二年級上班主任總結

小學二年級上學期班主任工作總結

時間過得真快，在忙碌中，一個學期又過去了。開學時我覺得無語，沒信心。

拆了我一（5）班又接一（3）班的孩子，把一個個熟悉的面孔又換成了陌生的新面孔，為了工作，我得服從領導的安排，在勉強的情況下接下了這個班。當時拿到名單一看，耶！還不錯，有我原來一（5）班的2個優(yōu)秀的學生。我想，有他們的陪同，在我的帶領之下一定做到比原來更好。就這樣，我有了信心，高興的和他們一起生活。

在這學期里，我做到點滴記錄，時時記錄，多去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與缺點。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。這學期里，我覺得既有很多的收獲也有較多的不足，現(xiàn)在我將本學期的工作總結如下：一、關心孩子。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。每天面對他們，時刻面對他們，我從不厭煩。他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后閑空時把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，了解他們心中的想法和家庭情況。告訴他這幾天進步了！特別是低差生，只要發(fā)現(xiàn)有一點優(yōu)點，就在課堂上做出表揚。生活方面也有許多，常常等大部分孩子用完午餐后我才離開教室，去飯?zhí)米约河貌�，常常表揚誰吃的多，使他們忘記不好吃的念頭。

讓孩子們懂得互相關心，互相照顧。不管是學習、生活、還是身體，只要發(fā)現(xiàn)問題，及時報告給我。

我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：誰近段時間進步最大，老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。家長常說：“某某孩子最聽老師的話了，希望老師多給她（他）講講�！边�是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律換散，我從培養(yǎng)學生的良好習慣入手。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次上課之前都要檢查桌椅的擺放，個人衛(wèi)生與教室的衛(wèi)生，時刻提醒他們，讓他們長期這樣做，養(yǎng)成良好的習慣。三、培養(yǎng)班干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期鄭榮杰、田夢苑、袁愛琪等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。經常教他們怎樣做，怎樣才能做好，基本達成了我的愿望。四、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子沒到校情況，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳，孩子沒戴�？�，孩子沒穿好冬鞋……點滴我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。做到家長像親人一樣，他們的孩子就是我的孩子，家校的交流會使孩子進步。我從不怠慢家長，只要他們提出問題，我即時想辦法解決，讓他們信任我，放心的把孩子交給我，放心的把孩子送到桂南學校。

五、本期取得的成績與不足。

所取得的成績有：9月注重孩子們“寫作業(yè)的格式”成功了；“防震知識的問答”人人參與，個個高分；“童心向黨”的歌詠比賽獲得了全校優(yōu)秀獎；“班干部”隊伍的成立。10月學習的培養(yǎng)，“中期考試”年級前3名，全在我班；“特色班級”的創(chuàng)建獲優(yōu)；加強“愛國教育”，規(guī)范學生的“文明禮儀”，特別是“升旗儀式”；一二年級“鉛筆字”書法比賽，2名學生獲得一等獎，2名學生獲得二等獎。11月開展感恩活動，人人參與，手工制作卡片，送給爸爸、媽媽和老師，還有自己覺得感謝的人。12月桂南學校第八屆運動會，我班獲得“年級總分”第一名，“拔河”第一名，“迎面接力第一名”，還有許多學生的“個人獎”；六（5）班羅林同學的父親身患癌癥，“捐款”數(shù)量較多；校園櫥窗的創(chuàng)建，也有學生的雙手所創(chuàng)；“變廢為寶”制作活動，我班獲得2個三等獎；“慈善萬人行”捐款活動，我班捐款較多；還有少數(shù)周次獲得“流動紅旗”；與家長的溝通，鞏固率達的比較好。

不足的有：后進生的轉化工作還欠缺；個別學生的行為習慣培養(yǎng)等。六、加強集體凝聚力。

這一學期，通過我與孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。都是他們集體的力量所得。雖然學習成績沒得到年級第一，但其他活動方面都挺努力的，拿到的成績都比較高興。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會先和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣互相關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有許多的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，不斷提高自己的水平，即使不能做到最好，但也一定要做到更好！

201*年1月4日班主任：

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二年級上學期班主任工作總結

張峰

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二（1）班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

二、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解學生，關愛學生,多鼓勵學生．

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被

尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處三零六國道，上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。這一學期下來，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊長，每天上學、放學都讓路隊長管理好，如有在玩、或不及時回家，做不安全事，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成。經常與家長聯(lián)系，深受學生家長得好評。

五、存在的不足及努力方向

當然，我在工作中也存在著一些不足：

１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。

２、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。

今后努力方向。

１、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力。

２、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。

３、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。４、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。

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