輔導員培訓總結(jié)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！

我是XX學院輔導員XXX。今天，我非常開心能夠參加本次培訓總結(jié)交流會，也很榮幸作為一名大學輔導員中的新人在此發(fā)言。這是一項殊榮，也是一份責任。首先，請允許我代表所有學員感謝學校給我們提供了這個寶貴的學習、交流的平臺，使我們大家能夠共同分析工作中遇到的難題，一起探討輔導員工作實務(wù)與方式方法，取長補短，也讓我對輔導員這個崗位有了新的認識。

在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習并從旁協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等。在培訓中，通過聽專題報告，我們了解了輔導員的職責和應(yīng)當有的素質(zhì)，參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前大學學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。在培訓課后，與其他輔導員的進行積極交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是對于當代學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。且怎么認知和定位輔導員這一角色，怎么定位學生、看待學生，怎么開展具體的工作，將直接決定一個輔導員如何具體開展工作，從何種程度、何種層面、甚至何種境界上開展工作！

新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給我們輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的朋友及導師，我們必須具備良好的綜合素質(zhì)，如過硬的思想政治素質(zhì)，豐富的學科專業(yè)知識，一定的教育科研能力，且擁有健康積極的工作心態(tài)。

在大學中輔導員的性質(zhì)是教師。是大學教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們大學三年的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得做為一名合格的學生輔導員，除了具備工作素質(zhì)、知識、能力、心態(tài)之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。在遇到問題時，輔導員應(yīng)把以情感人與以理服人結(jié)合起來，言行一致，用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服，使他的學生敬佩他，尊敬他。

我認為我們還可利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。隨著時代的發(fā)展，泡網(wǎng)己為大多數(shù)學生所熟知，大部分大學生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員老師與時俱進，細心觀察學生的思維動向，積極引導學生遠離有害的信息，防止沉溺于網(wǎng)絡(luò)，并積極引導學生遠離網(wǎng)毒，真正通過網(wǎng)絡(luò)學習到一些有意義的知識。開闊視野，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學習的得力助手。當然，我們也應(yīng)該搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，積級與學生互動及時回答學生疑難問題。唐代的文學家韓愈曾說過："師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳統(tǒng)的當面說教是必不可少的，但利用網(wǎng)絡(luò)與自己學生溝通，會更直接、方便、快捷。當有困難時，學生也會通過E-Mail,QQ等方式可以匿名將真實想法表白出來，增加了信息的可信度，更有利于及時地發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。

有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名還不成熟的輔導員向一名大學專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。以上，是我對專職輔導員工作的一些認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位領(lǐng)導和老師，給予批評指證。謝謝大家！

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輔導員崗前培訓總結(jié)

高校輔導員是高校學生工作最基層的領(lǐng)導者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務(wù)員。我有幸參加了第十四期山東省高校新任輔導員崗前培訓班。在為期7天的學習中，我們通過聽專題報告、分組座談、等形式，進一步提高了對輔導員工作的理解和把握，同時也認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對當前高校中的熱點、難點問題也進行了學習和探討�，F(xiàn)學習情況和總結(jié)心得匯報如下：一、學習的基本情況

本次培訓計劃的設(shè)計以及教學活動的展開緊緊圍繞高校學生工作和輔導員隊伍建設(shè)這一主題。專題報告的主要內(nèi)容有：摭論大學精神、大學的使命與輔導、關(guān)于輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)中的若干問題、高校學生管理工作中的法律問題、如何做好資助工作、審美教育與人生導航、大學生就業(yè)形勢與就業(yè)指導分析、用創(chuàng)業(yè)精神做好輔導員工作等。內(nèi)容全面豐富，各位專家精彩的演講深深吸引了我，讓我對輔導員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進一步的了解。在聽取各位專家精彩的報告的同時，我們還就一些熱點問題進行了分組討論，討論的題目主要是圍繞著如何盡快接手，完成從學生到教師的轉(zhuǎn)變，成為一名合格的輔導員。經(jīng)過為期7天緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務(wù)，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。本期培訓班教學計劃周密，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。上課時，老師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高，在品格上也是我們學習的榜樣。同時，也是最重要的就是經(jīng)過這一周的培訓，使我們對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這一周的學習，使我們明白自己所肩負的責任，也深深的體會到崗前培訓的必要性和重要性，面對目前高校輔導員的現(xiàn)狀，必須通過正規(guī)培訓使輔導員職業(yè)化、專業(yè)化。一大批資深專家學者的現(xiàn)身說法，讓我們接受了一次又一次心靈的洗禮和思想的升華。通過學習我們才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓下來，使我們受益良多，收獲很大。

二、學習的收獲

1．對輔導員有了新的認識

在自己上大學的時候，基本上也有些輔導員的概念，在經(jīng)過7天的培訓學習之后，才一知道那是極其膚淺的。在聽取各位專家的報告之后，讓我們對輔導員有了更深刻的認識。大學輔導員是高校危機處理的先鋒，又是學生發(fā)展的好專家；大學輔導員是高校校園環(huán)境和諧氣氛的營造者，又是校園溝通的中間人；大學輔導員既要充當好服務(wù)的角色，又要充當好教師的角色。大學輔導員是在貫徹黨的教育方針和國家政策，對高校學生進行思想政治教育和日常行為管理的專職教師，也是學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導者。

2．對輔導員的角色有了定位輔導員要處理好和學生的關(guān)系。在角色定位這個問題上，輔導員首先要當好學生的朋友，輔導員和學生在人格上是平等的，在處理問題時，能真正放下自己的架子。第二要擺好主仆關(guān)系，輔導員是服務(wù)員，是學生的勤務(wù)員，這是原則準繩。第三是擺正引導和被引導的關(guān)系。輔導員要引導學生實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標，引導他們拓展自身整體素質(zhì)，引導他們學會自我管理，學會自我批評，學會自我鞭策，學會自律。在整個大學學習生活過程中，要當好學生的領(lǐng)路人，做好他們發(fā)展和實現(xiàn)奮斗目標的領(lǐng)路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。

3．懂得了輔導員工作要講方法藝術(shù)

輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。作為輔導員要處理好四個重要關(guān)系，即“實”與“虛”、“管”與“放”、“嚴”與“寬”、“堵”與“導”的關(guān)系。在做好這四個關(guān)系的同時，對一些不應(yīng)該回避的問題也不能回避。比如大學生戀愛問題，從學生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題。

另外，做輔導員的目標應(yīng)該是“消滅輔導員”。當你的學生在成長中已經(jīng)不用你來輔導時，你就成功了。當學生們學習進步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實的時候，有我們沒有我們都一樣；但是當他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來我們這兒尋求幫助，或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感，那我們作為輔導員才一是成功的。我們不想讓學生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。4．增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學習，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導員工作的認可。通過學習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。我們認識到輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我院輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護我院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

5．提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平這次崗前培訓所安排的專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。從職業(yè)規(guī)劃到學校校園危機的處理；從利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育到學生社團建設(shè)；從大學生心理健康與心理咨詢到學生事務(wù)管理等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。6．明白了輔導員應(yīng)樹立兩個信心：一是堅定自己對學生的信心，二是努力培養(yǎng)學生的信心

學校是培養(yǎng)人才的地方，如果我們對我們的學生沒有信心，對我們的學校沒有信心，就無異于給自己設(shè)了一個工作障礙，試想，有誰愿意為一件沒有未來，沒有結(jié)果，沒有希望的事情去奮斗呢？而學生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西，學生有了信心，才能全身心地投入到學習和生活中去，才一會有熱情參與各項集體活動，才會積極配合老師的教學和安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對他們往后幾年的學習和生活會造成很大的影響，如果我們在這個時候抓住時機，做好細致入微的入學教育工作，給他們溫暖，給他們學習和生活的信心，那將真正是事半功倍的。

通過新任輔導員的崗前培訓使我們在專業(yè)理論上得到了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識。我們一定要認真總結(jié)學習的體會，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是大學教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔負著教授知識的任務(wù)，而且還要做好學生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生快樂健康成長！

山東科技職業(yè)學院化工系王聰

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