shè)計(jì)，利用熱工實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)機(jī)、流量測(cè)試設(shè)備進(jìn)行參數(shù)測(cè)試。新建內(nèi)容主要為風(fēng)機(jī)葉片及結(jié)構(gòu)耗材添置、補(bǔ)充部分開(kāi)發(fā)智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)用的開(kāi)發(fā)軟硬件。本平臺(tái)適合三年級(jí)以上的學(xué)生。

（2）熱氣機(jī)裝置創(chuàng)新平臺(tái)

我院本科生利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)制作的熱氣機(jī)曾在201*年學(xué)�！拔�.四”杯獲得三等獎(jiǎng)，學(xué)生通過(guò)該制作可以獲得熱氣機(jī)基本原理，還可以發(fā)展不同形式的結(jié)構(gòu)。本平臺(tái)將面向全校組建30個(gè)小組（每個(gè)小組3人），主要建設(shè)內(nèi)容為熱氣機(jī)模型需要的耗材。本平臺(tái)適合一、二年級(jí)的學(xué)生。

（3）燃?xì)鈾C(jī)裝置創(chuàng)新平臺(tái)

目前學(xué)院已有10臺(tái)套的微型燃機(jī)冷態(tài)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，學(xué)生自主設(shè)計(jì)葉片形狀后可以進(jìn)行葉片性能的冷態(tài)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)2年的摸索，已有120人次本科生完成了葉片的設(shè)計(jì)與冷態(tài)性能實(shí)驗(yàn)測(cè)試。本平臺(tái)結(jié)合學(xué)院機(jī)房的設(shè)計(jì)條件，再增加10臺(tái)套的微型燃機(jī)冷態(tài)實(shí)驗(yàn)臺(tái)及相應(yīng)的耗材，讓更多學(xué)生（達(dá)到20臺(tái)*3人）走入燃機(jī)領(lǐng)域。本平臺(tái)服務(wù)于二年級(jí)及其更高年級(jí)的學(xué)生。

（4）智能發(fā)動(dòng)機(jī)及故障診斷裝置創(chuàng)新平臺(tái)

利用學(xué)院10套發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測(cè)教學(xué)臺(tái)架，開(kāi)發(fā)發(fā)動(dòng)機(jī)智能控制系統(tǒng)，設(shè)置故障，開(kāi)發(fā)智能發(fā)動(dòng)機(jī)狀態(tài)監(jiān)測(cè)及故障診斷系統(tǒng)。目前已有5個(gè)均由本科生與研究生聯(lián)合組成的小組開(kāi)發(fā)了扭振信號(hào)采集、分析、標(biāo)定，發(fā)動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測(cè)系

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統(tǒng)等作品。本平臺(tái)建設(shè)主要補(bǔ)充開(kāi)發(fā)狀態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)用的部分設(shè)備，可以為高年級(jí)本科生及研究生服務(wù)。

（5）生物制氫及燃料電池裝置創(chuàng)新平臺(tái)

學(xué)院本科生創(chuàng)新小組開(kāi)發(fā)了基于廉價(jià)底料的生物制氫反應(yīng)器，可以進(jìn)行與燃料電池聯(lián)合進(jìn)行生物能源裝置的制作。本平臺(tái)建設(shè)需要補(bǔ)充部分反應(yīng)器及燃料電池模型耗材，可以為本科生服務(wù)。

5.預(yù)期效果：普及層面能夠使得學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、增進(jìn)創(chuàng)新能力，使得每年能有300名本科生走進(jìn)創(chuàng)新隊(duì)伍，并為精英層面培養(yǎng)后備力量；精英層面每年培養(yǎng)50-80人的隊(duì)伍，出精品，參加各種賽事，為學(xué)生今后的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.標(biāo)志性成果：每年舉辦一次動(dòng)能杯科技創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽，重在參與，多出精品。7.激勵(lì)機(jī)制：對(duì)基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師按照新開(kāi)課時(shí)給予補(bǔ)貼，對(duì)精英團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師學(xué)院給予新開(kāi)實(shí)驗(yàn)課時(shí)補(bǔ)貼。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予小量物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)及相關(guān)榮譽(yù)，特別在推薦免試研究生時(shí)給予大力支持。

附件1：序號(hào)12競(jìng)賽名稱(chēng)全國(guó)航空航天錦標(biāo)賽全國(guó)航空航天錦標(biāo)賽競(jìng)賽類(lèi)型國(guó)家級(jí)國(guó)家級(jí)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)單項(xiàng)第二名3個(gè)單項(xiàng)第三名科技創(chuàng)新1項(xiàng)一等獎(jiǎng)，63全國(guó)航空航天錦標(biāo)賽國(guó)家級(jí)項(xiàng)二等獎(jiǎng)，6項(xiàng)三等獎(jiǎng)456全國(guó)三維數(shù)字建模大賽全國(guó)三維數(shù)字建模大賽五四杯省部級(jí)省部級(jí)校級(jí)綜合黑龍江省一等獎(jiǎng)黑龍江省一等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)單缸熱氣機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃Ｉ稀帮L(fēng)、水、波”三7五四杯校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)向綜合發(fā)電裝置89101112五四杯五四杯校級(jí)綜合校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)優(yōu)勝獎(jiǎng)多功能語(yǔ)音控制小車(chē)水陸兩棲小車(chē)陳保建04031528050405050704姜宗杰許萬(wàn)軍臧桂研050341090503111105031230050505作品名稱(chēng)作者姓名陳保建劉記心學(xué)號(hào)0403152805031419年級(jí)0405劉記心05031419陳保建04031528第五屆校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合第五屆校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合第五屆校結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽校級(jí)綜合劉記心05031419孫瑜王維0403153107031613哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

1314第一屆省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽第一屆省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大省部級(jí)省部級(jí)三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)劉記心05031419王維07031613050715賽雞蛋撞地球結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大16賽校級(jí)綜合二等獎(jiǎng)孫瑜0403153105校級(jí)綜合三等獎(jiǎng)李貴敬0503152205校級(jí)綜合17五四杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銅獎(jiǎng)趙煜05邵亞西05

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

自動(dòng)化學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路

一、自動(dòng)化學(xué)院近5年課外科技創(chuàng)新活動(dòng)總結(jié)近5年的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)可分為三個(gè)時(shí)期，即：1．201*－201*年，學(xué)院跟隨學(xué)�？萍紕�(chuàng)新模式運(yùn)作；2．06年結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)對(duì)科技創(chuàng)新工作進(jìn)行了初步探索；3．07年以后逐漸形成特色鮮明的“金字塔”式培養(yǎng)體系。（一）0205年學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作狀況

對(duì)于自動(dòng)化學(xué)院的本科生課外科技創(chuàng)新工作來(lái)說(shuō)，在05年以前主要是以完成學(xué)校安排的工作任務(wù)為主，被動(dòng)地開(kāi)展一部分指導(dǎo)工作。學(xué)生參加的活動(dòng)也只集中在學(xué)校的學(xué)生課外科研基金立項(xiàng)和“五四杯”課外科技作品競(jìng)賽上，也有極少部分學(xué)生參加過(guò)全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等國(guó)家級(jí)賽事。學(xué)院組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)幾乎沒(méi)有，學(xué)院教師雖然科研項(xiàng)目比較多，科研能力也比較強(qiáng)，但絕大多數(shù)教師投入到指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的精力不足、熱情更不高。即使在完成基金立項(xiàng)申報(bào)、“五四杯”科技作品競(jìng)賽的指導(dǎo)過(guò)程也是應(yīng)付了事。學(xué)院內(nèi)實(shí)驗(yàn)室多因?qū)嶒?yàn)教學(xué)和科研涉密等不能滿(mǎn)足向這部分學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目研究和作品研制過(guò)程基本是在電工電子實(shí)習(xí)基地和工程訓(xùn)練中心及宿舍里完成的。

（二）06年科技創(chuàng)新工作進(jìn)行初步探索，實(shí)現(xiàn)新突破

通過(guò)對(duì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位調(diào)研，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，在06年年初與北京凌陽(yáng)電子科技公司建立合作關(guān)系，以該公司的61板作為開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)組織本科學(xué)生開(kāi)展了名為“‘凌陽(yáng)杯’電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”的創(chuàng)新活動(dòng)，與此同時(shí)，學(xué)院部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)室向本科學(xué)生科技創(chuàng)新全面開(kāi)放，并在控制工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心下設(shè)立了學(xué)生專(zhuān)用的創(chuàng)新實(shí)踐基地自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室雖只有40平方米，其中計(jì)算機(jī)、示波器、萬(wàn)用表等設(shè)備比較陳舊，但也為學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)提供了極大的幫助和便利。

當(dāng)年就在“凌陽(yáng)杯”競(jìng)賽工作接近尾聲之際，我們迎來(lái)了第二機(jī)遇：珠海市長(zhǎng)陸工業(yè)控制有限公司來(lái)學(xué)院探討開(kāi)展有效的學(xué)生資助方式，于是又與該公司搭建了第二個(gè)學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)，由該公司出資3萬(wàn)元，開(kāi)展名為“‘長(zhǎng)陸杯’智能檢測(cè)技術(shù)競(jìng)賽”。比賽效果比較好，公司方面很滿(mǎn)意，與我院簽訂了連續(xù)資助5年，

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每年資助不低于3萬(wàn)元的合作協(xié)議。

西門(mén)子（中國(guó)）自動(dòng)化驅(qū)動(dòng)集團(tuán)與我院共建了實(shí)驗(yàn)室以后，做出了3年內(nèi)投資15萬(wàn)元，支持學(xué)生進(jìn)行PLC（可編程控制）設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工作。

有了以上三家單位的支持，方便了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，直接參加競(jìng)賽的學(xué)生人次超過(guò)了300人，參與科技創(chuàng)新方面的培訓(xùn)與講座學(xué)生人數(shù)近全院一半。

（三）07年后逐漸形成特色鮮明的“金字塔”式培養(yǎng)體系

學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的工作理念著重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神并提高創(chuàng)新能力。在科技創(chuàng)新工作中，針對(duì)不同層次的學(xué)生，我院提出了“金字塔”式培養(yǎng)模式，并分為四個(gè)階段實(shí)施：初級(jí)階段、普及階段、提高階段、升華階段，對(duì)應(yīng)四個(gè)階段的分別是四個(gè)不同級(jí)別的創(chuàng)新活動(dòng)方式：

1、初級(jí)階段：創(chuàng)新意識(shí)啟發(fā)階段

對(duì)于剛剛步入大學(xué)校門(mén)，并未學(xué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)但富有創(chuàng)新激情的低年級(jí)學(xué)生，自動(dòng)化學(xué)院以電路板制作和單片機(jī)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)簡(jiǎn)單功能為內(nèi)容，來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的參與意識(shí)。學(xué)院經(jīng)過(guò)調(diào)研與探討，決定舉辦一個(gè)能為低年級(jí)同學(xué)提供鍛煉與發(fā)展機(jī)會(huì)的賽事——“點(diǎn)金術(shù)杯”電路設(shè)計(jì)比賽。比賽報(bào)審了學(xué)校單項(xiàng)科技競(jìng)賽，在全校范圍內(nèi)舉辦，所用經(jīng)費(fèi)由自動(dòng)化學(xué)院承擔(dān)。比賽旨在能夠培養(yǎng)我校大一、大二學(xué)生的科技創(chuàng)新動(dòng)手能力，豐富校園文化生活，增強(qiáng)科技創(chuàng)新氛圍，為廣大同學(xué)日后參加電子制作類(lèi)比賽提供鍛煉平臺(tái)。目前學(xué)院已成功舉辦了兩屆“點(diǎn)金術(shù)杯”比賽，每屆參與學(xué)生近200人，其中自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生參加比賽人數(shù)占總?cè)藬?shù)九成左右。這樣每年我學(xué)院大一的學(xué)生超過(guò)半數(shù)都參與到了科技創(chuàng)新中來(lái)，這對(duì)他們今后在科技創(chuàng)新上面的起步起到了鋪墊作用。學(xué)院成立了創(chuàng)新俱樂(lè)部——單片機(jī)俱樂(lè)部與智能控制俱樂(lè)部，其中單片機(jī)俱樂(lè)部主要是以單片機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主，選用三款當(dāng)前比較流行的單片機(jī)為目標(biāo)學(xué)習(xí)板（51單片機(jī)、430系列單片機(jī)與AVR單片機(jī)），從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)科技方面的知識(shí)，這樣就不會(huì)因平時(shí)的只學(xué)不練而感到枯燥，使更多的人感到學(xué)中有樂(lè)，學(xué)有所用。學(xué)院為學(xué)生提供了可供編程練習(xí)的實(shí)驗(yàn)板，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)一周七天全天開(kāi)放，這樣俱樂(lè)部的學(xué)生可根據(jù)自己的課余時(shí)間安排到實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)與練習(xí)。智能控制俱樂(lè)部屬于與實(shí)際的各種比賽聯(lián)系更緊密地的一個(gè)組織，活動(dòng)將涉及到模式識(shí)別、圖像處理和控制算法。硬件建設(shè)方面將會(huì)以電機(jī)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合攝像頭等

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一些傳感器配合使用，來(lái)達(dá)到鍛煉會(huì)員的目的。此外每個(gè)俱樂(lè)部定期舉辦科技培訓(xùn)講座，目前兩個(gè)俱樂(lè)部會(huì)員規(guī)模超過(guò)400人。俱樂(lè)部積極健康發(fā)展對(duì)后文提到的各種大型科技競(jìng)賽提供了大批科技創(chuàng)新人才。

2、普及階段：實(shí)戰(zhàn)演練階段

“長(zhǎng)陸杯”智能檢測(cè)技術(shù)競(jìng)賽等為學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練打下了良好的基礎(chǔ)，學(xué)院與珠海市長(zhǎng)陸自動(dòng)控制系統(tǒng)有限公司合作，共同舉辦。該賽事技術(shù)含量相對(duì)較高，無(wú)論從專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查還是從實(shí)踐技能上，都強(qiáng)有力地促進(jìn)了在校大學(xué)生創(chuàng)新精神和協(xié)作精神的培養(yǎng)，既提高了他們的工程實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也使得許多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才脫穎而出。學(xué)校的課外科研基金立項(xiàng)和“五四杯”科技作品競(jìng)賽也是此階段學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新鍛煉的平臺(tái)。

3、提高階段：高層次的科技競(jìng)賽階段

此階段是引領(lǐng)學(xué)生的創(chuàng)新到達(dá)一個(gè)更高的層次。經(jīng)過(guò)前兩階段活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。在此過(guò)程中，一些具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力潛質(zhì)的拔尖學(xué)生就會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)，針對(duì)這些不同個(gè)性的學(xué)生，我們選擇合適的指導(dǎo)教師加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，使他們最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，并獲得創(chuàng)新成功，如指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、空中機(jī)器人大賽、“飛思卡爾”杯智能汽車(chē)大賽、過(guò)程控制大賽等。

4、升華階段：總結(jié)提煉理論階段

每逢校內(nèi)外的大型科技比賽結(jié)束后，我們要求有創(chuàng)新經(jīng)歷的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下將自己的創(chuàng)新成果、創(chuàng)新過(guò)程或創(chuàng)新體會(huì)提煉整理，形成學(xué)術(shù)論文并爭(zhēng)取發(fā)表，以達(dá)到提升學(xué)生科技寫(xiě)作能力和學(xué)術(shù)水平并對(duì)其他學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)帶來(lái)啟迪性作用的目的。同時(shí)，我們也正在努力挖掘研究生的潛力，使其與本科生的科技創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合形成“傳”、“帶”鏈條。即利用研究生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)量大，經(jīng)驗(yàn)多，水平相對(duì)較高的特點(diǎn)，通過(guò)有效的組織形式，把研究生的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷傳遞給本科生，同時(shí)影響本科生的創(chuàng)新思維并帶動(dòng)他們進(jìn)入創(chuàng)新?tīng)顟B(tài)。從第十三屆的“五四杯”作品申報(bào)工作來(lái)看，研究生對(duì)本科生的帶動(dòng)作用已發(fā)揮出來(lái)。另外，我們已組織研究生將自己科研成果、發(fā)表的論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)思想等定期拿出來(lái)，在本科生和研究生范圍內(nèi)進(jìn)行交流。通過(guò)一段時(shí)間的努力工作，以期提高一部分學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和科技寫(xiě)作能力。

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二、開(kāi)展各種開(kāi)展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的體會(huì)

（一）開(kāi)展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)不容忽視大學(xué)生的主體地位

大學(xué)生是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的對(duì)象，是課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的主體，每個(gè)學(xué)生都是具有不同創(chuàng)造潛能和個(gè)性的個(gè)體。只有充分認(rèn)識(shí)、尊重和發(fā)展他們的差異個(gè)性與潛質(zhì)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。過(guò)去我們?cè)�主張，依托教師豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，通過(guò)教師用立項(xiàng)的方式把學(xué)生吸引到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，可是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)雖然教師都很踴躍，也提出了相當(dāng)多的專(zhuān)業(yè)題目讓學(xué)生來(lái)選擇，但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏等因素一時(shí)難以達(dá)到期望的效果，反而削弱了教師和學(xué)生的參與熱情。后來(lái)我們把目光轉(zhuǎn)移到了學(xué)生身上，注重發(fā)掘?qū)W生個(gè)性和潛能，集中精力引導(dǎo)學(xué)生從自身基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)特點(diǎn)、掌握技能的程度，引導(dǎo)他們自主探索，自主參加不同類(lèi)別、不同層次、不同技術(shù)難度的實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)，從而取得了事半功倍的效果。

（二）開(kāi)展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)離不開(kāi)教師的正確引導(dǎo)

高校教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的決定因素，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主導(dǎo)因素。在教學(xué)過(guò)程中，教師的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論水平和科學(xué)研究能力等潛移默化地影響著學(xué)生的創(chuàng)新思維的形成與發(fā)展。學(xué)生在課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中，離開(kāi)了教師的指導(dǎo)是很難孤立地完成一項(xiàng)創(chuàng)造性工作的，只有恰如其分的師生互動(dòng)，才能更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。所以我們?cè)趶?qiáng)調(diào)學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中的主體地位的同時(shí)仍要注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（三）開(kāi)展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)校有力的制度保障

學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，是對(duì)課上學(xué)習(xí)內(nèi)容的驗(yàn)證、鞏固、拓展和提高，具體體現(xiàn)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能、實(shí)踐技能、創(chuàng)新技能以及綜合素質(zhì)的提升。學(xué)生在課外得到鍛煉的過(guò)程和所取得的成績(jī)標(biāo)志著學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，而這些成績(jī)?nèi)〉檬切枰�得到學(xué)校支持和認(rèn)可的。為了鼓勵(lì)學(xué)生更多更好地參加課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校則必須從實(shí)際出發(fā)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。例如，課外創(chuàng)新活動(dòng)取代相關(guān)選修課并對(duì)參與過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行合理評(píng)價(jià)以學(xué)分的形式認(rèn)定下來(lái)、直接將創(chuàng)新過(guò)程或相關(guān)題目作為選修課供學(xué)生選擇、在“推免”讀研、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、就業(yè)推薦過(guò)程中給予政策傾斜等。

（四）開(kāi)展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)離不開(kāi)相對(duì)穩(wěn)定的創(chuàng)新基地和支撐平臺(tái)

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

學(xué)生參與課外科技活動(dòng)不是徒手完成的，也不是一蹴而就的，每一個(gè)過(guò)程除了需要其個(gè)人的創(chuàng)意和技術(shù)外，還需要有力的硬件環(huán)境支撐。原有的無(wú)論是教學(xué)實(shí)驗(yàn)室還是科研實(shí)驗(yàn)室雖然也為學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了一定的設(shè)備資源和技術(shù)支持，但是學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)又有自己的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)的環(huán)境空間和創(chuàng)新平臺(tái)更能促進(jìn)他們創(chuàng)新潛能的挖掘與發(fā)揮。

（五）開(kāi)展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)更要不斷地創(chuàng)新活動(dòng)的形式

課外科技活動(dòng)形式已向多樣化發(fā)展，僅圍繞各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽開(kāi)展的創(chuàng)新活動(dòng)就有數(shù)十種，但這并不是唯一的活動(dòng)方式，而且學(xué)生課外科技活動(dòng)也沒(méi)有不變的固定方式，這就要求我們不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式以適應(yīng)新形勢(shì)的不斷變化。在工作中，為了提高學(xué)生的參與面和創(chuàng)新質(zhì)量，我們不但采取了設(shè)立課外科研活動(dòng)基金項(xiàng)目、專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽、科研訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)術(shù)報(bào)告與交流等形式的活動(dòng)形式，而且創(chuàng)建了“校企合作”的學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)模式。校企合作模式不僅解決了部分學(xué)生技術(shù)上、資金上的問(wèn)題，而且項(xiàng)目直接來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)緊密結(jié)合實(shí)際，深受學(xué)生歡迎。

三、學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的思路與規(guī)劃

經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和努力探索，今后學(xué)院學(xué)生的科技創(chuàng)新工作將按照“4311”模式發(fā)展。“4311”是指文中前面講到的針對(duì)四個(gè)層面學(xué)生開(kāi)展“四段式”指導(dǎo)模式、為學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)搭建三個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)、繼續(xù)深入探索“校企合作”的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐模式、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。三個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)在學(xué)院的電氣與自動(dòng)化創(chuàng)新中心建設(shè)方案中有詳細(xì)的介紹�！靶Ｆ蠛献鳌蹦Ｊ剑瑥倪\(yùn)作的形式上將從以下幾種方式加強(qiáng)：一是與企業(yè)聯(lián)系將企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)過(guò)程中遇到的部分技術(shù)問(wèn)題（難題）提出來(lái)作為競(jìng)賽的題目，讓學(xué)生廣泛參與從中得到最佳解決方案；二是將一些技術(shù)難題作為攻關(guān)課題，由博士生、碩士生和本科生共同組成課題級(jí)進(jìn)行科研攻關(guān)；三是企業(yè)把自有的一些模塊化的、可復(fù)用的、開(kāi)放性技術(shù)平臺(tái)提供給學(xué)生，供他們學(xué)習(xí)、模仿、仿真、實(shí)驗(yàn)、研究、發(fā)展和創(chuàng)新；四是直接把學(xué)生的一些創(chuàng)作進(jìn)行優(yōu)化后由企業(yè)進(jìn)行成果推廣等。

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水聲工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路

水聲工程學(xué)院團(tuán)委在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，近五年來(lái)不斷努力，堅(jiān)持不懈地在實(shí)踐中摸索大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作的道路。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)都非常關(guān)注和重視，我院堅(jiān)持不懈地完善和創(chuàng)新工作思路。在這近五年以來(lái)，取得了一些成績(jī)也發(fā)現(xiàn)了實(shí)際工作中尚需改進(jìn)的不足之處，對(duì)今后的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作也有了明確的目標(biāo)和規(guī)劃。

首先，對(duì)我系近年來(lái)的工作思路與規(guī)劃進(jìn)行總結(jié)如下：

第一，把建設(shè)DSP創(chuàng)新中心作為未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的工作重點(diǎn)。學(xué)院于201*年7月成立了院系的DSP創(chuàng)新基地，同期成立了DSP愛(ài)好者協(xié)會(huì)。最近，我院申請(qǐng)成立校DSP創(chuàng)新中心，并基本上獲得了學(xué)校的認(rèn)可。我系總結(jié)了多年來(lái)的工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決定將今后的工作重心放在建設(shè)一個(gè)能為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)的創(chuàng)新中心上。該創(chuàng)新中心不僅能給學(xué)生提供場(chǎng)地和設(shè)備，還要在指導(dǎo)上給學(xué)生提供幫助，建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，使同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)不只有物質(zhì)資助更有技術(shù)支持。我們將努力把DSP創(chuàng)新中心建設(shè)成具有我院特色的創(chuàng)新中心，我們將把最新的管理理念和人才培養(yǎng)、選拔模式引入中心的建設(shè)中，面向全校的學(xué)生，提高校內(nèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)的水平。在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)我們將努力完善各種措施，開(kāi)展各項(xiàng)以中心為依托的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。

第二，開(kāi)展全校范圍內(nèi)的學(xué)科競(jìng)賽如DSP競(jìng)賽。響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，各院系創(chuàng)辦特色的一院一品的科技類(lèi)競(jìng)賽。由于我院在DSP方面有雄厚的基礎(chǔ)和依托，并且在每屆全國(guó)TI-DSP大獎(jiǎng)賽中都取得了很好的成績(jī)，為了提高我校學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的水平我系計(jì)劃在全校范圍內(nèi)開(kāi)展DSP電子大賽。與國(guó)內(nèi)各大著名高校以及國(guó)外優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)水平相比，我校的學(xué)生科技創(chuàng)新難度需要提高，我們不僅要在普及面上取得優(yōu)秀的成績(jī)和效果，也要在深度和水平上有一定的超越。提高水平可以使我校學(xué)生的科技作品在參加省級(jí)乃至國(guó)家級(jí)競(jìng)賽時(shí)更有競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)這種高水平的競(jìng)賽，將我校的實(shí)力展示給全國(guó)各大高校，有特色的科技活動(dòng)也將成為我校招生及學(xué)生就業(yè)時(shí)的一大優(yōu)勢(shì)。而DSP大賽不同于以往的學(xué)生科技競(jìng)賽，它具有一定的難度，在本科生范圍內(nèi)開(kāi)展也將存在一定的困難，但是我們相信，只要努力去做，我們一定會(huì)向著努力的方向不停進(jìn)步！初步計(jì)劃在舉辦競(jìng)賽之前進(jìn)行一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，并且可以從DSP知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始，先讓大

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家了解相關(guān)方面的知識(shí)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，最后舉辦DSP電子大賽時(shí)，相應(yīng)的普及面和競(jìng)賽質(zhì)量就會(huì)有所提高。

第三，積極做好五四杯科技競(jìng)賽和五四創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。五四科技和五四創(chuàng)業(yè)是我校的兩項(xiàng)十分重要的科技賽事，也是我校參與范圍最廣的一項(xiàng)賽事。在校團(tuán)委的組織下，歷屆的五四杯都涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生作品，這些作品被推薦到省挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽中也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們每年都把這項(xiàng)工作放在團(tuán)委科技創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)鍵地位。校團(tuán)委的工作給了我們?cè)合倒ぷ骱艽蟮膯�發(fā)，也讓我們從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格制定工作任務(wù)表，按時(shí)對(duì)五四杯進(jìn)行宣傳，及時(shí)組織報(bào)名，統(tǒng)一指導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)等材料的填寫(xiě)工作。通過(guò)長(zhǎng)期的工作我們發(fā)現(xiàn)，存在部分同學(xué)不能按期完成五四杯作品的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)诮窈蟮慕M織中將會(huì)提前通知同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備，定期安排作品進(jìn)度檢查，督促參賽同學(xué)完成作品并盡量幫助有困難的同學(xué)解決遇到的問(wèn)題。通過(guò)這些手段的切實(shí)執(zhí)行保證參賽作品的按期完成。同時(shí)由于同學(xué)們的作品部分存在選題重復(fù)以及相似的情況，在今后的工作中將注重經(jīng)驗(yàn)交流及作品交流，讓同學(xué)們了解以前的同學(xué)都做過(guò)了什么，排除重復(fù)性的工作，也就提高了創(chuàng)新性。

第四，認(rèn)真開(kāi)展科研立項(xiàng)工作。我校每年有兩批科研立項(xiàng)工作，為學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了資金上的幫助，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)際中起到了非常大的作用。每批申報(bào)科研立項(xiàng)的同學(xué)都非常多，充分說(shuō)明了，科研立項(xiàng)活動(dòng)確實(shí)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。學(xué)校方面為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好也不斷進(jìn)行了一些嘗試。去年的普通型科研立項(xiàng)完全由院系進(jìn)行審批和結(jié)題，并且對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目數(shù)沒(méi)有多加限制。這樣由于放松了要求，作品在質(zhì)量上有一定的下降。今年學(xué)校對(duì)審批的數(shù)量和比例等作了嚴(yán)格的規(guī)定，通過(guò)院系初步申報(bào)和學(xué)校進(jìn)一步的選拔，最終確定了資助名單。雖然數(shù)目較以往大幅減少，但相信同學(xué)們會(huì)珍惜得來(lái)不易的名額和機(jī)會(huì)，把自己的作品做好。院系將制定方案配合學(xué)校對(duì)科研立項(xiàng)的項(xiàng)目進(jìn)行管理和監(jiān)督。

第五，組織我院同學(xué)積極參與其他院系組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及率，豐富同學(xué)們的課余生活，我們將在未來(lái)的工作中積極的組織本系同學(xué)參與其他各院系的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如：紙橋大賽、雞蛋裝地球比賽等，讓同學(xué)們接觸一些其他專(zhuān)業(yè)的科技競(jìng)賽，雖然并不是我們的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，

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但通過(guò)這些豐富的活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的特色有所了解，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一些趣味性的競(jìng)賽還可以豐富同學(xué)們的想象力，鍛煉大家的動(dòng)手能力，同時(shí)，也是擴(kuò)大大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)普及面的一項(xiàng)重要方法

第六，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)形成梯隊(duì)式模式。由于我們的科技創(chuàng)新活動(dòng)需要不斷的進(jìn)步，所以我們需要把一些創(chuàng)新活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)傳授給低年級(jí)的同學(xué)，因此，我們要形成梯隊(duì)式的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)模式。在院系指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新工作的主要指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，培養(yǎng)一批有能力的青年教師進(jìn)行學(xué)生科技創(chuàng)新的指導(dǎo)工作。同時(shí)，青年教師指導(dǎo)博士生，博士生指導(dǎo)碩士研究生，碩士研究生指導(dǎo)優(yōu)秀的本科生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。讓我們的團(tuán)隊(duì)將科技創(chuàng)新活動(dòng)的成果以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一屆一屆傳授下來(lái)，高年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)下，低年級(jí)同學(xué)能夠盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，依次不斷循環(huán)，避免了剛開(kāi)始進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生不知道方法，走了很多彎路的現(xiàn)象，也能夠防止部分學(xué)年進(jìn)行科技創(chuàng)新的同學(xué)較少，出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象。

其次，介紹一下近年來(lái)我系在學(xué)生科技創(chuàng)新中取得的一些成果：1、學(xué)院近年來(lái)參加國(guó)內(nèi)外DSP設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)情況：

1999年，獲亞太區(qū)DSP解決方案挑戰(zhàn)賽中國(guó)區(qū)唯一的第一名和第二名。201*年，獲全球模擬數(shù)字混合設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽中國(guó)賽區(qū)第三名。201*年，獲美國(guó)TI主辦的DSP大賽亞太地區(qū)一等獎(jiǎng)。201*年，獲美國(guó)TI主辦的全國(guó)DSP大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

201*年，獲美國(guó)TI主辦的全國(guó)DSP大賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。201*年，獲美國(guó)TI主辦的全國(guó)DSP大賽三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)兩項(xiàng)。2、學(xué)院近年來(lái)參加國(guó)家及省級(jí)挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽及其他省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：

201*年黑龍江省挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

201*年黑龍江省挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。201*年國(guó)家挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

201*年黑龍江省電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

201*年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，國(guó)家二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

201*年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，黑龍江省賽區(qū)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。201*年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，黑龍江省賽區(qū)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

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201*年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，國(guó)家二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

201*年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，黑龍江省賽區(qū)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。201*年黑龍江省第一屆“頂星杯”裝機(jī)大賽第一名、第三名。2、學(xué)院近年來(lái)參加“五四杯”科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：

近年來(lái)，我院學(xué)生在“五四杯”科技競(jìng)賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)70項(xiàng)，其中獲得一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)11項(xiàng)，三等獎(jiǎng)23項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)28項(xiàng)；學(xué)生累計(jì)有150人次獲獎(jiǎng)。作品質(zhì)量和獲獎(jiǎng)次數(shù)、人數(shù)基本呈逐年增高態(tài)勢(shì)。

獲獎(jiǎng)人數(shù)504540353025201*1050161412近年來(lái)“五四杯”科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)次數(shù)概況15121411獲獎(jiǎng)次數(shù)1086420477201*年201*年201*年201*年201*年201*年201*年年度近年來(lái)“五四杯”科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)概況43

282526136201*年7201*年201*年201*年年度201*年201*年201*年3、學(xué)院近年來(lái)參加“五四杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽獲獎(jiǎng)情況：

在參加學(xué)�！拔逅谋�”科技競(jìng)賽的同時(shí)，我院也積極鼓勵(lì)學(xué)生參加�！拔逅谋�”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。分別在第二屆、第五屆、第五屆、第七屆

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大賽中取得三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外我院學(xué)生朱旭初、尹子源還獲得了全國(guó)第三屆“挑戰(zhàn)杯天堂硅谷中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”銀獎(jiǎng)。特別是青禾創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，代表我校參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，并獲得銀獎(jiǎng)，取得了當(dāng)年全省高校最好成績(jī)。

4、近年來(lái)我院學(xué)生科研立項(xiàng)情況：201*年我院學(xué)生科研立項(xiàng)普通型8項(xiàng)；201*年我院學(xué)生科研立項(xiàng)重點(diǎn)型立項(xiàng)1項(xiàng)；

201*年我院學(xué)生科研立項(xiàng)普通型立項(xiàng)16項(xiàng)、重點(diǎn)型2項(xiàng)；

201*年我院學(xué)生科研立項(xiàng)普通型立項(xiàng)8項(xiàng)，重點(diǎn)型和重大型分別為4項(xiàng)和1項(xiàng)；

201*年我院學(xué)生科研立項(xiàng)普通型立項(xiàng)21項(xiàng)，重點(diǎn)型立項(xiàng)4項(xiàng)；201*年我院學(xué)生科研立項(xiàng)普通型立項(xiàng)7項(xiàng)。5、我院學(xué)生近年來(lái)參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：

競(jìng)賽名稱(chēng)國(guó)家數(shù)學(xué)建模大賽校高數(shù)競(jìng)賽全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽哈爾濱工程大學(xué)第三屆數(shù)曾文俊學(xué)建模競(jìng)賽哈爾濱工程大學(xué)物理競(jìng)賽曾文俊鄒正豹朱鳳芹全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽金莉萍黃勇雀全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽國(guó)家電子設(shè)計(jì)大賽曾文俊劉文政王福釙國(guó)家教育部全國(guó)電子科技競(jìng)賽委員會(huì)省課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)省挑戰(zhàn)杯科技作品競(jìng)賽徐亞軍秦宇賽委員會(huì)徐銘澤范展國(guó)家電子設(shè)計(jì)大賽武明西全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽國(guó)家教育部201*省一等獎(jiǎng)一項(xiàng)全國(guó)電子科技競(jìng)賽委員會(huì)201*黑龍江省賽區(qū)一等獎(jiǎng)201*三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)201*201*一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)國(guó)家教育部201*省一等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)各一項(xiàng)哈爾濱工程大學(xué)201*校一等獎(jiǎng)一項(xiàng)哈爾濱工程大學(xué)201*校一等獎(jiǎng)一項(xiàng)獲獎(jiǎng)學(xué)生姓名曾文俊曾文俊曾文俊組織單位國(guó)家教育部哈爾濱工程大學(xué)國(guó)家教育部競(jìng)賽時(shí)間201*201*201*獲獎(jiǎng)情況國(guó)家二等獎(jiǎng)一項(xiàng)一、二、三、等獎(jiǎng)各一項(xiàng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

黑龍江第一屆"頂星杯"裝劉文政尹子源機(jī)大賽國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽劉享明趙君偉金鑫包貴浩張宇全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽張占陽(yáng)王華玉王萍全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽王振山國(guó)家教育部201*黑龍江省賽區(qū)三等獎(jiǎng)國(guó)家教育部201*黑龍江省賽區(qū)三等獎(jiǎng)國(guó)家教育部國(guó)家教育部201*201*國(guó)際一等獎(jiǎng)黑龍江省賽區(qū)一等獎(jiǎng)黑龍江省科技廳201*第一名、第三名

我院在近年來(lái)的工作中存在一些不足，如在某些工作的開(kāi)展中經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的影響力和效果，宣傳工作也較少等，我們會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)長(zhǎng)期以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，按照校團(tuán)委的總體思想普及我系的科技活動(dòng)并著力建設(shè)一些具有我系特色的活動(dòng)。最后，感謝校團(tuán)委對(duì)我院科技活動(dòng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)與支持，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)都與學(xué)校的大力支持十分不開(kāi)的，我院也會(huì)繼續(xù)努力，與各院系一同為我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展與進(jìn)步而努力！

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院為加速對(duì)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，科學(xué)構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)和服務(wù)于學(xué)生的科技創(chuàng)新事業(yè)，按照“搭建平臺(tái)、典型引路、積極引導(dǎo)、重在普及”的思路，充分體現(xiàn)“強(qiáng)基礎(chǔ)、重能力、抓創(chuàng)新”的原則，建立并完善了學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作機(jī)制，積極探索并優(yōu)化了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的三種模式,采取了多項(xiàng)有效措施,學(xué)院的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作生機(jī)盎然,課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,課外科技創(chuàng)新成果逐步顯現(xiàn),科技創(chuàng)新品牌建設(shè)日趨完善，初步形成了具有我院特色的“低年級(jí)重普及，高年級(jí)重提高”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作新格局。

一、建立和完善一套機(jī)制，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展保駕護(hù)航為保障大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展，計(jì)算機(jī)學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際情況，建立了以“環(huán)境搭建為先導(dǎo)，學(xué)院投入為保障，政策體現(xiàn)為推力，教師指導(dǎo)為支撐、科協(xié)工作為基礎(chǔ)”的科技創(chuàng)新工作機(jī)制，并在實(shí)際工作中不斷完善。

1、環(huán)境搭建為先導(dǎo)。學(xué)院為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提供了良好的環(huán)境。學(xué)院設(shè)有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室四個(gè)：計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、軟件工程實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室和ACM/ICPC訓(xùn)練基地，配備了單片機(jī)、ARM7、ARM9、XScale255、XScale270、國(guó)產(chǎn)CPU等一系列的軟硬件開(kāi)發(fā)環(huán)境；提供EDA、SOC、SOPC、DSP以及美國(guó)Xilinx公司提供的高端FPFA芯片和開(kāi)發(fā)設(shè)備。每年，都有百余名同學(xué)在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和比賽訓(xùn)練，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室也日漸成為學(xué)生的科技創(chuàng)新基地。

2、學(xué)院投入為保障。學(xué)院逐年加大資金投入來(lái)支持大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。近五年直接用于學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)投入7萬(wàn)余元（不含對(duì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)和年底工作量折算發(fā)放津貼的院系投入）。201*年至201*年，學(xué)院分別投入經(jīng)費(fèi)為10000元、13000元、15000元、16500元和18000元，為學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛而深入地開(kāi)展提供了有力的經(jīng)費(fèi)保障。

3、政策體現(xiàn)為推力。學(xué)院制定了一系列政策來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。學(xué)院對(duì)在科技創(chuàng)新方面取得成績(jī)的學(xué)生在保送研究生及學(xué)期綜合成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)予以加分，并在評(píng)優(yōu)方面優(yōu)先考慮。保研方面，根據(jù)大賽級(jí)別和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的不同，最高加分可達(dá)3分，最低加分0.2分�？萍紕�(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生可獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金，并被授予“學(xué)生科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近三年，已

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有13名同學(xué)通過(guò)大賽加分，獲得了個(gè)性化保研資格，一系列政策的制定和實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新的積極性。

4、教師指導(dǎo)為支撐。學(xué)院安排多名教師來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)院在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室安排了11名專(zhuān)職和8名兼職指導(dǎo)老師，其中具有副教授及以上職稱(chēng)6人。這些業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任心的指導(dǎo)教師為學(xué)生在課外科技創(chuàng)新方面取得佳績(jī)提供了技術(shù)支撐。

5、科協(xié)工作為基礎(chǔ)。學(xué)院設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)來(lái)開(kāi)展日常課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)是學(xué)院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)之外的第三大學(xué)生組織，協(xié)會(huì)主席和副主席為課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中的佼佼者，副部長(zhǎng)及部員都熱衷于課外科技創(chuàng)新活動(dòng)。協(xié)會(huì)的主要工作是舉辦科技講壇、組建創(chuàng)新小組、開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、組織科技競(jìng)賽及進(jìn)行科研訓(xùn)練。大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)在學(xué)院課外科技創(chuàng)新活動(dòng)中起到了基礎(chǔ)作用。

固定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，營(yíng)造了良好的課外科技創(chuàng)新氛圍；領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視，推動(dòng)了課外科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展；配套的政策和獎(jiǎng)勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性；指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，提升了課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的層次和水平；學(xué)生科協(xié)的勤奮工作，保障了科技創(chuàng)新工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、探索和優(yōu)化三種模式，為高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作提供有力支撐學(xué)院在實(shí)際工作中，初步探索出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生課外科技創(chuàng)新的三種特色模式并不斷優(yōu)化，有力推動(dòng)了學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)廣泛而深入地開(kāi)展。

1、“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力一直是學(xué)院學(xué)生工作的重點(diǎn)之一。為了提高學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，學(xué)院以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，以業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良的教師科研團(tuán)隊(duì)為技術(shù)保障，以學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會(huì)為依托，以課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為載體，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，初步形成了具有學(xué)院特色的“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新新模式：“四自”即科協(xié)自行組織科技活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)參與科技賽事，教師自覺(jué)給予創(chuàng)新指導(dǎo)，學(xué)院自愿提供資金配套；“兩結(jié)合”即“學(xué)研產(chǎn)”相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合。在“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，學(xué)院的學(xué)生課外科技活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，學(xué)院學(xué)生也多次在各級(jí)科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

2、課外科技創(chuàng)新與學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院特別注重將課外科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，使二者相輔相成、相得益彰。提高學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)后進(jìn)同學(xué)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，已經(jīng)成為學(xué)院全體師生努力的共同目標(biāo)。學(xué)院十分重視低年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累和高年級(jí)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：對(duì)低年級(jí)本科生采取集中自習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)刻苦鉆研精神和自學(xué)能力；對(duì)高年級(jí)學(xué)生采取分類(lèi)指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；根據(jù)學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)及興趣愛(ài)好，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，通過(guò)政策、制度、環(huán)境等因素，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐能力；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能精湛，富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)他們的輻射作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)并激勵(lì)其他同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。在學(xué)生科技創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，在“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式下，在各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏和不足，這樣就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，而積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度又會(huì)影響到周?chē)�其他同學(xué)。這樣以點(diǎn)帶面，就在全院范圍內(nèi)形成了良好的示范和輻射效應(yīng)，從而推動(dòng)了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的不斷完善和發(fā)展。

3、針對(duì)“拔尖”學(xué)生的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。為提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)院十分注重對(duì)“拔尖”學(xué)生的“個(gè)性化”教育，努力為他們提供創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境與條件�！皞�(gè)性化”教育是創(chuàng)新教育的組成部分，學(xué)院支持和鼓勵(lì)教師在授課過(guò)程中，挑選學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的學(xué)生開(kāi)展“個(gè)性化”培養(yǎng)，對(duì)其理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐能力等方面進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)，學(xué)院在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器等方面給予積極支持，以此推動(dòng)“個(gè)性化”教育全面開(kāi)展。目前，學(xué)院除建有“數(shù)字邏輯與電路”、“嵌入式系統(tǒng)”、“可編程邏輯及數(shù)字系統(tǒng)”等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室外，還建有“計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”等創(chuàng)新訓(xùn)練環(huán)境，并配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師。這些實(shí)驗(yàn)室主要用于對(duì)“拔尖”學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)賽事培訓(xùn)以及學(xué)生業(yè)余科技活動(dòng)制作。對(duì)“個(gè)性化”突出的學(xué)生，指導(dǎo)教師提前介入，并跟蹤培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生的理論水平及實(shí)踐創(chuàng)新能力均得到了較大的提高。

三、積極采取多種措施，為課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及與提高搭建平臺(tái)、營(yíng)造氛圍

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

1、成立學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。為了使學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，使各項(xiàng)政策、資金、措施能真正落到實(shí)處，學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了由學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，其他班子成員擔(dān)任副主任，全體輔導(dǎo)員和科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師為成員的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽組委會(huì)。學(xué)生課外科技競(jìng)賽組委會(huì)作為一個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生課外科技創(chuàng)新的政策落實(shí)、規(guī)劃制定、方案論證和策劃協(xié)調(diào)等工作，負(fù)責(zé)組織實(shí)施校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)學(xué)生課外科技競(jìng)賽，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了組織保證。

2、加大對(duì)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳力度。學(xué)院科協(xié)每次舉辦活動(dòng)前，都通過(guò)各種途徑對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，包括電子屏、條幅、海報(bào)、工程之家公告、啟航網(wǎng)公告、黑龍江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)網(wǎng)站公告、校ACM網(wǎng)站及東北地區(qū)ACM網(wǎng)站通知等。通過(guò)宣傳，計(jì)算機(jī)學(xué)院的特色科技活動(dòng)受到廣大師生的關(guān)注，也吸引了全校廣大同學(xué)參與到計(jì)算機(jī)學(xué)院科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，為學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的氛圍。

3、注重提高學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的普及和覆蓋。大一學(xué)生正處于打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，不適宜全面深入地參與課外創(chuàng)新活動(dòng)，但是為了調(diào)動(dòng)大一學(xué)生從事課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及率，達(dá)到學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的全覆蓋，學(xué)院于201*年創(chuàng)立于了科技講壇IT講壇。IT講壇自成立以來(lái)，共舉辦了三期大型講座，700余人次學(xué)生從中受益；此外，為了提高課外科技創(chuàng)新活動(dòng)普及率，學(xué)院每年從全校選出80名同學(xué)進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組成若干課外科技創(chuàng)新小組。成員可以自主選擇研究課題及指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的帶動(dòng)下開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。在學(xué)院參加和舉辦的各級(jí)各類(lèi)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的賽事及科研活動(dòng)中取得佳績(jī)的學(xué)生很多都出自學(xué)生科技創(chuàng)新小組。

4、不斷提升學(xué)生課外科技創(chuàng)新的層次和水平。學(xué)院除了注重對(duì)低年級(jí)學(xué)生

課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的普及外，也非常重視選拔、培養(yǎng)和培訓(xùn)“拔尖人才”參加國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類(lèi)高水平高層次科技競(jìng)賽，從而提高我校和我院的知名度，提升學(xué)校形象和影響力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新精神，通過(guò)高水平科技競(jìng)賽的輻射作用帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注和參與到這些賽事中來(lái)。為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和水平，學(xué)院采取了兩項(xiàng)措施。第一項(xiàng)措施是為每一個(gè)參賽隊(duì)都配備了業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，第二項(xiàng)措施是對(duì)參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽的參賽隊(duì)員開(kāi)展技

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

術(shù)培訓(xùn)、進(jìn)行模擬訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和各種比賽的磨練使學(xué)生們的動(dòng)手能力有了顯著增強(qiáng)，而且這種“以賽代練，以練促賽”的模式使他們?cè)谂R場(chǎng)比賽和學(xué)習(xí)訓(xùn)練中都受益匪淺，理論水平及實(shí)踐創(chuàng)新能力均得到較大的提高。

四、學(xué)生課外科技創(chuàng)新屢創(chuàng)佳績(jī)、碩果累累

1、普及情況。近五年來(lái)，學(xué)院直接參與校級(jí)以上科技競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)達(dá)1200余人，150余名學(xué)生在國(guó)家級(jí)以上計(jì)算機(jī)、信息類(lèi)大賽上獲獎(jiǎng)。201*至201*年學(xué)院學(xué)生直接參與課外競(jìng)賽普及率分別為20.89%，31.63%和68.40%。

2、獲獎(jiǎng)情況。學(xué)院學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)課外科技競(jìng)賽并屢創(chuàng)佳績(jī)。近五年學(xué)院學(xué)生共獲得校級(jí)以上課外科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)240余項(xiàng)。其中國(guó)際級(jí)8項(xiàng)，國(guó)家級(jí)18項(xiàng)，省級(jí)30項(xiàng)，校級(jí)190余項(xiàng)。

五年來(lái)，計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生課外創(chuàng)新工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，標(biāo)志性成果逐年遞增，學(xué)生課外科技創(chuàng)新普及率逐年提高�，F(xiàn)以表格形式將學(xué)院學(xué)生近五年參加各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽情況統(tǒng)計(jì)如下：

1、五年來(lái)學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽情況統(tǒng)計(jì)分析

表一、五年來(lái)學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)

年份201*201*201*201*201*合計(jì)ImagineCup000211233亞太機(jī)器人大賽040004全國(guó)機(jī)器人大賽040004亞洲ACM0666927東北國(guó)家英特博創(chuàng)杯/0912930XilinxSCILAB合ACM挑戰(zhàn)杯爾杯///212445/0/9/90333312大賽程序設(shè)計(jì)計(jì)////440001/1017187361169備注：“/”表示該年不舉行或尚未舉行此項(xiàng)大賽

一等獎(jiǎng)/冠軍/金獎(jiǎng)000-41-

表二、五年來(lái)學(xué)院參加國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)

大賽名稱(chēng)國(guó)際ImagineCup亞太機(jī)器人電視大賽亞洲ACM/ICPC特等獎(jiǎng)000二等獎(jiǎng)/亞軍/銀獎(jiǎng)000三等獎(jiǎng)/季軍/銅獎(jiǎng)013優(yōu)勝獎(jiǎng)301獲獎(jiǎng)數(shù)合計(jì)31哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

全國(guó)機(jī)器人電視大賽全國(guó)Intel杯全國(guó)博創(chuàng)杯全國(guó)Xilinx杯全國(guó)SCILAB程序設(shè)計(jì)國(guó)家挑戰(zhàn)杯東北地區(qū)ACM/ICPC獲獎(jiǎng)數(shù)合計(jì)00201*0201*000451000002301301111100010005116111726備注：201*年部分比賽尚未舉行或結(jié)果尚未公布。

從表一可以看出，學(xué)院大賽參與人數(shù)呈逐年上升趨勢(shì)。從表二可以看出，學(xué)院在國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中，取得了突出成績(jī)，表明學(xué)院在計(jì)算機(jī)類(lèi)大賽中已步入全國(guó)前列。

2、五年來(lái)學(xué)院參加省市級(jí)、校級(jí)大賽情況統(tǒng)計(jì)分析

表三、五年來(lái)學(xué)院參加省市級(jí)、部分校級(jí)大賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)

年份201*201*201*201*201*總計(jì)省挑戰(zhàn)杯6369/24省ACM//24243684省航摸/001/1校ACM//140180220540校五四杯1352281827138校網(wǎng)頁(yè)大賽/201*6/44校ImagineCup創(chuàng)意征集大賽////210210總計(jì)19752162384931041備注：“/”表示該項(xiàng)賽事未舉辦或尚未舉辦，其余校賽數(shù)據(jù)不全，故未在表格中

列出。

表四、五年來(lái)學(xué)院參加省市級(jí)、部分校級(jí)大賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)

大賽名稱(chēng)省挑戰(zhàn)杯省ACM/ICPC省航模大賽校ACM/ICPC校五四杯特等獎(jiǎng)00010一等獎(jiǎng)0121102-42-

二等獎(jiǎng)0801510三等獎(jiǎng)4501721優(yōu)勝獎(jiǎng)0001524獲獎(jiǎng)數(shù)總計(jì)425158哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽校ImagineCup創(chuàng)意征集大賽獲獎(jiǎng)數(shù)目總計(jì)0016132924413363246695212209備注：201*年部分比賽尚未舉行或結(jié)果尚未公布。

從表三可以看出，學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)得到了很好的普及，參加具有計(jì)算機(jī)特色及學(xué)校特色大賽的人數(shù)呈增多趨勢(shì)。從表四可以看出，學(xué)院學(xué)生在省校級(jí)大眾化大賽中，積極參與并勇創(chuàng)佳績(jī)。

3、人才培養(yǎng)。在學(xué)院培育出的一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才中，有13

名學(xué)生獲得了個(gè)性化學(xué)生推薦免試攻讀碩士研究生的資格，另外還有一些本科學(xué)生憑借自己的創(chuàng)新科研優(yōu)勢(shì)應(yīng)聘到了研究生都很難應(yīng)聘到的高薪職位。截至目前，學(xué)院已經(jīng)為全國(guó)各兄弟單位尤其是“三海一核”領(lǐng)域科研院所培養(yǎng)了數(shù)百名創(chuàng)新型人才。

五、今后工作思路與規(guī)劃

鑒于學(xué)院在科技創(chuàng)新工作中取得的成績(jī)與不足，今后工作的重點(diǎn)將全面轉(zhuǎn)移到進(jìn)一步樹(shù)立科技創(chuàng)新品牌及提高普及率上來(lái)。

1、明確目標(biāo)。

學(xué)院將按照普及與提高相結(jié)合的整體思路，打造學(xué)院的若干課外科技創(chuàng)新品牌，營(yíng)造全體師生參與科技創(chuàng)新的良好氛圍。

（1）鞏固原有品牌ImagineCup微軟全球?qū)W生大賽、“博創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽、ACM大賽，爭(zhēng)取把“英特爾杯”大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽嵌入式系統(tǒng)專(zhuān)題邀請(qǐng)賽及“Xilinx杯”中國(guó)高校開(kāi)放源碼硬件創(chuàng)新大賽等賽事打造成品牌。

（2）降低進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的門(mén)檻，讓更多的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，感受科研環(huán)境，提高科研興趣與信心，并參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化并推廣學(xué)生課外科技創(chuàng)新三種模式。

（1）深化推廣“四自?xún)山Y(jié)合”的學(xué)生課外科技創(chuàng)新模式。提高各方參與積極性，在學(xué)院層面上擴(kuò)大資金投入，并鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)利，鼓勵(lì)學(xué)院各任課老師在上課時(shí)就專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域作深入講解。

（2）深化推廣學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。對(duì)班主任工作作進(jìn)一步提出明確要求，要求各班主任要積極向?qū)W生傳授課外科技創(chuàng)

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

新經(jīng)驗(yàn)與技巧，并對(duì)班級(jí)中從事科技創(chuàng)新活動(dòng)的同學(xué)提供盡可能多的幫助。

（3）深化推廣針對(duì)“拔尖”學(xué)生的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。降低“拔尖”學(xué)生選拔門(mén)檻，把更多的有潛力的學(xué)生列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，并鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生參與國(guó)家級(jí)賽事。

3、加大科技指導(dǎo)力度。

（1）增加科技講壇開(kāi)講次數(shù)并擴(kuò)大嘉賓范圍。由原來(lái)的每?jī)蓚�(gè)月舉行一次，增多至每月舉行一次；邀請(qǐng)的嘉賓也不局限于本學(xué)院的老師和學(xué)生，爭(zhēng)取邀請(qǐng)到其他學(xué)院在科技創(chuàng)新方面有經(jīng)驗(yàn)的師生及學(xué)院校友作為主講嘉賓。

（2）對(duì)科技創(chuàng)新指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行量化考核。進(jìn)一步明確各指導(dǎo)老師的工作職責(zé)及日程安排，對(duì)工作突出的老師予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)指導(dǎo)老師的工作積極性。

4、進(jìn)一步擴(kuò)大科技競(jìng)賽的輻射作用和影響力。

（1）擴(kuò)大宣傳力度。學(xué)院團(tuán)委宣傳部將作為科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要宣傳團(tuán)體，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)報(bào)道，發(fā)布到啟航網(wǎng)，工學(xué)新聞網(wǎng)等媒介。

（2）加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。加大學(xué)期綜合成績(jī)科技創(chuàng)新加分力度，加大對(duì)在國(guó)內(nèi)國(guó)際獲獎(jiǎng)同學(xué)的學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)力度，在學(xué)校、學(xué)院評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，進(jìn)一步優(yōu)先考慮科技創(chuàng)新型人才。

作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，科技創(chuàng)新過(guò)程對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、全面的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作和艱苦奮斗的精神、腳踏實(shí)地和鍥而不舍的作風(fēng)都有著重大的意義，而科技創(chuàng)新的完整過(guò)程也將對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的探究能力、動(dòng)手能力、組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力等起到積極作用。學(xué)院將進(jìn)一步深化學(xué)生工作內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步深化推廣創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生課外科技創(chuàng)新三個(gè)模式，遵循“以學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)、以學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”的學(xué)生工作指導(dǎo)思想，針對(duì)影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素，繼續(xù)提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)資源，積極搭建利于創(chuàng)新的外部環(huán)境，努力營(yíng)造勤學(xué)善思的良好氛圍，不斷采取靈活務(wù)實(shí)的有效措施，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)而繼續(xù)努力。

哈爾濱工程大學(xué)院系大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路匯編

機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生課外科技創(chuàng)新工作總結(jié)與思路

從201*年至201*年的五年里，機(jī)電工程學(xué)院在學(xué)校“構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神”思想的指引下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校學(xué)生工作指導(dǎo)思想，全院師生聚精會(huì)神搞創(chuàng)新、一心一意謀發(fā)展。五年來(lái)，學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新逐漸由統(tǒng)一組織向搭建平臺(tái)轉(zhuǎn)變，教學(xué)對(duì)學(xué)生課外創(chuàng)新貢獻(xiàn)率越來(lái)越大，由單純的學(xué)生自主科技創(chuàng)新向課內(nèi)外相結(jié)合轉(zhuǎn)變，學(xué)生科技創(chuàng)新制度日益健全完善，創(chuàng)新普及率逐年提高，創(chuàng)新保障越來(lái)越有力，創(chuàng)新成果越來(lái)越豐富。

回顧五年來(lái)的學(xué)生科技創(chuàng)新工作，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：工作制度化，參與普及化，形式多樣化，保障有力化，成果標(biāo)志化。

一、工作制度化

學(xué)生科技創(chuàng)新工作作為機(jī)電學(xué)院的一個(gè)品牌和亮點(diǎn)，也是機(jī)電學(xué)院學(xué)生工作的重點(diǎn)，為保證其穩(wěn)定性和持續(xù)性，學(xué)院一直十分重視創(chuàng)新工作的制度建設(shè)。06年學(xué)院成立了由院長(zhǎng)親自?huà)鞄浀臋C(jī)電學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)，同時(shí)陸續(xù)出臺(tái)了《機(jī)電工程學(xué)院本科生科技創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)章程》、《機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新工作實(shí)施辦法》、《機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生科研創(chuàng)新基金使用辦法》、《機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生科研立項(xiàng)實(shí)施辦法等規(guī)章制度》等規(guī)章制度，并在實(shí)際中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，這就確保了學(xué)生科技創(chuàng)新工作在“人”“財(cái)”“物”重要因素上有了政策支撐。

在領(lǐng)導(dǎo)組織方面，樹(shù)立了全院上下一盤(pán)棋思想，形成了以院長(zhǎng)為核心的學(xué)生科技創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在重大問(wèn)題上定期議事；形成了以副書(shū)記、團(tuán)委書(shū)記、輔導(dǎo)員、科技協(xié)會(huì)、機(jī)器人社團(tuán)為層級(jí)的創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織策劃開(kāi)展各類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)，主辦、承辦、參加各類(lèi)科技競(jìng)賽；形成了熱心于創(chuàng)新指導(dǎo)的知名專(zhuān)家教授為成員的評(píng)審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的科技競(jìng)賽作指導(dǎo)與評(píng)審。

二、參與普及化

為增加我院學(xué)生科技創(chuàng)新的普及面，讓最大多數(shù)同學(xué)能夠感受創(chuàng)新、參與創(chuàng)新，我院推出了三段式的本科生科技創(chuàng)新教學(xué)模式----以選修課的形式開(kāi)設(shè)了多門(mén)創(chuàng)新實(shí)踐課程，課程內(nèi)容分為普及、提高、競(jìng)賽三個(gè)階段：針對(duì)大一開(kāi)設(shè)了四門(mén)創(chuàng)新觀摩課，針對(duì)大二開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)任意選修課，針對(duì)大三開(kāi)設(shè)機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐課和必修的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。目的是用課內(nèi)教學(xué)推動(dòng)課外創(chuàng)新，同時(shí)讓更廣泛的

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同學(xué)了解創(chuàng)新、參與創(chuàng)新。

為配合三段式教學(xué)模式，學(xué)院針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行廣泛動(dòng)員。號(hào)召低年級(jí)同學(xué)每班以創(chuàng)新小團(tuán)隊(duì)的形式向?qū)W院申請(qǐng)立項(xiàng)。對(duì)于沒(méi)有能力單獨(dú)立項(xiàng)的同學(xué)，可以充實(shí)到高年級(jí)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中參與創(chuàng)新，增加對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的了解，為以后獨(dú)立創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。對(duì)大三的學(xué)生，通過(guò)課程設(shè)計(jì)在科技創(chuàng)新方面給學(xué)生以系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過(guò)每年一屆的慶懋杯專(zhuān)業(yè)作品設(shè)計(jì)大賽、校五四杯為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，在創(chuàng)新普及化的同時(shí)，使一些優(yōu)秀的創(chuàng)新人才脫穎而出。對(duì)在科技創(chuàng)新方面有特長(zhǎng)的優(yōu)秀人才，經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)和強(qiáng)化，依托學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，集中優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)組隊(duì)，參加一系列國(guó)家和國(guó)際級(jí)的重大賽事，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生科技創(chuàng)新，烘托創(chuàng)新氛圍。

三、形式多樣化

機(jī)電學(xué)院在學(xué)生科技創(chuàng)新工作中始終堅(jiān)持“四結(jié)合”即課內(nèi)創(chuàng)新和課外創(chuàng)新相結(jié)合；學(xué)生自主創(chuàng)新和科研相結(jié)合；本科生創(chuàng)新和研究生創(chuàng)新相結(jié)合；高水平創(chuàng)新活動(dòng)和畢業(yè)論文相結(jié)合的多樣化的創(chuàng)新教育形式。

學(xué)院通過(guò)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)主干課，輔之以三段式科技創(chuàng)新的教學(xué)模式，最大限度的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在課堂這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)上為創(chuàng)新打下一個(gè)雄厚的基礎(chǔ)，再通過(guò)課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、競(jìng)賽等誘因使課內(nèi)創(chuàng)新與課外創(chuàng)新達(dá)到了有機(jī)的結(jié)合。學(xué)院每年都要積極創(chuàng)造條件與各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的導(dǎo)師取得聯(lián)系，讓一些有創(chuàng)新能力的本科生進(jìn)入學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，參與導(dǎo)師的部分科研任務(wù)。也有一些導(dǎo)師主動(dòng)從科研中拿出一些有創(chuàng)新點(diǎn)的小項(xiàng)目，選拔一些本科生參與其中。學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)通過(guò)與科研相結(jié)合，一批本科生在研究生的傳、幫、帶下，創(chuàng)新能力得到了很大的提升，高質(zhì)量的創(chuàng)新作品脫穎而出，高水平的創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)，而這批人才又成為下一批學(xué)生在創(chuàng)新方面的領(lǐng)路人。

高水平創(chuàng)新活動(dòng)和畢業(yè)論文相結(jié)合，在我院主要是全國(guó)機(jī)器人電視大賽。因大賽需要研制的時(shí)間長(zhǎng)、參賽的人數(shù)多，需要大四的學(xué)生用至少將近半年的時(shí)間來(lái)完成。經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索并得到學(xué)校同意，學(xué)院將整個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)的方案分成若干子項(xiàng)目，將這些子項(xiàng)目做為每名參賽隊(duì)員的畢業(yè)論文，這樣一方面給參賽隊(duì)員吃了“定心丸”，又給隊(duì)員們帶上了“緊箍咒”，取得了很好的效果。

“四個(gè)結(jié)合”打破了時(shí)間與空間的局限，使得廣大學(xué)生在更多機(jī)會(huì)、更好的

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條件、更多的支持中加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合、互溶，發(fā)散思維，一點(diǎn)一滴積累自己的科技創(chuàng)新能力，為成為創(chuàng)造型人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。

四、保障有力化

首先是領(lǐng)導(dǎo)重視。機(jī)電學(xué)院一直把學(xué)生科技創(chuàng)新作為學(xué)院的品牌和亮點(diǎn)，在人財(cái)物方面給予大力的支持和保障，并將教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新納入到年終績(jī)效考核。近幾年來(lái)，學(xué)院每年都拿出幾萬(wàn)元，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)那些在學(xué)生科技創(chuàng)新工作有突出貢獻(xiàn)的指導(dǎo)老師。

其次是優(yōu)秀的教師資源。幾年來(lái)學(xué)院科技創(chuàng)新工作能夠順利開(kāi)展并取得一些成績(jī)，離不開(kāi)像王立權(quán)教授、張立勛教授、刁彥飛教授這樣一大批老師的關(guān)心和支持。沒(méi)有這些老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、大力支持，機(jī)電學(xué)院的學(xué)生科技創(chuàng)新工作就不會(huì)取得今天的成績(jī)。

另外是充足的資金保障。我院主要通過(guò)三個(gè)渠道獲得充足的資金支持，一是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的學(xué)生科研立項(xiàng)，201*年至今，機(jī)電學(xué)院從學(xué)校立項(xiàng)獲得的資金總計(jì)達(dá)到七萬(wàn)元；二是學(xué)院專(zhuān)項(xiàng)投入，201*年，學(xué)院撥出六千元專(zhuān)款用于學(xué)生科技創(chuàng)新；三是社會(huì)資助。201*年4月實(shí)現(xiàn)院企聯(lián)合，與哈爾濱慶懋機(jī)電工程有限公司達(dá)成協(xié)議，慶懋機(jī)電工程有限公司每年拿出三萬(wàn)元做為學(xué)生科技創(chuàng)新資金。另外，82級(jí)校友捐贈(zèng)給學(xué)院的10萬(wàn)元經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究決定也用于了學(xué)生科技創(chuàng)新工作。

五、成果標(biāo)志化

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全院師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)多年的積累，我院近幾年來(lái)在各類(lèi)的科技創(chuàng)新活動(dòng)中，都取得了可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)出了一大批高水平創(chuàng)新作品和一批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才：

陳東良、季寶峰先后獲得201*年的第二屆、201*年的第三屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是學(xué)生科技創(chuàng)新領(lǐng)域里的最高獎(jiǎng)。201*年，由季寶峰、宋輝、鄧輝峰、劉德峰參與制做的“仿生機(jī)器蟹”榮獲第一屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。在被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生學(xué)術(shù)科技“奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”大賽上，201*年，夏振濤、蔣贊同學(xué)參與制做的多功能助行機(jī)器人在第十屆全國(guó)挑戰(zhàn)杯上獲得了一等獎(jiǎng)，打破了我校在此賽事上未獲一等獎(jiǎng)的歷史。在近四屆的全國(guó)挑戰(zhàn)杯上，我院共獲得了一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)；201*年黑

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龍江省挑戰(zhàn)杯，我院共獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；在全國(guó)機(jī)器人電視大賽上，同樣是碩果累累。201*年，首屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽闖入全國(guó)八強(qiáng)；201*年，第二屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽榮獲亞軍；201*年，第三屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽獲得最佳表演獎(jiǎng)；201*年，第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽獲得國(guó)內(nèi)賽亞軍，亞太地區(qū)季軍；201*年，第六屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽再度闖入全國(guó)八強(qiáng)；連續(xù)7屆的校五四杯，我院五次捧起五四杯，兩次獲得優(yōu)勝杯。從201*年到今，已有近二十名同學(xué)因參與科技創(chuàng)新而被直接保送研究生，有的之后還取得了碩博連讀的資格。

下一步，機(jī)電工程學(xué)院將在五化創(chuàng)新模式基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下幾方面工作一、進(jìn)一步完善創(chuàng)新基地的建設(shè)，推動(dòng)創(chuàng)新工作的普及

201*年4月份，機(jī)電學(xué)院向?qū)W校申請(qǐng)了兩個(gè)創(chuàng)新基礎(chǔ)，機(jī)器人創(chuàng)新基地和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新基地。機(jī)器人創(chuàng)新基地，我院共向?qū)W校申請(qǐng)了160萬(wàn)元的配套資金，這些資金將完全滿(mǎn)足三段式教學(xué)，也為創(chuàng)新普及提供了重要的平臺(tái)。為保障基地的平穩(wěn)有序運(yùn)行，將出臺(tái)相關(guān)管理制度，聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)教師，選拔一定數(shù)量的學(xué)生骨干參與到創(chuàng)新基地。

二、進(jìn)一步整合教學(xué)資源，不斷完善教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生科技創(chuàng)新目前三段式教學(xué)模式由于場(chǎng)地條件、設(shè)備等因素，只局限于幾十人規(guī)模，創(chuàng)新基地獲得審批后，學(xué)院將用兩年時(shí)間不斷完善教學(xué)計(jì)劃，面向全校學(xué)生，擴(kuò)大選修課程覆蓋面，提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新的比率。

三、加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人社團(tuán)的指導(dǎo)，打造精品創(chuàng)新社團(tuán)

按照求新、求實(shí)、求精的原則，加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人社團(tuán)的指導(dǎo)，加大資金投入力度，爭(zhēng)取兩年內(nèi)獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。建立相關(guān)機(jī)制，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，適時(shí)對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn)，明確目標(biāo)和任務(wù)，將指導(dǎo)教師把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神貫穿于教育的全過(guò)程，引導(dǎo)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)新作為考核目標(biāo),使社團(tuán)活動(dòng)真正成為學(xué)生提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的大舞臺(tái)。

經(jīng)過(guò)多年努力，機(jī)電學(xué)院基本形成了領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)新、教學(xué)支撐創(chuàng)新、教師支持創(chuàng)新、政策傾斜創(chuàng)新、學(xué)生參與創(chuàng)新、成果促進(jìn)創(chuàng)新的富有活動(dòng)力的大好形勢(shì)。盡管如此，我院的創(chuàng)新工作還有很多需要不斷完善的地方，但是我堅(jiān)信，在學(xué)校方針指引下，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)電學(xué)院學(xué)生科技創(chuàng)新工作一定會(huì)繼往開(kāi)來(lái)、

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再創(chuàng)輝煌。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生創(chuàng)新科技項(xiàng)目總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生創(chuàng)新科技項(xiàng)目總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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