黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)工作總結暨先進支部事跡材料

黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)工作總結暨先進支部事跡材料

電修車間黨支部先進事跡電修車間支部以“誠信服務，安穩(wěn)供電”為目標，圍繞安全生產(chǎn)這一永恒的主題開展工作。一年來，支部在深入開展“老實守信與塑化發(fā)展”主題教育活動的基礎上，以“爭創(chuàng)學習型車間”“爭創(chuàng)信得過車間”等活動為載體，從強化“三基”工作入手，加強內(nèi)部治理，提高服務意識，加強領導班子和黨員隊伍建設，強化支部的基礎工作，全面提高了黨員的政治素質(zhì)和技術素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，確保了六條注塑生產(chǎn)線安全、穩(wěn)定、長周期運行。201*、201*年被評為塑件化工廠目標治理先進黨支部，201*年被評為塑件化工廠先進黨支部。

支部首先注重加強車間領導班子建設，以此來提高車間全體黨員職工的積極性和主觀能動性。結合塑件化工廠黨委開展的創(chuàng)建學習型領導班子活動，班子成員充分熟悉到只有領導干部率先不斷學習新知識，研究新情況，解決新問題，才能更好地帶動廣大職工提高素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)。車間領導班子從學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領及現(xiàn)代治理知識入手，以加強班子思想政治建設、思想作風建設，提高領導能力和領導水平為內(nèi)容，圍繞車間中心工作，聯(lián)系實際，學以致用，進一步提高了班子成員的綜合素質(zhì)和領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為車間全面完成塑件化工廠交給的各項任務提供了可靠的組織領導保證。其次注重車間領導班子之間的團結協(xié)作精神的培養(yǎng)，一年來，黨支部注重車間班子成員的團結與協(xié)作，主要是著重抓生活會的質(zhì)量，強調(diào)班子成員要用黨員干部的標準嚴格要求自己、衡量自己、檢查自己。要求班子成員要以塑件化工廠、車間的整體大局為重，有問題擺到桌面上討論。在車間治理上加強了群眾觀念，嚴格貫徹了民主集中制原則。在工作中支部都能以身作則，堅持生產(chǎn)一線勞動，主動下班組了解生產(chǎn)治理情況，集中精力解決好生產(chǎn)中的各類問題。帶領職工完成了塑件化工廠下達的各項任務。班子獲得了車間職工的信任和贊同。

在支部日常工作上，支部認真落實公司的《黨支部工作細則》，按照細則的具體要求做好支部的基礎工作。首先，支部嚴格堅持“三會一課”制度，對支部工作中的一些重大問題，在黨員大會上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統(tǒng)一思想，作出決議。利用“三會一課”的機會組織黨員定期討論支部工作，總結工作經(jīng)驗，糾正工作中的缺點錯誤，使黨支部和班子成員更好地接受批評和監(jiān)督。其次，支部嚴格“三會一課”考勤制度，要求每位黨員都要遵守學習制度，任何人不得無故缺席，無正當理由，連續(xù)兩次不參加學習的，要提出批評，并在支部大會上作出檢查，同時做好黨員活動記錄，做為考評黨員的重要依據(jù)。同時，支部著重提高支委會會議的質(zhì)量，堅持每月召開一次支委會，有時根據(jù)需要隨時召開，必要時召開支委擴大會議，吸收有關黨員干部參加。會議的議題主要是：研究車間重大問題，傳達貫徹上級組織的決議、指示，研究有關人事調(diào)整、職工獎懲、各種先進的評選方面的問題，研究培養(yǎng)、發(fā)展新黨員等組織工作方面的問題等。另外，為了活躍活動氣氛，增強支部活動的吸引力，支部組織黨員參觀學習、交流經(jīng)驗，并結合生產(chǎn)實際需要組織黨員參加義務勞動，調(diào)動和引導黨員參加組織活動的熱情。尤其在生產(chǎn)上出現(xiàn)異常時，由班子成員帶頭，組織黨員加班加點進行搶修，這樣既增強了黨員的組織性，又使黨員在急、難、險、重、苦等任務中得到了鍛煉。

在黨風廉政建設上，支部嚴格按照黨風廉政建設責任制的內(nèi)容對領導班子成員進行自查自糾，要求班子成員在加強自身理論學習的同時，處處以身作則，做廉潔自律的典范。年初在班子會上，大家認真分析了車間班子的整體情況，查找班子存在的不足。同時班子成員對照黨風廉政責任制的有關內(nèi)容檢查自己，開展了批評與自我批評，為更好地開展全年的黨風廉政建設工作奠定了基礎。在平時的工作和生活中，班子成員果斷貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，認真執(zhí)行塑件化工廠對領導干部提出的“十個嚴禁”、“七個不準”，經(jīng)常對照塑件化工廠的有關規(guī)定進行自查自糾，主動接受職工群眾的監(jiān)督，認真聽取職工群眾的意見。班子成員定期向上級申報個人收入情況，一年來，班子成員沒有違章違紀、鋪張浪費、公款消費、收受禮金禮品現(xiàn)象。

在思想政治工作方面，支部著重做好一人一事的思想工作，保持職工隊伍的思想穩(wěn)定。在抓制度建設、加大獎懲力度的同時，大力加強思想政治工作，為穩(wěn)定職工隊伍，保證安全穩(wěn)定供電提供有利保證。在這方面支部做法是：思想工作大家做，黨政工團一齊抓。支部建立了從車間領導到班組長、技術人員和治理人員組成的思想政治工作網(wǎng)絡，使思想政治工作遍地開化。支部在做思想政治工作時注重前瞻性，以超前的工作做好預防，把問題消滅在萌芽。在下崗分流、基層崗位競聘等大的改革事項中，由于支部的思想工作超前、到位，沒有出現(xiàn)任何不穩(wěn)定現(xiàn)象，更沒有影響到正常的生產(chǎn)、工作秩序。今后，塑件化工廠的改革舉措還會很多，在做思想政治工作過程中，支部要注重準確把握職工的思想脈搏，有針對性地做好職工思想政治工作，保證各項改革的順利實施。

在創(chuàng)建學習型組織方面，支部結合“爭創(chuàng)學習型車間”活動，著重在建設兩個骨干隊伍方面下工夫。首先，建設以大學生為主的技術員骨干隊伍。支部把培養(yǎng)大學生技術員的時間壓縮，提前給他們壓擔子，使他們在參加工作的第二年第三年就能獨擋一面。同時，注重層次，重要崗位以相隔三年進廠的大學生做后備。其次，建設以技師、高級工為主的工人骨干隊伍。電修車間的一項重要工作是傳統(tǒng)的設備維修和安裝，這些工作需要具有扎實的電氣基礎理論知識、很強的動手能力和豐富的實踐經(jīng)驗的工人技師和高級工承擔。目前，電修車間有工人技師2人，高級工8人。他們工作能力強，解決實際問題的水平很高，深得領導和職工們的信任。車間要再加強工人骨干人才的培養(yǎng)，使車間工人技師和高級工的隊伍不斷壯大，這樣車間就將形成另一個骨干隊伍，他們將是檢維修電氣設備所依靠的中堅力量。

支部還積極指導和支持工會、團支部按照各自的章程獨立自主地開展工作。通過黨政工團座談會的召開，統(tǒng)一思想，確定計劃，協(xié)調(diào)工作，根據(jù)職工特點來把握不同層面職工的思想。做到思想工作有的放矢，實際治理目標明確，切合實際，從而把工作具體化、人性化。支部還引導工會和團支部緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標和改革發(fā)展的難點，大力開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、青年文明號和青年崗位能手等群眾活動，使職工的生產(chǎn)熱情和聰明才智得到充分發(fā)揮。

在安全生產(chǎn)方面，支部堅持“安全第一、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行hse治理制度，全面落實安全生產(chǎn)責任制，實現(xiàn)了安全、穩(wěn)定、可靠供電，實現(xiàn)了各項事故為零。一年來，車間組織兩次8個題目的反事故演習，有67人次參加活動，提高了職工的安全技術水平，全年沒有發(fā)生任何設備責任事故和人身事故。在電氣運行和設備維護的過程中，認真嚴格執(zhí)行電氣專業(yè)“三三二五”制及臨時用電、高空作業(yè)等規(guī)定，重要的電氣倒閘實行雙監(jiān)護制，車間領導和技術員到場監(jiān)護，保證了供電安全。一年來，執(zhí)行第一種工作票76張，第二種工作票124張，倒閘操作票98張，停送電聯(lián)絡單274張，辦理臨時用電83次，沒有發(fā)現(xiàn)一例違章行為。同時支部還加強隱患治理，為安全供電提供硬件上的保證，全年共解決各種隱患45項，為安全生產(chǎn)提供了進一步的保證。

通過一年的努力，支部建設工作取得了較大的進步，領導班子更加團結務實，為車間完成各項任務奠定了堅實的思想基礎。電修車間黨支部有信心在上級黨組織的領導和支持下做好今后的各項工作，為塑件化工廠六套注塑生產(chǎn)線的安穩(wěn)供電作出應有的貢獻。

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第三小學支部爭先創(chuàng)優(yōu)事跡材料

我們第三小學支部里的每一名黨員都靠自己的勤勞工作，默默奉獻，贏得了學校群眾的好評。近年來，我支部始終圍繞黨在各個時期的中心工作，服務于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，先后被授予省安全和諧校園，省民族法制先進單位，省依法治校示范學校，市優(yōu)秀教職工之家，市校務公開先進單位，市語言文字示范學校，市文明單位標兵，市安全單位先進集體，市德育教研科研先進學校，市體育衛(wèi)生藝術先進單位，區(qū)十佳巾幗環(huán)境文明建設先進單位，區(qū)少年思想鑄魂工程先進單位，區(qū)教育教學先進單位，區(qū)德育教研先進單位等榮譽，還被區(qū)評為先進基層黨組織，行風建設先進單位。

我支部多年來始終堅持從以下兩方面做起：一、強化黨員隊伍建設，提高黨員的整體素質(zhì)

一是始終堅持“三會一課”制度，在全體黨員干部中開展了黨員先進性教育的大討論活動和兩個條例的學習活動，著力解決黨員在市場經(jīng)濟新形勢下人生觀、價值觀、世界觀的取向，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。二是堅持民主評議黨員制度，通過黨員民主生活會，評議黨員在思想上、作風上、工作上等方面存在的問題，找出差距，向先進人物學習，保持共產(chǎn)黨人的先進性和黨員隊伍的純潔性。

三是加強黨員教育。支部堅持組織黨員集中學習黨的十六大等重要精神，學習教育系統(tǒng)“先進模范”事跡，為黨員教育創(chuàng)造各種學習的途徑。四是開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，樹立自身的先進典型。為充分發(fā)揮“兩個作用”，進一步學習王守利、韓國祥等黨員的先進事跡，通過學習先進事跡進一步增強全體黨員對黨的認識，同時也增強了黨組織的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、開展主題教育活動，樹立黨員形象

一是開展向先進典型和先進模范學習活動。向優(yōu)秀黨員王守利、韓國祥、沈浩等學習。首先，外塑形象：通過廣播電視、學校板報等媒體大力宣傳學校黨員的先進事跡。其次，內(nèi)強素質(zhì)：采用任務驅(qū)動方式，強化黨員自身素質(zhì)不斷提高，結合學習優(yōu)秀黨員事跡，黨員在一起交流心得體會，以達到共同學習，共同提高目的。再次，加強培訓：一是提高理論水平；二是要提高實踐能力。開學初組織全體黨員觀看了魏書生的講座，以此使全體黨員提高自身素質(zhì)，找準各自位置。

二是大力開展“一幫一”活動。每個黨員都與普通教師結對子，我們重視黨員教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

三是組織黨員參加全區(qū)開展黨員知識競賽活動和演講比賽活動，提高黨員的黨性修養(yǎng)及責任感和使命感。

四是結合《義務教育法》宣傳月開展活動。3月份是全市《義務教育法》宣傳月，黨員深入社區(qū)進行宣傳，做到“三清四新”。五是在向王守利、沈浩學習活動中開展了“五個一”活動。即：組織一次支部集中學習活動。開展一次網(wǎng)上自主學習活動。進行一次座談討論活動。撰寫一篇心得體會。組織一次演講比賽活動。

通過一系列主題實踐活動，提高了黨員素質(zhì)，加強了黨組織建設，服務了人民群眾，促進了黨員各項工作的目標為推動各項工作的開展起到了積極促進作用。

第三小學黨支部

實驗學校支部工作總結匯報

一、基礎管理抓規(guī)范

1、制度建設編輯成冊。我支部抓規(guī)范從制度建設入手黨支部工作制度、“三會一課”制度、民主生活會制度、黨員匯報制度、民主評議黨員制度、發(fā)展黨員工作制度、黨員聯(lián)系和服務群眾制度、黨員干部廉政自律制度、黨費收繳制度、積極分子培養(yǎng)、教育、考查制度等十四項制度，編輯成冊，力求每項工作按照組織程序制定制度，要求每位黨員熟悉支部各項制度的具體規(guī)定，并能夠自覺地遵守。

2、規(guī)范“三會一課”�！叭龝�一課”按時開會，及時記錄，及時總結，每半年一匯總，列一覽表，一目了然。由于學校的分部管理模式，學校的常規(guī)工作需要協(xié)調(diào)通氣，重要事情需要討論協(xié)商，支委會在我校就顯得格外重要，我們也很重視。

民主生活會分小組進行，針對個人的黨性分析，開展批評和自我批評，同志們敞開心扉，推心置腹，達成共識。

3、黨員發(fā)展和積極分子培養(yǎng)。黨員發(fā)展按照重在現(xiàn)實表現(xiàn)，嚴格把關考核，嚴格組織程序。積極分子均有固定的培養(yǎng)人，談心考核培養(yǎng)三位一體，向組織匯報思想，及時真誠有效。我支部還根據(jù)部分青年教師有入黨的愿望，但卻不懂得如何履行程序，如何申請，怎樣匯報思想，怎樣才是*近組織等情況，編輯《入黨必備常識》五期，通過學習，有更多的青年教師遞交了入黨申請，還有多年不向組織匯報思想的積極分子，也遞交了思想?yún)R報，并表態(tài)要積極，爭取早日加入黨組織。

4、規(guī)范黨員成長檔案袋建設。我校支部編輯了“閃光的足跡”黨員成長手冊，將黨員的學習計劃、學習體會、談心記錄、幫教學生記錄以及教育教學過程性資料、年度總結、評價等全部納入其中。是考核黨員的重要參考。其他過程性材料一并裝入檔案之中。黨員成長檔案袋既嚴格規(guī)范，又留有很大的空間，為黨員展示個性留有余地。黨員成長檔案袋有明顯的黨員標志。

其它工作諸如黨員花名冊、積極分子花名冊每學期更新一次，積極分子檔案及時填寫，及時整理歸檔。

5、校務公開與民主監(jiān)督。凡是重大決定必須通過職代會討論通過，比如職稱評定，每一個步驟都嚴格有序公平公開，在群眾監(jiān)督之下進行。評定結果令群眾滿意，達到了公開的效果。

不論師生，推選上一級先進，都遵從本人自薦民主評議民意調(diào)查綜合評定結果公示上報資料存檔的程序。二、隊伍建設抓學習。

我支部繼續(xù)采取有收有放的學習方式，即集中學習和自主學習相結合。黨員學習：我支部自編校本培訓教材《與時俱進永葆先進》，至本學期已經(jīng)三冊，學習卡與教材配套，將學習計劃和學習卡裝訂成冊，既便于使用，也便于檢查，效果很好。

為了迎接局黨委的競賽活動，我還特地將黨史知識和十七大相關內(nèi)容作為重點編入培訓教材

班子學習：與黨員學習類似，管理團隊校本培訓教材《準備贏得一切》，至本學期已經(jīng)三冊，學習卡與教材配套，首頁有班子學習計劃，個人學習計劃，尾頁有學習總結。

這種收放有度的學習方式，既靈活方便，又提高了效率。現(xiàn)已進入常態(tài)，形成特色。

教師學習也注重在團隊建設中學習成長。07年4月，我校啟動青年教師成長工作站建設，旨在加強對青年教師的培養(yǎng)，使其盡快成長、成熟，早日成為學校的中堅力量。

工作站每學期確定一個主題，圍繞主題開展活動，上學期的主題，將成為下一學期的常規(guī)。通過“同課異構”、“敘事研究”、“行動研究”等主題活動，讓青年教師走上舞臺，講述教育教學中的故事，闡述教學體會，張揚教學個性，獲得成長動力。

正是在這樣一次次主題活動的歷練中，青年教師逐漸成長起來，成熟起來。兩年來，工作站為青年教師匯編了成長手冊，他們將自己的成長歷程記錄其中，收獲頗豐。、青年教師參與編輯校本培訓教材3大類11冊。編輯學科校本教材11個學科17冊。承擔區(qū)級以上課題6個，行動研究小課題30余個。青年教師學歷進修熱情高漲，小學本科比例達到90％，中學本科比例達到100％，教育碩士比例達到25％。參加各級各類大賽，成果顯著。近兩年有22人次獲區(qū)級以上獎項。

08年底教育局召開的基礎教育年會上，工作站的匯報精彩亮相，贏得了與會領導專家的一直好評，孫廳長稱是“教師專業(yè)成長的一種范式”。

學習同時，我支部注重樹立典型，以影響帶動全體教師發(fā)展。將近年來各級各類先進教師的事跡材料收集整理，匯編成冊，廣為推介，命名為《實驗群英》。三、中心工作抓結合點。

黨支部工作決不能游離于業(yè)務工作之外，黨政從不同角度進入中心，共同走好一盤棋。比如，黨員的先進性教育、黨內(nèi)爭先創(chuàng)優(yōu)、責任區(qū)等活動，都與教學活動有機結合，讓黨員在各項教育教學活動中起到模范帶頭作用。事實也說明了和證明了黨員的旗幟作用。

⑴、讀書活動中，學校成立“友你友我”青年教師讀書會。讀書會向教師推薦書目，編輯《讀著，寫著，成長著》讀書筆記，要求教師邊讀邊寫，養(yǎng)成良好讀書習慣。開學典禮的讀書匯報總結活動得到了教育局郭書記的首肯，各大省內(nèi)各大媒體給予了報道。

⑵、課堂教學競賽中，馬麗楠、俞素敏、王彩芳、車晶淼等黨員教師的優(yōu)秀素質(zhì)和卓然的教學成績，贏得全校教師的一致稱贊。

⑶、骨干教師論壇中邱志鳳、李淑杰、周也楓、張小秋等的精彩表現(xiàn)贏得老師們的首肯；他們分享教育教學經(jīng)驗，交流心得與體會，促使教師共同進步。⑷、常規(guī)教學評比中老黨員金秀范、青年黨員邱志鳳成績名列前茅；青年教師車晶淼的常規(guī)作業(yè)在評比中以規(guī)范、項目全獲得最高分。

⑸、在“同課異構優(yōu)化課堂教學策略”教研活動中，全校中小幼三部所有教師登臺展示教學設計、課堂教學，既是個人教學技能的展示，更是考核備課組團隊合作的能力。這項活動在我校也形成了常規(guī)，形成特色。從實際中也明顯表現(xiàn)出，黨員教師領導的年級組、備課組凝聚力強，成績突出�，F(xiàn)在實驗學校成績蒸蒸日上，得力于九年一貫制中有7個年級組長是黨員教師，其余兩人還是教學骨干�？闯鳇h員教師在基層教育教學中發(fā)揮著生力軍的支柱作用。⑹、在教科研活動中，針對學校的大課題《新課程高效率課堂教學實施策略研究》開展小課題的行動研究，全校以黨員教師和青年骨干教師組成的研究團隊，觀察身邊教育現(xiàn)象，找出細節(jié)問題，組織分析、討論、整理、匯總，進行敘事研究，從而解決課堂教學中的某個難點或要點。經(jīng)過一段時間的實踐研究，他們大體按照問題發(fā)現(xiàn)問題再思考問題界定文獻探討擬定計劃結果預測行動實施效果評價結題報告等9個環(huán)節(jié)進行，思路逐步清晰�，F(xiàn)在中學部共立項小課題20個，小學部立項小課題11個，在研究過程中。

同時，注重科研總結，推廣研究成果。“十五”課題已經(jīng)結題，我校對《研究性學習》《作文早起步》等課題在全校范圍內(nèi)予以推廣，對指導教育教學起到極大的促進作用。

⑺、教師專業(yè)發(fā)展型學校建設中，把教師專業(yè)發(fā)展納入常規(guī)教學活動中，形成常態(tài)，如針對小學部教師特點，在教師中開展“七個一”活動，即一口流利的普通話、一手漂亮的字、一節(jié)高水平的示范課、一篇高質(zhì)量的論文、一個高難度的課件、一次別開生面的家長會，一次難忘的班會。每年寒暑假布置教師兩項作業(yè)：一、讀一本好書，寫一篇讀后感。二、寫一本小字。本學期開學，進行了鋼筆字驗收，每位教師在原有基礎上都有進步和提高，絕大多數(shù)教師過關。去年9月，我校獲得了長春市教育局頒發(fā)的教師專業(yè)發(fā)展型學校示范校的榮譽稱號，全市共20家。

⑻、在查找改活動中，黨支部牽頭，落腳點在提高教育教學質(zhì)量和服務質(zhì)量上，提高了家長的滿意度。

這些種種，既是黨組織建設的內(nèi)容，更是學校重中之重的中心工作，二者有機結合，收到顯著效果。四、主題活動抓實效。

1、行風建設：本學期的行風建設重點在師德建設上，提高學生家長的滿意度。主要工作有：認真學習《五條禁令》和新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織全員教師考試，并結合兩個文件開展學習體會征文，簽定承諾責任書。

從學生角度開展“感動學生的老師評選”活動，全校學生踴躍投票，書寫感人事跡，評選出感動學生教師10人，期末將組織專場報告會，宣講教師的感人事跡，弘揚實驗學校教師的良好的道德風尚。

2、民生工程與愛心助學：民生工程與愛心助學雖救助對象不同，但性質(zhì)是一致的。工會負責困難職工和社區(qū)結對幫扶的貧困家庭，建立貧困職工檔案，定期走訪，慰問幫扶貧困家庭，溫暖了職工和家屬。社區(qū)救助每年按照大節(jié)假日走訪，經(jīng)常聯(lián)系，受到中鐵十三局社區(qū)的一直好評。

愛心助學活動今年有了突破，支委會研究決定成立愛心助學基金會，設立組織機構，每年的七一黨日主題活動組織一次捐助活動，用于每期初的貧困生學習用品捐助，同時要求一幫一的黨員做到“四個一”，即至少每月一次談心，至少每半個學期一次學習指導，至少每學期一次家訪，至少每學期一次學習用品捐助。在此基礎上，做到堅持經(jīng)常經(jīng)常惦念，經(jīng)常關注，創(chuàng)新幫扶形式，強調(diào)針對性和有效性。

3、師德建設：圍繞新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和五條禁令開展系列活動1）學習“五條禁令”，并簽定承諾書；

2）學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并組織全員進行測試；3）開展“學習新規(guī)范，踐行新規(guī)范”學習實踐體會交流活動；4）開展“學習新規(guī)范，踐行新規(guī)范”感動學生教師評選活動。

還編輯“實驗群英”，收集了近年來各級各類優(yōu)秀教師的事跡，樹立典型，廣泛宣傳。

4、學校形象宣傳：成立宣傳工作領導小組和工作小組，分別指定高海晶和趙敏負責，年初制定宣傳工作計劃，任務分解到各個職能部門，規(guī)定任務，規(guī)定分數(shù)，承包自己部門的宣傳報道，學期末總結，年末匯總對標。教師標兵王彩芳事跡在全局宣講，產(chǎn)生了積極的影響。

宣傳工作勢頭很好，局內(nèi)“視窗”做到了每期有內(nèi)容，主頁經(jīng)常有報道，省教育電視臺、長春日報、汽車報均有報道，對于宣傳實驗學校辦學形象起到了推動作用。

腳踏實地追求卓越鮑瓊同志申報優(yōu)秀黨務工作者事跡材料

［作者：鮑瓊轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1267文章錄入：韋煒最后修改：qym］鮑瓊同志自201*年以來一直擔任三園小學校長、黨支部書記，工作期間她一直能堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，嚴于律己，踏實工作，嚴格按照黨員標準和教師道德規(guī)范要求自己，努力抓好自身素質(zhì)的提高和學校黨支部建設，并充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范帶頭作用，并帶領全校師生共同努力，爭先創(chuàng)優(yōu)。在這短短的幾年時間內(nèi)學校迅速發(fā)展壯大，連續(xù)被評為“省文明單位”、“省讀書活動先進集體”、“省檔案管理達標學�！�、“市辦學評估優(yōu)秀學�！�、“市課改實驗先進學�！薄ⅰ笆行�學生行為規(guī)范示范學�！�、“市綠色學校”、“市家長示范學�！钡葮s譽。本人也獲得了“市綜合治理先進個人”、并多次獲得了“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號。

在長期的工作中，鮑瓊書記表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和責任感，工作兢兢業(yè)業(yè)、顧全大局、團結協(xié)作。她那艱苦奮斗、勤奮務實的作風和以身作則、無私奉獻的精神貫穿在治校的全過程。她無論是作為一名普通的教師，還是一名普通的管理者，工作中，她都能做到廉潔自律，率先垂范，要求別人做到的事自己首先做到。在工作中她一直堅持“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的理念。通過她自己不懈的努力，在走過的路程中，她為教育事業(yè)做過很多很多的實事，也取得了很多很多的成績，留下了很多實績，雖然人很辛苦，但她無怨無悔。

在工作中，她善于創(chuàng)造性的開展工作，收到了良好的效果。她注重常抓隊伍建設，增強了黨組織的向心力和凝聚力。她認為學校教育歸根結底是教師在發(fā)揮作用，要使學校教育教學質(zhì)量不斷提高，抓好師資隊伍建設是關鍵，要促進教師隊伍建設，抓好干部黨員隊伍建設尤為重要。為此，實施了“兩建”工程。

一是狠抓支部班子建設，增強黨支部的凝聚力。堅持做到“四抓”，即：“學習理論抓讀書，結合形勢抓方向，形成專題抓討論，針對傾向抓思想�！蓖ㄟ^學習，提高了思想水平，提高了分析和解決實際問題的能力；通過結合實際談思想，談學習體會，談工作思路，談工作要求，使班子成員思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，形成合力。工作中，支部班子以身作則、顧全大局、不求名利，既提高了班子成員的組織紀律觀念，又形成了積極主動，團結協(xié)作的優(yōu)良工作作風。鮑瓊同志，黨務、教學工作一起挑，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，工作上勇挑重擔，卻從不計較名利得失。用實際行動為教職工樹立了榜樣，做出了表率。

二是狠抓黨員隊伍建設，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用�！耙粋�黨員，就是一面旗幟”。她以抓好黨員隊伍建設為著力點，堅持“三會一課”制度，開展了“三高一爭”、“四基建設”活動，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝黨員的頭腦，把江總書記“七一”講話精神、十六大精神貫徹落實到各項工作中來，要求黨員立足崗位，做“三個代表”重要思想的忠誠實踐者。同13名黨員簽定了目標管理責任書，要求黨員找準目標與教育教學的結合點，突出崗位特點，制定個性目標。并建立了一套完整的目標責任和考核體系，使黨員的黨性觀念普遍增強。

在“先教”活動中，她帶領全體黨員積極開展了各項活動，組織黨員重點學習了《黨章》、《讀本》、《手冊》及胡錦濤總書記的講話等。撰寫的心得體會和讀書筆記達3萬余字，參加了《黨章學習輔導》兩個報告會。參加了3次專題學習討論，觀看電影、電視片3次，開展的各類談心活動百余次，實踐活動4次，、主要內(nèi)容是“走進社區(qū)”、“走進特困生家庭”等。集中學習和自學時間累計100小時以上。通過開展這次活動，全體黨員的世界觀、人生觀和價值觀得到了明顯的提高。

為了充分發(fā)揮黨員在學校教育改革中的帶頭作用，立足崗位，無私奉獻，她要求黨員教師每節(jié)課都要成為優(yōu)質(zhì)課，黨員班主任所帶班級要成為先進班集體。黨員要做師德修養(yǎng)的帶頭羊，教育改革的排頭兵，教學管理的引路人，真正成為群眾的表率。由于黨員發(fā)揮了先鋒模范作用，成為教學工作中的中流砥柱，因而使各項工作開展得有聲有色。

三是實施“青年教師崗位成才”工程，抓好青年教師隊伍建設。從政治上對青年教師引導、教育和培養(yǎng)，為他們在政治上樹立一個高目標。她始終把青年教師作為發(fā)展工作的重點，組織青年骨干教師上黨課，條件成熟的及時發(fā)展入黨。并且積極開展黨員和青年教師結對子、交朋友活動，從思想、工作、生活上關心青年教師。出現(xiàn)了“黨育青年成長，青年跟黨前進”的可喜局面。其次，抓青年教師業(yè)務素質(zhì)的提高。為了提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)，支部建立了帶教青年教師的各項制度，開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使青年教師的業(yè)務素質(zhì)不斷提高。在書記的帶領下，學校青年黨員已逐步成為班級管理的能手、教學上的骨干，并帶動、激勵了一大批青年教師，逐步形成了虛心好學、爭當業(yè)務尖子的良好風氣。

作為一名校長，鮑瓊首先意識到校長是一校之“魂”，有怎樣的校長就有怎樣的教師群體。于是，在平日的工作中，她嚴格按照黨章的要求嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行。每天能堅持早上班、遲下班，從不會因為一些家務事影響自己的工作，盡管有些時候身體不適，還是盡量爭取出滿勤。在工作中，她從不計較得失，始終牢記黨章中的一句話：“共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務，不得謀求任何私利和特權。”在工作中，由于她能處處嚴格要求自己，做到率先垂范，要求別人做到的事自己首先做到，為此，學校的全體行政、教師對她的工作都很支持，家長和學生對她也非常信賴。剛到三園小學的時候，很多老師對她的工作方法不很習慣，覺得她對教師的要求高了，工作節(jié)奏太快了，通過一段時間的磨合，漸漸地大家適應了鮑校長的工作節(jié)奏，當他們慢慢地看到學校在日益起變化的時候，當他們看到自身的素質(zhì)在不斷提高的時候，當他們看到自己和他們的學生在各項競賽中獲得嘉獎的時候，他們逐步意識到了：在21世紀的今天，如果不去努力地工作，與時俱進，將被歷史所淘汰。

教育家李吉林曾說過：“提高自我是每一個人、尤其是教師永恒的生活法則�！滨U校長雖已年過半百，提高自我的需求仍然非常急切，她深知，不學習就會落伍，因為教育的本身就是開拓、探究的學習活動，結合理論的學習進行科研，會極大地提高自己的學術水平和工作能力。為此，在工作之余，鮑校長每天至少堅持一小時理論學習，因此，她每天能接受到新的事物、新的思想，所以，她的教育理念、工作思路較新，能把一些新的教育方法及時地運用到自己的管理工作中去，鮑校長深深地認識到只有不斷加強理論學習，才能與時俱進，才能更好完善學校的教育教學工作。

一所學校辦得好不好，會對社會產(chǎn)生完全不同的影響。校長要想辦好一所學校，首先要依靠教師的力量，要深入教育第一線，要樹立為教師服務的意識，首先是一種精神服務，即以師為本，尊重教師、關心教師、熱愛教師。

在多年的工作中，鮑校長始終能堅持深入教育第一線，堅持代課、聽課，每年至少能堅持聽課百余節(jié)，參加教研活動數(shù)十次。在每年區(qū)教研室對校長進行聽課、評課情況的評估中，她聽課、評課的節(jié)數(shù)均為全區(qū)校長前茅。正因為鮑校長和教師接觸多了，所以能及時掌握學校教育教學的動態(tài)，能及時對一些教育教學過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀事跡及時地給予宣傳和表揚，極大地調(diào)動了廣大教師工作的積極性，促進了教師隊伍的整體發(fā)展。

在抓教師隊伍建設的過程中，鮑校長積極地帶領教師開展一系列的教學研究和教科研活動。針對三園小學辦學特色，立足課改精神，鮑校長帶領教師參加了三個國家級“十五”重點課題的研究。在課題研究的過程中，她親自撰寫課題方案、階段性總結、課題結題報告，親自指導青年教師開展課題研究活動。有關“小學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)之研究”這一課題的研究已于201*年順利結題，研究結果受到省、市專家組的一致好評。在此課題的研究中，由于鮑校長的工作成績較突出，被評為此課題研究的先進個人。由她撰寫的此課題結題報告獲得了省二等獎的好成績。在“基于網(wǎng)絡環(huán)境下校際協(xié)作學習”這一國家級課題研究中，鮑校長同樣起著一個主力軍的作用，她能堅持每周和教師、學生一起開展研究活動，寫活動小結，寫調(diào)查報告，由于此課題做得較實，在課題揭題評估中，三園小學的課題獲得了全國一等獎的好成績。目前，由她撰寫的課題結題報告獲得了全國二等獎。

通過開展一系列的教科研活動，鮑校長和她的同事們教科研的意識都在不斷地增強，教科研能力在不斷地提高。幾年來，在課題研究的過程中，鮑校長所撰寫的論文，多篇在全國、省、市級獲一、二、三等獎，多篇文章在有關刊物上發(fā)表。

對年輕教師鮑校長一直懷著美好的情感，她羨慕年青教師的朝氣蓬勃，賞識年青教師的才華，也疼愛他們，因為他們是孩子們的希望。在平日的工作中，她能力爭做到盡所能地關心、幫助每位教師，尤其是青年教師的成長，喜歡和他們一起聊天，了解他們的想法；喜歡聽他們的課，了解他們的成長；，喜歡參加他們的教研活動，和他們一起學習最新的教育思想，以了解一些課改最前沿的動態(tài)。在積極開展教科研實踐活動中，鮑校長鼓勵教師要善于總結、善于思考、善于反思，要把在教學研究過程中的一些創(chuàng)新思維、一些值得推廣的經(jīng)驗，通過論文的形式表達出來。鼓勵他們積極撰寫論文，對學校教師撰寫的每篇論文，都堅持細細地閱讀，并給每篇論文進行一些評析、指導。為了能帶動教師們積極參加論文撰寫這項活動，她自己首先能堅持每年帶頭撰寫論文，寫好論文，寫教學反思、教學設計。幾年來，鮑校長所撰寫的論文每年都能在國家、省、市級獲大獎。每當學校的青年教師在參加各項教育活動大賽中，她都能積極參與他們的活動，幫他們做做參謀，幫他們做做助手。在大家的共同努力下，近幾年來，學校青年教師正逐步走向成熟。在他們中間，有多人次在參加全國、省、市各類型的教學大賽中，分別獲得特等獎、一、二、三等獎的好成績。近年來，學校青年教師撰寫的論文，教學設計數(shù)十篇獲國家級、省、市級一、二、三等獎，并有多篇文章在各種雜志上發(fā)表。

在她的帶動下，幾年來，三園小學教師的教科研意識大為提高，教科研的能力和水平也大為增強，這為學校的素質(zhì)教育和特色辦學奠定了良好的基礎，同時也推動了課程改革的發(fā)展。通過開展一系列的活動，她深深地感到，教育科研能使人變得聰明、思維變得敏銳，在實踐中辦法多了，在理論上認識也有了一定的深度。

學校的發(fā)展靠科研，由于廣大教師科研能力增強了，學校教育教學質(zhì)量在逐步地提高。

在工作上，她對老師的要求比較嚴，但在生活上，她對老師們特別關心。她從不以一個長者、一個校長、書記的身份，居高臨下地看待他們、苛求他們，而是在他們中間傾注真情。無論是哪位老師家中遇到困難，鮑校長都能盡力地去幫助他們；無論哪位教師生病住院（包括退休教師），她都會登門去看望他們。一次，學校一位老教師不慎在路上發(fā)生車禍，聞訊后，她立即感到肇事現(xiàn)場，親自護送他去醫(yī)院，幫他找醫(yī)生，聯(lián)系床位，事后還堅持下班后去探望他，幫他解決一些生活中的困難，雖然她僅做了一點看起來校長應該做的事，但病人和家屬都非常感激。

她常說，在平時的工作中，要認真地去干每件事，追求卓越，人是很辛苦的，但回過頭來看看，學校在各方面所取得的巨大變化，看看師生在教育教學過程中所取得的一系列的成績，鮑校長的心里感到很寬慰，因為她沒有辜負領導對她的希望和師生們對她的信任。

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