初一(1)班201*—201*學年度第二學期班主任工作總結(jié)

初一（1）班201*201*學年度第二學期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，擔任班主任工作已經(jīng)一年，在這一年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在那份責任的推動下，我積極解決了問題，堅定了自己努力的方向。作為一名新教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。

一、制定班級公約，抓好班級常規(guī)管理。

初一的第二學期，對于學生來說已經(jīng)適應了初中的學習，并且熟悉了學校環(huán)境及老師的教育。剛開學時，班里學生較為浮躁，總是不能夠很快進入學習狀態(tài)，所以在開學的前兩周一直嚴抓常規(guī)，讓班級盡快進入狀態(tài)。以前也制定過班級公約，但是由于懲治力度不夠，學生從思想上不夠重視。開學幾周后，班級暴露出很多小毛病，針對這個問題，我讓同學們自己把班中出現(xiàn)的壞現(xiàn)象、壞習慣寫出來。我統(tǒng)計后在班會上分析給大家。統(tǒng)計出共計三十幾條，我將其分為三類：紀律問題、學習問題、素質(zhì)問題。班會上大家認識班級存在的問題，并且這些問題和大家息息相關。于是我們共同認識這些壞習慣，并把問題嚴重的三個壞習慣作為重點管理，按照學生自己的制定的懲罰措施進行監(jiān)督。班會后我把這些壞習慣列表粘在展板上督促大家，時刻提醒大家。在每次的周一班會都會拿出這張表，讓大家說說本周我們改掉了那些壞習慣，并把它從表中刪掉。這樣堅持下來，對班級的常規(guī)管理有很大的幫助。

二、加強班級展板的建設，營造良好的學習氛圍。

以前的展板只是粘些通知、成績單等，沒有規(guī)劃整理。本學習為了營造更好的學習氛圍，我把展板分為了三塊，左側(cè)是“常規(guī)”，右側(cè)是“成績欄”，中間是“天天向上”。常規(guī)一欄貼著值日安排、平時的活動通知、安全各方面知識等。讓學生更加清楚了解學校的常規(guī)管理;成績欄貼著每次考試的情況，以及每天小測滿分的同學.可以鼓勵當天表現(xiàn)好的同學，也激勵其他同學。中間部分貼滿班級的照片和同學們寫在笑臉上的學習感言，營造良好的團結(jié)和諧的氣氛，增強班級的凝聚力。這學期展板的有效利用，對班級的工作施展提供很好平臺，也提供很多便利。

三、建立學習小組，加強班級互助學習。

本學期的學習任務比第一學期重，而且知識明顯加難，如果光憑老師一盯一進行輔導，對整體成績的提高并不明顯，老師也不能一一輔導。這時建立學習小組非常重要，可以鍛煉學生的自學能力，培養(yǎng)他們的互助精神，也可以幫助科任老師的負擔。

在建立學習小組時，采取既自愿又強制的原則。因為完全自愿，可能會導致學習小組的成績層次有明顯分差，所以強制將學生按照成績分為四等級，再讓他們分別從四個等級中各挑一個人組成學習小組。這

樣分出的小組里面各個層次的學生都有，他們可以互助學習，更好的幫助老師落實基礎薄弱的學生。學習小組的形式更好激發(fā)了學生的學習興趣，有效的加強了落實工作。每天組內(nèi)完成任務既省時又有效，組長還可以輔導未完成任務的學生。我想如果可以更好利用學習小組，并在思想和方法上指導學生，不斷改進學習小組的學習形式，一定會取得更好的成績。

四、工作的不足及努力方向。

由于總是有著“對學生不放心”的心態(tài)，導致什么事情都要親自監(jiān)督，沒有很好的培養(yǎng)學生的自制能力，所以當我顧及不暇時，班級容易發(fā)生問題，學生缺少自控能力。下學期進入初二，學習任務和班級管理會更加繁重，所以需要加強日常的管理，培養(yǎng)學生的自控能力。在學習上改進學生的的思想分化，提高學習成績。

本學期就這樣過去了，有很的問題出現(xiàn)，也學會了解決很多問題，這些經(jīng)驗教訓是我繼續(xù)前進的鋪墊。感謝幫助我的老師們，我會更加積極的投入到下學期的工作中。

王姍姍201*年10月9日

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201*201*學年度第二學期初一（1）班工作總結(jié)

本學期我們按照學校工作計劃、本學期初制定的年級工作計劃，并結(jié)合具體開展教育教學工作的情況，總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任教師座談會，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討初一學生教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全班教師同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。二、確立以教學質(zhì)量為工作中心的共識。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年級各備課組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開全體或部分學生家長座談會。我們每月至少召開一次全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學期成功地組織學生參加了學校籃球、以及“歌唱”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的管理奠定了穩(wěn)固的基礎，提供了有力的保保障。

但我們還應該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。

2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，

我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。

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