鄒呂完小教育教學(xué)工作總結(jié)

鄒呂完小教育教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度）

一年來，我校本著“構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持走“輕負(fù)擔(dān)、重發(fā)展、高質(zhì)量”的教學(xué)管理之路，全力打造鄒呂完小教育教學(xué)特色，開拓進(jìn)取，不懈努力，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：一、堅(jiān)定不移，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，正確把握辦學(xué)方向

學(xué)校遵循科學(xué)的辦學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門提出的教育目標(biāo)，制定了切合實(shí)際的發(fā)展總體規(guī)劃，逐層分解，狠抓落實(shí)，把保障和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視“三風(fēng)”建設(shè)，充分爭取社會(huì)力量的支持與合作，落實(shí)校長負(fù)責(zé)制和教師隊(duì)伍管理體制，嚴(yán)格貫徹《義務(wù)教育法》，建立保障適齡兒童依法接受義務(wù)教育的機(jī)制，大力實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校得到了健康穩(wěn)定的發(fā)展。

二、落實(shí)制度，狠抓過程管理，全面提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但學(xué)校的教育質(zhì)量必須依賴于過程管理，只有在過程管理中不斷貫徹質(zhì)量意識(shí)，才可能全面提高教育質(zhì)量。

1、以多種活動(dòng)為載體，提高學(xué)生思想道德水平。

（1）要求任課教師要大力挖掘?qū)W科中的思想內(nèi)涵及德育素材，將品德教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。

（2）常規(guī)德育活動(dòng)，常抓不懈。學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)如班會(huì)，晨會(huì)，主題班會(huì)，升旗儀式，日常勞動(dòng)，路隊(duì)等是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德，樹立遵紀(jì)守法意識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，文明行為等良好品德的重要活動(dòng)，學(xué)校常抓不懈，真正使常規(guī)活動(dòng)煥發(fā)出新生命力，達(dá)到育德目的。

（3）拓寬德育渠道，活動(dòng)育人。學(xué)校結(jié)合特定時(shí)期的實(shí)際情況組織全�；蚋靼嚅_展各項(xiàng)專題活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的氛圍中受到品德教育。如：為了培養(yǎng)尊敬老師熱愛老師的思想感情，在9月10日教師節(jié)組織開展“我為老師獻(xiàn)真情”及“與老師說句心理話”活動(dòng)；結(jié)合環(huán)保開展的“我是環(huán)境小衛(wèi)士”活動(dòng)；結(jié)合“孝德新風(fēng)進(jìn)校園”開展的“今天我做主”“算算親情賬、感知父母恩”等活動(dòng)；結(jié)合近期刁娜同志的先進(jìn)事跡，利用黑板報(bào)、班會(huì)等形式在全校掀起“向刁娜姐姐學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。

2、完善教學(xué)管理，形成校本特色。開發(fā)具有本校特色的有價(jià)值的課程資源是走進(jìn)新課程、培訓(xùn)學(xué)生綜合素養(yǎng)、提高教師創(chuàng)造性智慧的重要途徑。本年度我校根據(jù)自身特點(diǎn)結(jié)合本地特色，組織骨干教師編制了《龍口百科》、《文明禮儀教育》、《安全教育》、《環(huán)保教育》、《語言訓(xùn)練》五種校本教材，并把它們列入課表進(jìn)行教學(xué)。通過教學(xué)，學(xué)生們眼界得到開闊，知識(shí)面得到拓寬。3、陽光運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體質(zhì)，晨讀午練提素質(zhì)。

（1）為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生大課間活動(dòng)，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門提出的“體育二加一”的口號(hào)，我校特推出兩項(xiàng)特色體育活動(dòng)作為學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的有效補(bǔ)充跳繩和冬季中長跑運(yùn)動(dòng)。

孩子們每天課間堅(jiān)持跳短繩，班級(jí)堅(jiān)持訓(xùn)練長繩，“2+1”活動(dòng)中學(xué)校還分派了老師對(duì)學(xué)生的兩項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行方法指導(dǎo)，學(xué)校的體育活動(dòng)開展得有聲有色。尤其是跳繩，大課間的教室前、操場上人繩舞動(dòng)，人繩合一，孩子們激情飛揚(yáng)，展示自我，營造出了濃厚的校園體育氛圍，打造了“健康鄒呂”建設(shè)的新亮點(diǎn)，掀起了陽光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。

（2）為提高同學(xué)們的素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和自主管理能力，從去年初開始，我校便在全體學(xué)生中開展了晨讀、午練活動(dòng)。同學(xué)們每天清晨只要聽到課前十分鐘的鈴聲響起，便會(huì)自覺地在各班值日班長的帶領(lǐng)下開始每天一次的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、聲情并茂的朗誦中，同學(xué)們讀出了身為中國人的驕傲和自豪，頌出了中國古典詩詞的博大精深。同時(shí)也漸漸地領(lǐng)略到古典詩詞的藝術(shù)魅力。

為了抓好落實(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)生晨讀情況進(jìn)行“三個(gè)一”跟蹤考查，“一月一評(píng)”：一是學(xué)校對(duì)各班級(jí)抽查一次，對(duì)全校五個(gè)班級(jí)中，晨讀規(guī)范的，選出三個(gè)班級(jí)評(píng)為“誦讀活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”；二是“一期一總”，優(yōu)勝班級(jí)從評(píng)為“誦讀活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”中去挑選；三是“一期一賽”，一學(xué)期中開展一次誦讀比賽。誦讀活動(dòng)由校園逐漸走向家庭，有的家長也受到孩子的熏陶，跟孩子一起誦讀經(jīng)典，如今這項(xiàng)活動(dòng)已得到了家長們的大力支持和一致認(rèn)可。

午練則是指利用下午課前20分鐘時(shí)間練習(xí)硬筆書法。每次寫字量是20個(gè)生字。使學(xué)生在一筆一劃的書寫過程中，練雙姿，練運(yùn)筆，練規(guī)范，從而使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍寫好字的習(xí)慣。寫字實(shí)行每月一評(píng)，學(xué)校通過檢查評(píng)比的方式對(duì)學(xué)生的寫字情況進(jìn)行考核評(píng)定。

隨著我校“晨讀、午練”和2+1”活動(dòng)的深入開展，同學(xué)們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素養(yǎng)也得到了很大提高。

4、安全工作基礎(chǔ)扎實(shí)，心理健康教育全面深入。學(xué)校從學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、心理健康教育和安全工作的落實(shí)等方面入手，成立心理健康咨詢室，成立了由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立校長是安全第一責(zé)任人、“學(xué)校安全一票否決”的機(jī)制，實(shí)行安全設(shè)施“周查月報(bào)”制度，確保了學(xué)�！傲闶鹿省钡哪繕�(biāo)。

5、習(xí)慣培養(yǎng)，具體指導(dǎo)。比如讀課外書習(xí)慣，建立讀書卡，寫讀書筆記或摘抄，召開故事交流會(huì)等。用這些顯性的手段制約學(xué)生必須去讀；背古詩的習(xí)慣，不要枯燥地去背，在理解古詩大意的基礎(chǔ)上，用畫筆把它畫出來，我們給它取名叫“詩情畫意”；預(yù)習(xí)習(xí)慣，除了看你的預(yù)習(xí)筆記之外，還要聽你的課，看學(xué)生的預(yù)習(xí)在課堂上是怎樣體現(xiàn)的；成語積累習(xí)慣，除了成語接龍之外，還要把成語分類記憶，主要目的是為了方便使用。

三、深入課改，實(shí)施素質(zhì)教育，保證義務(wù)教育實(shí)施。

課程改革、素質(zhì)教育、義務(wù)教育三者是一個(gè)綜合的有機(jī)的整體。我校在這方面主要做了這些工作：

1、重視整體規(guī)劃，保證階段發(fā)展。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代教育走勢(shì)和學(xué)校自身實(shí)際，實(shí)現(xiàn)校長負(fù)責(zé)制、教師全員聘任制、崗位責(zé)任制，并應(yīng)上級(jí)要求，用辦學(xué)體制改革來激發(fā)全體教師的工作熱情，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理人員等人才的作用，以促進(jìn)學(xué)校工作的快速、穩(wěn)定發(fā)展。2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持全面發(fā)展，樹立正確質(zhì)量觀，以教育為中心，以全面發(fā)展為主線，認(rèn)真執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開足課時(shí)，開齊課程，合理配備師資力量，不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。雙休日適量布置動(dòng)腦與動(dòng)手、書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

3、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，彰顯課堂教學(xué)特色。首先就是在課堂教學(xué)中實(shí)施“三維”、“四讓”、“四帶進(jìn)”策略，即“三維”，每位教師每節(jié)課都要達(dá)到知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀和諧統(tǒng)一；“四讓”課堂中問題讓學(xué)生提，思路讓學(xué)生想，結(jié)論讓學(xué)生說，成功讓學(xué)生品嘗；“四帶進(jìn)”把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把平等帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。其次，就是大膽進(jìn)行作業(yè)改革。我們把鞏固性作業(yè)分為三個(gè)大板塊，第一個(gè)板塊由教師設(shè)計(jì)有層次性的作業(yè)，保證抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際來選擇完成；第二個(gè)板塊由學(xué)生根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握自主設(shè)計(jì)作業(yè)。在作業(yè)內(nèi)容與完成方式上盡可能地開放，給學(xué)生最大的自由。第三板塊學(xué)生留言板記錄學(xué)生的感悟問題、心里話、悄悄話。通過這一板塊使學(xué)生把完成作業(yè)當(dāng)作與教師交流的機(jī)會(huì)。

4、總結(jié)反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，著名教育家葉瀾也曾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師�！边@句話非常實(shí)在，其用意在教育我們要重視反思。

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，進(jìn)行反思。先后開展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng)，就是讓教師們通過對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。開展了“教學(xué)質(zhì)量反思交流會(huì)”活動(dòng)，各教師針對(duì)本班級(jí)階段測(cè)試中存在的問題及不足，結(jié)合自己前段教學(xué)工作進(jìn)行深入反思，找出問題存在的根源，并制定出相應(yīng)的整改措施，在校會(huì)上進(jìn)行反思交流，使大家不僅是吃一塹，長一智，而且是經(jīng)一事，長幾智。這種在反思中辨得失，在反思中去浮沉，在反思中尋規(guī)律，在反思中出智慧的做法，真正讓老師們感受到自己專業(yè)性的不斷成長與提高。

本學(xué)年盡管我們踏踏實(shí)實(shí)地做了一些工作，但我們知道與先進(jìn)的學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我們堅(jiān)信，在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，通過全體教職員工不斷地努力與探索，我校教育教學(xué)工作必將向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

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茶元中心完小201*年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

在剛剛過去的一學(xué)期里，在本學(xué)期里，我校依照“以人為本，以育人為目標(biāo)，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)水平。

在政治學(xué)習(xí)過程，做到了校長帶頭學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨的最新教育方針政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)及市教育局和中心校下發(fā)的文件、方案、計(jì)劃等，要求教師做到了學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)有心得、學(xué)習(xí)有提高。通過學(xué)習(xí)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀，踐行了“以苦為樂，甘于奉獻(xiàn)”的精神，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象為先導(dǎo)，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全力打造一流的教師團(tuán)隊(duì)。

1、抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做到每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以突出新課改為主，提高教師理念和課改意識(shí)，開展了扎實(shí)有效的教師主題讀書活動(dòng)，教師在本學(xué)期做到了每月讀一本教育專著，學(xué)期完成讀書筆記5000字以上。

2、加強(qiáng)了校內(nèi)名師的培訓(xùn)提高工作，按照學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃的要求，對(duì)具

有開拓創(chuàng)新意識(shí)和骨干示范作用的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過樣本培訓(xùn)、校本教研等方式，提高其業(yè)務(wù)能力。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，教師教學(xué)水平提高1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。

學(xué)校在本學(xué)期開展了14節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，本期的教研活動(dòng)，語文以“輕松作文”為主，如劉麗萍、汪婷老師的作文教學(xué)給我校語文老師，尤其是中、高年級(jí)的語文老師起了一個(gè)很好的示范作用；數(shù)學(xué)以“興趣數(shù)學(xué)”為主，黃潔珍、熊國慶、陳飛志老師的數(shù)學(xué)公開課也證實(shí)了老師的教學(xué)能力；于此同時(shí)，本期我校還開展了科學(xué)教學(xué)比武、語文素養(yǎng)大賽、數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽，在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)老師都準(zhǔn)備相當(dāng)充分，既賽出了她們的能力，更賽出了她們的風(fēng)采。每一位執(zhí)教老師上課前寫好公開課的教案交與教研組修改，再組織語文組或數(shù)學(xué)組進(jìn)行集體備課，形成定案，再由執(zhí)教者進(jìn)行校內(nèi)公開上課，最后進(jìn)行集體評(píng)課，集思廣益、取長補(bǔ)短。教研整個(gè)過程都形成了圖片材料備查。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。

本期學(xué)校要求每位老師每兩周聽課不少于一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，校行政及教研組長全學(xué)期聽課不少于20節(jié)。同時(shí)學(xué)校還創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，尋找成長的靈感。

3、組織開展校內(nèi)“科學(xué)教學(xué)比武”，任教老師通過說課和教學(xué)展示兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)比，劉慧老師的科學(xué)課被評(píng)為�！皟�(yōu)秀示范課”。

4、組織開展校內(nèi)“語文素養(yǎng)大賽”，選派楊素老師參加“語文素養(yǎng)大賽”，榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

5、積極組織推薦師生參加各類論文或征文評(píng)選活動(dòng)，本期選送的鄭春花老師

輔導(dǎo)的六（20）班劉澳同學(xué)的“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”獲市一等獎(jiǎng)。三、增強(qiáng)“以績強(qiáng)�！币庾R(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，本期學(xué)校加大教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）完善落實(shí)檢查制度

本學(xué)期開始，學(xué)校就擬定了《教師必知》，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作做了很明確的規(guī)定，教導(dǎo)處和教研組采用每月定時(shí)普查和不定時(shí)抽查的方法進(jìn)行督促與加強(qiáng)，對(duì)做得好的給以肯定，做得不到位的給予提醒。使得學(xué)校教學(xué)工作開展得熱火朝天。一期來，我校在接受中心校、區(qū)檢查時(shí)，劉麗萍、夏輝等多位老師均獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理

1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。《教師必知》中要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。學(xué)校教學(xué)工作采用校長不定時(shí)抽查、行政輪流查堂的原則進(jìn)行督促和管理，每天查一節(jié)課，每周一小結(jié)，每周一公示，查漏補(bǔ)缺，提高了教師的教學(xué)管理能力。

3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課記錄，看作業(yè)、單元試卷

批改，聽學(xué)生意見，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

4、本期對(duì)備課閱卷都做了明確的規(guī)定，因此每位教師都針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)反思（每學(xué)期教學(xué)反思數(shù)學(xué)不得少于20次，語文不少于30次），很好的明確了教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)的方法的改進(jìn)起了很好的推動(dòng)作用；對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，每位教師都做到了批改及時(shí)、認(rèn)真、效率高，在局教研室檢查中，胡池、劉麗萍等老師的備課閱卷還得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理

1、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。本期我校想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。本期我校多次召開畢業(yè)班教師會(huì)議，畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，教師們重視班風(fēng)建設(shè)，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)期間，畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)老師都制定了詳細(xì)的、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有的放矢，教學(xué)效果明顯提高。復(fù)習(xí)期間，學(xué)校抽考了3次，每次檢測(cè)成績都是步步高升。2、肄業(yè)班工作。（四）學(xué)生競賽活動(dòng)

參加中高年級(jí)作文競賽中，詹小華獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)，詹素能獲高年級(jí)組三等獎(jiǎng)；參加高年級(jí)組數(shù)學(xué)競賽中詹偉澤獲三等獎(jiǎng)。（五）扎實(shí)做好課題研究工作。

課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段和措施，本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開展，本期我校集眾師之智慧，申報(bào)了《農(nóng)村學(xué)校結(jié)合地方資源進(jìn)行高效

教學(xué)》這一課題，有力地推進(jìn)了全校教師的教學(xué)積極性。

四、樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理與服務(wù)工作。。

1、扎實(shí)做好教育管理與服務(wù)工作，為教師營造舒適和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成學(xué)科互動(dòng)，資源整合的良好格局。在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行《教師十不準(zhǔn)》、《課堂一日常規(guī)》，努力實(shí)現(xiàn)教師從教行為的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴(yán)格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益向教學(xué)輔導(dǎo)要成績，關(guān)注學(xué)困生及留守生的成長，從而為學(xué)生的成長，知識(shí)水平的提高做好鋪墊。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)工作的檢查與督促，形成長效機(jī)制。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、常”四個(gè)字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期開展了每月一次的教案、作業(yè)，將檢查的情況進(jìn)行匯總，形成文字材料在教師會(huì)上宣布，使教師做到心中有數(shù)。開展了早自習(xí)檢查，定期深入到班級(jí)檢查學(xué)生自習(xí)情況，對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，提高早自習(xí)的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)行月考自查工作，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理方向，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。本學(xué)期做到了每月一檢查、一總結(jié)活動(dòng)。。

3、加強(qiáng)集體備課，形成學(xué)科與教師之間的互動(dòng)。從提高教師業(yè)務(wù)水平和備課質(zhì)量的角度出發(fā)本學(xué)期組織教師開展了兩個(gè)層次的集體備課，一是教研組集體備課，按照學(xué)校制定的備課內(nèi)容與備課時(shí)間開展，確定了中心發(fā)言人、主備人和輔

備人，定期進(jìn)行檢查。二是組織校級(jí)集體備課，做到群策群力，共同促進(jìn)課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強(qiáng)了實(shí)效性和創(chuàng)新性，要求教師能夠結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行組織，避免走過場、流于形式現(xiàn)象的發(fā)生。

4、組織開展了系列讀書活動(dòng)。為了全面推進(jìn)主題讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校舉行了主題讀書啟動(dòng)儀式，向?qū)W生宣傳了多讀書、讀好書的益處，向?qū)W生發(fā)出了主題讀書倡議書。在一、二年級(jí)開展了背誦兒歌活動(dòng)，在三、四年級(jí)開展了背誦古詩活動(dòng)、在五、六年級(jí)開展了背誦論語活動(dòng)，開展了主題讀書手抄報(bào)評(píng)比與展覽。同時(shí)在年級(jí)開展了讀書之星、閱讀之星、書香班級(jí)和書香家庭的評(píng)比活動(dòng)，使一大批在記讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生脫穎而出，起到了榜樣和示范作用。班級(jí)中每天早上利用10分鐘時(shí)間開展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會(huì)等等。大隊(duì)部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動(dòng)性。學(xué)校圖書室堅(jiān)持做了每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)生可以利用課余時(shí)間去自主借閱圖書，并可以隨時(shí)返還借閱的圖書，方便了學(xué)生的借閱活動(dòng)。以班級(jí)和大隊(duì)部為主開展了一系列的讀書評(píng)比活動(dòng)，如講故事比賽、古詩詞背誦比賽、讀書筆記評(píng)比等等，使一部優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書活動(dòng)中閃亮的新星。

3、舉行“誠信故事”比賽。比賽采用了現(xiàn)場抽簽的辦法來決定朗誦的內(nèi)容，要求學(xué)生脫稿進(jìn)行現(xiàn)場競賽，比賽活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，全校一至六年級(jí)學(xué)生一共30多。人參加了誦讀活動(dòng)。在競賽之初向各個(gè)班級(jí)通知了朗誦的范圍，比賽方式、評(píng)比流程和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，使各個(gè)班級(jí)能夠在集體誦讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的準(zhǔn)備。同時(shí)配合普通話推廣宣傳活動(dòng)，在評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)上有所側(cè)重。在競

賽過程中，要求選手一是要做到穿著整潔大方，表情自然得體，發(fā)音準(zhǔn)確到位，感情抒發(fā)酣暢，二是要服從安排，按時(shí)參加，禮儀得體，節(jié)奏明快。

五、全力抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生思想政治覺悟水平。在學(xué)生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學(xué)中，融入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，融入到體驗(yàn)教育中，融入到班級(jí)管理中，融入到校園文化建設(shè)中。以九月份的養(yǎng)成教育月為主渠道，提高學(xué)生自我管理、自我教育效果。開展了以文明學(xué)生、養(yǎng)成教育標(biāo)兵為主的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)開展了行為規(guī)范和小學(xué)生守則養(yǎng)成教育競賽，并組織學(xué)生參加中心校組織的全鎮(zhèn)競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展“兩操”、衛(wèi)生、安全等常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，從而提高學(xué)生的管理與服務(wù)意識(shí)。在學(xué)生中廣泛開展了以比文明、比知識(shí)、比行動(dòng)的三比活動(dòng)，使學(xué)生能夠樹立良好的紀(jì)律意識(shí)和行為自我控制能力。

2、在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，做到了開展活動(dòng)豐富多彩，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，適應(yīng)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在2月份成立了健全的少先隊(duì)大隊(duì)部，向?qū)W生宣傳做一名優(yōu)秀學(xué)生的重要意義，要求學(xué)生以守則和規(guī)范為基基礎(chǔ)嚴(yán)格要求自己，提高個(gè)人修養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕不文明行為的發(fā)生。利用“三八婦女節(jié)”開展了向老師、媽媽說說心理話活動(dòng)，并從中選出優(yōu)秀稿件利用廣播站進(jìn)行播放，提高受教育面。在各班開展了養(yǎng)成教育主題班會(huì)活動(dòng)，要求充分利用這一主陣地，向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的教育。開展了“熱愛邵陽、建設(shè)家鄉(xiāng)”作文比賽，組織學(xué)生觀看了電影《青色的記憶》，教育學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、通過養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，使學(xué)生的思想覺悟水平有了大幅度的提高，學(xué)

生能夠按照守則和規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己，并在活動(dòng)中提高自己，從而全面健康的成長。

六、樹立安全防范意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

1、把安全工作列入重要議事日程，形成學(xué)校校長主抓，分管大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓的工作格局。每月至少召開一次學(xué)校安全工作會(huì)議，針對(duì)問題，確定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。開展緊急疏散演練活動(dòng)，制訂了安全工作預(yù)案，制定《汛期防汛方案》，使家長及學(xué)生能夠充分了解相關(guān)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)能力。

2、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校與教研組和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師實(shí)行一票否決制度，并且不能評(píng)為先進(jìn)，同時(shí)貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。是認(rèn)真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，安排出好“安全伴我行”的墻報(bào)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、學(xué)科滲透等途徑，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育。

七、正視問題困難，知難而進(jìn)創(chuàng)造美好未來

盡管本學(xué)期完成了預(yù)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是正式教師名額太少，代課老師較多，這在一定程度上不利于教育教學(xué)工作的管理。二是班主任需要充實(shí)和加強(qiáng)，由于部分教師因代課的原因不太適合當(dāng)班主任。三是電教室只是涂有虛名，學(xué)生的計(jì)算機(jī)課都只能進(jìn)行“無機(jī)教學(xué)”，很大程度上影響了計(jì)算機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量；由于電腦數(shù)量不足，使多媒體輔助教學(xué)工作也受到了很大的影響。在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，配備更加優(yōu)秀的師資力量，力求使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育和公平教育。

本學(xué)期，我們克服重重困難，狠抓內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內(nèi)校外關(guān)系，取得了一定的成績。在今后的工作中，我們還將一如既往地按照學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，做實(shí)做細(xì)做精每項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

201*-6-17

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