托班第二學(xué)期班級(jí)總結(jié)06.25

班務(wù)總結(jié)

課程托班201*學(xué)年第二學(xué)期班主任：陸云、金艷表二班務(wù)工作總結(jié)幼兒階段性發(fā)展情況轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的學(xué)期。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初1、大部分幼兒能掌握獨(dú)立雙腳交替上、下樓梯。的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人2、能夠雙腳向前進(jìn)行跳躍。喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從3、能有目的地滾球、拋球、套圈等。不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回4、能上、下肢協(xié)調(diào)輕松的跑、能聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地跑。答老師的提問(wèn)……使我們感受到了一份耕耘一份5、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。收獲的喜悅。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、6、學(xué)會(huì)了手腳協(xié)調(diào)跑和四散跑的技能，靈敏性和協(xié)調(diào)性有所提高。配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。在本學(xué)期中，我班三位教師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)1、本班幼兒進(jìn)步很快，個(gè)別幼兒能獨(dú)立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下境為我們的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識(shí)。效，工作中我們?nèi)齻�(gè)人不分你、我、她，大家通力2、起床時(shí)能及時(shí)拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己配合，遇事大家共同商量解決的辦法，制定好的方穿褲、穿鞋。案，使班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。3、午睡前后能解好大小便，能及時(shí)脫衣、褲、鞋，安靜入睡。4、愿意和老師、同伴一起去玩，不爭(zhēng)吵、不亂跑。5、熟悉幼兒園的環(huán)境，消除陌生感，喜歡來(lái)幼兒園，愿意來(lái)幼兒園。家長(zhǎng)工作概況（主題進(jìn)展概況）1、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，時(shí)刻注意他們的身體狀況。2、我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí)。3、對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求，我們都盡量滿(mǎn)足，因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。4、本學(xué)期我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一同與幼兒歡慶六一，家長(zhǎng)看到自己的孩子能上臺(tái)表演十分高興。5、我們兩位教師還利用電訪(fǎng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并給家長(zhǎng)提出好的指導(dǎo)建議，與家長(zhǎng)形成有效的互動(dòng)，形成一種教育合力，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿(mǎn)意。運(yùn)動(dòng)生活游戲1、喜歡參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。2、愿意參加區(qū)域活動(dòng)，能自主選擇，并保持安靜。3、喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。學(xué)習(xí)1、在學(xué)習(xí)聽(tīng)別人的要求完成簡(jiǎn)單的任務(wù)方面有所進(jìn)步。2、能夠獨(dú)立地翻看圖書(shū)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講自己看到的內(nèi)容。3、能夠使用簡(jiǎn)單的問(wèn)句向成人或同伴提出問(wèn)題。4、能用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、搓泥等操作。5、初步掌握了使用記號(hào)筆、蠟筆的技能。6、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。7、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。存在問(wèn)題分析與對(duì)策研究：在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)懶散。午餐時(shí)，有個(gè)別幼兒吃飯?zhí)貏e慢，還有些孩子喜歡挑食，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們有一定的改善，但在接下來(lái)的日子里，仍需加強(qiáng)這方面的教育。階段研究成果概要1、在游戲活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒都能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。2、在游戲活動(dòng)中，部分幼兒養(yǎng)成了文明禮貌、自我服務(wù)的生活習(xí)慣。3、幼兒在游戲活動(dòng)中養(yǎng)成了收放物品、有序擺放的好習(xí)慣。4、幼兒在游戲中能夠養(yǎng)成與同伴團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同管理的好習(xí)慣。5、幼兒喜歡觀看培養(yǎng)良好行為習(xí)慣方面的動(dòng)畫(huà)故事，通過(guò)故事的引領(lǐng)，幼兒鞏固了對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

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二一年度第二學(xué)期托班班務(wù)總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們托班下學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。在本學(xué)期中，我班兩位教師以團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我們的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效，下面我們從幾方面總結(jié)如下：

一、常規(guī)培養(yǎng)方面：

本學(xué)期的幼兒與以往相同，一半是老生，一半是陸續(xù)插進(jìn)來(lái)的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲。因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時(shí)，老師們所付出的心血和汗水，比以往要多的多。因?yàn)橐话胧莿側(cè)雸@的，所以他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、自理能力還沒(méi)有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開(kāi)家人就會(huì)哭鬧不止。因此我們兩位老師用自己的愛(ài)心，細(xì)心地照顧他們，耐心地培養(yǎng)他們。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培養(yǎng)教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓�，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了，不但認(rèn)識(shí)自己的物品，包括書(shū)包、水杯、被子、衣服等。并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要擦手、擦臉的道理，學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期由于部分插班生都是剛?cè)雸@，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將靈

活多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢�不覺(jué)中掌握各方面知識(shí)。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧�、爬、跑、跳、平衡等一些�?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書(shū)角，讓幼兒看書(shū)、聽(tīng)故事、念兒歌。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩�體面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說(shuō)的許卿涵小朋友，如今不但會(huì)唱歌、念兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的朱幽幽小朋友如今也開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)一兩個(gè)字，但她的肢體表達(dá)能力卻很強(qiáng)、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲、兒歌她都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。從他們身上可以看到老師們所付出的心血和汗水有多多、有多大。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社

會(huì)認(rèn)知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們?cè)敢鈪⒓右魳?lè)美術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。

托二班

201*年6月21日

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