本科教育教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)

本科教育教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)材科六班

在這個(gè)5月，學(xué)校進(jìn)行了本科教育教學(xué)質(zhì)量月的活動。這個(gè)活動是一個(gè)非常有意義的活動，是一個(gè)為全校師生教風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善和提高創(chuàng)造良好環(huán)境的活動，更是天津城市建設(shè)學(xué)院辦學(xué)特設(shè)的一大亮點(diǎn)的活動。下面是我對本科教育教學(xué)質(zhì)量月的總結(jié)。

一、班主任給我們開學(xué)風(fēng)建設(shè)的會議。

在五月，在美麗的建院，我們迎來了城建學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)綠意5月，在這個(gè)月一開始，我們的班主任趙丹老師就給我們召開了一個(gè)有關(guān)于“本科教育教學(xué)質(zhì)量月”課堂教學(xué)秩序整治工作的通知。首先，跟我們說了教學(xué)質(zhì)量月的工作指標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施步驟、制定的方案。然后，有更我們說了自查自己整頓階段時(shí)間。接著又給我們講了保障措施。最后，老師反復(fù)跟我們強(qiáng)調(diào)了各院依據(jù)指定的方案自查的重點(diǎn)是：學(xué)生上課遲到、教室內(nèi)吃早點(diǎn)、上課出勤率和上課精神面貌等方面情況。在這個(gè)重要的班會上，班主任趙丹老師還是像以往一樣關(guān)心

著我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況！

二、班委會的認(rèn)真對待，進(jìn)行自糾整頓。

為了爭取獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，我們的班委會進(jìn)行了符合自己班的一系列的自糾整頓措施。比如針對遲到現(xiàn)象，班委會在每個(gè)宿舍選出了一個(gè)人，讓這些人負(fù)責(zé)其所在宿舍的出勤，這樣我們班的此道現(xiàn)象幾乎絕跡！

所進(jìn)行的會議及制定出的措施：

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。內(nèi)容讓班上的成績好的講授自己的經(jīng)驗(yàn)。讓同學(xué)之間的一互幫互助，并在此期間將成績不同層次同學(xué)分成幾個(gè)小組，成績最好的人為小組組長。這是我們班的“多驅(qū)動動力火車”學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

什么是學(xué)風(fēng)？學(xué)風(fēng)是個(gè)看不見摸不著的東西！你認(rèn)為什么是

學(xué)風(fēng)？有人說是氛圍，亦有人說是學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)構(gòu)成的要素分為：動機(jī)、興趣、態(tài)度方法、品格。重要性是由前到后的。學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本特征是：抽象性、整體性、動態(tài)性、時(shí)代性、從眾性、延續(xù)性。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是因?yàn)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)是特色辦學(xué)的需要、是個(gè)人提高素質(zhì)的需要、是建設(shè)優(yōu)化校風(fēng)的需要。制度，建立一個(gè)符合自己班的制度，是建設(shè)自己班級學(xué)風(fēng)的重點(diǎn)說在。

雖然到現(xiàn)在，我們班委會還未能得出統(tǒng)一有效的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度，但我們正在努力探索，屬于自己的一套學(xué)風(fēng)建設(shè)制度。但在那之前我們要做的事讓班上同學(xué)認(rèn)真聽課、多多去自習(xí)！

教學(xué)質(zhì)量月中，我們班表現(xiàn)得很出色。無論是在出勤率，還是在教室紀(jì)律、上課面貌反面都一如既往的表現(xiàn)得非常出色！

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)月后的感受。

這次學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，我們的收獲最重要的不單單是成績，而是它啟動了我們班學(xué)習(xí)的引擎，讓我們班的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中收獲更多良好學(xué)風(fēng)帶來的好處！

有學(xué)院教務(wù)處、學(xué)生工作老師、執(zhí)教老師、學(xué)長黨員帶班的監(jiān)督與支持然我們在這個(gè)五月收獲更學(xué)風(fēng)帶來的有益甘露！最后希望我們學(xué)校在今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得更加突出的成績。

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教育教學(xué)質(zhì)量月總結(jié)

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，在2---3月份開展的教學(xué)質(zhì)量月中，我們立足課堂，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了一系列的教育教學(xué)活動，且效果明顯，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫字的規(guī)范、格式的規(guī)范，做作業(yè)要戒急、戒燥，要當(dāng)日事當(dāng)日畢），從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在3月份開展了學(xué)生作業(yè)檢查評比和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育兩個(gè)活動，由于這兩個(gè)活動得到了有效的落實(shí)，我們學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不論是從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是行為習(xí)慣、禮儀等都有了較明顯的改進(jìn)與提高，通過活動促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

二、重學(xué)生能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

為了使學(xué)生能學(xué)到真正的本領(lǐng)（不僅是知識，更重要的是能力的培養(yǎng)），與當(dāng)今教育接軌，我們在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的文化知識，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過這一個(gè)月活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)、對美的認(rèn)識與感悟，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、重教研活動的開展，促進(jìn)教師專業(yè)的提升

教師的專業(yè)水平直接影響教學(xué)質(zhì)量的提升，為了提升教師的專業(yè)素質(zhì)，在2月份教學(xué)質(zhì)量月中我們立足課堂開展了一系列的教研活動，開展集體備課、評課、優(yōu)質(zhì)課評比活動，使同學(xué)科教師共同鉆研教材，充分發(fā)揮眾人的才智取長補(bǔ)短，充分保證了課堂四十分鐘的有效性，同時(shí)對課堂駕駛能力欠佳的教師是一個(gè)鞭策，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我們的全體教師均能齊頭并進(jìn)，真正達(dá)到以研促教、以研促學(xué)的目的，促進(jìn)全體教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

四、重教師的個(gè)人反思，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展

要提升教師的業(yè)務(wù)能力，就必須時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，在3月份我們開展教學(xué)質(zhì)量分析會，通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行分析，有利于學(xué)校、教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)問題，更有利于教師反思自己的教學(xué)，為診斷教學(xué)提供了依據(jù)，從而便于教師改進(jìn)教育教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)步伐，逐步使教師向研究型、科研型、反思型發(fā)展，以期通過這些活動，從根本上促進(jìn)全校教師的業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。

雖然，通過2---3月份教學(xué)質(zhì)量月一系列活動的開展，我們雖然取得了一定的成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，能力有所發(fā)展，教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力有所提升，但這只是一個(gè)開頭，我們自知肩上的擔(dān)子有多重，任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)活動中，我們將以九月份教學(xué)質(zhì)量月的活動為契機(jī)，深化教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，把我校打造成“教學(xué)一流、質(zhì)量一流”的學(xué)校。

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