在ABC外語培訓學校的暑期社會實踐總結

社會實踐總結

在ABC外語培訓學校的實踐總結201*1151116外語一班莊曉旭

實習即將結束，借此機會回顧一下自己的時間過程。

今年3月份開學師姐給我們參與實踐的機會，可以面投簡歷直接參加ABC外語培訓學校的面試。ABC外語培訓學校是全國十大外語培訓機構，與之并列的還有華爾街英語，新東方等學校。緊張學習之余，我參加了公司四輪面試，并順利通過，與公司簽約正式成為一名ABC外語培訓機構的老師，這也踏出了我社會實踐的第一步。就這樣我開始了從一名學生到一名教師的歷程。

首先我在公司參加了一系列教學技能的培訓，較為系統的掌握了ABC的一套趣味教學法。3月份我第一次接班，興奮之余也較為緊張，雖然之前赴大興朝陽做過很多支教活動，但是真正的作為一名對一個班的學生負責的老師我還是第一次，我的能力到底能不能經受的住考驗？我可否做好與家長溝通，與孩子成為朋友的各項事務？我心中有許多的問號。接到班后我認真?zhèn)湔n，在課上也很投入的講解，但是三節(jié)課下來我感覺不太好，孩子原來由另外一個老師代課，他們并沒有很好的適應我，有兩個孩子較為調皮，不能很好的適應課堂，我也沒有較為充足的游戲來維持課堂的活躍氣氛。但這之后我沒有氣餒，而是更加的努力，認真的反思，改善自己的教學技能，每堂課都給孩子講故事，吸引孩子的注意力，也真心的與孩子交朋友，對于學習較為落后的同學，我每次都大為鼓勵，因為我自己的內向也是在老師的鼓勵下徹底丟掉的。慢慢的我的努力得到了認可，同學漸漸的喜歡上了我，并樂意跟我交朋友。在辛苦的教學活動中我漸漸的嘗到了甜滋味，得到了意料之外的快樂。

隨后我開了《新概念英語第一冊》的課程，從第一課教起，在備課、上課、幫同學解決問題、與家長溝通的過程中我獲益匪淺。備課時我參閱了很多課外書，如《從古羅馬到希臘》、《北美》、《歐洲與俄羅斯》、《從中世紀到文藝復興》等書，從而擴大了自己的知識面。慢慢的我發(fā)現自己講故事的能力增強了，開始只是單純的講故事，慢慢的通過鍛煉更類似與表演了，我能把一個200多字的簡單故事講得惟妙惟肖，加上手勢，面部表情，甚至在教室中到處跑，從而深深地吸引了同學的注意力，在之后的教學中他們也不會感覺到疲勞。再一次教學培訓中一位主任說，一個人成功的事是幫助他人成功，我也在教學中發(fā)現，自己教的不好就是誤人子弟，要是誤人子弟就萬不可以教書。自己的責任干在實踐中一步步增強。我從班上同學那里也學到了很多，同學的性格有的內向有的外向，有的穩(wěn)重踏實，有的較為浮躁，有的同學看似聰明卻不肯下功夫，有些同學感覺一般卻總能通過自身的努力將事情做到最好。在觀察孩子的過程中，我越來越清晰的明白自己以后的道路：通過自己的努力得到自己想要的東西，這是多么崇高啊。有的孩子特別注重感情，自己對他好，他會特別的向著你，喜歡你。我也明白了感恩是一件多么美麗的事。

我接手的第二個班是《新概念英語第二冊》，是從一名在北京大學上學的優(yōu)秀女老師那里接的班級。在ABC的一個收獲是可以同不學校的優(yōu)秀人才一起學習處事，我從這位老師身上就學到了很多。她未班級付出了很多，包括自己的時間、精力、金錢，她說：當老師不是為了賺錢，是為了孩子，為了一種成就感。在她的經歷中我也明白了：要比別人做的更成功，秘訣就是再多做一點！我還結實了北語的研究生，明白了鞏固自己語法的重要性，結實了國關的研究生，懂得了要成熟自信，看著她們的優(yōu)秀，我發(fā)現了自己不足，也知道自己在將來的選擇其實多的很，如到國務院，到外交部，到外研社等等。班上的學生也個個優(yōu)秀，我在他們身上學到了很多。班上有的同學的父母是高級知識分子，孩子小小人家就說這一口流利的外語，這也更堅定了我努力學習的決心，哪怕是為了下一代也要勤奮用功，能給孩子更好的熏陶環(huán)境，能更有力量去教育孩子。有的孩子是外來人口，并沒有北京市的戶口，孩子上的是私立學校，她們繼續(xù)上學甚至都是一種問題，這些事情讓我更清晰的認識到現實的殘酷性。班里也有孩子沒有北京戶口，但是她上的都是最好的公立學校，因為她一直都學習很努力，學習很好。這也進一步說明：事在人為。要通過自己的努力來改變自己的命運。在交孩子的過程中，我更深入的了解了北京，我是內蒙的孩子，在學校接觸了各個省市的人，但是還不能了解北京到底是什么樣子，到底什么樣的人才能立足，到底需要怎樣才能在北京“吃的開”，這次實習讓我有了些許的了解。同時孩子們努力背誦課文、努力學習的精神也深深的感動了我，激發(fā)了勤奮學習的精神，孩子尚且如此，何況你一個懂事的青年！

在代課的過程中，我也遇到了一些不愉快的事，但我都努力化險境于安然。再一次課評中，一名課評給我了一個不理想的分數，當時我剛接了《新概念二》的班，和班上的同學還沒有特別熟悉，所以對課堂的掌控力還不夠，接著鄭主任找我談話，鼓勵我要自信，我可以比清華北大出來的那些老師做的更好。在接下來的時間里我勤奮讀書讀報，這樣我就可以有更新穎的知識在課堂上講授，并且更為自信的對待班中的學生，加強對他們的要求，這樣我的授課效果提高了，同學的學習效率也更高了，知識掌握的也更為扎實，我的故事，課外知識都深深的吸引了同學。就這樣在下一個月份的月評中，鄭主任驚喜的告訴我，我是中關村地區(qū)的第二名！我也非常的高興，自己的努力沒有白費！在這一系列犯錯更正的過程中，我的授課能力得到了鍛煉，自己也成長了，變得更為成熟，腹中的知識也在一步步增多。

社會實踐是一把寶劍，他可以將在校園中糾結好久的問題干脆的砍斷，這是源于它提供了寶貴的讓我們這些在校生換位思考的機會。我也發(fā)現實踐是不同于學習卻又與學習融會貫通的。學習即為學習，實踐卻是承擔責任；學習可以促進實踐，實踐又可以反作用于學習。通過六七個月的鍛煉，我充實了自己，鍛煉了自己，人也變的更穩(wěn)重、更自信了，敢于去更加努力的拼闖！在以后的日子里我要更加珍惜在校的學習時間，并更積極的投身社會實踐！

擴展閱讀：暑期社會實踐心得培訓班

暑期社會實踐心得

大學實踐是非常有必要的，這已經成為了一種常識和規(guī)律，但也有很少的大學生是不實踐的。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身社會，向各個階層學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。我當然不能落后了，所以一定要出去實踐一下，要不然在畢業(yè)以后的生活和學習都會受到影響，我覺的社會實踐是非常必要和值得的。它能讓我們漸漸地了解社會，融入社會，不至于畢業(yè)后面對復雜的社會手足無措，更能使我們在大學里彌補自己的不足，盡快樹立自己的目標做好長久的打算，不再盲目度日。

在這一個月里，我經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里，我體會到了老師的辛苦，在課堂時間的布置上，在課時的掌握上，都有了一定的經驗。一個月的時間不長，但我感受頗多。我雖然不是師范生，但我選擇老師作為我的社會實踐是因為我覺得作為以為一位老師，在講臺上給學生們講課對語言表達能力的要求十分高，這樣可以提升自己的語言表達能力，使自己能夠充分的表達清自己的意思，同時也可以鍛煉自己的勇氣與提升自己的信心，讓我能克服自己膽怯的心態(tài)，由于自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因經常使自己覺得很渺小，把自己的懦弱就這樣表露出來，常常對自己沒有信心。然而只有戰(zhàn)勝自我，只有征服了自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！庇辛擞職馕也拍芨�有自信的面對以后的工作，才能更自如的發(fā)揮自己的所長，才能更好的與人交流從而走向成功。

這次我選擇在精英教育學校擔任假期培訓班的老師，由于所教的同學年齡與我相差不是很多，這給我?guī)�來了不小的心理壓力，擔心自己不能勝任，更擔心自己不能再同學面前樹立威信。一個多月的時間，我從一開始的忐忑不安到后來的坦然應對，真的讓我學到了很多很多。現將在假期培訓班中的心得總結如下：一：初為人師，為人師表。實踐開始以前，我在學校聽過老師們的無數節(jié)課，對老師的講課有所了解，今日為人師表，我頓時領悟了調動同學們的積極性至關重要。但如何調動確是面臨的最大難題。因為老師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學生的身心。在這次培訓班實踐中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：1．投身于知識的全面講解。雖然，以前聽過不同老師的講課，但是對我來說真正的教學生，這還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付儲一定的努力。首先，在開課前兩天，我認真的翻閱了課本，了解了大體的框架，為正式上課做了一些必要的準備。2．在實踐中，我不僅僅只限于講課，我是他們是老師，更是他們的朋友，有大半我都認識，但這兩者之間的距離保持適當。我與他們一起開玩笑，下課一起聊天談心，努力與他們打成一片，增強了與他們之間的感情，而在上課時，對他們提出了很高的要求，又有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。二：做老師容易，做好老師難。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。開辦這個培訓班的目的就是讓前來的所有學生都學到知識，要顧及其中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。但是學生間的差距確實是真實存在的，他們接受新事物的能力也是不相同的。如何做到在兼顧進度時保證培訓質量和提高質量真的很難，這真的需要我付出更多的努力去調整自己的表達能力，從而讓同學們更好的理解而去熟練掌握。

三：我們需要不斷去創(chuàng)新，創(chuàng)新注入新活力。在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的。我們要在繼承的基礎上不斷去改進去創(chuàng)新，繼承和創(chuàng)新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統一在一起，才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力。為此我經常去聽其他老師的課，去請教老教師們如何做好備課與教案。不斷地向他們學習，吸取他們上課成功的經驗，開始我只是簡單的去模仿老教師們的上課，和他們的備課與教案，努力做到與他們一模一樣。但是漸漸地我覺得這樣下去不是辦法，這樣上課全然沒有自己的特色而且這樣對學生也不公平。于是我不斷地自我創(chuàng)新，一次一次的努力去嘗試新的教學方法。出現問題主動與老教師們交流，彌補自己的不足。并且把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學，并形成了自己獨特的教學風格與方式，并為同學們所接受與喜愛。

四：做人要講誠信，做老師更要實事求是。誠信是成功之本，作為老師，要實事求是，講錯了就是錯了，不能為了顧全自己的面子而羞于承認錯誤，或是犯了一個小錯誤就認為它小，沒人會注意，也不會造成什么影響而直接忽略。我們一定要勇敢地說出來，做到真正的問心無愧。當有同學指出時要虛心接受，當與學生發(fā)生意見分歧時更要心平氣和，耐心聽學生講完自己的看法，并仔細認真的做好記錄回家查閱資料，第二天給學生耐心解答，真正使同學信服，使他掌握真正的知識。

五：在工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。學生中都是來自不同地方不同行業(yè)的，虛心向他們請教，豐富自己的知識。與他們的交談也能讓我了解很多，畢竟我還在學校接觸社會的機會相對較少，從他們身上我也能更了解社會。我也能從他們身上學到樸實善良的品質，而這些是我在課本上學不到的。

經過這一次的暑假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我覺得我不僅僅是學到了一些知識，更重要的是練就了自己的韌性，讓自己明白了很多道理，很多看似簡單的道理，也為我自己踏入社會作好鋪墊，人，總是需要去磨練，去拼搏，同時它也是我看到了自身的不足，這需要我不斷去改進。

我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的地位�，F代大學生缺少社會知識和信息，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！

在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識不斷進行創(chuàng)新。我相信自己的成熟會把今后的學習與工作做得更上一層樓!

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