遠程教育學習總結

遠程教育學習總結

一，學習的初衷：

一次面試的經(jīng)歷改變了我的命運，也讓我決定重新回到學習的生崖中來，那是201*年4月份的事了，以前的上司去了深圳一家有名的企業(yè)負責打印機事業(yè)部，想請我過去幫忙，讓我去帶工程部，當時得到消息真的很高興，一來說明老上司還器重我，二來職位和薪水都比現(xiàn)在高很多。他讓我把簡歷更新下給他，我第二天就把簡歷更新好給他了，他也馬上把我的簡歷給了他們的人事部門，因為是大公司，有大公司的程序和規(guī)定，雖然他可以決定要我去，但也必須經(jīng)過人事的相關程序。很快我接到了他們人事的電話，不過不是讓我去面試，是和我確認學歷的事，問我的大專學歷是不是國家承認的學歷，我說我是在民辦大學上的大專，好象是省辦學校，不知國家承不承認，他就告訴我可以去深圳的人才市場做個鑒定，如果是國家承認的，人才市場會出證明的，我打電話去問了人才市場，說我的學歷不是國家承認的，不能出證明。我也把這個情況和他們人事說了，他們人事也很客氣地說，公司有公司的規(guī)定，學歷一定要國家承認的才可以，我也把這個情況和我那上司說了，他說他請示下他的上司，他的上司也是我以前的廠長，在那邊是協(xié)理的職位，以為可以網(wǎng)開一面，協(xié)理也打來電話，問我有沒有高中學歷，叫我以高中的學歷進去，他也沒有辦法繞開人事的規(guī)定，他們的人事也再次找我談，人事告訴我如果以高中學歷進去薪水會很低，比我現(xiàn)在的還要低很多，但用人的部門主管可以特殊調薪，最高可上調50%，我抱著一線希望把簡歷更新下再次發(fā)給了他們的人事，簡歷上填的工資和我現(xiàn)在的差不多，但因為只是高中學歷還是超出了他們的最高標準。因為學歷不是國家承認的就這樣錯過了一次很好的發(fā)展機會。也感覺愧對了對我那么好的上司，于是我決定再去學習，一定要取得一下正式的文憑二，學習形式確定。

由于平時工作忙，又要照顧家庭，離開學校都10多年了，再次學習淡何容易。我開始在網(wǎng)了解最適合自已的學習方式，對比了自考，成考，網(wǎng)絡教育的優(yōu)缺點，最終由于網(wǎng)絡教育的不受時間，地點的限制，可以隨時隨地學習以及網(wǎng)絡教育全新的教學理念等眾多優(yōu)點讓我選擇了網(wǎng)絡教育。三，學習計劃與方法

剛開始接受網(wǎng)絡教育困難是顯而易見的，沒有辦法和老師，同學面對面交流，也沒有學習的氛圍，還好有《遠程學習方法與技術》這門課。指導我們如何有效地展開網(wǎng)絡學習。通過這門課，首先讓我對遠程教育有了全面和客觀的認識。然后依照課程上的建議制定了適合自已的學習計劃，并盡量按計劃學習

1/3201*/01/我一般是晚上10點后才會有自已的時間，我就安排每天晚上的10點到12點為自已的學習時間，每天堅持聽一節(jié)網(wǎng)絡課件，并完成相應的練習，并把不同的課程按學習的比重安排相應的學習時數(shù)，確保每門課都能跟上進度并循序漸進。有時學習也會遇到這個那個的困難，還好學校為我們建設了很多的交流平臺，有課程交流區(qū)，專業(yè)交流區(qū)，教學教務交流區(qū)，還有大家都熟悉的QQ群。。遠程教育與我以前接受的教育有很多不同之處，遠程教育著重強調個人的自覺性，自主性和積極性。遠程教育缺少同學之間、師生之前的互動。平時通過在QQ群上的學習討論，也漸漸對部分同學有了一定的認識，在學習中也能互相溝通，互相幫助。而且有很多公告的消息和我們平時在學習上的疑問以及對學習平臺操作的相關問題都可以通過QQ群聯(lián)系解決。使我們在學習過程中遇到的問題能及時交流和解決，也為學習帶來了樂趣和信心。在課程學習中，英語是我最大的難題，老師的課件基本上都用英語講課，所以在課堂上必須高度集中精神去上課，但仍然有很多是聽不懂的。一方面是我英語基礎不夠扎實，另一方面是很長一段時間沒有接觸英語了，只能通過更加努力的學習，希望可以提升自己，達到課程對我們的要求。四，貴在堅持

這個學期時間也比較短，再加上工作也忙，對網(wǎng)絡學習也不太適應，使學習的效果不較好，有時甚至會灰心，想要放棄，但想一想那次因學歷錯過一次很好的工作機會，想一想家里人的全力支持，想一想遠程教育的優(yōu)越性，我馬上又會打消這樣的念頭。這些都是我學習的動力源泉，我應該將他們銘記在心，化為學習的動力，學習貴在堅持，千萬不可半途而廢。五，學習心得

我總結了一下這個學期的學習心得，希望可以使以后的學習更加順利。1．留出足夠的時間學習，學習的時間可以是隨時隨地的，也是可以分散的，可以利用一些間隙進行學習，只要心中想學習就會發(fā)現(xiàn)學習的時間。這學期沒有好好利用這些空隙進行學習，丟失了很多可以學習的時間

2．制訂可行的學習計劃，好的計劃是成功的一半，沒有計劃肯定是完不成學習任務的，所以定一份適合自已的計劃并嚴格執(zhí)行是至關重要的，這學期的計劃定得不夠具體，也沒有嚴格去執(zhí)行，所以學習到后面很吃力。

3．多參與學習上的交流，遇到問題要及時和老師，同學交流，不然問題積累多了會打擊學習的愿望和信心。

2/3201*/01/4．注意休息和運動，學習是為了更好的生活，我們不能因為學習而經(jīng)常熬夜，經(jīng)常不參加適當?shù)倪\動而讓生活質量反而下降了，那樣學習就失去了原有的意義。休息好了才能更好地學習，勞逸結合才能事半功倍。

總之通過這個學期的遠程學習，對遠程學習了有深刻的認識，掌握一定的學習方法和技巧，相信在以后的學習中會越來越順利，并將學習有機地融合到工作，生活中去，使學有所成。

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遠程教育培訓學習總結

俗話說“學無止境”，這句話是我在本次遠程教育培訓中最大的收獲。

201*年我參加了河北省遠程教育培訓，通過網(wǎng)絡教育平臺，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內涵所打動，使我的思想、教育理念等各個方面受到了一次新的洗禮，通過本次培訓我受益匪淺�，F(xiàn)將本次培訓的學習總結如下：

一、轉變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念。大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標的升學模式”,它制約了一部分有特長學生的發(fā)展，造成學生心理素質差、身體素質差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質教育”為核心，“素質教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。

通過本次培訓我深深的體會到對基礎教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學科體系。例如以化學實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學實驗內容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離,已不能適應時代和社會發(fā)展需要以及學生實際的狀況，新課程關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能,新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統(tǒng),而是結合學生已有的生活經(jīng)驗、社會實際、人文自然關系等知識基礎，在內容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎的實驗內容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。

二、學無止境，改進教育方法，適應新課程改革。

傳統(tǒng)的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發(fā)，其結果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內容，設計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創(chuàng)新精神和方法。

想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網(wǎng)絡平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。

這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學習，完善自我，一定會找到最適合社會發(fā)展和學生需求的新的教育模式和教學方法。“學無止境”，讓我們共同努力！

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