以腳印為話題的作文_腳印 本文簡介：

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以腳印為話題的作文_腳印 本文內(nèi)容：

以腳印為話題的作文_腳印（1）

風雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實的足跡。

　　假如有兩條道路供你挑選，一條是寬廣平整的大道，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選取那條大道，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，終究飛向那片歸于你的天空。相對來說，寬廣平整的大道是舒暢的，但終有走完的一天，假如一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”？

　　張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只要胸部以上才有知覺，她分明可以選取一條寬廣的大道，什么事也不做，每一天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選取了一條泥濘的小路去進入，自學(xué)外語、醫(yī)學(xué)、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的小說，而且自我還寫書，在世人的嘖嘖稱贊中成功地在泥路上留下了最完美的足跡。

　　順暢、舒適、遂心的環(huán)境，看來是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰都不肯走。相同，波折、困苦、苦難、逆境、無奈是人人不肯得到的，但它們卻能使人取得真知，使性情變得堅韌，豐厚人生經(jīng)驗，是人生的一筆名貴財富��！

　　失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地尋找她的舞蹈夢，盡管她聽不見音樂那優(yōu)美的節(jié)拍，盡管舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑著自我過人的潛力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個足跡之后，她最終迎來了她的成功！

　　只要泥濘的路上才干留下足跡，只要泥濘的路上才干銘記你曾經(jīng)的光輝，只要泥濘的路上才干磨煉你的意志，使你逐步完善，只要飽嘗坎坷檢測的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。假如你這一生都未曾有過波折，那么你就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！

　　請讓我們銘記，只要泥濘的路才干留下足跡，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現(xiàn)，事業(yè)的成功……所以讓我們不要畏縮，英勇踏步，當機立斷地走向泥路，讓它留下你最名貴的足跡！

以腳印為話題的作文_腳印（2）

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串足跡時，心中便感慨萬千。

　　生長的足跡里飽含了親情的關(guān)愛。難忘掉憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘掉，在患病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們盡心的照顧。更不會忘掉，在獲得成果時，教師送來欣喜和贊許的眼神，考試失利了她又送來鼓舞的目光，增添了我與波折奮斗的勇氣。一切關(guān)心我的人都與我同歡笑，同呼吸。

　　日子中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹，飛翔在自我自由的六合。當我提出自立，但是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的回絕中期盼老練的希冀。繁重的學(xué)習(xí)日子壓得我喘但是氣，我真想向教師提出減負的引薦，但是我不敢，臂膀擰但是大腿，小小的我又怎能擰過強壯的教師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

　　我的足跡里也充滿著困難的選取。時光真的是非�？少F，惋惜的是我曾經(jīng)蹉跎了年月。上中學(xué)時，同學(xué)們已懂得了“一刻千金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只要我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的日子。成果對每個人都是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，懊悔，懊喪。教師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只要付出了，才有收成。失利了，爬起來，做個日子的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的隊伍，優(yōu)異的成果讓我重新贏得自信。正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一當?shù)厮さ梗�否則你會摔得更慘的道理。

　　悲歡離合，這就是生長的足跡。她伴我走進老練，走過芳華四季。

以腳印為話題的作文_腳印 本文關(guān)鍵詞：腳印，作文，為話題

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