小叮當(dāng)幼兒園201*學(xué)年度家園共育總結(jié)

小叮當(dāng)幼兒園201*學(xué)年度家園共育總結(jié)

201*年度，幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì)和家委會(huì)的管理作用，在組織家委會(huì)聽取幼兒園三年規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會(huì)會(huì)員意見，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會(huì)的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺(tái)，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開工作。

一、工作亮點(diǎn)

1、機(jī)智整合、挖掘幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)資源開展教育教學(xué)活動(dòng)；用機(jī)智的語(yǔ)

言、策略和家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育新發(fā)展。

2、以節(jié)日的親教活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試

把家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施中，形成“引導(dǎo)家長(zhǎng)快樂親教，促進(jìn)幼兒發(fā)展的實(shí)踐和研究”課題，并申報(bào)市十一五家教規(guī)劃課題，夯實(shí)共育平臺(tái)。

3、善于分析工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，把握問題所在，及時(shí)調(diào)整跟進(jìn)。

二、實(shí)施情況

具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下：（一）創(chuàng)新工作1、實(shí)施快樂親教計(jì)劃

本學(xué)期項(xiàng)目組結(jié)合“元宵節(jié)”節(jié)實(shí)施“快樂親教”行動(dòng)計(jì)劃，開展“節(jié)日情、家家親”活動(dòng)，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)志愿者參與環(huán)境布置和當(dāng)日的角色扮演，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。日常教育教學(xué)中，各班結(jié)合主題活動(dòng)的開展引導(dǎo)家長(zhǎng)“快樂親教”，讓家長(zhǎng)通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務(wù)等方式親近班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)。如：各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)志愿者共同參與“綠色世博”教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。此外，6月1日和體育中心聯(lián)合，開展“慶六一”，并接受新聞綜合記者采訪，并于當(dāng)天在電視新聞中報(bào)道。在此基礎(chǔ)上，幼兒園快樂親教計(jì)劃，形成研究“引導(dǎo)家長(zhǎng)快樂親教促進(jìn)幼兒發(fā)展的實(shí)踐和研究”課題，完成縣級(jí)“十二五家教指導(dǎo)規(guī)劃課程申報(bào)。

2、做好和個(gè)別家長(zhǎng)交流工作

由于現(xiàn)在家長(zhǎng)都在校門口接送幼兒，而且接送孩子的家長(zhǎng)都是祖輩，因此大班部各班嘗試以向家長(zhǎng)提供菜單選擇的方式了解家長(zhǎng)需要的家園聯(lián)系方式，并梳理不同家長(zhǎng)聯(lián)系要求，在班級(jí)中賦予實(shí)施。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，并做好記錄。（每個(gè)教師每天聯(lián)系1－2名幼兒家長(zhǎng)）。同時(shí)，幼兒園家園工作試點(diǎn)班以菜單的形式向家長(zhǎng)開放活動(dòng)，得到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、實(shí)施愛心捐款活動(dòng)幼兒園家園共育組，聯(lián)合黨支部和團(tuán)支部開展“愛心玩具義賣”活動(dòng)，所得捐款的一部分和長(zhǎng)樂社區(qū)、延中社區(qū)一起幫助了社區(qū)中學(xué)習(xí)有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會(huì)的溫暖。

（二）重點(diǎn)工作

1、幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎(chǔ)上有所拓展

本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作在課程上進(jìn)行新的調(diào)整，并邀請(qǐng)二中心小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行講座。同時(shí)，幼兒園開展和海華小學(xué)的幼小銜接工作，并向海華小學(xué)開放教學(xué)活動(dòng)“精彩世博，你問我答”和“幼兒園家園信息工作”專題介紹。最后，大班畢業(yè)典禮向家長(zhǎng)征求意見，并在做好防病工作的基礎(chǔ)上召開“201*屆大班畢業(yè)典禮”。

2、嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作

為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級(jí)向每一個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長(zhǎng)配合。同時(shí)，結(jié)合傳染病預(yù)防，做好家訪工作和送教上門工作。于此相配合的家長(zhǎng)志愿者安全小組繼續(xù)開展幼兒園安全檢查工作。

（三）常規(guī)工作

1、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)又出新招

本學(xué)期項(xiàng)目組召開管理委員會(huì)會(huì)議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會(huì)中由幼兒園營(yíng)養(yǎng)師向家長(zhǎng)宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營(yíng)養(yǎng)茶；幼兒園新網(wǎng)站介紹；幼兒園三年規(guī)劃中期實(shí)施介紹等，得到家委會(huì)的肯定。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開展互動(dòng)，小結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作，同時(shí)使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2、03親子工作有所拓展

03親子園結(jié)合幼兒園新學(xué)期招生向社區(qū)散居幼兒開放活動(dòng)，團(tuán)支部積極參加。同時(shí)，利用幼兒園教師資源和場(chǎng)地資源，結(jié)合區(qū)親子中心要求，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“瑞一親子園”的環(huán)境，每月周末開展散居兒童親子活動(dòng)，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)由早教中心主人親臨現(xiàn)場(chǎng)，并開展現(xiàn)場(chǎng)教研。在此基礎(chǔ)上，幼兒園03課題組圍繞課題“03歲家庭教育指導(dǎo)策略的研究”形成結(jié)題報(bào)告。

3、其它工作相續(xù)進(jìn)行

隨著新網(wǎng)絡(luò)的使用各班和家長(zhǎng)共同維護(hù)幼兒成長(zhǎng)電子檔案；繼續(xù)吸收熱心的家長(zhǎng)作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理；幼兒園中三班小朋友參與向明社區(qū)迎世博活動(dòng)，得到了社區(qū)的好評(píng)。

三、思考

家園共育課題研究已經(jīng)形成，如何聚集各方志愿開展研究有待于進(jìn)一步思考和計(jì)劃。

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小叮當(dāng)幼兒園201*學(xué)年度家園共育計(jì)劃

一、分析

201*年，幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì)和家委會(huì)的管理作用，在組織家委會(huì)聽取幼兒園三年規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會(huì)會(huì)員意見，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會(huì)的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學(xué)工作。在督導(dǎo)期間，幼兒園家長(zhǎng)和社區(qū)共建工作接收督導(dǎo)室問卷調(diào)查，經(jīng)督導(dǎo)室反饋，優(yōu)秀率非常高，得到大家的好評(píng)。

201*年工作亮點(diǎn)：

在家委會(huì)的帶動(dòng)下鼓勵(lì)家長(zhǎng)親臨教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，觀摩班級(jí)教師和孩子的互動(dòng)情況，就幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的發(fā)展提出建議。如：小、中、大班向家長(zhǎng)開放教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園園本課程的實(shí)施。

為了讓家長(zhǎng)體驗(yàn)和孩子一起參與幼兒園活動(dòng)的樂趣，我們推出了“快樂親教”行動(dòng)計(jì)劃，每逢“重陽(yáng)節(jié)”我們邀請(qǐng)家中親人參與幼兒園的“節(jié)日情、家家親”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。督導(dǎo)期間，歸攏、整理家園共育資料，其中的“快樂親教計(jì)劃”得到了肯定，并有待于進(jìn)一步拓展。組織家長(zhǎng)志愿者參與“幼兒園伙食管理委員會(huì)”、“幼兒園安全監(jiān)督小組”，使幼兒食譜在色、新、味上有所突破；使幼兒園的安全工作得到保證。此外，家長(zhǎng)志愿者幫助幼兒園的教師電腦殺毒。

發(fā)揮“家長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì)”的助教作用，通過參與教學(xué)活動(dòng)；協(xié)助班級(jí)主題活動(dòng)的開展，激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)工作的積極性，體現(xiàn)家園共育新理念。

形成“和家長(zhǎng)溝通藝術(shù)”小冊(cè)子，介紹幾種和家長(zhǎng)溝通的方法，并向教師推廣。問題和思考：

在家長(zhǎng)問卷中了解到，許多家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的營(yíng)養(yǎng)用餐不了解，有部分家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園的菜譜需要改進(jìn)。而我們幼兒園的菜譜是根據(jù)科學(xué)、合理的營(yíng)養(yǎng)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行配菜的，而且每月推出一種新的菜譜�？赡茉谛麄鞯牧Χ壬喜粔�，以致家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的菜譜不夠了解。為此，本學(xué)期我們希望通過家委會(huì)進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的菜肴，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的一日營(yíng)養(yǎng)感到滿意和放心。個(gè)別幼兒家園聯(lián)系應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們希望進(jìn)一步利用來(lái)園和離園時(shí)間，加強(qiáng)和個(gè)別家長(zhǎng)的互動(dòng)。二、工作目標(biāo)幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺(tái)，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒。

具體說：

三、管理思路

以“睿智”為核心，智慧創(chuàng)新、善于反思、未雨綢繆，打造“睿智教育”品牌。

智慧創(chuàng)新機(jī)智整合、挖掘幼兒園、家長(zhǎng)、社區(qū)資源開展教育教學(xué)

活動(dòng)；用機(jī)智的語(yǔ)言、策略和家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育新發(fā)展。

善于反思善于分析工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，把握問題所在，及時(shí)調(diào)

整跟進(jìn)。

未雨綢繆能準(zhǔn)確分析幼兒園的發(fā)展的現(xiàn)狀，思考本項(xiàng)目后一階段

共育的思路。四、實(shí)施措施1、重點(diǎn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

以節(jié)日的親教活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計(jì)劃實(shí)施中，夯實(shí)共育平臺(tái)。

2、基礎(chǔ)工作實(shí)施

搭建共育平臺(tái)，提高幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體管理委員會(huì)參與幼兒園的教育教學(xué)管理的職能，拓展家、園、社區(qū)積極互動(dòng)的方式方法。

進(jìn)一步利用家長(zhǎng)志愿者資源，參與幼兒園營(yíng)養(yǎng)菜譜管理和安全管理，通過各種平臺(tái)，宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和安全防范措施。鼓勵(lì)各班創(chuàng)新和家長(zhǎng)溝通藝術(shù)，關(guān)注個(gè)別幼兒的家長(zhǎng)工作，實(shí)施班級(jí)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通量化指標(biāo)（教師每月與每個(gè)孩子家長(zhǎng)面對(duì)面溝通12次），實(shí)現(xiàn)家園有效共育。

初步形成幼兒園、小學(xué)（上海市盧灣區(qū)第二中心小學(xué)）的教育鏈，通過跟蹤調(diào)查，探索幼小銜接的新思路。

充分利用社區(qū)和家庭資源，支持幼兒園主干課題“集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師對(duì)幼兒生成內(nèi)容有效回應(yīng)策略的研究”、“生活情境中幼兒園定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐和研究”，為幼兒園優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

通過網(wǎng)上互動(dòng)和參與社區(qū)文化建設(shè)，提高示范園的教育輻射功能，宣傳“睿智教育”品牌，使幼兒園優(yōu)質(zhì)的教育資源走向社會(huì)。

圍繞新園舍的落成，創(chuàng)設(shè)03歲親子教育的環(huán)境，豐富“瑞一親子園”的環(huán)境，圍繞課題“03歲家庭教育指導(dǎo)策略的研究”豐富親子教育內(nèi)容，為03歲親子教育提供有效指導(dǎo)。五、具體安排月份10/2.3內(nèi)容與要點(diǎn)（注有“*”表示“快樂親教”計(jì)劃）召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，小結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作，同時(shí)使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。*召開管理委員會(huì)會(huì)議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。（由幼兒園營(yíng)養(yǎng)師向家長(zhǎng)宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營(yíng)養(yǎng)茶；幼兒園新網(wǎng)站介紹；幼兒園三年規(guī)劃中期實(shí)施介紹等）利用幼兒園教師資源和場(chǎng)地資源，結(jié)合區(qū)親子中心要求，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“瑞一親子園”的環(huán)境，每月周末開展散居兒童親子活動(dòng)，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒。結(jié)合“元宵節(jié)”節(jié)實(shí)施“快樂親教”行動(dòng)計(jì)劃，開展“節(jié)日情、家家親”活動(dòng)。各班結(jié)合主題活動(dòng)的開展引導(dǎo)家長(zhǎng)“快樂親教”，讓家長(zhǎng)通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務(wù)等方式親近班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園家園櫥窗和網(wǎng)站上開設(shè)新菜譜專欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園營(yíng)養(yǎng)膳食。4*開展“家家樂”活動(dòng)。結(jié)合班級(jí)主題組織家庭參與每月的“運(yùn)動(dòng)嘉年華”。圍繞“和家長(zhǎng)溝通藝術(shù)”小冊(cè)子，每個(gè)班級(jí)教師介紹幾種和家長(zhǎng)溝通的方法，并在幼兒園推廣。*結(jié)合班級(jí)主題組織家庭開展“花園樹木領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)”活動(dòng)。繼續(xù)吸收熱心的家長(zhǎng)作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理。大班結(jié)合幼小銜接工作在課程上進(jìn)行新的調(diào)整，并邀請(qǐng)二中心小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行講座。5邀請(qǐng)應(yīng)彩云專家進(jìn)行“幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成”的講座。*進(jìn)行向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園課程實(shí)施情況。*各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)志愿者共同參與“迎世博綠色環(huán)�！敝驹刚呋顒�(dòng)。（各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng)）6*進(jìn)一步發(fā)揮示范園的輻射作用，讓幼兒園資深教師走向社區(qū)，實(shí)施教育輻射，共建社區(qū)文明。*開展“迎新年，倡世博親子暢想活動(dòng)”，并邀請(qǐng)幼兒園孩子家長(zhǎng)參加和長(zhǎng)樂、延中等幼兒園周邊社區(qū)散居幼兒和家長(zhǎng)參加。圍繞課題“03歲家庭教育指導(dǎo)策略的研究”形成結(jié)題報(bào)告。

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