201*年度第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

201*年度第一學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

火紅的隊(duì)旗迎風(fēng)招展，鮮艷的紅領(lǐng)巾驕傲飄揚(yáng)，我校少先隊(duì)員豐富多彩的活動開展在國旗下、隊(duì)旗旁、校園中、課堂上、校外實(shí)踐基地。又一個學(xué)期臨近尾聲了，回顧本學(xué)期少先隊(duì)走過的歷程，可具體的概括為：以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)江澤民總書記對少先隊(duì)員提出的“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的五自要求，使每一名隊(duì)員以小主人的狀態(tài)在活動中不斷完善自己，獲得德、智、體、美全面發(fā)展。

一、確立少先隊(duì)工作思想，完善少先隊(duì)組織。

1、我校的少先隊(duì)工作堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，面向世界，面向未來，讓隊(duì)員們以“五自”為要求，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中發(fā)揮帶頭模范作用。少先隊(duì)組織通過引導(dǎo)和教育，把隊(duì)員培養(yǎng)成家中的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生，二十一世紀(jì)的好少年。

2、通過競爭選拔少先隊(duì)干部。以“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭做少年先鋒”為主題，競選出有一定的活動能力和組織管理能力，熱愛少先隊(duì)工作，積極主動為隊(duì)員服務(wù)、為隊(duì)員負(fù)責(zé)、甘當(dāng)隊(duì)員的“公仆”的少先隊(duì)員為大隊(duì)干部。

3、今年的10月13日，是中國少年先鋒隊(duì)第59個建隊(duì)日，今天，又有60名同學(xué)光榮地加入了少先隊(duì)組織，為少先隊(duì)組織增添了新的血液。

二、組織活動，培養(yǎng)意志，陶冶情操，規(guī)范行為，“潤物細(xì)無聲”。

1、通過校園生活的實(shí)踐，引導(dǎo)少先隊(duì)員自覺培養(yǎng)“自學(xué)、自理、自強(qiáng)、自律”的自主意識和實(shí)踐能力。

（1）學(xué)期始，我校全體師生進(jìn)行了一次正規(guī)化軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們自強(qiáng)、自律意識、集體榮譽(yù)感，規(guī)范了同學(xué)們的行為。

（2）九月份，，少先隊(duì)組織了一次假期特色作業(yè)展活動，開闊了同學(xué)們的眼界，豐富了同學(xué)們的知識。

（3）為了感恩教師，少先隊(duì)組織了“教師節(jié)感恩賀卡”活動，評選出了一些優(yōu)秀作品并整理成冊。這些獲獎作品都是同學(xué)們親手制作，制作得非常精美、別致，賀詞非常感人：有贊美老師的、有感謝老師的、有和老師說心里話的等等，表達(dá)了同學(xué)們感恩教師、師恩難忘之情。

（4）開展了感恩系列之“重陽節(jié)尊老愛老”活動。本次活動在塔中居委會、南山居委會、威海軍分區(qū)干休所引起了巨大的轟動效應(yīng)，受到了環(huán)翠區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)好評，在同學(xué)中掀起了尊老、愛老、敬老的良好風(fēng)氣。

（5）11月9日，與總務(wù)處聯(lián)合，邀請人防，進(jìn)行了一次火警逃生演練活動，全校師生

在1分30秒的時間內(nèi)全部疏導(dǎo)到安全地段，通過本次活動，同學(xué)們掌握了逃生技巧與安全用火、防火知識。

（6）舉行全校師生跳繩比賽。在準(zhǔn)備過程中，我們要求學(xué)生人手一繩，利用課間、中午、體育課、大課間時間進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)，同學(xué)們練出了各種不同的花樣，有前跳、后跳、前挽花、后挽花、雙飛、集體跳。比賽中，那一條條的繩子在同學(xué)們的手中上下、前后翻飛，有的像在前后舞著風(fēng)車；有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞；有的像奔馳在草原上的一匹駿馬；再看拉拉隊(duì)的同學(xué)，簡直比參賽的同學(xué)還要急，他們攥著拳頭、跺著腳、敞開了喉嚨為自己班級的同學(xué)吶喊助威。通過本次活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。其次，提供了師生之間，教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機(jī)會，建立了良好的校園人際關(guān)系，同時也增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

（7）在辭舊迎新之際，少先隊(duì)舉行了“乘著歌聲的翅膀”迎新年、慶元旦卡拉OK比賽，小選手們優(yōu)美的歌聲贏得了師生們的一致好評，增添了節(jié)日氣氛，活躍了學(xué)生們文化生活，陶冶了同學(xué)們的藝術(shù)情操。

（8）文明從安靜開始。為了規(guī)范同學(xué)們的言行，做一個文明、禮儀的好少年，少先隊(duì)組織了“文明禮儀、規(guī)范行為”征文活動，通過本次征文活動，規(guī)范了同學(xué)們升旗禮儀、日常文明禮儀，規(guī)范了同學(xué)們的言行，同學(xué)們上下樓梯都能自覺的排成一隊(duì)從右側(cè)行走，路隊(duì)做到了塊齊靜，課間走廊里比以前安靜了，操場上垃圾、紙屑少了，校園一片安靜、想和、和諧的氛圍。

2、開展社會化教育實(shí)踐活動，開拓學(xué)生的視野，鍛煉技能，富有愛心。

為了培養(yǎng)少先隊(duì)員的社會主人翁意識，感受到社會的方方面面，開拓學(xué)生視野的同時培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，使他們具有愛心、富有同情心，我校組織少先隊(duì)員積極參與社會實(shí)踐活動。

（1）5.12汶川大地震，在師生們愛心捐款后，11月，少先隊(duì)又組織了部分班級為災(zāi)區(qū)捐贈棉衣、棉被活動，很多本來不參加本次活動的班級的同學(xué)，也紛紛帶來了棉衣棉被，場面非常令人感動，同學(xué)們排成了一排排長隊(duì)，捐贈的物品有棉衣、棉被、棉鞋、襪子、羽絨服等等，堆成了小山。通過本次活動，同學(xué)們懂得了一方有難八方支援，懂得了關(guān)心他人，培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心。

（2）11月21日，少先隊(duì)組織了四年級全體同學(xué)，進(jìn)行了雪后爬塔山勵志活動，同本次活動，同學(xué)們體驗(yàn)了當(dāng)年紅軍爬雪山的艱難，磨練了同學(xué)們的意志。

（3）組織部分少先隊(duì)員到居委會、威海軍分區(qū)干休所、社區(qū)老干部家送�；顒印＿@些少先隊(duì)員，他們分別在剪紙、器樂、歌唱、書法等特長方面，為老干部們展示，贏得了老干部們的陣陣喝彩，為他們送去了歡樂，并祝他們福如東海長流水，壽比南山不老松。

一個學(xué)校要形成最佳的育人環(huán)境，必須有良好的校風(fēng)。少先隊(duì)工作正是良好校風(fēng)的原動力。作為少先隊(duì)的組織者和建設(shè)者，我們會更努力地抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng)建一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標(biāo)的良好集體，讓每一名隊(duì)員逐步成長為有用之才！

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徐城中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

少先隊(duì)工作總結(jié)

少先隊(duì)作為初中少年兒童的主體組織，如何在新形勢下緊扣時代，深化改革，不斷為處在這一特定年齡段的少年兒童的成長發(fā)揮積極的教育功效，成為了當(dāng)前少先隊(duì)工作一個嚴(yán)峻的課題。本學(xué)期，我校作為全國少先隊(duì)基層工作試點(diǎn)單位，本著“隊(duì)為主體，團(tuán)為核心，團(tuán)隊(duì)共興”的指導(dǎo)思想，把“加強(qiáng)初中少先隊(duì)工作，探索團(tuán)隊(duì)銜接一體化”作為校少先隊(duì)工作的重中之重，開展了積極的探索與實(shí)踐，做到夯實(shí)基礎(chǔ)，營造氛圍，精彩活動，打造品牌。本學(xué)期少先隊(duì)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)和兩支隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的活力。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織輔導(dǎo)員報(bào)名參加團(tuán)省委的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。目前我們初一、初二年級的所有輔導(dǎo)員均已通過團(tuán)省委的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，另外三位年段長以及我和校團(tuán)委書記通過了團(tuán)中央的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并已拿到了合格證書。通過培訓(xùn)以及少先隊(duì)活動，輔導(dǎo)員們的觀念和意識也開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變，已經(jīng)形成了相對獨(dú)立的少先隊(duì)工作的思維模式。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)員干部隊(duì)伍建設(shè)。為提高學(xué)生干部的工作能力，對全體少先隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，介紹中學(xué)少先隊(duì)干部的工作特點(diǎn)、職責(zé)、要求，并請老團(tuán)干部介紹工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，并將兩委會干部與初一隊(duì)干部一一結(jié)成對子，以老帶新，幫助隊(duì)干部開展活動。使隊(duì)干部盡快適應(yīng)新環(huán)境，進(jìn)入新角色，開展新工作，引導(dǎo)隊(duì)干部從品質(zhì)作風(fēng)、知識能力、工作技巧方式上加強(qiáng)修養(yǎng)，努力成為隊(duì)員擁戴的合格的隊(duì)干部。形成“大、中隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)大隊(duì)委員會少先隊(duì)中、小隊(duì)干部”三級聯(lián)動工作機(jī)制，努力形成“一級抓一級、層層抓落實(shí)”的良好工作局面。建立并完善團(tuán)隊(duì)活動室，使少先隊(duì)員們加深少先隊(duì)組織意識，滲透共青團(tuán)知識，逐步實(shí)現(xiàn)隊(duì)員向團(tuán)員的思想銜接。

二、建立少先隊(duì)教育的長效機(jī)制，進(jìn)行思想道德教育、組織關(guān)系教育、活動體驗(yàn)教育、心理發(fā)展教育，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效銜接。

（一）思想道德教育

（1）為讓學(xué)生感受以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，增強(qiáng)隊(duì)員、團(tuán)員對中國共產(chǎn)黨的熱愛，逐步樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向，并努力把遠(yuǎn)大志向化為每一天的具體行動，健康成長，以便進(jìn)一步做好和諧校園建設(shè)。結(jié)合我校實(shí)際，制定“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。由校少先隊(duì)、團(tuán)委會會向全體團(tuán)隊(duì)員們發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的元洪人”的倡議，組織主題團(tuán)隊(duì)活動：利用團(tuán)、隊(duì)會課，全校各班分年段進(jìn)行活動，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動活潑的形式使每一位學(xué)生心靈都受到一次有力的震撼，并在初一、初二、初三年段各抽選一個班級舉行“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題的團(tuán)隊(duì)會課觀摩活動。

（2）初一年級舉行“祖國發(fā)展我成長”主題大隊(duì)會，在活動環(huán)節(jié)中，少先隊(duì)員代表講述“我與紅領(lǐng)巾的故事”，團(tuán)員代表講述自己的少先隊(duì)生活和成長經(jīng)歷，增強(qiáng)了廣大少先隊(duì)員的組織意識，對全體隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育，增進(jìn)少先隊(duì)員對黨、團(tuán)組織的認(rèn)知和向往，全面提升隊(duì)員的國家意識和愛國情懷。

（二）組織關(guān)系教育

（1）做好以團(tuán)帶隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)手拉手。組織初三團(tuán)干部與初一的隊(duì)干部結(jié)對子，指導(dǎo)工作，介紹經(jīng)驗(yàn)心得。創(chuàng)建“共青團(tuán)知識角”，利用主題中隊(duì)會為初一年級學(xué)生初步講解共青團(tuán)知識。

（2）開辦少年團(tuán)校。加強(qiáng)少先隊(duì)員對共青團(tuán)的認(rèn)識，激發(fā)隊(duì)員們加入團(tuán)組織的愿望和決心。團(tuán)課分階段進(jìn)行，第一階段聘請我校年輕黨員教師和優(yōu)秀的共青團(tuán)學(xué)生為隊(duì)員們講課，并爭取創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員事跡，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史；了解國家、家鄉(xiāng)在改革開放三十年中的變遷，感受祖國的日益強(qiáng)大；以國家發(fā)生的大事要事為契機(jī)，感受十三億人民的凝聚力）。第二階段以課題小組的形式展開自主研究探討，內(nèi)容涉及學(xué)生心理健康、社會道德、法律等領(lǐng)域，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和合作探究能力。第三階段由學(xué)生自學(xué)團(tuán)章，進(jìn)行自評和中隊(duì)評分，并通過團(tuán)知識考試，獲得校團(tuán)委頒發(fā)的《團(tuán)校結(jié)業(yè)證書》。

（3）開展“推優(yōu)入團(tuán)”工作。少先隊(duì)在全面強(qiáng)隊(duì)，特別是隊(duì)干部建設(shè)的基礎(chǔ)上推優(yōu)入團(tuán)。初一發(fā)展優(yōu)秀少先隊(duì)骨干入團(tuán)，建立年級團(tuán)支部，各中隊(duì)成立團(tuán)小組，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)隊(duì)建團(tuán)”的目標(biāo)；初二全面活躍隊(duì)生活，普及團(tuán)知識教育，加大“推優(yōu)入團(tuán)”力度，組建中隊(duì)團(tuán)支部，實(shí)現(xiàn)“建團(tuán)強(qiáng)隊(duì)”的目標(biāo)；初三延伸少先隊(duì)的建設(shè)與教育，協(xié)同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育，加快“推優(yōu)入團(tuán)”，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)團(tuán)帶隊(duì)”的目標(biāo)。各年級未超齡的入團(tuán)隊(duì)員均保留隊(duì)籍，留隊(duì)帶隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)員在隊(duì)內(nèi)的核心示范作用，肩負(fù)團(tuán)結(jié)教育全體初中少先隊(duì)員的責(zé)任，真正達(dá)到全程銜接、團(tuán)隊(duì)共興的目標(biāo)。

（三）活動體驗(yàn)教育

（1）以“入團(tuán)積極分子”和社團(tuán)成員來達(dá)到對已退隊(duì)學(xué)生的最大覆蓋。大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)組織。依托學(xué)生會已組建的社團(tuán)（象棋社、攝影社、漫畫社等），將原先只招收高中生成員的范圍擴(kuò)大到全校，并開展適合初中少先隊(duì)員的形式多樣的課外活動，讓團(tuán)員、隊(duì)員在群體互動中，共同成長。

（2）組織少先隊(duì)員（紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)）和共青團(tuán)員（青年志愿隊(duì)）進(jìn)行志愿者活動，走進(jìn)社區(qū)、街道，宣傳環(huán)保、保護(hù)環(huán)境、慰問孤寡老人，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)旗共同飄揚(yáng)的神圣感。

（3）為了更好地推進(jìn)學(xué)學(xué)校的素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，少先隊(duì)、團(tuán)委聯(lián)合校政教處開展“祖國萬歲”歌詠活動，活動以慶祝新中國成立60周年，歌頌黨、歌頌祖國；教育青少年學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國。使歌詠活動成為對師生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育的過程，充分展示我校師生愛祖國、愛湛江、愛家鄉(xiāng)的火熱情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。

（四）心理發(fā)展教育

（1）我校相對留守孩較多，相對家庭經(jīng)濟(jì)比較富裕，而地處位置比較特殊（城鄉(xiāng)結(jié)合部），即是有農(nóng)村孩子性格特點(diǎn)，又有城市娛樂的環(huán)境氛圍。留守兒童長期與父母分離，家庭教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛，思想道德得不到正確熏陶，行為舉止得不到正確引導(dǎo)，在安全、健康、品德、學(xué)習(xí)及心理素質(zhì)等方面普遍存在許多隱憂，不僅影響他們的健康成長和整體素質(zhì)的提高，還有可能帶來嚴(yán)重的家庭和社會問題。針對現(xiàn)狀，我校團(tuán)委少先隊(duì)聯(lián)合其它部門，組織開展“六個一”志愿服務(wù)活動：即優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員與留守兒童一對一結(jié)對子；到留守兒童家中走訪一次；與留守兒童深談一次心；為留守兒童推薦一本好書；讓留守兒童給父母寫一封信；為留守兒童建立一份關(guān)愛檔案。努力構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三位一體學(xué)習(xí)模式。

（2）開展系列快樂成長專題教育。針對初一年段隊(duì)員的心理特點(diǎn)，抓住中小學(xué)轉(zhuǎn)型期隊(duì)員的心理變化，開展“邁好中學(xué)第一步”“熱愛少先隊(duì)，向往共青團(tuán)”“優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)習(xí)方法介紹會”等活動，使初一隊(duì)員適應(yīng)這種變化，強(qiáng)化對隊(duì)組織的認(rèn)同感和對新環(huán)境的適應(yīng)感。針對初二年段隊(duì)員的心理特點(diǎn)，開展“邁好青春第一步”“做最棒的我”等活動，培養(yǎng)對隊(duì)組織的歸屬感和加入共青團(tuán)的光榮感。針對初三年段團(tuán)隊(duì)員的特點(diǎn)，開展“360行”理想大討論等活動，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)員隊(duì)少先隊(duì)和共青團(tuán)組織的責(zé)任感，樹立正確的人生價值。

徐聞縣徐城中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

201*年9月

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