油畫棒組教學(xué)活動工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度下學(xué)期

油畫棒組教學(xué)活動工作總結(jié)

本學(xué)期的二課活動教學(xué)工作結(jié)束了，為了把今后的課外活動教學(xué)工作任務(wù)完成的更好，真正培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步活躍校園文化生活，豐富學(xué)生課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、現(xiàn)將本學(xué)期的二課活動教學(xué)工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)和提高今后的二課教學(xué)工作。

本學(xué)期我擔(dān)任的是油畫棒課外活動小組教學(xué)工作，根據(jù)本班的實際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，開展了油畫棒活動，指導(dǎo)思想是誘導(dǎo)學(xué)生開拓思維，在非智力因素的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，注重學(xué)生的心理感受和個性發(fā)展，挖掘?qū)W生潛在的能力，在傳授某一知識點時，采用了豐富多彩的教學(xué)形式，如組織游戲，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景等，讓學(xué)生充分活動起來，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的個性品質(zhì)和各種能力，發(fā)揮思維為目標(biāo)。

一、完成情況

1、力求符合新課標(biāo)要求，以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識，使他們在認(rèn)識美，接受美的熏陶下來更好地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。了解一些美術(shù)方面的常識，研究學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能碰到的問題，能夠做出比較，準(zhǔn)確的預(yù)見，尊重學(xué)生的個體差異，確定教學(xué)方法。

2、新時期的美育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真

備課,及時書寫教后反思。,并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢學(xué)習(xí),使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。

3、本學(xué)期我能根據(jù)美育要求確定目標(biāo)，開展活動，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合本班的實際情況,靈活上好每一堂課。有效地利用每一節(jié)課時間，安排好每一個活動。通過觀畫、賞畫、讀畫、談畫等一系列活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美力與表現(xiàn)力，注重入門引導(dǎo)，打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。使學(xué)生盡情的展示自己的才華。

4、活動每周開展一次，都能按原計劃去嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練時，認(rèn)真負(fù)責(zé)，多做示范，耐心指導(dǎo)�；顒訒r有記錄。

5、在評展過程中，能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，認(rèn)真分析錯誤原因，對作品適時總結(jié)講評。

二、存在問題及改進(jìn)措施

小組活動人員創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。

總之，本學(xué)期油畫棒活動教學(xué)從內(nèi)容與形式上都注重了有機(jī)的結(jié)合與統(tǒng)一，尋求美育的種子，去播種孩子的心田，進(jìn)而提高學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生增加了自信心,同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。陶冶了學(xué)生的情操。

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美術(shù)教研組工作計劃

一、工作思路

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。

二、主要工作

1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評價的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識的動力和能力。

2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。

4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。中班（泥工）:感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。大班（中國畫）：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。4、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。

三、具體安排

2、3月份

1、制定學(xué)科組教研計劃。

2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。3、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法（一）4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》（一）4月份

1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法（二）2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》（二）5月份

1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法（三）2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗交流座談會。6月份

1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。3、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。5、制定下學(xué)期工作。

南京市清水亭幼兒園美術(shù)組工作計劃201*--201*第二學(xué)期耿曉梅

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、

新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，

使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好美術(shù)活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。二、美術(shù)教育總目標(biāo)

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感

性。

3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。三、本學(xué)期的研究對象

這學(xué)期，我們主要以手工制作和繪畫為總的研究對象，以美術(shù)欣賞為輔的形式開展這學(xué)期的教研活動。

其中，手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。

它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動手操作，對各種形態(tài)（點狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。四、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。3、有目的地選擇適合幼兒生活經(jīng)驗和接受水平的美術(shù)作品，刺激幼兒的審美感知，促進(jìn)其對作品色彩、光感、造型、

構(gòu)圖等方面的認(rèn)知和情感體驗，了解對稱、均衡、和諧等形式美的初步概念，從中學(xué)習(xí)一些簡單的美術(shù)知識。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工制作活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、

手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。五、幼兒美術(shù)領(lǐng)域各階段的目標(biāo)（一）小班上學(xué)期1、興趣和審美

{1}、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。{2}、喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動。

{3}、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動作表示對美好事物的喜愛、親近之情。

{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動，初步體驗美術(shù)欣賞活動的快樂。2、繪畫

{1}、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。

{2}、能認(rèn)識常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。{3}、嘗試用點（雨點、圓點等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。

{4}、對色彩有興趣，能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。3、手工

{1}、對手工活動感興趣，愿意參加手工活動，體驗手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。

{2}、鼓勵幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡單的立體物象。{3}、會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。

{4}、對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。{5}、初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。小班下學(xué)期1、興趣與審美

{1}、在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。{2}、愿意參加各種美術(shù)活動，感受故事、木偶劇、動畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對美的感受。

{3}、喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)對美的理解。

{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動，體驗美術(shù)欣賞活動的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。2、繪畫{1}、愿意參加繪畫活動，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

{2}、繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點、線條和簡單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

{3}、嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。

{4}、學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。3、手工

{1}、繼續(xù)鼓勵幼兒積極參加手工活動，培養(yǎng)對手工活動的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。

{2}、掌握簡單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡單的立體形象，{3}、能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡單畫面，會正確安全使用剪刀。{4}、繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對邊折、對角折）的折紙方法，能折出簡單的形象。（二）中班上學(xué)期1、興趣與審美

{1}、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。

{2}、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。

{3}、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。2、繪畫

{1}、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。

{2}、能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

{3}、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。{4}、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。3、手工

{1}、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。

{2}、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。{3}、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。中班下學(xué)期1、興趣與審美

{1}、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。

{2}、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，

嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

{3}、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。2、繪畫

{1}、認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具

{2}、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

{3}、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。

{4}、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、手工

{1}、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。{2}、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

{3}、嘗試看圖示折紙，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。（三）大班上學(xué)期1、興趣與審美

{1}、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

{2}、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

{3}、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

{4}、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫{1}、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

{2}、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

{3}、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

{4}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。3、手工

{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

{2}、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

{3}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

{4}、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。大班下學(xué)期1、興趣與審美

{1}、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。{2}、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。{3}、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

{4}、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。

知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫

{1}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。{2}、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。{3}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

{4}、幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工

{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

{2}、能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。{3}、學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、

工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。六、教學(xué)方法

（一）、示范講解法示范就是教師把繪畫活動的難點直接操作給幼兒看，有利于幼兒直接進(jìn)行模仿，學(xué)習(xí)一些繪畫活動中必需的、關(guān)鍵的、技術(shù)性的操作規(guī)程。

如繪畫工具和材料的基本使用方法，還有在繪畫過程中的一些基本技能。教師示范時動作清晰、準(zhǔn)確，必要時動作可以夸張一些，

讓每一個孩子都能看見，同時還要應(yīng)配合講解，講解的語言簡潔、清楚，與示范密切結(jié)合。（二）、游戲練習(xí)法

游戲是幼兒最喜歡的一項活動，因此，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點采用游戲化的方式指導(dǎo)幼兒繪畫。對孩子來說，繪畫本身就是一種游戲，

游戲化的繪畫指導(dǎo)方式適合幼兒實際發(fā)展水準(zhǔn)，能讓幼兒輕松地接受技能的指導(dǎo)。特別是一些幼兒難以掌握的、學(xué)習(xí)有難度的美術(shù)技能，教師應(yīng)采用游戲化的情景，

兒童化的語言來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在獲得愉悅、新奇的情感體驗的過程中，提高參與繪畫學(xué)習(xí)活動的積極性，自然地接受技能的學(xué)習(xí)。（三）、兒歌記憶法

繪畫之前以兒歌或者猜謎的形式激發(fā)幼兒的興趣，讓孩子在一開始就能將觀察的注意力集中在老師預(yù)定的對象上。

（四）、正面鼓勵法

這是指教師在繪畫的過程中使用表揚(yáng)、贊美等肯定性的語言評價幼兒、鼓勵幼兒，促使幼兒在繪畫活動中樹立自信，提高興趣。

總之，教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如PPT、電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，

更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。七、教學(xué)用具

油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥、水粉、撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等多種美術(shù)材料。八、具體的時間安排

二月份：1、確定美術(shù)組工作目標(biāo)，擬訂計劃。三月份：1、開展園內(nèi)美術(shù)組教研活動；2、學(xué)習(xí)本學(xué)期美術(shù)組的工作計劃；

3、學(xué)習(xí)《綱要》美術(shù)領(lǐng)域要求及要點；

4、討論美術(shù)課程的目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、評價、展示等。

四月份：1、組織本組成員開展公開課活動；2、觀摩其他教師的課程展示活動、并進(jìn)行研討活動；

六月份：1、選擇本組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、向全園進(jìn)行成果展示；

2、收集本組教師的公開課教案、公開課教學(xué)案例、理論講座反饋表；3、總結(jié)美術(shù)組教研活動

南京市清水亭幼兒園美術(shù)組工作計劃201*--201*第二學(xué)期耿曉梅

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、

新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學(xué)研討活動，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動中，

使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。組織并開展好美術(shù)活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。二、美術(shù)教育總目標(biāo)

1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感

性。

3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。

4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。三、本學(xué)期的研究對象

這學(xué)期，我們主要以手工制作和繪畫為總的研究對象，以美術(shù)欣賞為輔的形式開展這學(xué)期的教研活動。

其中，手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。

它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動手操作，對各種形態(tài)（點狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、

可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。四、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。3、有目的地選擇適合幼兒生活經(jīng)驗和接受水平的美術(shù)作品，刺激幼兒的審美感知，促進(jìn)其對作品色彩、光感、造型、

構(gòu)圖等方面的認(rèn)知和情感體驗，了解對稱、均衡、和諧等形式美的初步概念，從中學(xué)習(xí)一些簡單的美術(shù)知識。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工制作活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、

手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。五、幼兒美術(shù)領(lǐng)域各階段的目標(biāo)（一）小班上學(xué)期1、興趣和審美

{1}、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。{2}、喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動。

{3}、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動作表示對美好事物的喜愛、親近之情。

{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動，初步體驗美術(shù)欣賞活動的快樂。2、繪畫

{1}、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣，大膽涂鴉。

{2}、能認(rèn)識常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。{3}、嘗試用點（雨點、圓點等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。

{4}、對色彩有興趣，能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。3、手工

{1}、對手工活動感興趣，愿意參加手工活動，體驗手工活動的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。

{2}、鼓勵幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡單的立體物象。

{3}、會隨意和有意識地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。

{4}、對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。{5}、初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。小班下學(xué)期1、興趣與審美

{1}、在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。{2}、愿意參加各種美術(shù)活動，感受故事、木偶劇、動畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對美的感受。

{3}、喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語言、表情、動作表現(xiàn)對美的理解。

{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動，體驗美術(shù)欣賞活動的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。2、繪畫

{1}、愿意參加繪畫活動，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

{2}、繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點、線條和簡單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。{3}、嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。

{4}、學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。3、手工

{1}、繼續(xù)鼓勵幼兒積極參加手工活動，培養(yǎng)對手工活動的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。

{2}、掌握簡單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡單的立體形象，{3}、能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡單畫面，會正確安全使用剪刀。{4}、繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對邊折、對角折）的折紙方法，能折出簡單的形象。（二）中班上學(xué)期1、興趣與審美

{1}、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。{2}、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。

{3}、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。2、繪畫

{1}、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。

{2}、能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

{3}、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。{4}、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。3、手工{1}、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。

{2}、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。{3}、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。中班下學(xué)期1、興趣與審美

{1}、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。

{2}、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，

嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。

{3}、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。2、繪畫

{1}、認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具

{2}、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

{3}、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。

{4}、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、手工

{1}、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。{2}、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。

{3}、嘗試看圖示折紙，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。（三）大班上學(xué)期1、興趣與審美

{1}、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

{2}、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

{3}、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

{4}、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫

{1}、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

{2}、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。{3}、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

{4}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。3、手工

{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

{2}、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

{3}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

{4}、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。大班下學(xué)期1、興趣與審美

{1}、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。{2}、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。{3}、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

{4}、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。

知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫

{1}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

{2}、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。{3}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。{4}、幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工

{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。

{2}、能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。{3}、學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、

工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。六、教學(xué)方法

（一）、示范講解法

示范就是教師把繪畫活動的難點直接操作給幼兒看，有利于幼兒直接進(jìn)行模仿，學(xué)習(xí)一些繪畫活動中必需的、關(guān)鍵的、技術(shù)性的操作規(guī)程。

如繪畫工具和材料的基本使用方法，還有在繪畫過程中的一些基本技能。教師示范時動作清晰、準(zhǔn)確，必要時動作可以夸張一些，

讓每一個孩子都能看見，同時還要應(yīng)配合講解，講解的語言簡潔、清楚，與示范密切結(jié)合。（二）、游戲練習(xí)法

游戲是幼兒最喜歡的一項活動，因此，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點采用游戲化的方式指導(dǎo)幼兒繪畫。對孩子來說，繪畫本身就是一種游戲，

游戲化的繪畫指導(dǎo)方式適合幼兒實際發(fā)展水準(zhǔn)，能讓幼兒輕松地接受技能的指導(dǎo)。特別是一些幼兒難以掌握的、學(xué)習(xí)有難度的美術(shù)技能，教師應(yīng)采用游戲化的情景，

兒童化的語言來調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在獲得愉悅、新奇的情感體驗的過程中，提高參與繪畫學(xué)習(xí)活動的積極性，自然地接受技能的學(xué)習(xí)。（三）、兒歌記憶法

繪畫之前以兒歌或者猜謎的形式激發(fā)幼兒的興趣，讓孩子在一開始就能將觀察的注意力集中在老師預(yù)定的對象上。

（四）、正面鼓勵法

這是指教師在繪畫的過程中使用表揚(yáng)、贊美等肯定性的語言評價幼兒、鼓勵幼兒，促使幼兒在繪畫活動中樹立自信，提高興趣。

總之，教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如PPT、電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，

更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。七、教學(xué)用具

油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥、水粉、撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等多種美術(shù)材料。八、具體的時間安排

二月份：1、確定美術(shù)組工作目標(biāo)，擬訂計劃。三月份：1、開展園內(nèi)美術(shù)組教研活動；2、學(xué)習(xí)本學(xué)期美術(shù)組的工作計劃；

3、學(xué)習(xí)《綱要》美術(shù)領(lǐng)域要求及要點；4、討論美術(shù)課程的目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、評價、展示等。

四月份：1、組織本組成員開展公開課活動；2、觀摩其他教師的課程展示活動、并進(jìn)行研討活動；

六月份：1、選擇本組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、向全園進(jìn)行成果展示；

2、收集本組教師的公開課教案、公開課教學(xué)案例、理論講座反饋表；3、總結(jié)美術(shù)組教研活動

友情提示：本文中關(guān)于《油畫棒組教學(xué)活動工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，油畫棒組教學(xué)活動工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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