流中行評工作第二階段總結(jié)

正安縣流渡中學(xué)行評工作第二階段

總結(jié)

201*年，我校行風(fēng)評議工作以黨的十八大重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹教科局行風(fēng)評議工作會議精神，以依法治校為核心，以校務(wù)公開為載體，師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以治理教育亂收費為主要內(nèi)容，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，扎實推進我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。通過評議，解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高了教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，大力促進學(xué)校依法行政、依法治教，促進工作職能和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高報務(wù)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，推動了我校精神文明建設(shè)上新水平。一、充分認識開展評議工作的重要性

我校民主評議行風(fēng)工作緊緊圍繞轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高師資隊伍素質(zhì)，樹立服務(wù)觀念，圍繞教育事業(yè)發(fā)展和群眾反映強烈的問題，規(guī)范收費、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，增強工作責(zé)任心，提高工作效率為重點，加大源頭治理和糾正不正之風(fēng)的力度。

我校以開展行評工作為契機，緊密結(jié)合實際，把廣大教師的思想和行動統(tǒng)一到行風(fēng)評議工作上來，全面推進素質(zhì)教育。因此，全校教職工要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識開展這項工作的重要性，增強責(zé)任意識，牢牢把握工作的主動權(quán)，改進學(xué)校工作作風(fēng)，進一步提高辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，使我校的行風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

開展好這項工作，我校按照縣教科局加強師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍，為培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)人才而努力。廣大教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生;有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)

科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護學(xué)生的合法權(quán)益。

二、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，確保民主行評議行風(fēng)工作的順利開展

這次行風(fēng)評議工作不是以往行評的簡單反復(fù)，必須始終遵循上級要求，緊緊圍繞發(fā)展學(xué)校教育、提高勞動者素質(zhì)來進行，著力提高學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)，切實解決學(xué)校教育工作中存在的突出問題，加快學(xué)校的發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。1、全面推進素質(zhì)教育。通過這次行評活動，將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學(xué)校德育工作，把提高學(xué)生思想政治素質(zhì)作為實施素質(zhì)教育中最生要的工作，擺在突出生要的位置。繼續(xù)深化創(chuàng)建示范性學(xué)校和學(xué)習(xí)型班集體活動，重點加強校內(nèi)建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校法制教育。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質(zhì)教育的局面。

2、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。

(一)是把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重點，通過這次行評活動，努力提高教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，完善教師繼續(xù)教育制度，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進以全員聘任制為主要內(nèi)容的用人制度，逐步推行教師競爭上崗，整頓、調(diào)整、優(yōu)化和發(fā)展教師隊伍。(二)是嚴格執(zhí)行教育各項收費標(biāo)準(zhǔn)。不得隨意制定收費項目，嚴禁代收、代辦各種教輔資料，同時各班對學(xué)生、家長進行區(qū)分亂收費和合理收費的教育。(三)是學(xué)校教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)有所提高。對教師思想作風(fēng)情況進行深入檢查，認真實行學(xué)校工作責(zé)任制、失責(zé)追究制，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，熱心為學(xué)生、家長服務(wù)，重點解決作風(fēng)不實，工作效率不高，解決實際問題能力不強等問題，端正服務(wù)思想，真心實意地為廣大家長辦實事。

(四)是進一步加強整改。根據(jù)上級文件精神，推進我校政風(fēng)行風(fēng)評議工作，針對調(diào)查了解到的我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題，狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業(yè)道德教育，對違規(guī)違紀的教師嚴肅查處;建立民主評議制度，監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機制，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，加強學(xué)校常組織的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員

在教育教學(xué)工作和行風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。五是精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)進一步加強。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級為主要形式，加強精神文明建設(shè)，開展班主任崗位培訓(xùn)，大力推廣現(xiàn)代化的教育技術(shù)。全面實行校務(wù)公開。加強安全和法制教育宣傳，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的法制觀念和依法辦事的能力。認真開展校園普法教育的活動。

三、嚴格執(zhí)行行評工作程序步驟。第二階段，積極行動，查找問題，探究原因，實事求是，堅決整改。

首先是學(xué)校召開了由鎮(zhèn)行評工作領(lǐng)導(dǎo)張懷林、晏久強組織，由校聘評議員和全體教職工參加的行風(fēng)民主評議座談會，學(xué)習(xí)了相關(guān)的精神，進行了校務(wù)問卷調(diào)查并及時分析整理，集中了問題和建議，為下一步工作找準(zhǔn)了努力的方向。

其次，教職工個人也認真進行了自查自糾工作。通過學(xué)習(xí)，老師們端正了行評工作的態(tài)度，認識到了行評工作的重要意義，也客觀公正地給自己一個定位，寫出了負責(zé)任的自查自檢報告，報告切實，不文過飾非，不流于形式。

學(xué)校和教師目前仍舊處在深度自查和邊自查邊整改之中。

正安縣流渡中學(xué)

201*年6月24

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工作總結(jié)/計劃

正安縣流渡中學(xué)行評工作第二階段

總結(jié)

201*年，我校行風(fēng)評議工作以黨的十八大重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹教科局行風(fēng)評議工作會議精神，以依法治校為核心，以校務(wù)公開為載體，師德師風(fēng)建設(shè)為重點，以治理教育亂收費為主要內(nèi)容，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，扎實推進我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。通過評議，解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高了教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，大力促進學(xué)校依法行政、依法治教，促進工作職能和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高報務(wù)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，推動了我校精神文明建設(shè)上新水平。一、充分認識開展評議工作的重要性

我校民主評議行風(fēng)工作緊緊圍繞轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高師資隊伍素質(zhì)，樹立服務(wù)觀念，圍繞教育事業(yè)發(fā)展和群眾反映強烈的問題，規(guī)范收費、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，增強工作責(zé)任心，提高工作效率為重點，加大源頭治理和糾正不正之風(fēng)的力度。

我校以開展行評工作為契機，緊密結(jié)合實際，把廣大教師的思想和行動統(tǒng)一到行風(fēng)評議工作上來，全面推進素質(zhì)教育。因此，全校教職工要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識開展這項工作的重要性，增強責(zé)任意識，牢牢把握工作的主動權(quán)，改進學(xué)校工作作風(fēng)，進一步提高辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，使我校的行風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

開展好這項工作，我校按照縣教科局加強師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍，為培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)人才而努力。廣大教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生;有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)

工作總結(jié)/計劃

科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護學(xué)生的合法權(quán)益。

二、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，確保民主行評議行風(fēng)工作的順利開展

這次行風(fēng)評議工作不是以往行評的簡單反復(fù)，必須始終遵循上級要求，緊緊圍繞發(fā)展學(xué)校教育、提高勞動者素質(zhì)來進行，著力提高學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)，切實解決學(xué)校教育工作中存在的突出問題，加快學(xué)校的發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。1、全面推進素質(zhì)教育。通過這次行評活動，將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學(xué)校德育工作，把提高學(xué)生思想政治素質(zhì)作為實施素質(zhì)教育中最生要的工作，擺在突出生要的位置。繼續(xù)深化創(chuàng)建示范性學(xué)校和學(xué)習(xí)型班集體活動，重點加強校內(nèi)建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校法制教育。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質(zhì)教育的局面。

2、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。

(一)是把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重點，通過這次行評活動，努力提高教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，完善教師繼續(xù)教育制度，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進以全員聘任制為主要內(nèi)容的用人制度，逐步推行教師競爭上崗，整頓、調(diào)整、優(yōu)化和發(fā)展教師隊伍。(二)是嚴格執(zhí)行教育各項收費標(biāo)準(zhǔn)。不得隨意制定收費項目，嚴禁代收、代辦各種教輔資料，同時各班對學(xué)生、家長進行區(qū)分亂收費和合理收費的教育。(三)是學(xué)校教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)有所提高。對教師思想作風(fēng)情況進行深入檢查，認真實行學(xué)校工作責(zé)任制、失責(zé)追究制，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，熱心為學(xué)生、家長服務(wù)，重點解決作風(fēng)不實，工作效率不高，解決實際問題能力不強等問題，端正服務(wù)思想，真心實意地為廣大家長辦實事。

(四)是進一步加強整改。根據(jù)上級文件精神，推進我校政風(fēng)行風(fēng)評議工作，針對調(diào)查了解到的我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題，狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業(yè)道德教育，對違規(guī)違紀的教師嚴肅查處;建立民主評議制度，監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機制，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，加強學(xué)校常組織的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員

工作總結(jié)/計劃

在教育教學(xué)工作和行風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。五是精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)進一步加強。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級為主要形式，加強精神文明建設(shè)，開展班主任崗位培訓(xùn)，大力推廣現(xiàn)代化的教育技術(shù)。全面實行校務(wù)公開。加強安全和法制教育宣傳，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的法制觀念和依法辦事的能力。認真開展校園普法教育的活動。

三、嚴格執(zhí)行行評工作程序步驟。第二階段，積極行動，查找問題，探究原因，實事求是，堅決整改。

首先是學(xué)校召開了由鎮(zhèn)行評工作領(lǐng)導(dǎo)張懷林、晏久強組織，由校聘評議員和全體教職工參加的行風(fēng)民主評議座談會，學(xué)習(xí)了相關(guān)的精神，進行了校務(wù)問卷調(diào)查并及時分析整理，集中了問題和建議，為下一步工作找準(zhǔn)了努力的方向。

其次，教職工個人也認真進行了自查自糾工作。通過學(xué)習(xí)，老師們端正了行評工作的態(tài)度，認識到了行評工作的重要意義，也客觀公正地給自己一個定位，寫出了負責(zé)任的自查自檢報告，報告切實，不文過飾非，不流于形式。

學(xué)校和教師目前仍舊處在深度自查和邊自查邊整改之中。

正安縣流渡中學(xué)

201*年6月24

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